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"Maquinaria de dominación territorialmente centralizada¨
se hace obedecer sobre todo mediante lo que se conoce como " poder infraestructural"

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El Poder, poder político y el Estado en 3 minutos.

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Los grupos dominantes abrazan elementos identitarios "plebeyos o populares" con el objetivo de facilitar la conversión de las masas al nuevo sistema de creencias. Proceso bautizado por Anthony Smith, como "Integración vernácula" (1999).

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Como muestra Bourdieu, las escuelas seleccionan y legitiman un sistema de hábitos y prácticas al presentar valores y las normas culturales de los grupos dominantes como universales y naturales, de tal forma que las escuelas, al ser espacios de socialización, contribuyen a reproducir el poder de la élite estatal y "condicionan" los individuos a cierto tipo de obediencia.

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Sin el más mínimo sentido de amor o lealtad para con el Estado-nación, por lo que había que enseñarles qué era México, y, sobre todo, que eran parte de él.

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La educación pública uniforme y nacionalista 

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La educación pública uniforme y nacionalista 

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En la mente liberal para que los mexicanos tuviesen conciencia nacional y sentimiento de pertenencia a México, la población tenía que ser educada homogéneamente.

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Un Vistazo a la historiografía del porfiriato

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Un Vistazo a la historiografía del porfiriato

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Transición a una escuela moderna mexicana 

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Transición a una escuela moderna mexicana 

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El porfiriato como un cambio de paradigma sobre el concepto de una educación objetiva.

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Cruzada contra la ignorancia "Misiones Culturales"

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Cruzada contra la ignorancia "Misiones Culturales"

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Grupos de maestros emprendieron un gran reto, llevar la escuela a los indígenas y personas vulnerables a través de una estrategia con el objetivo de explotar las habilidades de cada ser humano que se encontraran, coadyuvando a su desarrollo satisfactorio en el ambiente, lugar o contexto que se encontrará, haciendo funcional cada aprendizaje que desarrollaban independientemente de sus circunstancias económicas, sociales, religiosas, ideológicas, etc.

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Centenario SEP - Las misiones culturales (1923) y la campaña de alfabetización (1924) (04/11/2021)

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Fue la victoria del Estado sobre la iglesia, dejando a amplios sectores de la población con odios y resentimientos hacia el Estado.

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Invención del mexicano en la Educación Pública

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Invención del mexicano en la Educación Pública

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¿Qué personaje histórico marcó un hito para las masas mexicanas entorno a su invención en la educación pública?

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Sin Estado no hay quien garantice la seguridad pública ni quién reproduzca valores comunes ni la identidad nacional que alimentan la cohesión social (Loaeza, 2012, pp. 406-408).

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Fue Secretario de Educación Pública entre 1943 y 1946, promovió la Campaña Nacional contra el Analfabetismo, creó el Instituto de Capacitación del Magisterio, organizó la Comisión Revisora de Planes y Programas, inició la Biblioteca Enciclopédica Popular, dirigió el valioso compendio México

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Jaime Torres Bodet, el creador de los #LibrosDeTexto Gratuito

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El verdadero sentido de una educación debe basarse en la personalización, la igualdad, la colaboración, la comunicación y las relaciones comunitarias.

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Objetivos de la EDUCACIÓN en el siglo XXI según Ken Robinson