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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación; ¿Cuál es mi lugar?

Principalmente nuestro lugar radica en orientar el desarrollo emocional e intelectual de nuestros niños, niñas y adolescentes que se presentan a cada avance de nuestro proyecto, enfocando las principales necesidades en conexión con los valores éticos y aspiraciones de la Vida, como su libertad de expresión, hogar, dignidad, sus capacidades en conocimientos en la ejecución del bien común y sobre todo su felicidad.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

El accionar que se desenvuelve, frente a los bajos índices de lectura es interacción de conocimientos  la colaboración frente a los retos que nos impone el día a día. La sincronización en el reconocimiento de la interdependencia frente a cada una de nuestras labores.

Frente a mi ejercicio de prácticas en responsabilidad social se aporta un ambiente de paz, de integración colectiva, adquisición de nuevos conocimientos y formación ética, contribuyendo a los propósitos de la organización y las comunidades. Debido a que, el proyecto LEO se centran en la inclusión e integración comunitaria por medio de estrategias, prácticas y teóricas que permiten aportar al proceso de formación, creando un ambiente de paz. Permitiéndome adquirir habilidades y destrezas frente al desarrollo social, los cambios del entorno y los ambientes de vulnerabilidad. Donde podre incidir en la trasformación con respeto, solidaridad, emprendimiento, desarrollo y compromiso ciudadano.  ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

La trasformación social, la integración individual y colectiva de todas las partes del proyecto como comunidad vulnerable en enlace con los estudiantes UNIMINUTO, adquirimos conocimientos del manejo adecuado de grupos e incidiendo en la formación como persona y como profesionales. Por el cual, se maneja diferentes actividades como alternativa de cambio en las actitudes o acciones que perpetúan la vulnerabilidad de la comunidad abordada en este proyecto como las malas políticas, falta de acompañamiento por parte de los padres o la pobreza tanto intelectual como monetaria.

Frente a la problemática social abordaba en este proyecto de prácticas de Responsabilidad Social, que tiene un enfoque hacia las transformaciones socioculturales en pro de una comunidad de sanas costumbres, convivencia, resolución de conflictos, paz y armonía, ocupando como estudiante un lugar de mediadora en este proceso con los niños, niñas y adolescentes, llevando acabo la realización de Actividades lúdicas, participativas, de inclusión social y cultural. Motivada cada día en dejar un legado en estos niños sobre los principios, valores y acciones sociales e integrales con el objetivo de lograr incentivar en los niños y niñas el amor propio, y respeto al prójimo.

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Las acciones cotidianas que emprenden para incidir en la transformación de esta problemática pueden incluir:

- Realizar sesiones de lectura interactiva y actividades lúdicas para hacer que la lectura sea más atractiva y accesible para los niños.

- Proporcionar apoyo individualizado a los niños que enfrentan mayores desafíos en la lectura.

- Fomentar la participación activa de los niños, brindándoles la oportunidad de elegir libros que les interesen.

- Colaborar estrechamente con los padres y cuidadores para involucrarlos en el proceso de aprendizaje de sus hijos y promover la lectura en el hogar.

Algunas actitudes o acciones que podrían perpetuar la problemática podrían ser:

- La falta de recursos adecuados, como libros interesantes y variados.

- La falta de apoyo familiar o comunitario en la promoción de la lectura.

- La falta de enfoque en la individualización de la enseñanza para abordar las necesidades específicas de cada niño.

En cuanto a tu ejercicio de práctica en responsabilidad social, tu aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades puede ser significativo. Puedes estar contribuyendo a:

- Mejorar las habilidades de lectura de los niños, lo que puede tener un impacto positivo en su éxito académico y futuro.

- Fomentar un amor por la lectura que puede durar toda la vida.

- Fortalecer la relación entre la organización social y la comunidad al brindar un servicio valioso.

- Sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de la lectura y la educación.

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¿Cuál es mi lugar?

Principalmente nuestro lugar radica en orientar el desarrollo emocional e intelectual de nuestros niños, niñas y adolescentes que se presentan a cada avance de nuestro proyecto, enfocando las principales necesidades en conexión con los valores éticos.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

Frente a mi ejercicio de prácticas en responsabilidad social se aporta un ambiente de paz, de integración colectiva, adquisición de nuevos conocimientos y formación ética, contribuyendo a los propósitos de la organización y las comunidades. Debido a que, el proyecto LEO se centran en la inclusión e integración comunitaria por medio de estrategias, prácticas y teóricas que permiten aportar al proceso de formación, creando un ambiente de paz.   ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Se maneja diferentes actividades como alternativa de cambio en las actitudes o acciones que perpetúan la vulnerabilidad de la comunidad abordada en este proyecto como las malas políticas, falta de acompañamiento por parte de los padres o la pobreza tanto intelectual como monetaria.

Finalmente y frente a este ejercicio de prácticas mi aporte se ha caracterizado por ser de un acompañamiento dinámico, respetuoso y solidario  a cada niño que nos acompañan en estas actividades, prestándole la atención pertinente que cada uno de ellos necesita, brindándoles espacios de confianza, interacciones lúdicas, dialogo, comprensión, equidad, igualdad, armonía, solidaridad, y respeto. Logrando en ellos una concientización social fomentando diversas acciones para llevar a cabo en su vida cotidiana.

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¿Cuál es mi lugar?

De antemano, dentro del proyecto social de formación mi lugar es el orientar el desarrollo del lenguaje oral, escrito, y desarrollo emocional además de explotar las capacidades de cada uno de los niños, niñas y adolescentes, demostrando en cada taller un avance significativo tanto intelectual como emocional priorizando su felicidad y validando cada opinión a mejorar.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

Fomentar el amor por la lectura:

Lee en voz alta: Dedica tiempo a leer en voz alta para los niños. Elija libros apropiados para su edad y fomente la participación activa haciendo preguntas sobre la historia.

Crea un ambiente de lectura: Establece un rincón de lectura en casa con libros atractivos y cómodos para leer.

Llevar libros con dibujos: Enseñar lecturas de fácil entendimiento y que llamen la atención de los niños y niñas.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Falta de interés, poca atención, acceso o mal uso de los dispositivos tecnológicos, y poco acceso a libros.

¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Promover el interés e importancia de la lectura para el conocimiento y el fortalecimiento de habilidades, aumentando el interés de los niños presentes y que así mismo lleven el mensaje a demás niños y que la lectura no sea una obligación educativa sino un gusto.

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La problemática que aborda el proyecto de formación social es una iniciativa que nace de la necesidad de promover la lectura, la escritura y oralidad como derecho de toda persona. Mi lugar en este proyecto es ser un peldaño, al igual que mis compañeros, que compartimos y enseñamos nuestros conocimientos con los niños y niñas de la comunidad para fortalecer sus hábitos en la lectura, escritura y oralidad, Por lo cual, opino que son muy pocas las acciones que se pueden ejecutar cotidianamente para la transformación de esta problemática, pues estas son enseñanzas que se crean y fortalecen desde el primer hogar que es la familia. A demás aún existes muchos factores, acciones o actitudes que perpetúan la problemática a la cual está dirigido el proyecto, entre estos está el que sea un barrio en el cual haya delincuencia, mal uso del tiempo libre, falta de atención de los padres hacia los niños y niñas; y consumo y manejo de sustancias psicoactivas, lo que como resultado genera que los niños imiten los comportamientos y actitudes de estas personas, y así mismo estas sean sus aspiraciones para su futuro. Mi aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades, es ir a la comunidad y dar las sesiones que propone el proyecto con el fin de que los niños generen un interés hacia la lectura, la escritura y la oralidad, también generamos material para los niños y niñas de la comunidad.

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¿ cual es mi lugar?

Adquirir un compromiso en el desarrollo integral de los jóvenes que orientamos, y estamos dedicados a trabajar para alcanzar estos objetivos, asegurándonos de que cada niño, niña y adolescente tenga la oportunidad de florecer y alcanzar su máximo potencial en un ambiente enriquecedor y apoyado por la comunidad.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

Se dio la oportunidad de contribuir a un entorno de integración colectiva, la adquisición de nuevos conocimientos y la formación intelectual. Estos elementos son esenciales para apoyar los propósitos de la organización y enriquecer la comunidad a las que apoyamos.

Establecer espacios, horarios y literatura al gusto del lector.

Generar un ambiente agradable y tranquilo.

Brindar material para el desarrollo de la lectura

¿ Que actitudes o acciones perpetúan la problemática?

El acceso limitado o el uso inadecuado de dispositivos tecnológicos pueden excluir a muchas personas de las ventajas de la era digital, incluido el acceso a recursos educativos y oportunidades de trabajo en línea. Por otro lado, la falta de acceso a libros limita el acceso a la educación y la cultura, ya que los libros son una fuente invaluable de conocimiento y enriquecimiento personal.

¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Uno de los aspectos más poderosos de la responsabilidad social es su capacidad para fomentar la participación ciudadana. Cuando te involucras en actividades de responsabilidad social, no solo estás haciendo un cambio positivo en tu comunidad, sino que también estás estableciendo un impacto de la participación ciudadana.

No solo estás contribuyendo directamente a causas importantes, sino que estás creando una cadena de solidaridad que tiene el potencial de transformar positivamente.

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¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?

Como sujetos sociales interdependientes, todos compartimos la responsabilidad de contribuir a la construcción de una nueva humanidad que priorice la equidad y la igualdad de oportunidades en la educación. Para abordar esta cuestión, debemos enfrentar varios retos y emprender acciones puntuales:

Desigualdad de acceso: Uno de los desafíos más apremiantes es garantizar que todos los niños, independientemente de su origen social o económico, tengan acceso a una educación de calidad. Esto implica superar barreras como la falta de infraestructura, la carencia de recursos y la discriminación.

Calidad de la educación: Asegurar que la educación proporcionada sea efectiva y esté centrada en el desarrollo de habilidades intelectuales es fundamental. Esto requiere mejorar la formación de docentes, el diseño de currículos relevantes y el acceso a recursos educativos adecuados.

Participación de la comunidad: La implicación activa de las comunidades es esencial. Las familias, líderes comunitarios y voluntarios pueden desempeñar un papel importante en el apoyo a la educación de los niños y en la promoción de un entorno favorable para el aprendizaje.

Conciencia y movilización: Crear una conciencia pública sobre la importancia de la educación y su impacto en la sociedad es crucial. Esto puede motivar a las personas a tomar medidas y presionar a los gobiernos para que asignen recursos y establezcan políticas educativas adecuadas.

Inclusión y diversidad: Garantizar que la educación sea inclusiva y respetuosa de la diversidad cultural y de habilidades es un desafío. Esto implica adaptar las estrategias pedagógicas para atender a niños con necesidades especiales y garantizar que todos se sientan valorados y respetados.

¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

Acciones puntuales para construir una nueva humanidad:

Apoyo financiero: Donar a organizaciones benéficas o fondos educativos que trabajan en comunidades de bajos recursos es una forma concreta de contribuir. Estos recursos pueden utilizarse para proporcionar libros, material escolar, computadoras u otros recursos necesarios.

Voluntariado: Ofrecer tiempo y habilidades como voluntario en programas educativos locales puede tener un impacto significativo. Puedes ayudar a los niños con la lectura, las matemáticas u otras habilidades académicas, o colaborar en la organización de actividades educativas.

Defensoría: Convertirse en un defensor de la educación de calidad es esencial. Puedes unirte a movimientos de base, participar en campañas de concienciación y abogar por políticas que promuevan la equidad en la educación.

Compartir recursos: Si tienes libros, material educativo o recursos que ya no necesitas, considera donarlos a escuelas o bibliotecas locales en comunidades de bajos recursos.

Mentoría: Convertirse en un mentor para un niño o adolescente puede proporcionar orientación y apoyo personalizados que contribuyen significativamente a su desarrollo intelectual y personal.

Participación activa: Involucrarse en la vida escolar de tus propios hijos y ser un defensor de la educación de calidad en tu comunidad es fundamental. Asistir a reuniones escolares, participar en comités de padres y colaborar con maestros y directores puede marcar la diferencia.

La transformación de la educación y el desarrollo de habilidades intelectuales en niños en lugares de bajos recursos es un compromiso a largo plazo que requiere esfuerzo colectivo. Si cada uno de nosotros asume la responsabilidad y toma concretas, podemos contribuir a la construcción de una nueva humanidad acciones más justa, inclusiva y equitativa, donde todos los niños tengan la oportunidad de alcanzar su máximo potencial intelectual y personal.

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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de lectura para los niños del barrio sexto desarrollo de formación ¿Cuál es mi lugar?

Participo activamente a las sesiones de lectura y en las discusiones y actividades relacionadas con los libros. Compartir mis ideas, hacer preguntas y fomenta la participación de otros niños.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

• Para incidir en la transformación de la problemática en el proyecto de lectura, hay varias acciones que puedo emprender cotidianamente

1. Fomentar la lectura: promover la lectura entre los niños y niñas del barrio sexto desarrollo, Organizando clubes de lectura.

2. Ser un ejemplo: Lee regularmente y demuestra mi entusiasmo por la lectura. Esto puede influir positivamente en los niños, niñas y motivarlas a leer más.

• ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Falta de interés: La falta de interés por la lectura puede perpetuar la problemática, ya que si las niñas y noños no ven el valor en leer, es menos probable que se involucren en actividades relacionadas con la lectura.

Falta de acceso a libros: La falta de acceso a libros, ya sea por limitaciones económicas o geográficas, puede dificultar el fomento de la lectura. Si las niñas y niños no tienen acceso a libros, es menos probable que desarrollen el hábito de la lectura.

Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social ¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Promover la participación ciudadana: Al involucrarte en actividades de responsabilidad social, puedes fomentar la participación ciudadana y motivar a otros a unirse a la causa, creando un efecto multiplicador en el impacto social.

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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿Cuál es mi lugar? Actualmente nuestro lugar esta en transformar y orientar al desarrollo de cada niños, niñas y adolescentes. con el propósito de adquirir aprendizaje, buscando a que el niño mejore su capacidad intelectual, emocional y espiritual, para que mejore su calidad de vida en un futuro, aportando sus capacidades y habilidades a una sociedad para un bien común y colectivo.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática? Ahora bien, vemos que nuestros niños presenta un rendimiento bajo en la lectura, nos ha motivado a relacionarnos frente a ellos brindando conocimientos, aprendizajes, respeto, amor y acompañamiento. mostrando un lugar lleno de paz, unión, formación de principios y valores. Gracias al proyecto LEO se ha venido manejando unas practicas llenas de enseñanzas, experiencias y recreaciones con el fin de que cada niño desarrolle habilidades, conocimientos para aportar al mundo. ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática ? En estos momentos la UNIVERSIDAD UNIMINUTO les brinda un proyecto a las comunidades vulnerables, con el acompañamiento de los estudiantes brindando conocimientos y orientación, a la sociedad, para el bien colectivo. teniendo en cuenta que contamos con padres que no muestran el interés por sus hijos en incentivarlos a leer, también por la distracción de tecnologías. por esta razón invitamos a la comunidad a que participen a estos proyectos de lectura, para

un mejor futuro y contribuir a la sociedad.

¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

unas de las actividades mas relevantes es fomentar las participación ciudadana, involucrar en actividades de responsabilidad social, contribuyendo a un cambio positivo en la sociedad.