# data[].attributes.body
1. Apakah yang dimaksud dengan disiplin dan nilai-nilai kebajikan bersifat universal?

# data[].attributes.body
displin dan nilai nilai kebajikan bersifat universal agar terbentuk murid yang berdisiplin positif agar terbentuk murid murid yang berkarakter disiplin, santun, jujur, dan peduli dan bertanggung jawab

# data[].attributes.body
Hukuman adalah sanksi yang diberikan kepada pelanggar
Konsekwensi adalah upaya penyadaran untuk dilakukan perbaikan atas apa yang dilanggar
Restitusi adalah proses kolaborasi untuk mencarikan solusi atas permasalahan yg dihadapi

# data[].attributes.body
2. Apa perbedaan antara hukuman, konsekuensi, dan restitusi?

# data[].attributes.body
3. Bagaimanakah merumuskan keyakinan kelas?

# data[].attributes.body
keyakinan kelas bersifat abstrak dari pada peraturan yang lebih rinci dan konkrit

# data[].attributes.body
4. Apa yang Anda terkait memahami kebutuhan dasar manusia?

# data[].attributes.body
5. Penentuan lima posisi mengendalikan kita sebagai guru?

# data[].attributes.body
6. Menjelaskan langkah-langkah penerapan segitiga restitusi?

# data[].attributes.body
1. disiplin: tanggung jawab
kebajikan universal: perilaku positif berdasarkan kesepakatan bersama

# data[].attributes.headline
Takamura : Disiplin dan nilai-nilai kebijakan bersifat universal 

# data[].attributes.subject
Takamura : Disiplin dan nilai-nilai kebijakan bersifat universal 

# data[].attributes.body
meliputi hal-hal seperti keadilan, tanggung jawab, kejujuran, bersyukur lurus hati, berprinsip, Integritas, kasih sayang, rajin, komitmen, kesabaran dan masih banyak lagi.

# data[].attributes.body
1. Nilai disiplin merujuk pada kemampuan individu untuk mengikuti aturan, tata tertib, dan norma-norma yang berlaku dalam suatu lingkungan. sedangkan nilai-nilai kebajikan adalah ilai-nilai kebajikan adalah prinsip-prinsip moral dan etika yang menggambarkan perilaku yang dianggap baik, benar, dan bermoral dalam masyarakat.

# data[].attributes.headline
 Sofyan Asori. 1. Disiplin adalah kemampuan untuk mengendalikan diri sendiri dan mengikuti aturan, jadwal, atau tugas yang telah ditetapkan. sedangkan nilai-nilai kebajikan bersifat universal adalah nilai-nilai yang dianggap baik dan diinginkan oleh hampir semua budaya dan masyarakat di seluruh dunia.

# data[].attributes.subject
 Sofyan Asori. 1. Disiplin adalah kemampuan untuk mengendalikan diri sendiri dan mengikuti aturan, jadwal, atau tugas yang telah ditetapkan. sedangkan nilai-nilai kebajikan bersifat universal adalah nilai-nilai yang dianggap baik dan diinginkan oleh hampir semua budaya dan masyarakat di seluruh dunia.

# data[].attributes.body
Disiplin juga dapat diartikan sebagai latihan yang bertujuan mengembangkan diri agar dapat berperilaku tertib.
Nilai Nilai Kebajikan universal diantaranya nilai profil pelajar pancasila, peduli, rajin, menghormati orang lain

# data[].attributes.body
1. Disiplin itu mngacu pda kemampuan untk mengatur diri sesuai aturan, mampu mengendalikan diri, berbuat sesuai aturan, terjadwal sesuai yang direncanakan. Nilai kebajikan universal yaitu prinsip prinsip moral dan etika yang berlaku universal secara luas diakui oleh khalayak umum

# data[].attributes.headline
Sofyan Asori 2. Hukuman konsekuensi dan restitusi adalah dua istilah yang digunakan dalam konteks sistem hukum untuk merujuk pada konsekuensi atau akibat dari tindakan melanggar hukum. Meskipun keduanya terkait dengan sanksi atau pembalasan, mereka memiliki perbedaan dalam cara mereka diterapkan dan tujuan yang ingin dicapai.

# data[].attributes.subject
Sofyan Asori 2. Hukuman konsekuensi dan restitusi adalah dua istilah yang digunakan dalam konteks sistem hukum untuk merujuk pada konsekuensi atau akibat dari tindakan melanggar hukum. Meskipun keduanya terkait dengan sanksi atau pembalasan, mereka memiliki perbedaan dalam cara mereka diterapkan dan tujuan yang ingin dicapai.

# data[].attributes.body
Disiplin adalah pengaturan terhadap suatu peraturan yang bertujuan untuk mengatur perilaku seseorang
Nilai-nilai kebajikan universal adalah nilai-nilai kebaikan atau nilai-nilai dari budaya positif yang diakui secara luas

# data[].attributes.headline
 1 wahyuni yang dimaksud dengan disiplin dan nilai kebajikan bersifat unifersal yaitu, nilai disiplin mempelajari bagaimana cara kita mengontrol diri dan bagaimana menguasai diri untuk memilih tindakan yang mengacu pada nilai yang kita hargai agar tecapai tujuan yang diinginkan sedangkan nilai bersifat universal yaitu nilai kebujakan yg di sepakati bersama/ sifat positif manusia yang ingin dicapai

# data[].attributes.subject
 1 wahyuni yang dimaksud dengan disiplin dan nilai kebajikan bersifat unifersal yaitu, nilai disiplin mempelajari bagaimana cara kita mengontrol diri dan bagaimana menguasai diri untuk memilih tindakan yang mengacu pada nilai yang kita hargai agar tecapai tujuan yang diinginkan sedangkan nilai bersifat universal yaitu nilai kebujakan yg di sepakati bersama/ sifat positif manusia yang ingin dicapai

# data[].attributes.headline
Takamura : Perbedaan Hukuman, Konsekuensi dan restitusi 

# data[].attributes.subject
Takamura : Perbedaan Hukuman, Konsekuensi dan restitusi 

# data[].attributes.body
Hukuman : cara untuk melakukan pengarahan agar tingkahlaku sesuai dengan prilaku secara umum
konsekuensi : upaya atau prilaku untuk mengajarkan atau memdidik anak agar bisa bertingkah laku lebih baik
restitusi : memberikan pilihan-pilihan alternatif yang bisa dipilih pelanggar agar dapat menyelesaikan masalah.
semua ini salaing berkaitan

# data[].attributes.body
2. Hukuman  merupakan tindakan yang diambil  untuk merespon perilaku seseorang yang melanggar aturan . Konsekuensi merupakan hasil atau akibat dari tindakan  yang telah dilakukan. sedangkan restitusi merupakan proses menciptakan kondisi untuk memperbaiki kesalahan .

# data[].attributes.body
3. Keyakinan kelas harus disepakati bersama, tanpa adanya paksaan dari semua anggota kelas. Kamu bisa membaca artikel ini, untuk mendapatkan referensi keyakinan kelas yang baik. Guru hanyalah sebagai fasilitator di dalam hal ini. Keyakinan kelas dibuat dengan secara universal, yang mencakup berbagai macam aspek kesepakat ataupun aturan, yang telah berlaku di dalam ruang kelas tersebut.

# data[].attributes.body
2. Hukuman adalah suatu cara yang diberikan atas kesalahan yang diperbuat oleh seseorang karena melanggar hukum/aturan
konsekuensi adalah suatu cara untuk mengajarkan anak agar bertingkah laku yang baik dengan memberikan pilihan dampak yang terjadi kepada pelanggar
Restitusi adalah ganti rugi yang diberikan kepada korban atau keluarganya oleh pelaku atau pelanggar

# data[].attributes.body
4. Kebutuhan dasar manusia bertujuan untuk mempertahankan suatu kehidupan dan kesehatan manusia. Setiap manusia memiliki lima kebutuhan dasar yaitu fisiologis, keamanan, cinta, harga diri, dan aktualisasi diri.

# data[].attributes.headline
2 wahyuni perbedaan  antara hukuman,konsekwensi, dan restitusi adalah. Hukuman adalah bersifat tidak terencana atau tiba-tiba , kensekwensi adalah satu kegiatan yang sudah direncana atau sudah di sepakati yang telah di bahas dan disitujui oleh murid dan guru dan restitusi adalah proses menciptakan kondisi bagi siswa untuk memperbaiki kesalahan mereka sehingga mereka bisa kembali kepada karakter mereka yang lebih baik

# data[].attributes.subject
2 wahyuni perbedaan  antara hukuman,konsekwensi, dan restitusi adalah. Hukuman adalah bersifat tidak terencana atau tiba-tiba , kensekwensi adalah satu kegiatan yang sudah direncana atau sudah di sepakati yang telah di bahas dan disitujui oleh murid dan guru dan restitusi adalah proses menciptakan kondisi bagi siswa untuk memperbaiki kesalahan mereka sehingga mereka bisa kembali kepada karakter mereka yang lebih baik

# data[].attributes.body
5. Guru dan orang tua mempunyai visi sama dalam menuntun anak mencapai tujuan yang diharapkan membawa keselamatan dan kebahagiaan. Dalam perjalanan mengarungi kehidupan di rumah dan sekolah ada beberapa ketidak cocokan antara harapan guru dan orang tua dengan perilaku yang ditunjukkan anak yang dibuktikan dengan adanya pelanggaran keyakinan bersama yang telah dibuat sebelumnya.

# data[].attributes.body
hukuman adalah pemberian sanksi atas kesalahan yang dilakukan
konsekuensi adalah akibat dari tindakan yang telah dilakukan
restitusi adalah tindakan untuk memperbaiki sebuah kesalahan yang telah dilakukan

# data[].attributes.body
3. a. siswa menuliskan keyakinan yang mereka inginkan
b. guru dan siswa mengulas keyakinan yang telah tertulis
c. guru dan siswa memilah keyakinan kelas yang penting
d. mengubah keyakinan kelas menjadi kalimat positif
d. mengecek dan menyepakati keyakinan kelas
e. mengecek dan menyepakati keyakinan kelas
f. tandatangani kontrak keyakinan kelas
g. lihat bersama poster kontrak
h. selalu ingatkan jika siswa mengabaikan kesepakatan
i. refleksi bersama guru dan siswa dalam kurun waktu tertentu

# data[].attributes.body
keyakinan kelas terbentuk dari hasil musyawarah mufakat dari semua peserta didik yang dituangkan menjadi aturan dan dibimbing oleh guru sebagai fasilitator

# data[].attributes.body
Langkah pertama yang dilakukan pada segitiga restitusi yakni pada bagian dasar segitiga adalah menstabilkan identitas.
Langkah kedua adalah memvalidasi tindakan yang salah. Konsep langkah kedua adalah kita harus memahami kebutuhan dasar yang mendasari tindakan anak berbuat kesalahan.
Langkah ketiga yaitu menanyakan keyakinan. Teori kontrol menyatakan bahwa kita pada dasarnya termotivasi secara internal.

# data[].attributes.body
4. kebutuhan dasar manusia adalah hal-hal mendasar yang dibutuhkan oleh setiap manusia dimana untuk bisa memenuhi kebutuhan dasar ini orang bisa saja melakukan hal-hal negatif mengingat pentingnya kebutuhan ini untuk terpenuhi.

# data[].attributes.body
cara membuat keyakinan kelas :
- siswa mengutarakan pendapatnya atau keinginannya atas keyakinan yang mereka inginkan (dalam bentuk tulisan)
- guru dan siswa memilih dan memilah keyakinan kelas yang sesuai
- guru dan siswa menuliskan keyakinan kelas dengan kalimat yang positif
- guru dan siswa menyepakati keyakinan kelas
- guru dan siswa membuat poster keyakinan kelas
- guru dan siswa memberikan tanda/ pernyataan persetujuan keyakinan kelas

# data[].attributes.body
4. Kebutuhan fisiologis yaitu terkait kebutuhan dasar untuk hidup
Kebutuhan keselamatan dan keamanan
kebutuhan cinta kasih dan rasa memiliki
Harga diri yaitu pandangan secara keseluruhan tentang diri sendiri
Aktualisasi diri yaitu ekpresi untuk mengembangkan potensi diri secara terus menerus

# data[].attributes.body
unsur-unsur yang dibutuhkan oleh manusia dalam menjaga keseimbangan baik secara psikologis dan fisiologis, ini bertujuan untuk mempertahankan kehidupan dan kesehatan

# data[].attributes.body
kebutuhan dasar manusia adalah kebutuhan yang harus dipenuhi agar hidup menjadi seimbang dan apabila tidak terpenuhi mungkin akan timbul perilaku-perilaku yang kurang baik. Kebutuhan dasar antara lain : 1. bertahan hidup 2. merasa diterima 3. kebebasan 4. kesenangan 5. pengusaan

# data[].attributes.body
langkah-langkah penerapan segitiga Restitusi yaitu 1. Menstabilkan identitas 2. Validasi tindakan yang salah 3. Menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
merumuskan keyakinan kelas dengan melibatkan siswa untuk berdiskusi tentang peraturan yang perlu disepakati di sekolah/kelas. kemudian bersama-sama menyusun peraturan tersebut dalam bentuk kalimat positif dan menemukan nilai kebajikan atau keyakinan yang dituju dari peraturan tersebut.

# data[].attributes.body
Hukuman biasanya  bersifat  satu  arah,  dari  pihak guru  yang  memberikan,  dan  murid hanya  menerima  suatu  hukuman  tanpa  melalui  suatu  kesepakatan,  atau  pengarahan dari  pihak  guru,  baik  sebelum  atau  sesudahnya.  Hukuman  yang  diberikan  bisa  berupa fisik maupun psikis, murid/anak disakiti oleh suatu perbuatan atau kata-kata.
Konsekuensi biasanya dibuat oleh pihak guru (sekolah), dan murid sudah mengetahui sebelumnya konsekuensi  yang  akan  diterima  bila  ada  pelanggaran.  Pada  konsekuensi,  murid  tetap dibuat  tidak  nyaman  untuk  jangka  waktu  pendek.
Restitusi merupakan sebuah Pendekatan untuk Menciptakan Disiplin Positif, Restitusi proses menciptakan kondisi menjadi sadar sendiri apa yang dilakukannya

# data[].attributes.body
kebutuhan dasar manusia. merupakan unsur-unsur yang dibutuhkan manusia dalam menjaga keseimbangan baik secara fisiologis maupun psikologis. dengan memahami kebutuhan dasar manusia dapat mencapai potensi diri yang maksimal

# data[].attributes.body
3. Cara merumuskan keyakinan kelas dengan cara membuat kesepakatan antara guru dan murid kemudian menjadikannya suatu keyakinan kelas