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반대
익명으로만 물어볼 수 있는 것은 물어보면 안된다.

# data[].attributes.body
디지털 플랫폼의 다양한 미디어를 접하면서 명확한 정보를 찾고, 평가하고, 조합하는 개인의 능력이다

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디지털을 이해하고 다룰 줄 아는 디지털 활용 능력 뿐 아니라, 디지털 플랫폼을 통해 얻게 되는 정보에 대한 이해, 판단, 평가, 활용 등의 활동을 포괄한다.

# data[].attributes.body
1. 가짜 정보를 보더라도 분별력 있게 판단하면 된다.
2. 어차피 청소년의 영향력은 별로 되지 않음
3. 이미 우리 일상의 중심이 됨
4. 개성을 표현하는 수단이다.

# data[].attributes.body
1.학폭위험

2.무책임한 저격

# data[].attributes.body
디지털 리터러시(Digital Literacy)란 디지털을 이해하고 다룰 줄 아는 디지털 활용 능력 뿐 아니라, 디지털 플랫폼을 통해 얻게 되는 정보에 대한 이해, 판단, 평가, 활용 등의 활동을 포괄한다.

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디지털 리터러시(Digital Literacy)란 디지털을 이해하고 다룰 줄 아는 디지털 활용 능력 뿐 아니라, 디지털 플랫폼을 통해 얻게 되는 정보에 대한 이해, 판단, 평가, 활용 등의 활동을 포괄한다.

# data[].attributes.body
디지털을 이해하고 다룰 줄 아는 디지털 활용 능력 뿐 아니라, 디지털 플랫폼을 통해 얻게 되는 정보에 대한 이해, 판단, 평가, 활용 등의 활동을 포괄한다. 즉, 디지털 리터러시는 단순히 디지털 기기를 활용한 읽고 쓰기가 아니라, 정보의 제작과 업로드를 포함한 여러 종류의 미디어를 제작하고 활용하여 지식을 증진하는 활동도 포함된다.

# data[].attributes.body
디지털을 이해하고 다룰 줄 아는 디지털 활용 능력 뿐 아니라, 디지털 플랫폼을 통해 얻게 되는 정보에 대한 이해, 판단, 평가, 활용 등의 활동을 포괄한다.

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리터러시(Digital Literacy)'는 개념과 정의가 확립되지 않은 상태로 쓰이는 용어다. '디지털'은 지칭하는 영역이 광범한 데다 이질적이고 다양한 형태를 융합하는 단어로, 기술과 서비스, 콘텐츠를 포괄하는 광의의 개념이다. '리터러시'는 기본적으로 문자의 보급과 더불어 형성된 개념으로, 글을 읽고 쓸 줄 아는 '문해력'을 의미한다. 디지털 부호로 구성된 문서(소프트웨어 프로그램)를 이해하고 사용할 줄 아는 능력을 '코드 리터러시'라고 말하지만, 디지털 리터러시의 일부분이라고 본다. 디지털 리터러시는 '디지털을 이해하고 다룰 줄 아는 디지털 활용 능력'이라는 의미인데, 이 또한 충분하지도 정확하지도 않다. 디지털은 도구이면서 기술과 서비스이고, 콘텐츠이기도 한 다양한 속성을 지니기 때문이다.

# data[].attributes.body
디지털시대에 필수적으로 요구되는 정보 이해 및 표현 능력. 디지털기기를 활용하여 원하는 작업을 실행하고 필요한 정보를 얻을 수 있는 지식과 능력을 말한다

# data[].attributes.body
디지털 리터러시(Digital Literacy)란, 디지털 시대에 필수적으로 요구되는 정보 이해 및 표현 능력입니다. ‘읽고 쓸 수 있는 능력’이라는 리터러시(Literacy)가 디지털 플랫폼과 만나 다양한 미디어를 접하면서 명확한 정보를 찾고, 평가하며, 조합할 수 있는 개인의 능력을 뜻합니다.

# data[].attributes.body
디지털 리터러시(digital literacy)

또는 디지털 문해력은
디지털 플랫폼의
다양한 미디어를 접하면서
명확한 정보를 찾고,
평가하고, 조합하는
개인의 능력을 뜻한다

# data[].attributes.body
디지털 리터러시(Digital Literacy)란 디지털을 이해하고 다룰 줄 아는 디지털 활용 능력 뿐 아니라, 디지털 플랫폼을 통해 얻게 되는 정보에 대한 이해, 판단, 평가, 활용 등의 활동을 포괄한다.

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디지털 플랫폼의 다양한 미디어를 접하면서 명확한 정보를 찾고, 평가하고, 조합하는 개인의 능력을 뜻한다.

# data[].attributes.body
디지털 플랫폼의 다양한 미디어를 접하면서 명확한 정보를 찾고, 평가하고, 조합하는 개인의 능력을 뜻한다.

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디지털 리터러시(digital literacy) 또는 디지털 문해력은 디지털 플랫폼의 다양한 미디어를 접하면서 명확한 정보를 찾고, 평가하고, 조합하는 개인의 능력을 뜻한다.

# data[].attributes.body
디지털 리터러시(digital literacy)[1] 또는 디지털 문해력[2]은 디지털 플랫폼의 다양한 미디어를 접하면서 명확한 정보를 찾고, 평가하고, 조합하는 개인의 능력을 뜻한다.[3]

# data[].attributes.body
디지털 시대에 필수적으로 요구되는 각각의 정보 형태 이해 및 표현, 활용 능력이다.

# data[].attributes.body
디지털 리터러시란 디지털 사회에서 살아나가고, 학습하고, 일하기 위해 필요한 역량을 말한다.

# data[].attributes.body
디지털 리터러시란 디지털을 이해하고 다룰 줄 아는 디지털 활용 능력 뿐 아니라, 디지털 플랫폼을 통해 얻게 되는 정보에 대한 이해, 판단, 평가, 활용 등의 활동을 포괄한다.

# data[].attributes.body
디지털 리터러시(digital literacy) 또는 디지털 문해력은 디지털 플랫폼의 다양한 미디어를 접하면서 명확한 정보를 찾고, 평가하고, 조합하는 개인의 능력을 뜻한다.

# data[].attributes.body
디지털 리터러시(Digital Literacy)란 디지털을 이해하고 다룰 줄 아는 디지털 활용 능력 뿐 아니라, 디지털 플랫폼을 통해 얻게 되는 정보에 대한 이해, 판단, 평가, 활용 등의 활동을 포괄한다.

# data[].attributes.body
디지털 리터러시 :
디지털 환경에서 글을 읽고 쓸 줄 아는 능력

# data[].attributes.body
가족같다

# data[].attributes.body
디지털 시대에 필수적으로 요구되는 정보 이해 및 표현 능력. 디지털 기기를 활용하여 원하는 작업을 실행하고 필요한 정보를 얻을 수 있는 지식과 능력을 말한다

# data[].attributes.body
디지털 리티러시란 디지털 시대에 필수적으로 요구되는 정보 이해 및 표현 능력

# data[].attributes.body
반대 측 의견. 19금 동영상 등 안 좋은 질의 콘텐츠들이 많다
질문. 청소년 모드로 19금 동영상 등을 예방할 수 있다

Q.  학교폭력이 일어날 수 있다.
A. 역으로 하는 것을 통해 학교폭력이 일어나기 어렵다.

Q. 19금을 예방하기 힘들다
A. 스트레스를 풀기 위해 19금을 볼 수도 있다

Q. 여가생활이 하기 힘들다
A. 영화 리뷰를 통해 영화를 선택할 수 있고 여행을 가지 못하는 경우에
SNS에서 대신 볼 수 있다.

Q. SNS 때문에 공부에 집중이 안된다
A SNS에서 공부할 때 집중이 잘 되는 음악을 찾아 들을 수 있다.

Q. 노래를 들으면 집중하기 어렵다
A. 똥쌀 때 노래를 들으면 더 잘나온다

# data[].attributes.body
사이버폭력이 일어난다고 해도 경찰들이 있고 다른 친구에게 하소연 가능

더 볼수록 올라온다
청소년 모드로 제한 가능하다
우진:학업 집중 불가능
공부책을 공유할 수 있다
꼭 교과서로만 공부해야 하는 것은 아니다

페이스북에서도 소통이 가능하다
인간관계 확장된다
전세계
다른언어를 배울 수 있음
우진:그러한 사람들이 위험할수도 있음

인스타에서 여가생활 배웠더니 실력이 늘었다
스트레스 해소
다른 여가생활 지킴
스트레스를 해소해서 좋아짐
장결:집중력 낮아짐

# data[].attributes.body
허용한다

1. 허락하지 않으면 자유권 침해

2. sns로 유익한 프로그램 가능(포스터 등등)

3. 정보를 많이 얻을 수 있음

4. 자유시간 공유

# data[].attributes.body
1. 다양한 정보를 얻을 수 있다.
2. 온라인 소통 매체
3. 재밌다.

# data[].attributes.body
1.학폭
2.익명으로 불쾌감을 주수있다

# data[].attributes.body
1.유익한 정보
2.소통이 편함
3.요즘 많이 사용

# data[].attributes.body
1. 유용한 정보를 얻기 편함.
2.친구들과의 대화가 편함.
3.사람들과 정보를 공유하가 편함.

# data[].attributes.body
1.정보 공유
2.온라인 소통
3.다른 사람들의 게시물을 보는것에 재미가 있다

# data[].attributes.body
1.유익한 정보를 습득할 수 있다.
2.창의적인 예술작품을 온라인으로 감상할 수 있다.
3.국민이 참여하는 투표를 온라인으로 알릴 수 있고 참여할 수 있다.

# data[].attributes.body
1 친구 사귀는 범위가 늘어남

2 정보 얻기 쉬움

3 자유로움

# data[].attributes.body
찬성합니다.
1. 사회의 이슈를 알수있다.
2. 재미있다.
3. 정보를 얻을수있음.
4. 자유이기때문

# data[].attributes.body
-자신을 자유롭게 표현가능

-정보 공유수단으로 사용

-인간관계 확장

# data[].attributes.body
1. 정보를 공유할 수 있다.
2. 표현력을 키울 수 있다
3. 사회성을 발전시킬 수 있음

# data[].attributes.body
첫번째는 만나지 않아도 전화로 통화할수있고 두번째는 sns를 이용해서 유익한 정보를 습득할수있고 세번째는 대화가 편하다

# data[].attributes.body
1. 정보 얻을 수 있음
2.대화하기 편함
3.사회성

# data[].attributes.body
1. 인맥 확대 및 관계 형성
: 오프라인과는 달리 인터넷을 통해
세계 모든 사람과 인맥을 형성하고,
그들과 관계를 형성할 수 있다

2. 정보 수집 및 정보 전달
: SNS를 통해 시간과 장소의 제약없이
빠르게 정보를 수집 및 전달할 수 있다

3. 빠른 확산과 강한 영향력
: SNS를 통해 정보가
무척 빠른 속도로 확산이 되기 때문에
여론 형성 시 큰 효과를 준다

# data[].attributes.body
찬성한다
1. 여러가지 정보를 쉽게 얻을 수 있기 때문
2. 행복을 얻을 수 있기 때문
3. 대화를 쉽게 할 수 있기 때문

# data[].attributes.body
1. 중독되면 끊기 어렵다

2.자극적인 내용이 많다

3.공부에 방해된다

# data[].attributes.body
1.친구들과 유익한 소통
2.정보를 많이 얻을수있다
3.친구들이 많이사용함

# data[].attributes.body
중학생의 SNS사용에 찬성한다. 먼저 청소년은 SNS를 통해 또래 친구들과 의사소통하며 사회성을 기를 수 있다. 그리고 공간의 제한없이 소통할 수 있다. 또한 사회이슈나 각종 정보들을 SNS를 통해 얻고 공유하며 현 사회를 파악할 수 있다.

# data[].attributes.body
반대.
에스크로 괴롭힘을 조장하는 댓글을 남기고 사용자에게 불쾌감을 줄 수 있다.

# data[].attributes.body
근거없는 소문을 만들어서 몰아갈 수 있기 때문에 반대

# data[].attributes.body
나는 반대이다 에스크를 하면 익명으로 보낼수있기때문에 익명뒤에 숨어서 쪼잔하게 애들한테 욕을 할수도있기 때문이다

# data[].attributes.body
1.정보를 얻기 편함
2.재밌다
3.sns사용은 자유다

# data[].attributes.body
해커들에게 나의 정보가 털릴 수 있다.

협박으로 인해 정신적인 문제가 생길 수 있다.

# data[].attributes.body
1. 새로운 사람을 사귈 수 있다.

2.정보를 더 쉽고 바르게 얻을 수 있다.

3.정보 공유를 더 쉽게 할 수 있다.

# data[].attributes.body
반대     청소년이 사용하기에는 부적절한 내용이 너무 많아
청소년이 사용하기엔 좋지않다

# data[].attributes.body
찬성하는 이유는
1)사회랑 소통을 하면서 세상이 어케 돌아가는지 알수있다
2)만약 친구들은 다 sns를 하는데 나면 안하면 유행에 뒤떨어져 친구 사귀는데에 지장이갔다
3)sns에서 오히서 힐링 스트레스해소 를 할수있고 예를 들어 배구를 배우고 싶을때 배울수있다

# data[].attributes.body
학생으로서 필수인 학업에 집중을 못 할 수 있다.

중독현상이 발생 할 수 있다.

청소년에게 부적절한 컨텐츠를 접할 수 있다.

# data[].attributes.body
반대
저격글

# data[].attributes.body
난 반대이다.
1. 불쾌감을 줄수있음
2. sns예의를 안지키는 애들이 있음

# data[].attributes.body
중독성이 심해 생기는 문제도 많지만 SNS로 다른사람들과 쉽게 생각을
공유할수있고, 새로운 정보를 쉽게 접할수 있다.

# data[].attributes.body
1. 새로운 사람을 사귈 수 있다.

2.정보를 더 쉽고 바르게 얻을 수 있다.

3.정보 공유를 더 쉽게 할 수 있다.

# data[].attributes.body
나는 중학생이 SNS 사용하는 것을 반대한다. 왜냐하면 첫째, SNS에는 돈을 벌기 위해 자극적인 소재로 시청자들을 유혹한다. 청소년들이 그러한 폭력적이고 선정적인 영상들에 지속적으로 노출되다 보면 현실에서 폭력의 위험성을 인지하지 못하고 폭력적인 행동으로 이어질 수 있다. 또한, 청소년들의 학업에 방해가 된다. 요즘 청소년들은 SNS에 중독되어서 공부를 할 시간에 SNS에 접속하고 공부를 하더라도 방해를 받는다. 마지막으로, 원래 인간은 자신의 노력을 기울여 즐거움을 얻는데 SNS는 아무 대가 없이 즐거움을 제공해 청소년들이 노력의 가치를 배우지 못할 수 있다.

# data[].attributes.body
반대
1. 익명이여서 예의를 안 지킬수 있다
2. 생각 없이 불쾌한 말 할수 있다

# data[].attributes.body
1. 정보를 쉽게 얻을 수 있다.
2. 사회생활에 도움을 준다.
3. 사회문제를 쉽게 알 수 있다.

# data[].attributes.body
반대
에스크에서 익명으로 욕을 하면 욕을 한 사람을 찾기 어려움

# data[].attributes.body
반대
불쾌감을 줄수있음

# data[].attributes.body
찬성
친해지고 친구랑 얘기 할수있다

# data[].attributes.body
1.국내에서는 현재 청소년 마약문제, 사이버 스토킹, SNS를 악용한 청소년 성범죄 사건 등 소셜 미디어 악용이 청소년들에게 위협이 되는 사례가 자주 등장하고 있어 우리나라 역시 국가적 차원의 논의가 필요하다.
2.2019년 연구결과로는 청소년이 sns를 3시간이상 사용하지 않을시 불안증세를 보였다한다.
3.전두엽 성장에 문제가 된다.

# data[].attributes.body
반대
익명이기때문에 언행을 조심히 할 필요가 없어서 불쾌함을 느낄수있음

# data[].attributes.body
1. 다양한 사람과 의사소통할 수 있다

2. 정보를 더 쉽고 빠르게 얻을 수 있다

3. 공유를 더 쉽게 할 수 있다.

# data[].attributes.body
반대한다.
1. 19금 청소년에게 부적절한 것이 나올 수 있다.
2. sns를 많이 보면 생활에도 영향을 끼칠 수 있다.

# data[].attributes.body
에스크 사용에 반대한다. 에스크는 익명이라는 기능을 이용해 상대방을 비방하고 상처를 줄 수 있다.

# data[].attributes.body
반대한다 익명으로 상대에게 욕설을 할 수 있기 때문

# data[].attributes.body
1.사회가 어떻게 돌아가는지 알수있다
2.친구들과 사이가 멀어질수도 있고 유행에 뒤처진다
3.인터넷으로 배우고 싶은것을 배울 수 있다

# data[].attributes.body
반대

익명을 믿고 뒤에서 맘대로 욕하면 성격이 파탄나기 때문

# data[].attributes.body
반대
익명으로 욕하면 누군지도 못찾고 기분만 나빠서

# data[].attributes.body
첫째, SNS는 자극적인 소재로 이용자들을 유혹하기 때문에 청소년들이 그런 콘텐츠에 지속적으로 노출되다 보면 폭력의 위험성을 인지하지 못해 현실에서 폭력적인 행동을 할 수 있다.

둘째, SNS에 중독된 청소년들이 학업에 방해를 받는다.

셋째, 원래 인간은 노력을 기울여 즐거움을 얻는데 SNS는 아무 대가를 지불하지 않아도 즐거움을 제공하기 때문에 청소년들이 노력의 가치를 배우지 못한다.

# data[].attributes.body
1. SNS에 올라온 작품을 감상할 수 있다.

2. SNS에 올라온 화제가 된 것들을 알 수 있다.

# data[].attributes.body
SNS, 즉 핸드폰에 중독되면 끊기 어렵고 여가생활을 하기 힘들어진다.

# data[].attributes.body
각종 학교폭력의 원인이 된다

# data[].attributes.body
SNS에 19금 동영상 등 안 좋은 질의 콘텐츠들이 많다.

# data[].attributes.body
1) 유행에 뒤쳐질수있다
2)사회랑 소통할수있다
3)스트레스 해소 할수있다

# data[].attributes.body
찬성 측: SNS를 통해 사회가 어떻게 돌아가는지 알 수 있다.

반박: 사회는 네이버, 다음과 같이 뉴스, 신문을 전문적으로 다루는 포털사이트를 이용해 알아가는 것이 더 안전하다.

# data[].attributes.body
찬성 측 : SNS 사용으로 정보를 얻을 수 있다. SNS를 사용하지 않는다면 친구들과 멀어질 수 있고 유행에 뒤처질 수 있다.

반박 : SNS에 믿을 만한 정보가 많이 존재하지 않는다. 구글 같은 포털사이트에 있는 정보가 더욱 믿을 만하다. 본인은 SNS 사용하지 않지만 교우 관계에 문제가 없다.

# data[].attributes.body
찬성 측 : 학교폭력 담당 경찰이 있으므로 SNS에서 일어난 학교폭력을 막을 수 있다.

반박 : 위 주장에 따르면, 최근에 일어난 학교폭력 사례를 막을 수 있었어야 한다.

찬성 측 반박 : 19금 컨텐츠는 청소년 모드를 이용해 알고리즘에 뜨지 않도록 할 수 있다.

반박 : SNS에는 19금뿐만 아니라 학업에 집중 안되는 것들이 많음.

찬성 측 : 19금 컨텐츠를 스트레스 해소를 위해 시청 가능하다.

반박 : 초등학교 교육 과정에 따르면, 19금 컨텐츠는 청소년들이 시청하기에 부적절하다.

# data[].attributes.body
찬성 측 : SNS에서 전세계의 이용자들과 대화할 수 있다.

반박 : SNS에서 외국인들이 청소년들의 계정을 해킹하거나 납치의 목적으로 접근할 수 있기 때문에 장점이라고만 말할 수 없다.

# data[].attributes.body
찬성 측: SNS는 소통매체가 될 수 있다.

반박: 핸드폰을 구입하면 메세지, 카카오톡 등의 기본 소통매체가 있기 때문에 SNS를 사용하지 않아도 된다.

찬성 측 반박: SNS를 이용하는 친구들끼리 소통할 수 있다.

반박: 이 의견은 sns를 사용하는 사람들 한정이고 부모님이 SNS사용을 싫어하시면 소외감을 느끼는 아이들이 생길 수 있으며 SNS를 통해 마약거래를 할 수도 있다.

# data[].attributes.body
찬성 측:

반박: 울산 학교폭력 유형에 따르면 사이버 폭력이 14%, '사이버를 통한 언어폭력을 당해본 적이 있다'가 41 %이다. 또한 소셜미디어가 생긴 뒤로 사이버폭력이 증가했다.

# data[].attributes.body
찬성 측 : SNS가 아니라면 어떠한 방법으로 스트레스를 해소합니까?

반박 : 스트레스를 해소하는 올바른 방법은 다른 여가생활이나 학업 성취감을 통한 것이다.

# data[].attributes.body
찬성 측: SNS가 학습에 도움이 된다.

반박: 무분별한 영상이 많고 자극적인 소재가 많기 때문에 학습에 도움이 되지 않는다.

공부에 필요한건 집중력이기 때문에 SNS를 하게되면 집중력이 떨어진다

찬성 측: 집중력이 향상되는 노래를 들으면 집중력에 도움이 된다

반박: 집중력이 향상되는 노래를 듣는다고 집중력이 좋아지진 않는다.

# data[].attributes.body
Q. 왜 카톡, 메세지가 있는데 SNS를 소통매체로...
A. 카톡보다 디엠이나 페메를 더 많이 사용함.

Q. SNS가 재밌다고 하셨는데 그건 너무 주관적이다.
A. 다른 사람은 재밌어 할 수 있다.