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COMUNIDADE PERIFÉRICA GRITA: A FALTA DE GLOBALIZAÇÃO QUE HÁ INTERNA PELA CIÊNCIA ABERTA ESCASSA

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COMUNIDADE PERIFÉRICA GRITA: A FALTA DE GLOBALIZAÇÃO QUE HÁ INTERNA PELA CIÊNCIA ABERTA ESCASSA

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Nome: Débora do Nascimento P Lumertz

Nº cartão: 00615690

Se falarmos sobre o termo da ´´Ciências Abertas´´ e suas soluções, vemos muitas citações como; A democratização. A realidade é que realmente, ela se faz em prol da democratização e da ciência aberta, porém, a questão é que nunca funciona no interno (na raíz). Outro dia fiz uma exemplificação de como algumas páginas se fazem seguras para pesquisas e aprofundamentos acadêmicos, e durante estas reflexões/pesquisas colocava nas observações que algumas das fontes abriam espaço para inclusão de acessibilidade. Mas neste ponto de investigações refiro-me à ciência aberta, veja que não é somente entender o modo de como vamos fazer e como aquilo abrange, mas, o ponto crucial é; ´´Como seria seria se realmente fosse incluído?´´.

A democratização ela é muito mútua neste espaço e na realidade complexa de ser comparada, ao visar que nesta imagem acima, que fora publicado no dia 02/04/2026 (recentemente) que pesquisadores da 3 oficina do projeto integrado Tecnologias Sociais em saúde da Bacia Hidrográfica do Canal do Cunha, tiveram a iniciativa de ir na favela de Cachoeirinha Grande, obtiveram diálogos sobre os direitos e à água. Resultantes de moradores, tiveram resultados tanto quantitativos quanto desafios no acesso da água, a questão é que temos a falta de reconhecimento em todos os lugares do mundo e pode ser que meu foco tenha sido a periferia, mas, tendo reconhecimento que não é só isto.

Meu intuito é trazer que, quase sempre quando o cidadão se relaciona com a poluição e as crises ambientais, ele se remete às favelas como início de toda essa crise. A isto vamos muito mais além, como referências de políticas públicas e acessos, quando citei que as revistas eram de fácil acesso, na realidade deixo esse espaço aberto para o pensamento de autocrítica na qual é; ´´o que estamos colocando em prática para que a inclusão seja realmente efetiva?´´.

A Ciência Aberta só vai contribuir para “salvar o planeta” se romper com essa globalização de fachada e criar uma globalização interna — ou seja, incluir de verdade os saberes das comunidades periféricas na produção do conhecimento, dar visibilidade e valor aos dados gerados com elas, e usar esses resultados para transformar políticas públicas.

Se isso acontecesse de forma estrutural (e não como exceção), teríamos uma ciência mais justa, mais eficaz e realmente capaz de enfrentar as crises ambientais e sociais. A comunidade periférica não seria mais vista como problema, mas como parte essencial da solução.

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A Ciência Aberta pode salvar a partir do momento em que compartilha com cientistas do mundo inteiro, estudos que podem auxiliar em pesquisas que buscam evolução em prol do meio ambiente.

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A Ciência Aberta pode salvar a partir do momento em que compartilha com cientistas do mundo inteiro, estudos que podem auxiliar em pesquisas que buscam evolução em prol do meio ambiente.

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É fato que um dos momentos que deu mais destaque para a importância da Ciência Aberta e seus efeitos positivos no mundo foram durante a Pandemia de Covid-19, onde a decodificação do genoma do vírus, realizada no Brasil, foi rapidamente disseminada para que cientistas do mundo todo pudessem utilizá-la para criar vacinas eficazes, testadas e logo estas fossem distribuídas para a população por seus governos, o caso de transparência e cooperação é muito efetivo também em relação ao meio ambiente, pois em 2025 a Fiocruz e parceiros internacionais avançaram neste ramo sobre as fronteiras da Amazônia, para identificar as mudanças climáticas, efeitos e como inibi-los.

https://agencia.fiocruz.br/fiocruz-e-parceiros-internacionais-avancam-na-ciencia-aberta-em-fronteiras-da-amazonia

Amanda Collin dos Santos

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ABCD - Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais

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Estudo destaca impacto social da Ciência Aberta - ABCD - Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais

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Um novo estudo explorando o impacto social da Open Science acaba de ser publicado no periódico Royal Society Open Science . Este resultado-chave do projeto PathOS visa preencher uma lacuna significativa na compreensão de […]

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O papel da Ciência Aberta frente às crises ambientais contemporâneas

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O papel da Ciência Aberta frente às crises ambientais contemporâneas

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A Ciência Aberta tem se consolidado como uma estratégia essencial no enfrentamento das crises ambientais contemporâneas. Baseado no compartilhamento de dados e na colaboração, ela permite que o conhecimento científico seja acessível a um maior número de pessoas, aumentando as possibilidades da produção de novas pesquisas relevantes para o mercado do ramo científico. Em um cenário marcado por desafios como as mudanças climáticas e a degradação ambiental, esse modelo contribui para acelerar descobertas e evitar a repetição de estudos, tornando a produção científica mais eficiente.

Além disso, a Ciência Aberta ajuda a tornar a ciência mais confiável, pois os dados e métodos ficam disponíveis para que outros pesquisadores possam conferir e basear-se em seus estudos. Isso traz diferentes pontos de vista e contribui para soluções mais inclusivas e mais próximas da realidade.

Na minha visão, a Ciência Aberta vai além de uma tendência acadêmica: ela é uma necessidade diante da urgência ambiental que enfrentamos. Compartilhar conhecimento não deveria ser uma escolha, mas um compromisso coletivo. No entanto, é importante reconhecer que, sozinha, ela não resolve todos os problemas. Seu impacto depende também de políticas públicas, investimentos e do engajamento social. Ainda assim, acredito que a Ciência Aberta representa um dos caminhos mais promissores para construir soluções mais rápidas, colaborativas e eficazes para a preservação do planeta.

Stéffany Baz Graciano

Matrícula: 00615702

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O desapego na promoção de propostas inovadoras para as crises ambientais atuais – SBPC

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A complexidade dos sistemas naturais da Terra exige abordagens inovadoras e colaborativas para enfrentar as crises ambientais. No Brasil, grupos científicos produzem conhecimento essencial sobre as mudanças ambientais globais, mas ainda há desafios para consolidar uma atuação verdadeiramente interdisciplinar. A integração de diferentes áreas do saber com uma visão holística é crucial para compreender os impactos ambientais em múltiplas escalas e propor soluções eficazes. Isso é o que discute artigo da nova edição da Ciência & Cultura, que tem como tema Ciência Aberta.

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A Ciência Aberta torna o conhecimento algo democrático 

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A Ciência Aberta torna o conhecimento algo democrático 

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A Ciência aberta se define como um movimento para tornar o conhecimento algo mais sustentável, transparente e colaborativo.

Com ela, o acesso à informação torna-se algo coletivo e colaborativo entre pesquisadores, universidades e governos.

Transformando as informações mais acessíveis para todos, a colaboração entre mais pessoas acaba por fazer com que mais problemas importantes do mundo sejam solucionados com mais rapidez.

Um exemplo disso é como a união entre pesquisadores, médicos, e outros profissionais das mais variadas áreas ocasionou em uma rápida vacina para a Covid-19, e como durante a pandemia a disseminação de informações ajudou na prevenção e tratamento da doença.

Amanda Gomes Martins - 00615698

Bruna Carla Oliveira Dulius - 00579201

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Ciência Aberta: um novo modo de fazer ciência - mais colaborativo, transparente e sustentável

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Ciência Aberta, tema que integra o 6º Plano de Ação de Governo Aberto é discutido com a sociedade durante a 76ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência e durante a 5ª Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação.*

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A Ciência Aberta salva o mundo ao estimular a cooperatividade

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A Ciência Aberta salva o mundo ao estimular a cooperatividade

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Reconhecer o papel da Ciência Aberta é imprescindível para compreender sua importância para o progresso científico dos dias atuais.

O movimento da Ciência Aberta tem como objetivo viabilizar o fácil acesso à informação para a sociedade científica, rompendo a barreira do modelo tradicional fechado. A partir disso, torna-se possível difundir o conhecimento entre a população e estimular a colaboração produtiva entre pesquisadores impulsionando, assim, o desenvolvimento de projetos que visam melhorar as condições ambientais do planeta.

Um exemplo de projeto colaborativo elaborado a partir da Ciência Aberta é o "Projeto Mosaic", que conta com a contribuição de diversos pesquisadores internacionais. O principal objetivo do Projeto Mosaic é combater os efeitos das mudanças climáticas e degradação do meio-ambiente, ao mesmo tempo que integra a saúde humana, animal e ambiental.

https://www.ioc.fiocruz.br/noticias/fiocruz-e-parceiros-internacionais-avancam-na-ciencia-aberta-em-fronteiras-da-amazonia

Dessa forma, fica nítido que a Ciência Aberta possui grande importância no desenvolvimento de movimentos que visam a colaboração da comunidade científica para o progresso da sociedade e da preservação ambiental.

Cadu Amaro Flores

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Você está aqui: Notícias " Fiocruz e parceiros internacionais avançam na ciência aberta em fronteiras da Amazônia

Projeto Mosaic promoveu diálogo com comunidades e instituições fronteiriças em busca de soluções colaborativas para enfrentar impactos climáticos e ambientais na saúde

Por Maíra Menezes12/12/2025 - Atualizado em 19/02/2026

Lideranças da comunidade multiétnica Tiwa, na Colômbia, conversam com pesquisadores do projeto Mosaic sobre parceria para construir sistemas de informação. Foto: Josué Damacena

Desenvolver ferramentas de informação para apoiar comunidades e instituições em áreas de fronteira a enfrentarem impactos das mudanças do clima e do meio ambiente na saúde e no bem-viver.

Este é o objetivo do projeto internacional Mosaic, sigla em inglês que se refere ao título 'Aplicação multilocal da ciência aberta na criação de ambientes saudáveis envolvendo comunidades locais'.

Em novembro, pesquisadores da Fiocruz e de instituições científicas da América do Sul, Europa e África que integram a iniciativa deram mais um passo para avanço da pesquisa em fronteiras amazônicas.

Entre os dias 17 e 21, os cientistas estiveram no Oiapoque, no Amapá, na fronteira entre Brasil e Guiana Francesa. De 24 a 28, a equipe trabalhou em Leticia, na Colômbia, na tríplice fronteira com Brasil e Peru.

Marcando o segundo ano de desenvolvimento da pesquisa nestes territórios, os pesquisadores promoveram atividades com foco na ciência aberta, com o objetivo de desenvolver soluções em parceria com comunidades locais.

Nas duas regiões, foram realizados eventos com participação de lideranças indígenas, gestores e profissionais de saúde pública, saúde indígena, meio ambiente e educação, pesquisadores e representantes de organizações não governamentais.

Cientistas do projeto Mosaic e representantes de instituições brasileiras e colombianas em encontro na Universidade Nacional da Colômbia (Unal). Foto: Josué Damacena

Além disso, no Oiapoque, os cientistas visitaram associações indígenas, bairros construídos recentemente a partir de ocupações em áreas de mata e uma entidade que atua na cooperação em saúde na fronteira.

Em Leticia, foram feitas visitas a comunidades indígenas e um parque nacional natural, com os quais o projeto Mosaic deve colaborar em iniciativas estratégicas, contribuindo para um novo modelo de sistema de saúde indígena da Colômbia e a conservação ambiental.

Visita ao bairro Independência, no Oiapoque, que começou a ser construído há dois anos em área municipal anteriormente ocupada pela mata. Foto: Josué Damacena

A importância da missão para construir sistemas de informação úteis e acessíveis para comunidades e instituições nas fronteiras é destacada pelos cientistas.

"Estas atividades tiveram objetivo de escuta, para entender quais são as preocupações das pessoas e as dificuldades em lidar com as mudanças climáticas, incluindo eventos extremos. Isso é necessário para criar plataformas de dados importantes para as comunidades, para que elas possam agir localmente para prevenir e se adaptar a essas mudanças, que estão cada vez mais aceleradas" afirma Paulo Peiter, pesquisador do Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz) e da Plataforma Internacional para Ciência Tecnologia e Inovação em Saúde (PICTIS/Fiocruz), um dos líderes do Mosaic na área de ciência compartilhada com interessados locais.

"Ciência aberta não é só acesso aos dados científicos, mas também coprodução de conhecimento. As comunidades localmente conhecem o ambiente, mas estes conhecimentos não estão necessariamente integrados aos conhecimentos científicos. Por outro lado, os dados científicos podem ser muito úteis localmente, mas nem todos têm acesso a eles. O projeto Mosaic tem como ambição integrar estes conhecimentos e realmente compartilhar dados entre todos os atores interessados", ressalta Emmanuel Roux, pesquisador do Instituto de Pesquisa para o Desenvolvimento (IRD), da França, e coordenador geral do Mosaic.

Adilaudo dos Santos, Maria Anika Valente e Valdene Narciso Felicio apresentaram ações de conservação e pesquisas realizadas como agentes ambientais indígenas (Agamin) no Oiapoque. Foto: Josué Damacena

Os pesquisadores também salientam a relevância das ações para desenvolver estratégias sólidas de integração de dados nas fronteiras.

"Normalmente, os trabalhos de pesquisa, as ações de saúde e as políticas públicas de dados não atravessam as fronteiras, mas os problemas ambientais, os parasitas, os vetores, as pessoas e os animais fazem isso. Então, o projeto Mosaic tem essa incumbência de construir sistemas de informação que atravessem as fronteiras, que as populações locais possam utilizar para lutar contra mudanças climáticas e degradação ambiental", aponta Martha Mutis, pesquisadora do IOC/Fiocruz e da PICTIS/Fiocruz, uma das líderes da pesquisa na área de disseminação e aplicação de resultados.

Mais de 20 pesquisadores do Brasil, Colômbia, França e Quênia participaram das atividades. Ao lado de pesquisadores do IOC/Fiocruz, PICTIS/Fiocruz e IRD, integraram o grupo profissionais do Instituto Leônidas e Maria Deane (Fiocruz Amazônia); Universidade de Brasília (UNB); Universidade Nacional da Colômbia (UNAL); Centro Hospitalar Universitário da Guiana Francesa (CHU), Universidade D'Artois (UA), da França; e Centro de Conservação Africano (ACC), do Quênia.

Calendário sobre eventos climáticos, ambientais e de saúde registrados na tríplice fronteira produzido por representantes de instituições do Brasil e Colômbia em atividade participativa. Foto: Josué Damacena

Iniciado em 2024, o Mosaic tem duração prevista até 2027. Além das duas áreas de fronteira na Amazônia, a pesquisa contempla a fronteira do Quênia com a Tanzânia, no Leste da África. A iniciativa une 15 instituições científicas de sete países.

Coordenado pelo IRD, o projeto é financiado pela União Europeia. Trata-se do primeiro projeto selecionado em edital europeu de fomento à pesquisa com participação da PICTIS, centro de pesquisa estabelecido em colaboração entre Fiocruz, por meio do IOC, e Universidade de Aveiro, em Portugal.

Ponte Binacional liga Oiapoque, no Amapá, e Saint George de l'Oyapck, na Guiana Francesa. Foto: Josué Damacena

A missão internacional contou com apoio financeiro dos projetos LMI Sentinela, custeado pelo IRD, e Inovec, com financiamento europeu. As atividades na tríplice fronteira ocorreram também no âmbito do projeto de pesquisa Fefaccion, financiado pela embaixada da França no Brasil.

Confira nas reportagens os avanços da pesquisa em cada uma das áreas de fronteira.

Encontro do projeto Mosaic no Oiapoque chamou atenção para problemas que atingem especialmente os povos tradicionais

Atividades do projeto Mosaic em Leticia ressaltaram potencial da integração de dados científicos e saberes tradicionais

Lideranças da comunidade multiétnica Tiwa, na Colômbia, conversam com pesquisadores do projeto Mosaic sobre parceria para construir sistemas de informação. Foto: Josué Damacena

Desenvolver ferramentas de informação para apoiar comunidades e instituições em áreas de fronteira a enfrentarem impactos das mudanças do clima e do meio ambiente na saúde e no bem-viver.

Este é o objetivo do projeto internacional Mosaic, sigla em inglês que se refere ao título 'Aplicação multilocal da ciência aberta na criação de ambientes saudáveis envolvendo comunidades locais'.

Em novembro, pesquisadores da Fiocruz e de instituições científicas da América do Sul, Europa e África que integram a iniciativa deram mais um passo para avanço da pesquisa em fronteiras amazônicas.

Entre os dias 17 e 21, os cientistas estiveram no Oiapoque, no Amapá, na fronteira entre Brasil e Guiana Francesa. De 24 a 28, a equipe trabalhou em Leticia, na Colômbia, na tríplice fronteira com Brasil e Peru.

Marcando o segundo ano de desenvolvimento da pesquisa nestes territórios, os pesquisadores promoveram atividades com foco na ciência aberta, com o objetivo de desenvolver soluções em parceria com comunidades locais.

Nas duas regiões, foram realizados eventos com participação de lideranças indígenas, gestores e profissionais de saúde pública, saúde indígena, meio ambiente e educação, pesquisadores e representantes de organizações não governamentais.

Cientistas do projeto Mosaic e representantes de instituições brasileiras e colombianas em encontro na Universidade Nacional da Colômbia (Unal). Foto: Josué Damacena

Além disso, no Oiapoque, os cientistas visitaram associações indígenas, bairros construídos recentemente a partir de ocupações em áreas de mata e uma entidade que atua na cooperação em saúde na fronteira.

Em Leticia, foram feitas visitas a comunidades indígenas e um parque nacional natural, com os quais o projeto Mosaic deve colaborar em iniciativas estratégicas, contribuindo para um novo modelo de sistema de saúde indígena da Colômbia e a conservação ambiental.

Visita ao bairro Independência, no Oiapoque, que começou a ser construído há dois anos em área municipal anteriormente ocupada pela mata. Foto: Josué Damacena

A importância da missão para construir sistemas de informação úteis e acessíveis para comunidades e instituições nas fronteiras é destacada pelos cientistas.

"Estas atividades tiveram objetivo de escuta, para entender quais são as preocupações das pessoas e as dificuldades em lidar com as mudanças climáticas, incluindo eventos extremos. Isso é necessário para criar plataformas de dados importantes para as comunidades, para que elas possam agir localmente para prevenir e se adaptar a essas mudanças, que estão cada vez mais aceleradas" afirma Paulo Peiter, pesquisador do Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz) e da Plataforma Internacional para Ciência Tecnologia e Inovação em Saúde (PICTIS/Fiocruz), um dos líderes do Mosaic na área de ciência compartilhada com interessados locais.

"Ciência aberta não é só acesso aos dados científicos, mas também coprodução de conhecimento. As comunidades localmente conhecem o ambiente, mas estes conhecimentos não estão necessariamente integrados aos conhecimentos científicos. Por outro lado, os dados científicos podem ser muito úteis localmente, mas nem todos têm acesso a eles. O projeto Mosaic tem como ambição integrar estes conhecimentos e realmente compartilhar dados entre todos os atores interessados", ressalta Emmanuel Roux, pesquisador do Instituto de Pesquisa para o Desenvolvimento (IRD), da França, e coordenador geral do Mosaic.

Adilaudo dos Santos, Maria Anika Valente e Valdene Narciso Felicio apresentaram ações de conservação e pesquisas realizadas como agentes ambientais indígenas (Agamin) no Oiapoque. Foto: Josué Damacena

Os pesquisadores também salientam a relevância das ações para desenvolver estratégias sólidas de integração de dados nas fronteiras.

"Normalmente, os trabalhos de pesquisa, as ações de saúde e as políticas públicas de dados não atravessam as fronteiras, mas os problemas ambientais, os parasitas, os vetores, as pessoas e os animais fazem isso. Então, o projeto Mosaic tem essa incumbência de construir sistemas de informação que atravessem as fronteiras, que as populações locais possam utilizar para lutar contra mudanças climáticas e degradação ambiental", aponta Martha Mutis, pesquisadora do IOC/Fiocruz e da PICTIS/Fiocruz, uma das líderes da pesquisa na área de disseminação e aplicação de resultados.

Mais de 20 pesquisadores do Brasil, Colômbia, França e Quênia participaram das atividades. Ao lado de pesquisadores do IOC/Fiocruz, PICTIS/Fiocruz e IRD, integraram o grupo profissionais do Instituto Leônidas e Maria Deane (Fiocruz Amazônia); Universidade de Brasília (UNB); Universidade Nacional da Colômbia (UNAL); Centro Hospitalar Universitário da Guiana Francesa (CHU), Universidade D'Artois (UA), da França; e Centro de Conservação Africano (ACC), do Quênia.

Calendário sobre eventos climáticos, ambientais e de saúde registrados na tríplice fronteira produzido por representantes de instituições do Brasil e Colômbia em atividade participativa. Foto: Josué Damacena

Iniciado em 2024, o Mosaic tem duração prevista até 2027. Além das duas áreas de fronteira na Amazônia, a pesquisa contempla a fronteira do Quênia com a Tanzânia, no Leste da África. A iniciativa une 15 instituições científicas de sete países.

Coordenado pelo IRD, o projeto é financiado pela União Europeia. Trata-se do primeiro projeto selecionado em edital europeu de fomento à pesquisa com participação da PICTIS, centro de pesquisa estabelecido em colaboração entre Fiocruz, por meio do IOC, e Universidade de Aveiro, em Portugal.

Ponte Binacional liga Oiapoque, no Amapá, e Saint George de l'Oyapck, na Guiana Francesa. Foto: Josué Damacena

A missão internacional contou com apoio financeiro dos projetos LMI Sentinela, custeado pelo IRD, e Inovec, com financiamento europeu. As atividades na tríplice fronteira ocorreram também no âmbito do projeto de pesquisa Fefaccion, financiado pela embaixada da França no Brasil.

Confira nas reportagens os avanços da pesquisa em cada uma das áreas de fronteira.

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Fiocruz e parceiros internacionais avançam na ciência aberta em fronteiras da Amazônia

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Interface Adjust the interface to make it easier to use for different conditions. Você está aqui: Notícias " Fiocruz e parceiros internacionais avançam na ciência aberta em fronteiras da Amazônia Projeto Mosaic promoveu diálogo com comunidades e instituições fronteiriças em busca de soluções colaborativas para enfrentar impactos climáticos e ambientais na saúde Por Maíra Menezes12/12/2025 - Atualizado em 19/02/2026 Lideranças da comunidade multiétnica Tiwa, na Colômbia, conversam com pesquisadores do projeto Mosaic sobre parceria para construir sistemas de informação.

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A Ciência Aberta e sua contribuição para democratização do conhecimento 

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A Ciência Aberta e sua contribuição para democratização do conhecimento 

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A ciência aberta pode ser caracterizada como um movimento global cujo principal propósito é difundir e facilitar o acesso ao conhecimento científico. Ao ampliar a acessibilidade da informação, esse modelo favorece o compartilhamento de pesquisas, o que contribui para o aumento das colaborações e para a busca de soluções mais eficazes para diferentes problemas.

Além disso, a ciência aberta permite que os resultados das pesquisas alcancem um número maior de pessoas, ampliando as perspectivas sobre questões científicas e sociais. Com a disponibilização gratuita de estudos, estudantes, profissionais e o público em geral passam a ter acesso a informações de qualidade, o que contribui para a democratização do conhecimento e para a redução das desigualdades entre países ricos e em desenvolvimento.

Outro aspecto importante é o aumento da transparência nos processos científicos, já que dados, métodos e resultados podem ser mais facilmente acessados e verificados. Por fim, a ciência aberta também amplia as possibilidades de comunicação e interação entre os diferentes atores envolvidos, como pesquisadores, instituições e a sociedade, fortalecendo a produção colaborativa do conhecimento.

Laura D'Avila

Matrícula: 590351

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A Ciência Aberta salva o planeta ao compartilhar conhecimento e acelerar soluções ambientais

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A Ciência Aberta salva o planeta ao compartilhar conhecimento e acelerar soluções ambientais

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A Ciência Aberta ajuda a salvar o planeta ao tornar o conhecimento científico acessível a todos e incentivar a colaboração entre pesquisadores, governos e sociedade. Ao compartilhar dados, métodos e resultados de pesquisas, é possível acelerar a criação de soluções para problemas ambientais como mudanças climáticas, poluição e perda de biodiversidade. Além disso, essa abertura fortalece a transparência da ciência, promove a participação social e amplia a consciência ambiental, permitindo que mais pessoas contribuam para a construção de um futuro mais sustentável.

Manuela Pfeifer Meira

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Vinicius Amorim \ 00615704

A Ciência Aberta constitui um novo paradigma de produção do conhecimento baseado na transparência, no compartilhamento e na colaboração. Ao tornar dados, métodos, publicações e processos científicos acessíveis, ela amplia significativamente as possibilidades de surgimento de novos “gênios” — entendidos aqui não como indivíduos isolados, mas como sujeitos capazes de produzir conhecimento inovador em contextos diversos.

Primeiramente, a Ciência Aberta democratiza o acesso à informação científica. Tradicionalmente, o conhecimento esteve restrito a universidades e instituições com acesso a bases de dados pagas. Com práticas como o acesso aberto (open access) e repositórios digitais, estudantes, pesquisadores independentes e cidadãos comuns podem acessar conteúdos antes inacessíveis. Isso permite que talentos ocultos — muitas vezes fora dos grandes centros acadêmicos — tenham a oportunidade de aprender, pesquisar e contribuir. Dessa forma, potenciais “gênios” deixam de ser invisibilizados por barreiras econômicas ou institucionais.

Além disso, a Ciência Aberta estimula a colaboração em larga escala. Plataformas colaborativas permitem que pesquisadores de diferentes países e áreas do conhecimento trabalhem juntos na resolução de problemas complexos. Esse modelo coletivo rompe com a ideia do gênio solitário e valoriza a inteligência distribuída. Ao integrar diferentes perspectivas, aumenta-se a probabilidade de descobertas inovadoras, já que soluções criativas frequentemente emergem da diversidade de ideias.

Outro aspecto fundamental é a transparência e reprodutibilidade dos dados científicos. Quando experimentos, códigos e metodologias são abertos, outros pesquisadores podem verificar, replicar e aprimorar estudos existentes. Isso acelera o progresso científico e reduz erros, promovendo um ambiente mais confiável e eficiente para a inovação. Jovens pesquisadores, ao terem acesso a esses materiais, conseguem aprender mais rapidamente e desenvolver habilidades avançadas desde cedo.

No contexto ambiental, a Ciência Aberta desempenha um papel crucial para “salvar o planeta”. Problemas como mudanças climáticas, perda de biodiversidade e poluição exigem respostas globais e urgentes. Ao compartilhar dados ambientais em tempo real — como níveis de poluição, desmatamento ou temperatura — cientistas e governos podem tomar decisões mais informadas e coordenadas. Além disso, cidadãos podem participar ativamente por meio da ciência cidadã, contribuindo com coleta de dados e monitoramento ambiental.

A abertura também acelera o desenvolvimento de soluções sustentáveis. Tecnologias limpas, energias renováveis e práticas agrícolas mais eficientes podem ser desenvolvidas e disseminadas mais rapidamente quando o conhecimento é compartilhado livremente. Isso evita a duplicação de esforços e permite que países em desenvolvimento tenham acesso a inovações essenciais sem depender exclusivamente de recursos próprios.

Por fim, a Ciência Aberta promove uma cultura de responsabilidade coletiva. Ao envolver a sociedade no processo científico, aumenta-se a conscientização sobre os desafios ambientais e a importância de soluções baseadas em evidências. Dessa forma, não apenas surgem novos “gênios”, mas também uma sociedade mais informada e engajada, capaz de agir em conjunto para enfrentar as crises globais.

Em síntese, a Ciência Aberta não apenas amplia o acesso ao conhecimento, mas transforma a própria forma de fazer ciência. Ao democratizar oportunidades, estimular a colaboração e acelerar a inovação, ela cria as condições ideais para o surgimento de novos talentos e para o desenvolvimento de soluções capazes de preservar o planeta.

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Ciência aberta e seu potencial transformador 

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Ciência aberta e seu potencial transformador 

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A Ciência Aberta surge como uma alternativa capaz de transformar profundamente a forma como o conhecimento científico é produzido e utilizado, oferecendo caminhos concretos para enfrentar desafios globais.Trata-se de um movimento que defende o acesso livre a dados, pesquisas e metodologias, permitindo que o conhecimento seja compartilhado de forma ampla entre cientistas, governos e a sociedade.

Segundo a UNESCO, a Ciência Aberta busca tornar a ciência mais acessível, transparente e inclusiva, ampliando a colaboração e o impacto social da pesquisa científica. Saiba mais: https://www.unesco.org/pt/fieldoffice/brasilia/expertise/open-science-brazil

Uma das grandes forças da Ciência Aberta está na possibilidade de acelerar soluções ambientais por meio do compartilhamento de dados. Quando informações são abertas, pesquisadores do mundo inteiro podem trabalhar juntos em tempo real, enfrentando problemas como o aquecimento global de forma mais rápida e eficiente. Um exemplo disso são os dados climáticos disponibilizados pela NASA, que permitem monitorar o planeta e prever desastres naturais. Explore aqui: https://climate.nasa.gov/

https://climate.nasa.gov/system/news_items/main_images/2915_earth-iss.jpg

Além disso, a Ciência Aberta fortalece a colaboração global ao eliminar barreiras econômicas e geográficas. Pesquisadores de diferentes países passam a ter acesso às mesmas informações, o que torna a produção científica mais diversa e inclusiva. Outro aspecto fundamental é o aumento da transparência e da confiança na ciência. Quando dados e metodologias são abertos, outros pesquisadores podem verificar e reproduzir os estudos, reduzindo erros e fortalecendo a credibilidade científica.

Ao democratizar o acesso à informação, acelerar descobertas e integrar esforços globais, ela se torna uma ferramenta essencial para enfrentar a crise ambiental e, potencialmente, salvar o planeta.

Letícia de Zanetti Sartori

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NASA is a global leader in studying Earth’s changing climate.

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A Ciência Aberta salva o planeta ao tornar o conhecimento acessível e acelerar soluções para crises globais

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A Ciência Aberta salva o planeta ao tornar o conhecimento acessível e acelerar soluções para crises globais

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A Ciência Aberta permite que o conhecimento científico seja livre, acessível e compartilhado, rompendo barreiras econômicas e institucionais.

Isso possibilita que pesquisadores, governos e a sociedade colaborem de forma mais rápida e eficiente no enfrentamento de problemas como mudanças climáticas, pandemias e desigualdades sociais.

Ao abrir dados, pesquisas e resultados, evitam-se retrabalhos e acelera-se a criação de soluções sustentáveis para o planeta.

A Ciência Aberta democratiza o saber e transforma a ciência em um bem coletivo.
Sem acesso ao conhecimento, não há transformação — e sem transformação, não há futuro sustentável.

Matheus Camargo Ortiz

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Ciência Aberta pode salvar o planeta ao unir conhecimento e acelerar soluções globais

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Ciência Aberta pode salvar o planeta ao unir conhecimento e acelerar soluções globais

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Acredito que a Ciência Aberta tem um papel fundamental para enfrentar os problemas que ameaçam nosso planeta. Quando dados, pesquisas e resultados científicos são compartilhados livremente, o conhecimento deixa de estar restrito a poucos e passa a ser ferramenta de ação coletiva. Isso permite que cientistas, governos e cidadãos trabalhem juntos, desenvolvendo soluções mais rápidas e eficientes para crises como as mudanças climáticas, a perda da biodiversidade e a gestão sustentável de recursos naturais.

Além disso, a ciência aberta promove transparência e confiança, aproximando a sociedade do conhecimento científico e tornando possível que todos participem das decisões que impactam o futuro do planeta. Com colaboração, acesso e compartilhamento de informações, podemos transformar pesquisas em soluções concretas e cuidar melhor do nosso mundo.

Por: Vitória Cardoso

Matrícula: 00609129

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A ideia por trás da Ciência Aberta é permitir que as informações científicas, dados e resultados sejam mais amplamente acessíveis (Acesso Aberto) e aproveitados de forma mais confiável (Dados Abertos) com o envolvimento ativo de todas as partes interessadas (Aberto à Sociedade). Ao incentivar a ciência a estar mais conectada às necessidades da sociedade e ao promover oportunidades iguais para todos (cientistas, formuladores de políticas e cidadãos), a Ciência Aberta pode ser uma verdadeira virada de jogo ao preencher as lacunas de ciência, tecnologia e inovação entre e dentro dos países e preencher o direito humano à ciência (UNESCO, 2021).

No contexto de desafios planetários e socioeconômicos urgentes, soluções sustentáveis e inovadoras requerem um esforço científico eficiente, transparente e vibrante - não só proveniente da comunidade científica, mas de toda a sociedade. A recente resposta da comunidade científica à pandemia COVID-19 demonstrou muito bem como a ciência aberta pode acelerar a obtenção de soluções científicas para um desafio global.

O movimento Open Science emergiu da comunidade científica e se espalhou rapidamente pelas nações, clamando pela abertura das portas do conhecimento. Investidores, empresários, formuladores de políticas e cidadãos estão aderindo a esta chamada. No entanto, no ambiente científico e político fragmentado, ainda falta uma compreensão global do significado, oportunidades e desafios da Ciência Aberta.

A UNESCO, como Agência das Nações Unidas com mandato para a Ciência, é a organização global legítima habilitada a construir uma visão coerente da Ciência Aberta e um conjunto compartilhado de princípios abrangentes e valores compartilhados. É por isso que, na 40ª sessão da Conferência Geral da UNESCO , 193 Estados Membros encarregaram a Organização de desenvolver um instrumento de definição de padrões internacionais sobre Ciência Aberta na forma de uma Recomendação da UNESCO sobre Ciência Aberta.

Em sua 40ª sessão em novembro de 2019, a Conferência Geral da UNESCO decidiu elaborar um projeto de Recomendação sobre Ciência Aberta.

O primeiro rascunho da Recomendação sobre Ciência Aberta foi enviado aos Estados Membros da UNESCO em setembro de 2020 (CL / 4333), solicitando seus comentários e observações até 31 de dezembro de 2020. O Comitê Consultivo de Ciência Aberta e o Secretariado da UNESCO levaram esses comentários em consideração em o texto preliminar da Recomendação e o relatório final relacionado, enviado aos Estados Membros da UNESCO em março de 2021 (CL / 4349).

O texto preliminar da Recomendação foi examinado por especialistas técnicos e jurídicos, designados pelos Estados Membros, na reunião do comitê especial intergovernamental relacionada ao esboço da Recomendação da UNESCO sobre Ciência Aberta, que ocorreu online entre os dias 6 e 7 de maio e 10-12 Maio de 2021.

O projeto aprovado na reunião intergovernamental será submetido aos Estados Membros em agosto de 2021, com vistas à sua adoção pela Conferência Geral em sua 41ª sessão em novembro de 2021. Esta é uma tradução livre do documento, que deverá ser referendado em novembro deste ano.

A Conferência Geral da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), reunida em Paris, de ... a ... de novembro de 2021, em sua 41ª sessão,

Reconhecendo a urgência de abordar o complexo e desafios ambientais, sociais e econômicos interligados para as pessoas e o planeta, incluindo pobreza, questões de saúde, acesso à educação, aumento das desigualdades e disparidades de oportunidades, aumento das lacunas de ciência, tecnologia e inovação, esgotamento de recursos naturais, perda de biodiversidade, degradação da terra , mudanças climáticas e desastres naturais causados pelo homem, conflitos em espiral e crises humanitárias relacionadas,

Reconhecendo a importância vital da ciência, tecnologia e inovação (CTI - Science Technology and Inovation) para responder a esses desafios, fornecendo soluções para melhorar o bem-estar humano, promover a sustentabilidade ambiental e respeito pela diversidade biológica e cultural do planeta, fomentar o desenvolvimento social e econômico sustentável e promover a democracia e a paz,

Reconhecendo ainda as oportunidades e o potencial proporcionado pela expansão das tecnologias de informação e comunicação e a interconexão global para acelerar o progresso humano e promover sociedades do conhecimento e destacando a importância de estreitar as lacunas de CTI e digitais existentes entre e dentro dos países e regiões,

Observando o potencial transformador da Ciência Aberta para reduzir as desigualdades existentes em CTI e acelerar o progresso em direção à implementação da Agenda 2030 e ao alcance dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e além,

Considerando que práticas científicas mais abertas, transparentes, colaborativas e inclusivas, juntamente com conhecimento científico mais acessível e verificável sujeito a escrutínio e crítica, é um empreendimento mais eficiente que melhora a qualidade, a reprodutibilidade e o impacto da ciência e, portanto, a confiabilidade das evidências necessárias para uma tomada de decisão e política robustas e maior confiança na ciência,

Observando que a crise global de saúde do COVID-19 provou em todo o mundo a urgência de promover um acesso equitativo à informação científica, facilitando o compartilhamento de conhecimento científico, dados e informações, aumentando a colaboração científica e a tomada de decisão baseada na ciência e no conhecimento para responder a emergências globais e aumentar a resiliência das sociedades,

Comprometida em não deixar ninguém para trás no que diz respeito ao acesso à ciência e aos benefícios do progresso científico, garantindo que o conhecimento científico, dados, métodos e processos necessários para responder à saúde global presente e futura e outras crises estejam abertamente disponíveis para todos os países, de acordo com os direitos, obrigações, exceções e flexibilidades sob acordos internacionais,

Afirmando os princípios da Declaração Universal dos Direitos Humanos, notadamente aqueles contidos nos Artigos 27, 10 e 19 e também afirmando a Declaração das Nações Unidas sobre os Direitos dos Povos Indígenas de 2007, Recordando que uma das principais funções da UNESCO, conforme estipulado no artigo I de sua Constituição, é manter, aumentar e difundir o conhecimento, incentivando a cooperação entre as nações em todos os ramos da atividade intelectual, incluindo o intercâmbio de publicações, objetos de arte e ciência interesse e outro er materiais de informação e iniciando métodos de cooperação internacional calculados para dar às pessoas de todos os países acesso aos materiais impressos e publicados produzidos por qualquer um deles,

Com base na Recomendação da UNESCO de 2017 sobre Ciência e Pesquisadores Científicos, adotada pela Conferência Geral da UNESCO em sua 39ª sessão, que reconhece a ciência como um bem comum,

Relembrando a Recomendação da UNESCO de 2019 sobre Recursos Educacionais Abertos (REA) e a Convenção Universal de Direitos Autorais da UNESCO de 1971, e tomando nota da Estratégia de Acesso Aberto à Pesquisa Científica da UNESCO e da Carta da UNESCO sobre a Preservação do Patrimônio Digital adotada pela Conferência Geral da UNESCO em suas 36ª e 32ª sessões, respectivamente,

Reconhecendo a importância das estruturas internacionais existentes, em particular sobre o intelectual propriedade, protegendo os direitos dos cientistas às suas produções científicas,

Reconhecendo que a prática da Ciência Aberta, ancorada nos valores de colaboração e compartilhamento, baseia-se nos sistemas de propriedade intelectual existentes e promove uma abordagem aberta que incentiva o uso de licenciamento aberto, acrescenta ao domínio público e faz uso das flexibilidades existentes nos sistemas de propriedade intelectual para ampliar o acesso de todos ao conhecimento em benefício da ciência e da sociedade e promover oportunidades de inovação e participação na cocriação do conhecimento,

Observando que as práticas de Ciência Aberta que promovem a abertura, transparência e inclusão já existem em todo o mundo e que um número crescente de produtos científicos já está disponível no domínio público ou disponibilizados sob esquemas de licença aberta que permitem o livre acesso, reutilização e distribuição de trabalhos sob condições específicas, desde que o criador seja devidamente creditado,

Lembrando que a Ciência Aberta surgiu há várias décadas como um movimento para transformar a prática científica para se adaptar às mudanças, desafios, oportunidades e riscos da era digital e para aumentar o impacto social da ciência, e observando, a este respeito, a Declaração de 1999 da UNESCO / ICSU sobre a Ciência e o Uso do Conhecimento Científico e a Agenda da Ciência, a Iniciativa de Acesso Aberto de Budapeste de 2002, a Declaração Bethesda de 2003 sobre Publicação de Acesso Aberto e a Declaração de Berlim de 2003 sobre Acesso Aberto a Conhecimento em Ciências e Humanidades,

Reconhecendo as evidências disponíveis significativas dos benefícios econômicos e do retorno substancial do investimento associado às práticas e infraestruturas de Ciência Aberta, que permitem a inovação, a pesquisa dinâmica e as parcerias econômicas,

Concordando que um maior acesso aos processos e resultados científicos pode melhorar a eficácia e a produtividade dos sistemas científicos reduzindo os custos de duplicação na coleta, criação, transferência e reutilização de dados e material científico, permitindo mais pesquisas a partir dos mesmos dados e aumentando o impacto social da ciência ao multiplicar as oportunidades de participação local, nacional, regional e global no processo de pesquisa, e oportunidades de maior circulação de descobertas científicas,

Considerando que as características colaborativas e inclusivas da Ciência Aberta permitem que novos atores sociais se envolvam em processos científicos, inclusive por meio da ciência cidadã e participativa, contribuindo assim para a demonstração cratização do conhecimento, combate à desinformação e desinformação, abordando as desigualdades sistêmicas existentes e cercamentos de riqueza, conhecimento e poder e orientando o trabalho científico para a solução de problemas de importância social,

Reconhecendo que a Ciência Aberta não deve apenas promover o compartilhamento aprimorado de conhecimento científico apenas entre as comunidades científicas, mas também promover a inclusão de conhecimento acadêmico de grupos tradicionalmente sub-representados ou excluídos (como mulheres, minorias, acadêmicos indígenas, acadêmicos de países menos favorecidos e línguas de poucos recursos) e contribuir para reduzir as desigualdades no acesso ao desenvolvimento científico, infraestruturas e capacidades entre diferentes países e regiões,

Reconhecendo que a Ciência Aberta respeita a diversidade de culturas e sistemas de conhecimento ao redor do mundo como bases para o desenvolvimento sustentável, promovendo o diálogo aberto com os povos indígenas e comunidades locais e o respeito pelos diversos detentores de conhecimento para a resolução de problemas contemporâneos e estratégias emergentes para mudanças transformadoras.

Levando em consideração, na adoção e aplicação desta Recomendação, a grande diversidade de leis, regulamentos e costumes que, em diferentes países, determinam o padrão e a organização da ciência, tecnologia e inovação:

1. Adota a presente Recomendação sobre Ciência Aberta neste ... dia de novembro de 2021;

2. Recomenda que os Estados-Membros apliquem as disposições da presente recomendação, tomando as medidas adequadas, incluindo quaisquer medidas legislativas ou outras que possam ser necessárias, em conformidade com a prática constitucional e as estruturas de governo de cada Estado, para dar efeito, dentro das suas jurisdições, aos princípios de esta recomendação;

3. Recomenda também que os Estados-Membros levem esta recomendação ao conhecimento das autoridades e organismos responsáveis pela ciência, tecnologia e inovação, e consultem os intervenientes relevantes relacionados com a ciência aberta;

4. Recomenda ainda que os Estados-Membros lhe informem, nas datas e da forma a ser determinada, sobre as medidas tomadas para dar cumprimento a esta recomendação.
I. OBJETIVOS E METAS DA RECOMENDAÇÃO
1. O objetivo desta Recomendação é fornecer uma estrutura internacional para a política e prática de Ciência Aberta que reconheça as diferenças disciplinares e regionais nas perspectivas da Ciência Aberta, leve em consideração as abordagens transformadoras de gênero e os desafios específicos dos cientistas e outros atores da Ciência Aberta em diferentes países e, em particular, nos países em desenvolvimento, e contribui para reduzir as disparidades digitais, tecnológicas e de conhecimento existentes entre os países e dentro deles.

2. Esta Recomendação delineia uma definição comum, valores, princípios e padrões compartilhados para a Ciência Aberta em nível internacional e propõe um conjunto de ações conducentes a uma operacionalização justa e equitativa da Ciência Aberta em nível individual, institucional, nacional, regional e internacional

3. Para atingir o seu objetivo, os principais objetivos e áreas de ação desta Recomendação são os seguintes:

(i) promover um entendimento comum da Ciência Aberta, benefícios e desafios associados, bem como diversos caminhos para a Ciência Aberta;

(ii) desenvolver um ambiente político favorável para a Ciência Aberta;

(iii) investir em infraestruturas e serviços de Ciência Aberta;

(iv) investir em recursos humanos, educação, literacia digital e capacitação para Ciência Aberta;

(v) fomentar uma cultura de Ciência Aberta e alinhar incentivos para Ciência Aberta;

(vi) promover abordagens inovadoras para a Ciência Aberta em diferentes estágios do processo científico;

(vii) promover a cooperação internacional e multissetorial no contexto da Ciência Aberta e com vistas à redução das lacunas digitais e de conhecimento.
II. DEFINIÇÃO DE CIÊNCIA ABERTA
4. De acordo com a Recomendação da UNESCO de 2017 sobre Ciência e Pesquisadores Científicos, o termo 'Ciência' significa o empreendimento pelo qual a humanidade, agindo individualmente ou em pequenos ou grandes grupos, faz uma tentativa organizada, por meio do estudo objetivo dos fenômenos observados e sua validação por meio compartilhamento de descobertas e dados e por meio de revisão por pares, para descobrir e dominar a cadeia de causalidades, relações ou interações; reúne de forma coordenada subsistemas de conhecimento por meio de reflexão sistemática e conceituação; e assim se fornece a oportunidade de usar, em seu próprio benefício, a compreensão dos processos e fenômenos que ocorrem na natureza e na sociedade.

5. Ao garantir a liberdade acadêmica, integridade da pesquisa e excelência científica, a Ciência Aberta estabelece um novo paradigma para o empreendimento científico ao abrir conteúdos, ferramentas e processos científicos baseados em maior reprodutibilidade, transparência, compartilhamento e colaboração.

6. Para efeitos desta Recomendação, Ciência Aberta é definida como um construto inclusivo que combina vários movimentos e práticas com o objetivo de tornar o conhecimento científico abertamente disponível, acessível e reutilizável para todos, para aumentar as colaborações científicas e o compartilhamento de informações para os benefícios da ciência e sociedade, e para abrir os processos de criação de conhecimento científico, avaliação e comunicação para atores sociais além da comunidade científica tradicional. Inclui todas as disciplinas científicas e aspectos das práticas acadêmicas, incluindo ciências básicas e aplicadas, ciências naturais e sociais e humanidades, e se baseia nos seguintes pilares principais: acesso aberto ao conhecimento científico, infraestruturas de ciência aberta, comunicação científica aberta, engajamento aberto de atores sociais e diálogo aberto com outros sistemas de conhecimento. Os principais pilares da Ciência Aberta são definidos da seguinte forma:

7. O acesso aberto ao conhecimento científico geralmente se refere ao acesso a publicações científicas, dados de pesquisa, software, código-fonte e hardware que estão disponíveis no domínio público ou sob direitos autorais que foram liberados sob uma licença aberta que permite a reutilização, reaproveitamento, adaptação e redistribuição por outros; fornecido a todos os atores em tempo hábil, independentemente de localização, nacionalidade, raça, idade, sexo, renda, circunstâncias socioeconômicas, estágio de carreira, disciplina, idioma, religião, deficiência, etnia ou status migratório; e gratuitamente na medida do possível. Os usuários, portanto, ganham acesso oportuno, gratuito e acessível a:

● Publicações científicas que incluem, entre outros, artigos de periódicos revisados por pares, relatórios de pesquisa, artigos de conferências, livros e as saídas científicas relacionadas (por exemplo, resultados de pesquisa científica original, dados de pesquisa, software, código-fonte , materiais de origem, fluxos de trabalho e protocolos, representações digitais de materiais pictóricos e gráficos e material multimídia acadêmico), que são licenciados abertamente ou dedicados ao domínio público e depositados, após a publicação, em um repositório online aberto, seguindo padrões técnicos adequados, isto é apoiado e mantido por uma instituição acadêmica, sociedade acadêmica, agência governamental ou outra organização sem fins lucrativos bem estabelecida, dedicada ao bem comum que permite acesso aberto, distribuição irrestrita, interoperabilidade e arquivamento de longo prazo.

● Dados de pesquisa abertos que incluem, entre outros dados digitais e analógicos, tanto brutos quanto processados, e os metadados que os acompanham, bem como pontuações numéricas, registros textuais, imagens e sons, protocolos e fluxos de trabalho que podem ser usados abertamente, reutilizados, retidos e redistribuído por qualquer pessoa sujeita a reconhecimento. Dados de pesquisa abertos estão disponíveis em um tempo oportuno e amigável, em formato legível por humanos e por máquina e acionável, de acordo com princípios de boa governança e gestão de dados como, por exemplo, os princípios FAIR (Findable, Accessible, Interoperable, and Reusable), apoiados por curadoria e manutenção regulares.

● Software de código aberto e código-fonte que geralmente inclui software cujo código-fonte é disponibilizado publicamente, de maneira oportuna e amigável, em formato legível e modificável por humanos e por máquina, sob uma licença aberta que concede a terceiros o direito de uso , acesse, modifique, expanda, estude, crie trabalhos derivados e compartilhe o software e seu código-fonte, design ou projeto. O código-fonte deve ser incluído no lançamento do software e disponibilizado em repositórios de acesso aberto e a licença escolhida deve permitir modificações, trabalhos derivados e compartilhamento sob termos e condições abertos iguais ou compatíveis.

● Hardware aberto que geralmente inclui as especificações de design de um objeto físico licenciado de forma que tal objeto possa ser estudado, modificado, criado e distribuído por qualquer pessoa, fornecendo ao maior número de pessoas possível a capacidade de construir, remixar e compartilhar seus conhecimentos de design e função de hardware. No caso de software de código aberto e hardware aberto, um processo orientado pela comunidade para contribuição, atribuição e governança é necessário para permitir a reutilização, melhorar a sustentabilidade e reduzir a duplicação desnecessária de esforços.

8. O acesso ao conhecimento científico deve ser o mais aberto possível. As restrições de acesso são justificáveis apenas com base na segurança nacional, confidencialidade, privacidade e respeito aos assuntos de estudo, processo legal e ordem pública, proteção dos direitos de propriedade intelectual, informações pessoais e proteção de assuntos humanos, do conhecimento indígena sagrado e secreto , e de espécies raras, ameaçadas ou em perigo de extinção. Alguns resultados de pesquisa, dados ou código que não estão abertamente disponíveis, acessíveis e reutilizáveis, podem, no entanto, ser compartilhados entre usuários específicos de acordo com critérios de acesso definidos por instâncias governamentais pertinentes locais, nacionais ou regionais. Nos casos em que os dados não podem ser acessados abertamente, é importante desenvolver ferramentas e protocolos de pseudonimização e anonimização dos dados, bem como sistemas de acesso mediado, de modo que o máximo possível de dados possa ser compartilhado conforme apropriado. A necessidade de restrições justificadas também pode mudar com o tempo, permitindo que os dados sejam disponibilizados posteriormente.

9. As infraestruturas de ciência aberta referem-se a infraestruturas de pesquisa compartilhadas (incluindo os principais equipamentos científicos ou conjuntos de instrumentos, recursos baseados no conhecimento, como coleções, repositórios, arquivos e dados científicos, infraestruturas computacionais abertas que permitem a análise de dados e infraestruturas digitais) que são necessárias para apoiar a Ciência Aberta e atender às necessidades de diferentes comunidades. Laboratórios abertos, plataformas de ciência aberta e repositórios estão entre as infraestruturas críticas de ciência aberta, que fornecem serviços abertos e padronizados essenciais para gerenciar e fornecer acesso, portabilidade, análise e federação de dados, literatura científica, prioridades científicas temáticas ou envolvimento da comunidade. Repositórios diferentes são adaptados às circunstâncias locais, às necessidades do usuário e aos requisitos das comunidades de pesquisa, mas devem adotar padrões interoperáveis e melhores práticas para garantir que o conteúdo dos repositórios seja devidamente examinado, descoberto e reutilizado por humanos e máquinas. Testbeds de inovação aberta, instalações de pesquisa acessíveis, administradores de licenças abertas, bem como lojas de ciências, museus e exploratórios de ciências são exemplos adicionais de infraestruturas de ciências abertas que fornecem acesso comum a instalações físicas, capacidades e serviços. As infraestruturas de Open Science são muitas vezes o resultado de esforços de construção de comunidade, que são cruciais para a sua sustentabilidade a longo prazo e, portanto, não devem ter fins lucrativos e garantir o acesso permanente e irrestrito a todos os públicos na maior extensão possível.

10. O engajamento aberto de atores sociais refere-se à colaboração estendida entre cientistas e atores sociais além da comunidade científica, abrindo práticas e ferramentas que fazem parte do ciclo de pesquisa e tornando o processo científico mais inclusivo e acessível para o sociedade inquiridora mais ampla. Na perspectiva de desenvolver uma inteligência coletiva para a resolução de problemas, inclusive por meio do uso de métodos de pesquisa transdisciplinares, a Ciência Aberta fornece a base para o envolvimento dos cidadãos e da comunidade na geração de conhecimento e integração de preocupações, valores e visões de mundo dos formuladores de políticas e profissionais, empresários e membros da comunidade, dando-lhes voz no desenvolvimento de pesquisas que sejam compatíveis com suas necessidades e aspirações. A ciência cidadã e participativa se desenvolveu como um modelo de pesquisa científica conduzida por cientistas não profissionais, mas freqüentemente realizada em associação com programas científicos formais ou com cientistas profissionais com plataformas baseadas na web e mídias sociais, bem como hardware de código aberto e software (especialmente sensores de baixo custo e aplicativos móveis) como importantes agentes de interação. Para a reutilização efetiva dos resultados da ciência cidadã e participativa por outros atores, incluindo cientistas, esses produtos devem estar sujeitos aos métodos de curadoria, padronização e preservação necessários para garantir o máximo benefício a todos.

11. O diálogo aberto com outros sistemas de conhecimento refere-se ao diálogo entre diferentes detentores de conhecimento, que reconhece a riqueza de diversos sistemas de conhecimento e epistemologias e a diversidade de produtores de conhecimento em consonância com a Declaração Universal da UNESCO de 2001 sobre Diversidade Cultural. Tem como objetivo promover a inclusão do conhecimento de acadêmicos tradicionalmente marginalizados e aumentar as inter-relações e complementaridades entre as diversas epistemologias baseadas no princípio da não discriminação, adesão às normas e padrões internacionais de direitos humanos, respeito pela soberania e governança do conhecimento e o reconhecimento dos direitos dos detentores do conhecimento de receber uma parcela justa e equitativa dos benefícios que podem surgir da utilização de seu conhecimento. Em particular, a construção de vínculos com os Sistemas de Conhecimento Indígena deve ser feita de acordo com a Declaração das Nações Unidas sobre os Direitos dos Povos Indígenas de 2007 e os princípios para Governança de Dados Indígenas, como por exemplo o CARE (Benefício Coletivo, Autoridade de Controle, Princípios de dados de responsabilidade e ética). Tais esforços reconhecem os direitos dos povos indígenas e comunidades locais de governar e tomar decisões sobre a custódia, propriedade e administração de dados sobre o conhecimento tradicional e sobre suas terras e recursos.

12. A comunicação científica aberta refere-se a uma gama de atividades de comunicação científica que acompanham as práticas da Ciência Aberta e que apoiam a disseminação do conhecimento científico para acadêmicos em outros campos de pesquisa, tomadores de decisão e o público em geral. Inclui a disseminação de informações científicas por meio do jornalismo científico, popularização da ciência, palestras abertas e várias comunicações nas redes sociais. Essas atividades constroem a confiança do público na ciência e, ao mesmo tempo, aumentam o envolvimento dos atores sociais além da comunidade científica. Para evitar interpretações errôneas e disseminação de informações incorretas, a qualidade e a citação apropriada de fontes originais de informação são fundamentais para a comunicação científica aberta.

13. Existem vários atores e partes interessadas nos sistemas de pesquisa e inovação e cada um deles tem um papel a desempenhar na operacionalização da Ciência Aberta. Independentemente de sua nacionalidade, etnia, gênero, idioma, idade, disciplina, histórico socioeconômico, base de financiamento e estágio de carreira, os atores da Ciência Aberta incluem, entre outros: pesquisadores, cientistas e acadêmicos; líderes em instituições de pesquisa, educadores, academia, membros de sociedades profissionais, estudantes e organizações de jovens pesquisadores, bibliotecários, inovadores, usuários e o público em geral, incluindo comunidades, detentores do conhecimento indígena e organizações da sociedade civil; especialistas da informação, cientistas da computação, desenvolvedores de software, codificadores, criativos, inovadores, engenheiros, cientistas cidadãos, acadêmicos jurídicos, legisladores, magistrados e funcionários públicos, editores, editores e membros de sociedades profissionais, equipe técnica, financiadores de pesquisa, formuladores de políticas, aprendeu sociedades, profissionais de campos profissionais e representantes do setor privado relacionado com ciência, tecnologia e inovação.
III. CIÊNCIA ABERTA VALORES CENTRAIS E PRINCÍPIOS NORTEADORES
14. Os valores centrais da Ciência Aberta derivam das implicações baseadas em direitos, éticas, epistemológicas, econômicas, jurídicas, políticas, sociais, multissetoriais e tecnológicas de abrir a ciência para a sociedade e ampliar os princípios de abertura para todo o ciclo da ciência pesquisa. Eles incluem:

● Qualidade e integridade: a ciência aberta deve respeitar a liberdade acadêmica e os direitos humanos e apoiar pesquisas de alta qualidade, reunindo várias fontes de conhecimento e tornando os métodos e resultados de pesquisa amplamente disponíveis para análise e escrutínio rigorosos e processos de avaliação transparentes;

● Benefício coletivo: como um bem público global, a Ciência Aberta deve pertencer à humanidade em comum e beneficiar a humanidade como um todo. Para tanto, o conhecimento científico deve ser abertamente disponível e seus benefícios universalmente compartilhados. A prática da ciência deve ser inclusiva, sustentável e equitativa, também nas oportunidades de educação científica e desenvolvimento de capacidades.

● Equidade e justiça: a ciência aberta deve desempenhar um papel significativo em garantir a equidade entre pesquisadores de países desenvolvidos e em desenvolvimento, permitindo o compartilhamento justo e recíproco de entradas e saídas científicas e acesso igual ao conhecimento científico para produtores e consumidores de conhecimento, independentemente da localização, nacionalidade, raça, idade, sexo, renda, circunstâncias socioeconômicas, estágio de carreira, disciplina, idioma, religião, deficiência, etnia ou status migratório

● Diversidade e inclusão: a ciência aberta deve abranger uma diversidade de conhecimentos, práticas, fluxos de trabalho, linguagens, resultados de pesquisa e tópicos de pesquisa que apóiem as necessidades e o pluralismo epistêmico da comunidade científica como um todo, diversas comunidades de pesquisa e acadêmicos, bem como o público mais amplo e detentores de conhecimento além da comunidade científica tradicional, incluindo povos indígenas e comunidades locais, e atores sociais de diferentes países e regiões, conforme apropriado;

15. Os seguintes princípios orientadores para a Ciência Aberta fornecem uma estrutura para permitir condições e práticas dentro das quais os valores acima são mantidos e os ideais da Ciência Aberta se tornam uma realidade:

● Transparência, escrutínio, crítica e falseabilidade: maior abertura deve ser promovido em todas as fases do esforço científico para aumentar o impacto social da ciência e aumentar a capacidade da sociedade como um todo para resolver problemas complexos interligados. Maior abertura leva a maior transparência e confiança na informação científica e reforça a característica fundamental da ciência como uma forma distinta de conhecimento baseada em evidências e testada contra a realidade, a lógica e o escrutínio de pares científicos.

● Igualdade de oportunidades: todos os cientistas e outros atores e partes interessadas da Ciência Aberta, independentemente de localização, nacionalidade, raça, idade, gênero, renda, circunstâncias socioeconômicas, estágio de carreira, disciplina, idioma, religião, deficiência, etnia ou status migratório, têm a mesma oportunidade de acessar, contribuir e se beneficiar da Ciência Aberta.

● Responsabilidade, respeito e responsabilidade: com maior abertura vem maior responsabilidade para todos os atores da Ciência Aberta, que, juntamente com a responsabilidade pública, sensibilidade aos conflitos de interesse, vigilância quanto às possíveis consequências sociais e ecológicas das atividades de pesquisa, integridade intelectual e respeito pela ética princípios e implicações relativos à pesquisa, devem formar a base para a boa governança da Ciência Aberta.

● Colaboração, participação e inclusão: colaborações em todos os níveis do processo científico, além das fronteiras da geografia, língua, gerações, disciplinas e recursos, devem se tornar a norma, juntamente com a participação plena e efetiva dos atores sociais e inclusão de conhecimento dos marginalizados comunidades na resolução de problemas de importância social.

● Flexibilidade: devido à diversidade de sistemas científicos, atores e capacidades em todo o mundo, bem como a natureza evolutiva das tecnologias de informação e comunicação de apoio, não existe uma forma única de praticar a Ciência Aberta. Diferentes caminhos de transição e prática da Ciência Aberta precisam ser encorajados, mantendo os valores centrais acima mencionados e maximizando a adesão aos outros princípios aqui apresentados.

● Sustentabilidade: para ser o mais eficiente e impactante possível, a Ciência Aberta deve se basear em práticas, serviços, infraestruturas e modelos de financiamento de longo prazo que garantam a participação igual de produtores científicos de instituições e países menos privilegiados. As infraestruturas de Ciência Aberta devem ser organizadas e financiados por uma visão de longo prazo sem fins lucrativos, que aprimora as práticas de Ciência Aberta e garante o acesso permanente e irrestrito a todos na medida do possível.
IV.AREAS DE AÇÃO
16. Para alcançar os objetivos da presente recomendação, recomenda-se aos Estados-Membros que tomem medidas simultâneas nas sete áreas seguintes, tendo em conta os seus contextos políticos, administrativos e jurídicos individuais.
(i) Promover um entendimento comum da Ciência Aberta, benefícios e desafios associados, bem como diversos caminhos para a Ciência Aberta
17. Recomenda-se aos Estados Membros que promovam e apoiem o entendimento comum da Ciência Aberta, conforme definido nesta Recomendação, dentro da comunidade científica e entre os diferentes atores da Ciência Aberta, e planejar e apoiar estrategicamente a conscientização da Ciência Aberta nos níveis institucional, nacional e regional, respeitando a diversidade de abordagens e práticas da Ciência Aberta. Os Estados Membros são incentivados a considerar o seguinte:

(a) Garantir que a Ciência Aberta incorpore os valores e princípios descritos nesta recomendação para garantir que os benefícios da Ciência Aberta sejam compartilhados e recíprocos, e não envolvam injusta e / ou injusta extração de dados e conhecimento por países e entidades tecnologicamente e economicamente mais avançados;

(b) Garantir que a pesquisa com financiamento público seja realizada com base nos princípios da Ciência Aberta e que, de acordo com as disposições desta Recomendação, o conhecimento científico da pesquisa com financiamento público, incluindo publicações científicas, dados de pesquisa abertos, software aberto, código fonte e hardware aberto, é licenciado abertamente ou dedicado ao domínio público com embargo mínimo;

(c) Estimular a bibliodiversidade, como a diversidade de publicações e modelos de publicação, bem como o multilinguismo na prática da ciência e na comunicação científica;

(d) Garantir que as necessidades e direitos das comunidades, incluindo os direitos dos Povos Indígenas sobre seus conhecimentos tradicionais, conforme expresso na Declaração das Nações Unidas sobre os Direitos dos Povos Indígenas de 2007, não sejam infringidos nas práticas de Ciência Aberta;

(e) Melhorar a comunicação da Ciência Aberta para apoiar a disseminação do conhecimento científico para acadêmicos em outros campos de pesquisa, tomadores de decisão e o público em geral;

(f) Envolver o setor privado na discussão sobre as formas em que o escopo da Aberta Os princípios e prioridades da ciência podem ser ampliados e compartilhados mutuamente;

(d) Garantir que as necessidades e direitos das comunidades, incluindo os direitos dos Povos Indígenas sobre seus conhecimentos tradicionais, conforme expresso na Declaração das Nações Unidas sobre os Direitos dos Povos Indígenas de 2007, não sejam infringidos nas práticas de Ciência Aberta;

(e) Melhorar a comunicação da Ciência Aberta para apoiar a disseminação do conhecimento científico para acadêmicos em outros campos de pesquisa, tomadores de decisão e o público em geral;

(f) Envolver o setor privado na discussão sobre as formas em que o escopo da Aberta Os princípios e prioridades da ciência podem ser ampliados e compartilhados mutuamente;

(g) Permitir discussões abertas com várias partes interessadas sobre os benefícios da Ciência Aberta e seus desafios reais e aparentes no que diz respeito, por exemplo, à competição, extração e exploração de dados por tecnologias mais avançadas, links para direitos de propriedade intelectual, privacidade, segurança e desigualdades entre público e privado investigação financiada, a fim de abordar de forma construtiva estes desafios e implementar práticas de Ciências Abertas em consonância com os valores e princípios delineados nesta Recomendação.
(ii) Desenvolvimento de um ambiente político favorável para a Ciência Aberta
18. Os Estados-Membros, de acordo com suas condições específicas, estruturas de governo e disposições constitucionais, devem desenvolver ou encorajar ambientes políticos, incluindo aqueles nos níveis institucional, nacional, regional e internacional que apóiem a operacionalização de Ciência Aberta e implementação efetiva de práticas de Ciência Aberta. Por meio de um processo transparente e participativo de múltiplas partes interessadas que inclui o diálogo com a comunidade científica e outros atores da Ciência Aberta, os Estados Membros são incentivados a considerar o seguinte:

(a) Desenvolver políticas e estruturas jurídicas institucionais e nacionais eficazes de Ciência Aberta que sejam consistentes com as legislações internacionais e regionais existentes e que estejam de acordo com a definição, os valores e os princípios, bem como as ações delineadas nesta Recomendação;

(b) Alinhar as políticas, estratégias e ações de Ciência Aberta dos níveis locais aos internacionais;

(c) Encorajar as instituições que realizam pesquisas, especialmente aquelas que recebem fundos públicos, para implementar políticas e estratégias para a Ciência Aberta;

(d) Incentivar a realização de pesquisas instituições, universidades, associações e associações científicas e sociedades científicas a adotar declarações de princípio em linha com esta recomendação para encorajar a prática da Ciência Aberta em coordenação com as academias de ciências nacionais e o Conselho Internacional de Ciências;

(e) Aumentar a inclusão da ciência cidadã e participativa como parte integrante das políticas e práticas de Ciência Aberta nos níveis nacional, institucional e de financiadores;

(f) Desenhar modelos que permitam a coprodução de conhecimento com múltiplos atores e estabelecer diretrizes para garantir que reconhecimento de colaborações não científicas;

(g) Encorajar pesquisas responsáveis e práticas de avaliação e avaliação de pesquisadores, que incentivem e recompensem a ciência de qualidade e reconheçam a diversidade de resultados, atividades e missões de pesquisa;

(h) Promover parcerias público-privadas equitativas para a Ciência Aberta e engajar o setor privado na Ciência Aberta, desde que haja certificação e regulamentação adequadas para evitar aprisionamento de fornecedores, comportamento predatório e extração injusta e / ou desigual de lucro de atividades científicas com financiamento público Dado o interesse público pela ciência aberta e o papel do financiamento público, os Estados-Membros devem assegurar que o mercado de serviços relacionados com a ciência e a ciência aberta funcione no interesse público e global e sem domínio de mercado por parte de qualquer entidade comercial;

(i) Desenhar, implementar e monitorar políticas e estratégias de financiamento e investimento para a ciência com base nos valores e princípios centrais da Ciência Aberta. Os custos associados à operacionalização da Ciência Aberta dizem respeito ao apoio às práticas de investigação, publicação e dados da Ciência Aberta, desenvolvimento e adoção de infraestruturas e serviços da Ciência Aberta; capacitação de todos os atores e abordagens inovadoras, altamente colaborativas e participativas para o empreendimento científico.

19. A Ciência Aberta requer e merece investimento estratégico sistemático e de longo prazo em ciência, tecnologia e inovação, com ênfase no investimento em infraestrutura técnica e digital e serviços relacionados. Considerando a ciência como um bem público global, os serviços de Ciência Aberta devem ser vistos como infraestruturas de pesquisa essenciais, administradas e pertencentes à comunidade, e financiadas coletivamente por governos, financiadores e instituições que refletem os diversos interesses e necessidades da comunidade de pesquisa e da sociedade. Os Estados-Membros são encorajados a promover infraestruturas não comerciais de ciência aberta e a garantir um investimento adequado em:

(a) Ciência, tecnologia e inovação, com pelo menos 1% do produto interno bruto (PIB) nacional dedicado a despesas de investigação e desenvolvimento.

(b) Conectividade de Internet confiável e largura de banda para uso por cientistas e usuários da ciência em todo o mundo.

(c) Redes nacionais de pesquisa e educação (NRENs) e sua funcionalidade, incentivando a colaboração regional e internacional para garantir a máxima interoperabilidade e alinhamento entre os serviços NREN.

( d) Infraestruturas não comerciais, incluindo instalações informáticas e infraestruturas públicas digitais de apoio à Ciência Aberta, a fim de assegurar a preservação, gestão e controlo comunitário a longo prazo dos produtos de investigação, incluindo informação científica, dados e código fonte. Qualquer infraestrutura ou serviço de apoio à pesquisa deve ter uma base forte liderada pela comunidade e garantir a interoperabilidade e a inclusão. Estas infraestruturas abertas podem ser apoiadas por financiamento direto ou através de uma percentagem reservada de cada subvenção financiada.

(e) Infraestrutura de tecnologia da informação federada e diversificada para Ciência Aberta, incluindo computação de alto desempenho e armazenamento de dados quando necessário, e infraestruturas, protocolos e padrões robustos, abertos e gerenciados pela comunidade para apoiar a bibliodiversidade e o envolvimento com a sociedade. Embora evitando a fragmentação, melhorando a federação de infraestruturas e serviços de Ciência Aberta existentes, deve-se dar atenção para garantir que essa infraestrutura seja acessível a todos, interconectada internacionalmente e tão interoperável quanto possível, e que siga certas especificações básicas, como por exemplo o Princípios FAIR e CARE para gerenciamento de dados. Os requisitos técnicos para cada objeto digital significativo para a ciência, seja um dado, um conjunto de dados, metadados, código, uma publicação, também devem ser abordados. Devido cuidado também deve ser fornecido para identificadores persistentes de objetos digitais. Os exemplos incluem a definição e atribuição de identificador persistente aberto conforme apropriado para cada tipo de objeto digital, os metadados necessários para sua avaliação, acesso, uso e reutilização eficientes e administração adequada de dados por uma rede global confiável de repositórios de dados.

(f) Acordos comunitários, celebrados no contexto de comunidades globais de pesquisa, e que definem práticas comunitárias para compartilhamento de dados, formatos de dados, padrões de metadados, ontologias e terminologias, ferramentas e infraestrutura. As Uniões e Associações Científicas Internacionais, as infraestruturas de pesquisa regionais ou nacionais e os conselhos editoriais de periódicos têm, cada um, um papel a desempenhar para ajudar a desenvolver esses acordos. Além disso, a convergência entre os vários artefatos semânticos (particularmente vocabulários, taxonomias, ontologias e esquemas de metadados) é essencial para a interoperabilidade e reutilização de dados para pesquisas interdisciplinares.

(g) Colaborações Sul-Sul para otimizar o uso da infraestrutura e estratégias conjuntas para plataformas de Ciência Aberta compartilhadas, multinacionais, regionais e nacionais. Essas iniciativas são um mecanismo para fornecer apoio coordenado para a Ciência Aberta, abrangendo: acesso a serviços de Ciência Aberta e infraestruturas de pesquisa (incluindo armazenamento, administração, data Commons), alinhamento de políticas, programas educacionais e padrões técnicos. Com uma série de iniciativas em andamento em diferentes regiões, é importante que elas interoperem do ponto de vista de políticas, práticas e especificações técnicas. Também será importante investir em programas de financiamento para permitir que os cientistas criem e usem tais plataformas, especialmente em países de baixa e média renda.

(h) Uma nova geração de ferramentas abertas de tecnologia da informação que automatizam o processo de busca e análise de publicações e dados vinculados, tornando o processo de geração e teste de hipóteses mais rápido e eficiente. Essas ferramentas e serviços terão impacto máximo quando usados dentro de uma estrutura de Ciência Aberta que abrange fronteiras institucionais, nacionais e disciplinares, enquanto aborda riscos potenciais e questões éticas que podem surgir do desenvolvimento e uso de tais tecnologias de inteligência artificial.
(i) Abordagens inovadoras em diferentes estágios do processo científico e da colaboração científica internacional, conforme descrito, respectivamente, nos artigos 24 e 25 desta recomendação.
(j) Plataformas de intercâmbio e cocriação de conhecimento entre cientistas e a sociedade, inclusive por meio de previsíveis e sustentáveis financiamento para organizações voluntárias que conduzem Ciência do Cidadão e pesquisa participativa no nível local.

(k) Sistemas de monitoramento e informação baseados na comunidade para complementar os sistemas de informação e dados nacionais, regionais e globais.
(iv) Investir em recursos humanos, educação, alfabetização digital e capacitação para Ciência Aberta 20. A Ciência Aberta requer investimento em capacitação e capital humano. Transformar a prática científica para se adaptar às mudanças, desafios, oportunidades e riscos da era digital do século 21 exige pesquisa direcionada, educação e treinamento nas habilidades necessárias para as novas tecnologias e no ethos e práticas da Ciência Aberta. Os Estados Membros são encorajados a considerar o seguinte:
(a) Fornecimento de capacidade sistemática e contínua em conceitos e práticas de Ciência Aberta, incluindo ampla compreensão dos princípios orientadores da Ciência Aberta e valores centrais, bem como habilidades e capacidades técnicas em alfabetização digital, ciência de dados e administração, curadoria e arquivamento, alfabetização em informação e dados, segurança na web, propriedade e compartilhamento de conteúdo, bem como engenharia de software e ciência da computação.

(b) Concordar com uma estrutura de competências de Ciência Aberta alinhadas com disciplinas específicas, estágios de carreira de pesquisadores e necessidades específicas dos atores e desenvolver habilidades reconhecidas e programas de treinamento em apoio à obtenção dessas competências. Um conjunto básico de habilidades de ciência de dados e gerenciamento de dados, bem como habilidades necessárias para garantir o acesso aberto e o envolvimento com a sociedade, conforme apropriado, deve ser considerado como parte da experiência fundamental de todos os pesquisadores e incorporado ao currículo de habilidades de pesquisa do ensino superior.

(c) Investir e promover a educação avançada e a profissionalização de funções em ciência de dados e administração de dados. Para aproveitar as oportunidades oferecidas pela Open Science, projetos de pesquisa, instituições de pesquisa e iniciativas da sociedade civil precisam recorrer a habilidades avançadas de ciência de dados, incluindo análise, estatística, aprendizado de máquina, inteligência artificial, visualização e a capacidade de escrever código e usar algoritmos com responsabilidade científica e ética. A habilitação da Ciência Aberta também requer administradores de dados avançados e profissionais que gerenciam e curam os dados e garantem que os dados sejam justos e mantidos por instituições ou serviços confiáveis.

(d) Promover o uso de Recursos Educacionais Abertos, conforme definido na Recomendação da UNESCO de 2019 sobre Recursos Educacionais Abertos (REA), como um instrumento de capacitação em Ciência Aberta. OER deve, portanto, ser usado para aumentar o acesso aos recursos educacionais e de pesquisa da Ciência Aberta, melhorar os resultados da aprendizagem, maximizar o impacto do financiamento público e capacitar educadores e alunos para se tornarem co-criadores de conhecimento.
(V) Promover uma cultura de Ciência Aberta e alinhando incentivos para a Ciência Aberta
Recomenda-se aos Estados-Membros, de acordo com as suas condições específicas, estruturas que regem e disposições constitucionais, de forma consistente com os enquadramentos jurídicos internacionais e nacionais, que se empenhem activamente na eliminação das barreiras à Ciência Aberta, em particular as relacionadas com investigação e avaliação de carreiras e sistemas de atribuição de prémios . A avaliação da contribuição científica e da progressão na carreira recompensando as boas práticas da Ciência Aberta é necessária para a operacionalização da Ciência Aberta. Atenção também deve ser dada para prevenir e mitigar as consequências negativas não intencionais das práticas de Ciência Aberta, como aumento de custos para cientistas, altas taxas de processamento de artigos, comportamentos predatórios, migração, exploração e privatização de dados de países e entidades tecnologicamente mais avançados, perda de propriedade intelectual e conhecimento. Recomenda-se aos Estados Membros que considerem o seguinte:

(a) Combinar esforços de muitas partes interessadas diferentes, incluindo financiadores de pesquisas, universidades, jornais e sociedades científicas entre disciplinas e países, para mudar a cultura de pesquisa atual e recompensar pesquisadores por compartilhar, colaborar e engajamento com a sociedade;

(b) Revisar sistemas de avaliação de pesquisa e avaliação de carreira, a fim de alinhá-los com os princípios da Ciência Aberta. Considerando que um compromisso com a Ciência Aberta requer tempo, recursos e esforços que não podem ser automaticamente convertidos em produção acadêmica tradicional, como publicações, mas que podem ter um impacto significativo na ciência e na sociedade, os sistemas de avaliação devem levar em consideração a ampla gama de missões dentro a cadeia do conhecimento: pesquisa básica, pesquisa orientada pela curiosidade, pesquisa que promove a inovação tecnológica e pesquisa que contribui para compreensão e resolução de problemas sociais. Essas missões vêm com diferentes formas de criação e comunicação de conhecimento, não se limitando à publicação em periódicos internacionais revisados por pares;

(c) Promover o desenvolvimento e implementação de sistemas de avaliação e avaliação que:

● construam sobre os esforços existentes para melhorar as formas em que os resultados científicos são avaliados, como a Declaração de São Francisco de 2012 sobre Avaliação de Pesquisa, com um foco maior no qualidade dos resultados da pesquisa ao invés da quantidade e usando indicadores mais abrangentes do que as métricas baseadas em periódicos e que vão além do Fator de Impacto do Jornal;

● valorizem todas as atividades de pesquisa e resultados científicos relevantes, incluindo dados e metadados do FAIR de alta qualidade; software, protocolos e fluxos de trabalho bem documentados e reutilizáveis; e resumos legíveis por máquina das descobertas;

● levem em consideração as evidências do impacto da pesquisa e do intercâmbio de conhecimento, como a ampliação da participação no processo de pesquisa, influência sobre as políticas e práticas e se engajar na inovação aberta com parceiros além da academia;

● levem em consideração a diversidade de disciplinas e diferentes estágios de pesquisa carreiras, com particular atenção para investigadores em início de carreira.

(d) Garantir que a prática da Ciência Aberta seja um elemento conhecido, bem compreendido e padronizado no recrutamento acadêmico e critérios de promoção; (e) Incentivar financiadores, instituições de pesquisa, conselhos editoriais de periódicos, sociedades científicas e editores a adotar políticas que exijam e recompensar o acesso aberto ao conhecimento científico, incluindo publicações científicas, dados abertos de pesquisa, software aberto, código-fonte e hardware aberto, em linha com o disposto nesta Recomendação;

(f) Garantir a diversidade nas comunicações acadêmicas com adesão aos princípios de acesso aberto, transparente e equitativo e apoiar modelos de publicação não comercial e modelos de publicação colaborativa sem encargos de processamento de artigos ou de livros;

(g) Aplicar medidas de governança eficazes e adequadas legislação a fim de abordar a desigualdade e prevenir comportamentos predatórios relacionados, bem como proteger a criação intelectual de métodos, produtos e dados de Ciência Aberta;

(h) Promover o domínio público e os esquemas de licenciamento abertos existentes que permitem a distribuição e reutilização de uma obra protegida por direitos autorais , incluindo o uso parcial ou derivado, na condição de que o criador seja devidamente creditado;

(i) Promover pesquisa de alta qualidade e responsável de acordo com a Recomendação da UNESCO de 2017 sobre Ciência e Pesquisadores Científicos e explorar o potencial das práticas de Ciência Aberta para reduzir a má conduta científica , Incluindo a fabricação e falsificação de resultados, violação de normas éticas científicas e plágio;
(vi) Promover abordagens inovadoras para a Ciência Aberta nas diferentes fases do processo científico
22. A Ciência Aberta requer mudanças na cultura científica, metodologias, instituições e infraestruturas, e os seus princípios e práticas estendem-se a todo o ciclo de investigação, desde a formulação de hipóteses, desenvolvimento e teste de metodologias, coleta de dados, análise, gerenciamento e armazenamento, revisão por pares e outros métodos de avaliação e verificação, para comunicação, distribuição e captação e uso e reutilização. Para promover abordagens inovadoras de abertura em diferentes fases do processo científico, os Estados-Membros são encorajados a considerar o seguinte:

(a) Promover a Ciência Aberta desde o início do processo de investigação e alargar os princípios de abertura a todas as fases do processo científico incluindo o incentivo de pré-impressões, claramente distintas das publicações finais revisadas por pares, a fim de acelerar a disseminação e encorajar o rápido crescimento no conhecimento científico;

(b) Promover, conforme apropriado, práticas de avaliação de revisão por pares aberta, incluindo possível divulgação da identidade dos revisores, publicamente disponíveis avaliações e a possibilidade de uma comunidade mais ampla fornecer comentários e participar do processo de avaliação;

(c) Encorajar e valorizar a publicação e o compartilhamento de resultados e dados científicos negativos;

(d) Desenvolver novos métodos participativos e técnicas de validação para incorporar e valorizar contribuições de atores sociais além da comunidade científica tradicional, inclusive por meio da ciência cidadã, projetos científicos baseados em crowdsource, envolvimento do cidadão em instituições arquivísticas pertencentes à comunidade e outras formas de ciência participativa;

(e) Desenvolver estratégias participativas para identificar as necessidades das comunidades marginalizadas e destacar questões socialmente relevantes a serem incorporadas nas agendas de pesquisa de CTI;

(f) Desenvolver estratégias que facilitem o depósito de dados em arquivos, a fim de promover sua curadoria e preservação e fazer utilizáveis e reutilizáveis pelo período de tempo apropriado;

(g) Promover o desenvolvimento de infraestruturas partilhadas de recolha, preservação e acesso convivial ao software livre e ao código-fonte;

(h) Apoiar cientistas e outros atores sociais na acumulação e uso de recursos de dados abertos em um modo transdisciplinar para maximizar os benefícios científicos, sociais, econômicos e culturais e estimular a criação de espaços disciplinares híbridos onde cientistas de diferentes disciplinas interagem com desenvolvedores de software, codificadores , criativos, inovadores, engenheiros, artistas etc.;

(i) Incentivar a partilha, promover a interoperabilidade e melhorar o acesso aberto a infraestruturas de investigação em grande escala, como infraestruturas internacionais em física, astronomia e ciências espaciais, bem como infraestruturas colaborativas em outros campos, como ciências da saúde e sociais, entre outros;

(j) Promover práticas de inovação aberta que conectem as práticas da Ciência Aberta a uma tradução e desenvolvimento mais rápidos de suas descobertas. Como a Ciência, a inovação aberta pressupõe um envolvimento amplo e eficaz e participação no processo de inovação como bem como a descoberta e o desenvolvimento de um modelo de negócios para a comercialização efetiva de novos conhecimentos.
(vii) Promover a cooperação internacional e de múltiplas partes interessadas no contexto da Ciência Aberta e com vistas a reduzir as lacunas digitais e de conhecimento
23. Para promover a Ciência Aberta globalmente, os Estados Membros devem promover e reforçar a cooperação internacional entre todos os atores da Ciência Aberta mencionados no parágrafo 13 desta Recomendação , seja em uma base bilateral ou multilateral. Embora reconhecendo os méritos dos esforços e atividades em andamento no contexto da Ciência Aberta para o benefício da ciência e da sociedade, os Estados Membros são incentivados a considerar o seguinte:

(a) Encorajar colaborações científicas internacionais, como uma das práticas integrantes da Ciência Aberta e da o fator impulsionador mais importante para uma troca intensiva de conhecimento científico e experiência, bem como o fator primordial para a abertura da ciência;

(b) Promover e estimular a colaboração internacional de múltiplas partes interessadas em Ciência Aberta, alavancando mecanismos e organizações de colaboração transnacionais, regionais e globais existentes. Isso deve incluir a união de esforços para o acesso universal aos resultados da ciência, independentemente da disciplina, geografia, gênero, etnia ou circunstâncias socioeconômicas; desenvolvimento e uso de infraestruturas de Ciência Aberta compartilhadas, bem como capacitação, repositórios, comunidades de prática e solidariedade entre todos os países, independentemente de seu estado de desenvolvimento de Ciência Aberta;

(c) Estabelecer mecanismos de financiamento regionais e internacionais para promover e fortalecer a Ciência Aberta e identificar esses mecanismos, incluindo parcerias, que possam apoiar os esforços internacionais, regionais e nacionais;

(d) Apoiar a criação e manutenção de redes colaborativas eficazes para o intercâmbio das melhores práticas de Ciência Aberta e lições aprendidas com o projeto, desenvolvimento e implementação de políticas, iniciativas e práticas de Ciência Aberta;

(e) Promover a cooperação entre países na capacitação para Ciência Aberta, incluindo desenvolvimento de infraestrutura, sustentabilidade de software e gestão e administração de dados e para prevenir a exploração e uso indevido de dados abertos além-fronteiras;

(f) Promover a colaboração internacional em métricas para monitorar a Ciência Aberta;

(g) Confiar à UNESCO a missão de coordenar, em consulta com as partes interessadas e os Estados Membros, o desenvolvimento e a adoção de um conjunto de Objetivos de Ciência Aberta, que orientarão e estimularão cooperação para o avanço da Ciência Aberta em benefício da humanidade e da sustentabilidade planetária.
V. MONITORAMENTO
24. Os Estados-Membros devem, de acordo com suas condições específicas, estruturas de governo e disposições constitucionais, monitorar políticas e mecanismos relacionados à Ciência Aberta usando uma combinação de abordagens quantitativas e qualitativas , como apropriado. Os Estados-Membros são encorajados a considerar o seguinte:

a) implantar mecanismos de monitoramento e avaliação adequados para medir a eficácia e eficiência das políticas e incentivos de Ciência Aberta em relação aos objetivos definidos;

(b) coletar e divulgar o progresso, boas práticas, inovações e relatórios de pesquisa sobre Ciência Aberta e suas implicações com o apoio da UNESCO com uma abordagem de múltiplas partes interessadas;

(c) desenvolver um quadro de monitoramento com indicadores qualitativos e quantitativos e dentro de planos estratégicos nacionais com objetivos e ações de curto, médio e longo prazo para a implementação da presente recomendação;

(d) desenvolver estratégias para monitorar a eficácia e a eficiência de longo prazo da Ciência Aberta, que incluem uma abordagem participativa de múltiplas partes interessadas. Essas estratégias podem se concentrar no fortalecimento do nexo entre ciência, política e sociedade, maior transparência e responsabilidade por pesquisas de qualidade inclusivas e eqüitativas, que respondam efetivamente aos desafios globais
== Referência ==
UNESCO. Draft text of the UNESCO Recommendation on Open Science. In: Intergovernmental Meeting of Experts (Category II), online, 2021. Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000376893 Acesso em: 18 maio 2021.

UNESCO. Open Science. Disponível em: https://en.unesco.org/science-sustainable-future/open-science Accesso em: 22 maio 2021.

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Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais

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UNESCO publica recomendações sobre Ciência Aberta - Acesso Aberto

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A ideia por trás da Ciência Aberta é permitir que as informações científicas, dados e resultados sejam mais amplamente acessíveis (Acesso Aberto) e aproveitados de forma mais confiável (Dados Abertos) com o envolvimento ativo de todas as partes interessadas (Aberto...Leia mais ›

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Como a Ciência Aberta pode salvar o planeta?

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Como a Ciência Aberta pode salvar o planeta?

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Ideia: Compartilhar ciência conecta pessoas e ideias para resolver desafios ambientais.

Por que importa?

• 🔹 Pesquisas e dados acessíveis a todos

• 🔹 Colaboração global

• 🔹 Soluções mais rápidas para o planeta

Mensagem final:

“Ciência aberta é ação para um futuro sustentável.”

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Ciência Aberta, tema que integra o 6º Plano de Ação de Governo Aberto é discutido com a sociedade durante a 76ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência e durante a 5ª Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação.*

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Ciência Aberta, tema que integra o 6º Plano de Ação de Governo Aberto é discutido com a sociedade durante a 76ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência e durante a 5ª Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação.*

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Christiane Garcia 133928

A Ciência Aberta pode ser definida como um movimento que propõe mudanças estruturais na forma como o conhecimento científico é produzido, organizado, compartilhado e reutilizado. Representa um novo modo de fazer ciência, mais colaborativo, transparente e sustentável. Envida esforços de pesquisadores, governos, agências de fomento ou da própria comunidade científica para tornar os resultados primários de pesquisas acessíveis ao público em formato digital, sem nenhum ou com um mínimo de restrição, como meio para acelerar a pesquisa; esses esforços visam aumentar a transparência e a colaboração e promover a inovação.

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Ciência Aberta: um novo modo de fazer ciência - mais colaborativo, transparente e sustentável

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Ciência Aberta, tema que integra o 6º Plano de Ação de Governo Aberto é discutido com a sociedade durante a 76ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência e durante a 5ª Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação.*

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A materialização dos ideais de uma Ciência Aberta: 10 anos da Política de Acesso Aberto ao Conhecimento da Fiocruz

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A materialização dos ideais de uma Ciência Aberta: 10 anos da Política de Acesso Aberto ao Conhecimento da Fiocruz

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Marina de Paula Jeckel

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Ciência Aberta: argumentos e desafios para sua legitimação científica

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Ciência Aberta: argumentos e desafios para sua legitimação científica

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Por: Max Binsfeld Lui (BIB03016 - Fontes Gerais De Informação - Turma U (2025/2)

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Ciência Aberta e Saúde Pública: Salvando vidas através do conhecimento

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Ciência Aberta e Saúde Pública: Salvando vidas através do conhecimento

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Alice Orlandi - 578360

Quando a ciência e o acesso à informação deixam de ser restritos e nichados a um público mais capacitado no quesito monetário, a sociedade avança e a ciência passa a ser aberta ao público, salvando, assim, o planeta.

No quesito 'saúde', é um consenso básico todos os indivíduos serem dignos de informações atualizadas, seja no status de doenças atuais, como evitar de as contrair e qual estabelecimento de saúde recorrer em caso de sintomas, ou em exames médicos necessários. Com o conhecimento batendo na porta de todas as casas, estaremos cada vez mais perto de sermos uma sociedade culta e saudável.

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Ciência aberta: um movimento mundial que permite a descoberta

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Ciência aberta: um movimento mundial que permite a descoberta

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Luciano Marcos Paes - 610073

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Ciência aberta: um movimento mundial que permite a descoberta

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A pandemia da COVID-19 levou a um progresso real no compartilhamento de dados científicos. Contudo, ainda há um longo caminho a percorrer antes que a ciência aberta efetivamente inclua o acesso irrestrito a publicações científicas, dados e pesquisas colaborativas. Embora a ideia de um bem comum venha ganhando espaço, principalmente entre a geração de pesquisadores mais jovens, a mercantilização do conhecimento científico continua a ser a regra. Quando consideramos essas questões, o que está em jogo é a relação como um todo entre os cidadãos e a ciência…

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Introdução

No passado, as inovações dos cientistas eram subsidiadas por pessoas ricas. À medida que a ciência foi se tornando cada vez mais importante para a evolução da sociedade, os investimentos destinados ao avanço científico foram aos poucos sendo institucionalizados por meio de interesses governamentais, sociais e empresariais, principalmente pelo fato de que a ciência tornou-se um ativo competitivo no contexto capitalista. Se antes era a economia que fomentava a ciência, agora a ciência é que oferece subsídios para o crescimento da economia. Não se inova sem ciência, tampouco se evolui sem ela.

Assim, ter acesso à informação científica tornou-se primordial para a construção de novos conhecimentos científicos. Para acompanhar os rápidos avanços da ciência, são necessárias novas concepções de sua formalização, pois os moldes existentes já não suprem mais as necessidades dos pesquisadores perante a Sociedade da Informação. Dessa maneira, tornou-se imprescindível que os canais formais de comunicação, como, por exemplo, o periódico, sejam ressignificados dentro das diversas possibilidades que a Internet e as ferramentas da Web proporcionaram ao mundo da informação e da comunicação humana.

Até o ano de 2003, é estimado que a civilização tenha produzido cerca de cinco exabytes de informação; de modo bastante distinto, estima-se que, atualmente, graças à Internet, essa informação passou a ser produzida em apenas dois dias (). Em razão do surgimento de plataformas e redes colaborativas abertas, a dependência sobre a distribuição de informações pelos intermediários comerciais deixou de ser a única via possível para a comunicação científica, economizando, assim, uma grande quantidade de recursos.

É nesse contexto que o velho modelo de negócios dos editores científicos começou a falhar, pois se percebeu que os produtores de informação não precisavam comercializá-las para garantir sua legitimidade e sua distribuição mundial. O próprio sistema estruturado de comunicação científica já compreende isso e o faz continuamente.

No entanto, somente com os recursos provenientes da Internet é que os envolvidos na produção científica construíram um novo modelo para publicação de suas pesquisas, passando a assumir novamente a responsabilidade de publicação de pesquisas. Apesar de haver conservadorismo, os pesquisadores agora têm mais alternativas do que nunca para evitar esses problemas. A ciência é feita para ser aberta e, de fato, beneficia-se quando não ocorrem restrições. Ela está descobrindo novas alternativas para que todos os envolvidos - comunidade científica e sociedade -, possam aproveitar, sem ter de pagar por isso novamente. Isso culmina em uma evidência já em prática: a Ciência Aberta deve ser o futuro.

O que é Ciência Aberta?

A discussão sobre conhecimento aberto passa por vários campos, que vão desde a economia até as práticas culturais. Quando se está convencido de que o conhecimento aberto é uma condição fundamental para promover a inovação e a criatividade, torna-se necessário rever criticamente as políticas, as decisões e as práticas que o inibem em todos os níveis e dimensões sociais. Uma dessas dimensões é a que diz respeito à ciência, um campo nodal dentro da chamada Sociedade da Informação, uma vez que constitui o fundamento da atual acumulação de capital.

A Ciência Aberta é um movimento que incentiva a transparência da pesquisa científica desde a concepção da investigação até o uso de softwares abertos. Também promove esclarecimento na elaboração de metodologias e gestão de dados científicos, para que estes possam ser distribuídos, reutilizados e estar acessíveis a todos os níveis da sociedade, sem custos. Propõe, ainda, a colaboração de não cientistas na pesquisa, ampliando a participação social por meio de um conjunto de elementos que dispõem de novos recursos para a formalização da comunicação científica.

Silva et al. (2017, p.4) propõem um modelo de comunicação científica que prevê os elementos da Ciência Aberta desde o início da pesquisa, por meio das novas práticas de compartilhamento. No processo tradicional, o compartilhamento/publicação ocorria principalmente por intermédio de periódicos, teses e dissertações; agora, pode ser feito desde o delineamento da pesquisa, por meio do registro do projeto, da gestão de dados científicos, da publicação em pre-print e da avaliação por pares, todos estes de forma aberta, cujo reconhecimento é baseado em práticas abertas e em sua reutilização pela educação aberta.

Entende-se que a Ciência Aberta modifica o decurso da comunicação e do registro de muitos processos, formalizando várias etapas antes não compartilhadas, como, por exemplo, o registro de projetos de pesquisa e os dados brutos resultantes do trabalho. Esse novo fluxo, dessa maneira, não modifica a essência da pesquisa; sua principal diferença em relação ao processo anterior é a transparência, a reutilização, a colaboração e a inclusão social na produção científica.

O ecossistema da Ciência Aberta

O ecossistema da Ciência Aberta, dentro da concepção da eScience, torna-se um novo paradigma para a comunicação científica porque são incluídas novas interações entre pesquisadores, instituições de pesquisa, empresas e sociedade. Além disso, há uma transparência em todo processo do ciclo de investigação científica.

Para , a classificação sistemática mais completa para representar a Ciência Aberta é a desenvolvida pelo grupo Facilitate Open Science Training for European Research (Foster), presente no projeto Open Science do Programa Comunitário de Investigação e Inovação, intitulado Horizon 2020. A Taxonomia ( Figura 1) reuniu um grupo de elementos que compõe as novas práticas da Ciência Aberta.

De acordo com a plataforma Foster, a Taxonomia de Ciência Aberta representada pelos grandes eixos para o desenvolvimento da Ciência Aberta são, respectivamente, o acesso aberto, os dados abertos e a pesquisa reproduzível, conforme contextualizações a seguir.

Acesso Aberto é um dos movimentos pioneiros no compartilhamento do acesso à informação científica, motivado principalmente pela colaboração internacional dos pares e pelos altos custos do acesso a periódicos de alta qualidade. As recomendações do Acesso Aberto estão amplamente difundidas na Iniciativa de Budapest Open Access Initiative (BOAI, Acesso Aberto de Budapeste), que o define como:

Para implementação desse Movimento, dois caminhos foram segmentados de modo a permitir a abertura de acesso, sendo eles o verde e o dourado:

1. Via Verde: é conhecida como um processo de autoarquivamento, no qual o autor da obra submete seu trabalho para um espaço digital chamado de repositório. Possui, normalmente, uma política de gestão institucional que define quais critérios de inclusão documental e de descrição bibliográfica serão realizados. O processo consiste no ato de o autor incorporar o texto final de seu manuscrito em um repositório. Os documentos aceitos dependerão da política de gestão, a qual normalmente abrange: anais de congressos, artigos sem revisão, artigos publicados, teses, dissertações, relatórios etc. Iniciativas de repositórios digitais bem-sucedidas são o Lume, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); a Arca, da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz); a Rede de Acervos Digitais, da Universidade Autônoma do México (RAD-UNAM); e o RepositóriUM, da Universidade do Minho (Portugal).

2. Via Dourada: é representada pela revista científica criada sob o conceito de abertura de acesso, isto é, trata-se de uma revista a cujos artigos científicos se têm acesso gratuito, seguindo os princípios e valores do acesso aberto. analisaram que dois terços dos artigos publicados entre 2011 e 2014 nos Estados Unidos estão em acesso aberto; no Brasil, considerado uma potência em iniciativas de publicações periódicas em acesso aberto, são cerca de 75%. Uma das experiências bem-sucedidas é a Scientific Electronic Library Online (SciELO). Outras ações oriundas das universidades são os Portais de Periódicos institucionais, que, quando consolidados, têm como principal função dar condições de melhoria para as revistas atingirem a qualidade editorial. Exemplos na América Latina são o Portal de Revistas, da Universidade Católica do Uruguay, o Revistas, da Universidade Nacional de Córdoba (Argentina), o Portal de Revistas Acadêmicas, da Costa Rica, o Portal de Revistas Acadêmicas, da Universidade do Chile, o Portal de Revistas, da Universidade de Lima (Peru); no Brasil, somam-se mais de 100 portais, dentre eles, o Portal de Periódicos UFSC, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), o Portal de Periódicos Eletrônicos Científicos Unicamp, da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), o Portal de Revistas USP, da Universidade de São Paulo (USP) e o Portal de Periódicos Fiocruz.

3. Periódicos híbridos: são as revistas com acesso gratuito ao seu conteúdo, mas que exigem taxas daqueles que intentam enviar estudos com o propósito de publicar ( Article Processing Charge [APC]); por exemplo, o autor paga certa quantia (cerca de 6 mil reais, em média, para as revistas internacionais, dependendo da área) para que o artigo possa ser avaliado e, possivelmente, publicado.

O modelo de negócio tradicional de publicação de periódicos, conhecido como modelo de subscrição (subscription business model) ou de acesso restrito às fontes de informação, não é considerado uma iniciativa de acesso aberto. O processo de publicação é atrelado a uma editora comercial, que recebe no mínimo duas taxas: a de publicação (do autor/da instituição) e a de acesso à obra, já publicada por meio de assinaturas dos periódicos e das bases de dados. No entanto, a editora, em nenhum momento, remunera o pesquisador ou avaliador por sua contribuição.

Nesse sentido, a ação dos envolvidos contra esse oligopólio de editoras foi o Movimento de Acesso Aberto, iniciado por volta de 1999, que agora faz parte de um guarda-chuva maior, a Ciência Aberta. É importante ressaltar que, na região da América Latina, a maioria das revistas científicas digitais é editada por universidades públicas e foi criada dentro da filosofia do acesso aberto.

A segunda dimensão, dados abertos é considerada a disponibilização de dados brutos de pesquisa cientí-fica - entendidos como fontes primárias - de forma organizada, sistematizada e registrada em bibliotecas de Open Data (dados abertos) e Linked data (dados vinculados). compreende que o "desenvolvimento de dados abertos interligados ainda é incipiente, mas está previsto com grande potencial de cooperação e reutilização de informações entre pesquisadores que compartilham o mesmo objetivo de estudo".

Para realizar esse objetivo, é importante avaliar o grau de abertura de dados. Tim Berners-Lee, inventor da Web e criador da World Wide Web Consortium (W3C), identificou que, para atingir o máximo de abertura de dados, é necessário, inicialmente: publicar na Internet um conteúdo, em qualquer formato, preferencialmente os formatos não proprietários - como CSV, ao invés do Excel -, que contenha uma licença aberta de propriedade intelectual, como a Creative Commons; fazer a publicação estruturada dos dados para a sua reutilização, utilizando Uniform Resource Identifier (URI) bem desenhadas para identificá-los de modo que as pessoas possam referenciá-las, além de seguir os padrões W3C (usando o Resource Description Framework (RDF) e linguagem de consulta SPARQL), apresentando uma identificação única ou URI; e, por fim, os dados precisam estar ligados a outras pessoas ou instituições, promovendo sua inter-relação, o que é chamado de dados vinculados. A Web Semântica, portanto, não está apenas colocando os dados na web. Trata-se de fazer links para que uma pessoa ou uma máquina possa explorar a rede de dados com o propósito de encontrar outros dados relacionados ().

Há exemplos interessantes de visualização de dados com esse nível de inter-relação, como o que é apresentado pela emissora de rádio da BBC em seu site sobre os Jogos Olímpicos de Londres, graças às ontologias de sua Linked Data Platform. Convém citar, ainda, o Portal Europeana, biblioteca digital com mais de 10 milhões de itens do patrimônio cultural e científico da Europa, além do site de dados abertos da Biblioteca Nacional da França, que integra e vincula de forma automatizada todos os recursos de informação disponíveis sobre determinado tópico. No Chile, uma das principais referências de dados abertos é o site Open Linked Data, da Biblioteca do Congresso Nacional, proporcionando acesso a normas legislativas, biografias de parlamentares e entidades geográficas da divisão territorial na administração política chilena, entre outros recursos ().

A terceira dimensão da ciência aberta de acordo com a plataforma Foster, pesquisa reproduzível aberta ( Open reproducible research) é o ato de praticar Ciência Aberta e de oferecer aos usuários livre acesso a elementos experimentais para permitir a reprodução da pesquisa, independente dos seus resultados (; ). Nesse caso, é necessário que o pesquisador que cria ou utiliza informação científica deve fazê-lo com recursos igualmente abertos, preocupando-se em escolher softwares/aplicativos ou métodos que possam ser replicados e reproduzíveis. Os pesquisadores de diferentes áreas chamam isso de crise de reprodutibilidade, que é a dificuldade em recriar a pesquisa de outras pessoas; mesmo com recursos, algoritmos, métodos idênticos, os resultados não eram os mesmos.

analisaram um grupo de publicações para avaliar o quanto os artigos de determinada área eram reprodutíveis, levando-se em conta dados, métodos (tipos de análise e processamento), ambiente computacional e resultados. Eles constataram que o índice de reprodutibilidade dos 32 documentos analisados era muito baixo e apontaram que os periódicos Vadose Zone Journal, GigaScience e Journal of the American Statistical Association (Jasa) adicionaram, nas orientações para autores, indicações de plataformas nas quais é possível incluir os dados. Essa iniciativa da Ciência Aberta, que teve a adesão dos journals, configura-se como um novo papel a se somar às equipes editoriais e avaliadores, que terão o compromisso de verificar disponibilidade, qualidade e potencial de usabilidade das informações para que, futuramente, outras pessoas possam reutilizar os dados.

Como exemplo de aplicação da reprodutibilidade, algumas áreas, tem utilizado os cadernos Abertos ( Open notebook) que pode ser considerado um grau extremo da Ciência Aberta, visto que a pesquisa é compartilhada desde seu início. O principal registro de um projeto de pesquisa (caderno de pesquisa) é divulgado pela Internet, incluindo os dados brutos, casos malsucedidos e atípicos etc. Isso, porém, não é comum, pois muitos cientistas têm receio de mostrar resultados negativos e não positivos. Para que os dados malsucedidos possam ser divulgados, é comum que o editor de periódico deixe explícito nas diretrizes a disponibilidade de recebimento desse tipo de pesquisa.

A quarta dimensão, à Avaliação Aberta ( Open Science Evaluation), compreende tanto as metrias alternativas e abertas de avaliação da ciência, como a avaliação por pares aberta. As metrias alternativas estão voltadas para verificar o impacto real e social de uma dada pesquisa, quanto a esse assunto trouxemos alguns apontamentos na seção de interpretação dos antecedentes da ciência aberta. Com relação a promoção da transparência de avaliação por pares aberta, existem 22 maneiras diferentes de fazê-la, especialmente se forem levadas em conta as críticas ao modelo tradicional de avaliação simples ou duplo-cego, como a lentidão, a pouca fidedignidade, a presença de avaliadores que não assumem responsabilidades, a ausência de reconhecimento do trabalho do parecerista etc. Para realizar a avaliação aberta, focaliza-se principalmente a transparência das identidades de autores e pareceristas (interação múltipla), a publicação dos relatórios dos pareceristas e a participação maior do público no processo de revisão. Em relação a esta última maneira, há algumas possibilidades, como (a) abrir o artigo publicado para permitir a interação com o público; e (b) publicar a versão preliminar do manuscrito em plataformas abertas, externas a do periódico, como, por exemplo, o repositório de pre-prints (; ).

E por último, a quinta dimensão trata das Políticas de Ciência Aberta ( Open Science Policies) regulam a abertura da ciência e também estão relacionadas com a abertura de dados da inovação, dos negócios e da pesquisa científica, com o uso e reuso de dados, de publicações, de direito autoral, entre outros. Elas devem estar conectadas às políticas de governo aberto e prever fundos de investimento para alavancar a Ciência Aberta. Em 2017, as principais agências de fomento à pesquisa, como Wellcome Trust, Fundação Bill e Melinda Gates e Horizon 2020, passaram a exigir a formulação de Planos de Gestão de Dados dos projetos que financiam. São exemplos disso os planos nacionais para fomentar a Ciência Aberta, lançados, em 2018, na França e no Canadá. A seguir, será descrito o que foi apontado nesses documentos para, na sequência, ser contextualizada a situação brasileira.

1. as publicações em acesso aberto devem ser controladas pela comunidade científica e não por editoras comerciais, bem como devem aderir aos princípios do open acess, que são a ética, a transparência, a governança e a propriedade intelectual;

2. as obras financiadas com recursos públicos devem estar publicadas em plataformas digitais de acesso aberto, pois são consideradas um bem público;

3. a sustentabilidade em longo prazo desse ecossistema está atrelada à avaliação de pesquisadores e instituições de pesquisa, pois ela regula a qualidade e não a quantidade de publicações. Como utiliza a Declaration on Research Assessment (Dora), a referida avaliação critica o atual sistema de avaliação dos pesquisadores, que faz uso do Fator de Impacto para analisar a produtividade dos pesquisadores (). O papel das agências de fomento é adotar as políticas e, consequentemente, exigir os critérios para elegibilidade de propostas distribuição de recurso. Fica claro, no plano, que todas as esferas públicas estão interconectadas para que ele se desenvolva.

No Canadá, o Plano de Ciência Aberta faz parte de um plano maior para o Governo Aberto. As ações para a construção do Plano começaram em 2018, quando o Governo promoveu espaços para discussão e abriu a chamada pública para que a sociedade pudesse participar da construção do 2018-2020 National Action Plan on Open Government (). Essa chamada obteve mais de 10 mil pessoas para ajudar na elaboração do plano, resultando em cerca de 5 mil ações. Os princípios para nortear as ações do Governo Aberto são inclusão, equidade de gênero, acessibilidade, pensamento centrado na pessoa, reconciliação (com a população indígena) e colaboração. O plano é desenvolvido com o propósito de elencar problemas, apontar ações e soluções e, por fim, definir os órgãos e parceiros responsáveis.

No Brasil, as primeiras ações partiram do setor público e estão associadas a projetos globais. Uma das principais é a publicação da Lei nº12.527/2011, de Acesso à Informação, dedicada principalmente a recursos para melhorar a transparência das instituições e do governo. Simultaneamente, nesse mesmo ano, houve colaboração entre diferentes governos. O Brasil, a Indonésia, o México, a Noruega, as Filipinas, a África do Sul, o Reino Unido e os Estados Unidos instituem uma parceria para desenvolver um Governo Aberto, denominada de Open Government Partnership (OGP), para promover um diálogo entre sociedade e governo para diminuir a corrupção, desenvolver políticas, soluções centradas no cidadão, engajando os governamenos e líderes da sociedade cívil para o desenvolvimento de políticas e ações em prol de governos mais inclusivos, responsívos e responsáveis ( Open Government Partnership. 2019 ).

A Política Brasileira de Dados Abertos é uma das ações do Ministério do Planejamento, Desenvolvimento e Gestão (MP) para transformar digitalmente o governo brasileiro, sendo a publicação de dados abertos prevista no Decreto nº 8.777, de maio de 2016 (). Em 2018, o Brasil foi considerado o oitavo país no ranking mundial de Dados Abertos da Open Knowledge Foundation (OKF), ranking que se baseia em temas como gastos do governo, legislação, meio ambiente, entre outros assuntos (; World Ranking Open Data Open Knowledge Foundation. 2019 ).

Atrelado às ações para o Governo Aberto, está o plano para Ciência Aberta, que está em desenvolvimento pela CGU () por meio do Grupo de Trabalho (GT), denominado de Inovação e governo aberto na ciência. Esse grupo é composto por membros da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa), do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT/MCTIC/COEPE), da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Nível Superior (Capes), do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), da Fiocruz, da Open Knowledge Foundation Brasil, da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação da UnB, Equipe de Monitoramento (CGU) e da Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP). O GT propõe um plano de ação (2018-2020) que envolve a implantação de uma rede interinstitucional pela Ciência Aberta, a definição de diretrizes, as articulações com agências de fomento, a criação de infraestruturas, os padrões de interoperabilidade e, enfim, os indicadores para aferição do grau de abertura da ciência.

Assim, entende-se que o País tem conduzido, de forma gradual e progressiva, alguns aspectos das dimensões da ciência aberta, sendo uma delas o acesso aberto. Há iniciativas de mais de 10 anos, como, por exemplo, os repositórios do Lume da UFRGS e Portal de Periódicos UFSC, ambos indicados anteriormente.

Interpretando os antecedentes da Ciência Aberta no processo de produção científica

Por ser estruturado, o sistema de produção científica sofre de males profundos, pois não garante que o conhecimento seja genuíno ou que a legitimação do conhecimento produzido seja igual à sua qualidade; restringe o acesso ao conhecimento e favorece seu controle por poucos; responde, em muitos casos, aos interesses das grandes corporações; divide a sociedade entre "quem sabe" (especialistas) e quem "não sabe" (outros); e, por fim, não inclui todos os atores envolvidos nos processos científicos.

O atual sistema de produção científica baseia-se na premissa de que as patentes e publicações em periódicos acadêmicos são as evidências mais relevantes dos avanços do conhecimento científico e do nível de produtividade dos pesquisadores. Os sistemas de avaliação e mensuração, por consequência, valem-se desse argumento, principalmente por meio de indicadores quantitativos.

Enfatiza-se que, na publicação de estudos em periódicos científicos, os pesquisadores devem cumprir os requisitos estabelecidos pelos órgãos avaliadores (agências de fomento, instituições, comitês etc.) normalmente vinculados à progressão de carreira do pesquisador. Ademais, os referidos órgãos estão alinhados a determinados parâmetros globais, como atingir certo índice h e publicar em periódicos que pertençam a editoras reconhecidas, com revisão por pares e certo fator de impacto, dando preferência para periódicos internacionais. O descumprimento desses critérios resulta num conjunto de sanções que envolvem condições econômicas e trabalhistas, progressão de carreira e até exclusão formal dos circuitos acadêmicos.

Talvez nem Roland Barthes teria alcançado os atuais padrões para pertencer à comunidade científica, já que seu trabalho se espalhava principalmente por meio de jornais e ele escrevia da mesma forma que se escreve na área da antropologia. Os revisores dos comitês científicos provavelmente recomendariam que ele definisse sua linha de pesquisa e publicasse em periódicos de prestígio.

No que se refere ao produto da pesquisa financiada com dinheiro público e/ou um acadêmico vinculado a uma instituição pública, ele deve, por lei ou por política, ser abertamente acessível à sociedade, justamente porque foi esta quem contribuiu com recursos para seu desenvolvimento.

Importante salientar o caso das publicações nas revistas científicas que pertencem o grupo das editoras Elsevier; Wiley-Blackwell, Springer e Taylor & Francis (; Larivière; Haustein; Mongeon, 2015 ) as quais concentram o monopólio da distribuição do conhecimento científico no mundo, mantendo um negócio por meio das publicações dos periódicos acadêmicos. Se for considerado o caso de um acadêmico que trabalha em uma universidade pública, ou seja, cujo trabalho é pago com os impostos da sociedade e que publica em uma dessas revistas científicas para avançar em sua carreira acadêmica, haverá um caminho próprio a ser seguido: primeiramente, ele terá de pagar uma taxa para submeter o artigo na revista; em seguida, a universidade pagará quantias extraordinárias a esses editores acadêmicos, para que seus cientistas e estudantes possam ter acesso ao conhecimento atualizado; e, por fim, um cidadão sem vínculo com a academia e que queira ler o artigo deverá pagar ao editor.

Nesse sentido, tanto a universidade quanto o acadêmico contribuem - às vezes, sem pensar - para a pri-vatização do conhecimento, uma vez que a pessoa que investiu na geração desse conhecimento - o cidadão - não tem livre acesso a ele. Cria-se um círculo vicioso que não beneficia quem deve se beneficiar: a sociedade em geral. Um exemplo de política apropriada a esse respeito é a da Universidade de Harvard, que adotou o acesso aberto às suas publicações por padrão.

No entanto, deve-se também questionar as alianças das instituições acadêmicas com empresas privadas (farmacêuticas, tecnológicas etc.) que financiam pesquisas, tendo em vista que o objetivo principal é gerar um benefício econômico para a empresa por meio de projetos que aparentemente têm interesse na produção de conhecimento e benefício social. Aaron Swartz afirmou que nada poderia ser alcançado quando se está na posição de "escravos da indústria privada. No campo acadêmico, isso implicaria na liberdade do domínio dos interesses monetários e da influência corporativa. Para a sociedade, diferentemente, é a representação de que a ciência realmente é um bem comum, um bem público e que, dentro desse contexto, o cidadão que investe em ciência terá seu espaço garantido na construção da Ciência Aberta porque a pesquisa, dentro desses princípios, deve ser elaborada com e para a sociedade ().

Novos rumos para pesquisadores

Em geral, os pesquisadores são bastante conservadores em muitas de suas práticas. Os especialistas devem perceber que o conhecimento aberto não é uma resistência aos seus interesses, visto que pode lhes trazer mais vantagens do que inconvenientes.

A primeira virtude da Ciência Aberta, oriunda do acesso aberto à informação, é sua capacidade de aumentar o impacto e a disseminação das suas pesquisas. Embora seja verdade que atualmente os méritos de um cientista são avaliados pelo número de publicações, pela presença de seu trabalho em periódicos renomados e pelas citações de seu trabalho por outros pesquisadores, é também verdade que há dificuldade de acesso ao conteúdo, quando este está disponibilizado mediante pagamento de taxas.

Se a questão de avaliação dos pesquisadores não estiver mais atrelada ao Fator de Impacto, os pesquisadores se sentirão mais motivados a publicar em acesso aberto, permitindo que mais pessoas de todas as classes acessem seu trabalho, leiam-no e o promovam. A resistência do pesquisador, a qual pode estar relacionada com a visibilidade do seu artigo, seguindo a máxima de que, estando em editoras comerciais, ele será mais citado, não é consistente com o trabalho de Larivière, Haustein e Mongeon (2015) , que analisaram por 10 anos os periódicos científicos das quatro maiores editoras comerciais: Elsevier; Wiley-Blackwell; Springer e Taylor & Francis perceberam um aumento na média de citações nos primeiros três anos de inserção, que seguiram em queda nos anos seguintes. "Isso indica que há pouco ou nenhum aumento no número de citações quando um periódico científico é incluído" em tais bases ( Silveira; Benedet; Santillán-Aldana, 2018 , p.101).

Dessa forma, o trabalho publicado em acesso aberto pode ter ainda mais relevância do que o publicado de modo tradicional, em periódicos de acesso restrito. É necessário, portanto, que as instituições de pesquisa e as agências de fomento e de avaliação do pesquisador reconheçam os méritos de um cientista também com base nas publicações em acesso aberto que ele faz. Sem reforço, poucos pesquisadores ousam dar esse passo.

Outro ponto, a que muitos pesquisadores resistem, relaciona-se com o copyright, ou direitos autorais, no caso brasileiro. Publicar em periódicos de acesso aberto não significa perder a autoria ou os méritos do estudo. Perde-se mais quando se publica de maneira tradicional porque, a depender da política editorial, os editores exigem que os direitos do trabalho sejam cedidos por um período definido ou que pode, até, vir a ser vitalício. Caso seja por um período vitalício, dependendo do contrato, há casos em que o pesquisador-autor do conteúdo precisa comprar sua obra para utilizá-la. O conteúdo em acesso aberto pode ser protegido por meio das licenças Creative Commons ou Science Commons, que permitem o ajuste dessa licença conforme o interesse do autor ou da instituição de conceder o direito de usar, distribuir, remixar as informações.

Por fim, sabe-se que há outra desvantagem em relação aos modelos tradicionais, visto que não há negócios fáceis. Da mesma forma que a indústria fonográfica não recebe tanto dinheiro devido à pirataria, os editores científicos o perdem em decorrência do acesso aberto e de sua gratuidade. Por esse motivo, nos últimos anos, o aumento considerável de assinaturas para acesso à informação compensou as perdas (das editoras). Apesar disso, eles têm notado que é necessário se adaptar às novas formas de acesso ao conhecimento; muitos já estão ajustando seu modelo de negócio por meio da promoção, cada vez maior, de benefícios/serviços para os pesquisadores.

Considerações Finais

Uma das maiores preocupações entre os envolvidos na produção científica é a questão ética. Uma ética da produção e difusão do conhecimento de maneira aberta e compartilhada vai contra a lógica do sistema financeiro global, mas pode contribuir para contrabalançar as desigualdades em termos de concentração de informação, conhecimento e capital. A adoção de informação aberta como política universal para a promoção de conhecimento, de modo a contribuir para o desenvolvimento da humanidade, para a criatividade, a inovação, a formação de memórias coletivas e diversos imaginários, deve fazer parte das prioridades do Brasil e de suas regiões.

Há uma carência, por parte dos governos e das instituições, quanto ao aprofundamento nos temas que envolvem a ética dos monopólios editoriais na produção e na circulação do conhecimento. É necessário que promovam políticas públicas transparentes que invistam no desenvolvimento científico e tecnológico desde sua abertura.

A presença da Ciência Aberta em todas as áreas disciplinares ainda não é uma prática estabelecida, e sua integração nas comunidades científicas continua a ser um desafio, pois a Ciência Aberta assume várias formas. O acesso aberto a publicações de pesquisa representa apenas uma das etapas necessárias à Ciência Aberta como um todo, que ainda está longe de seu pleno potencial, visto que isso requer uma transformação substancial com base nos princípios de transparência, compartilhamento e colaboração.

Os novos modelos quantitativos e qualitativos de avaliação da pesquisa devem refletir e promover uma atitude nova em relação aos envolvidos. Isso evidencia que a busca por melhores formas de avaliação está se tornando cada vez mais importante para a comunidade científica em geral e para uma variedade de formuladores de políticas nacionais. As novas abordagens voltadas para a avaliação da pesquisa refletem a necessidade urgente de mudar o atual paradigma para além do fator de impacto típico da revista, porque não se trata do local em que se publica, mas o que se publica, isto é, deve ser dada importância ao conteúdo e à sua relevância para área. O desenvolvimento de novas maneiras de avaliar o pesquisador está intrinsecamente ligado à transição para a Ciência Aberta e isso requer dele atitudes simples, como dar preferência a publicações em fontes de informação que zelem pela essência da Ciência Aberta: o bem comum.

Uma das necessidades do desenvolvimento da Ciência Aberta é o investimento não apenas em infraestruturas políticas e tecnológicas, mas principalmente em recursos humanos com competências fundamentais para a implementação de serviços com vistas a amparar o cientista em cada fase do ciclo de pesquisa. Isso porque essa ação não consiste apenas em transferir todas as responsabilidades ao pesquisador, mas sim dar ferramentas e condições para que ele construa esse novo modo de fazer ciência com mais transparência, ética e colaboração.

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Resumo O presente estudo descritivo tem como objetivo apresentar as dimensões da Ciência Aberta...

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Ciência aberta e revisão por pares: aspectos e desafios para a participação da comunidade em geral

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Ciência aberta e revisão por pares: aspectos e desafios para a participação da comunidade em geral

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Eduarda Teixeira Muniz - 598739

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Ciência Aberta: um novo modo de fazer ciência.

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Ciência Aberta: um novo modo de fazer ciência.

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Por: Vitória Thum/609126

A Ciência Aberta pode ser definida como um movimento que propõe mudanças estruturais na forma como o conhecimento científico é produzido, organizado, compartilhado e reutilizado. Representa um novo modo de fazer ciência, mais colaborativo, transparente e sustentável. Envida esforços de pesquisadores, governos, agências de fomento ou da própria comunidade científica para tornar os resultados primários de pesquisas acessíveis ao público em formato digital, sem nenhum ou com um mínimo de restrição, como meio para acelerar a pesquisa; esses esforços visam aumentar a transparência e a colaboração e promover a inovação.

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Ciência Aberta: um novo modo de fazer ciência - mais colaborativo, transparente e sustentável

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Ciência Aberta, tema que integra o 6º Plano de Ação de Governo Aberto é discutido com a sociedade durante a 76ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência e durante a 5ª Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação.*

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Amanda Silva do Nascimento

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Ana Luisa Gonçalves de Leon

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“Como a Ciência Aberta pode salvar o planeta?"

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“Como a Ciência Aberta pode salvar o planeta?"

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Eduarda Benevenuto 609127

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Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais

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UNESCO publica recomendações sobre Ciência Aberta - Acesso Aberto

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A ideia por trás da Ciência Aberta é permitir que as informações científicas, dados e resultados sejam mais amplamente acessíveis (Acesso Aberto) e aproveitados de forma mais confiável (Dados Abertos) com o envolvimento ativo de todas as partes interessadas (Aberto…Leia mais ›

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O papel das bibliotecas no mundo da ciência aberta – Revista

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Ana Julia Marinho Porto

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Ciência Aberta: o caminho para a democratização do conhecimento e a inovação colaborativa | CEPID BRAINN

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Artigo publicado na Revista Ciência e Cultura da SBPC, escrito por pesquisadoras do CEPID BRAINN, analisa movimento global que promove o compartilhamento transparente de conhecimento para impulsionar a inclusão, a inovação e a excelência científica.

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Ciência aberta: Contribuições e desafios para a gestão de documentos de dados

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Ciência aberta: Contribuições e desafios para a gestão de documentos de dados

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O Arquivo Nacional (AN) tem conexões com a Ciência Aberta principalmente através da sua participação em discussões e eventos sobre acesso aberto à produção científica, como um webinário em 2020 onde Luana Sales, da Coordenação de Acesso e Difusão do AN, foi uma das participantes. Além disso, a própria atuação do Arquivo, que facilita o acesso ao seu acervo e dissemina conhecimento, alinha-se aos princípios da Ciência Aberta de promover a transparência e o acesso à informação científica. O Arquivo Nacional é a entidade responsável por guardar e divulgar os documentos do Brasil, e a Ciência Aberta busca que o conhecimento seja produzido e compartilhado de forma transparente e colaborativa.

Nathaliê Flores e Bruna Veras

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Arquivologia, laboratórios e ciência aberta: contribuições e desafios para a gestão de documentos e dados | Acervo

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O artigo analisa o laboratório na perspectiva dos estudos sociais da ciência, como ambiente das práticas científicas e da produção dos registros de arquivo. Traça um panorama do pensamento arquivístico que se dedicou à identificação, à preservação e ao tratamento metodológico dos “arquivos de ciência”. Por fim, aborda a ciência aberta como um campo favorável à mobilização dos referenciais da arquivologia, assim como ao estabelecimento de relações transdisciplinares para tratarmos da realidade documental das instituições de ciência.
Palavras-chave: arquivos de ciência; laboratórios científicos; ciência aberta; gestão de dados de pesquisa.

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Ciência aberta: o que isso significa e por que é importante?

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Ciência aberta: o que isso significa e por que é importante?

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Ávani Freitas - 00322354

Você, com certeza, já ouviu ou leu, em algum lugar, a expressão “ciência aberta” (“open Science” em inglês) e, provavelmente, ficou com algumas dúvidas sobre o que isso realmente representa e porque há um esforço crescente para que esse conceito e essa prática se consolidem no Brasil e em todo o mundo.

Podemos, simplificadamente, considerar que a ciência aberta constitui um movimento de amplitude universal que tem como objetivo favorecer o acesso e o compartilhamento do conhecimento científico.

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Você, com certeza, já ouviu ou leu, em algum lugar, a expressão "ciência aberta" ("open Science" em inglês) e, provavelmente, ficou com algumas dúvidas sobre o que isso realmente representa e porque há um esforço crescente para que esse conceito e essa prática se consolidem no Brasil e em todo o mundo.

Podemos, simplificadamente, considerar que a ciência aberta constitui um movimento de amplitude universal que tem como objetivo favorecer o acesso e o compartilhamento do conhecimento científico.

Segundo a Unesco, a ciência aberta implica ""uma construção inclusiva que combina vários movimentos e práticas com o objetivo de tornar o conhecimento científico multilíngue disponível abertamente, acessível e reutilizável para todos, para aumentar as colaborações científicas e o compartilhamento de informações para o benefício da ciência e da sociedade, e para abrir os processos de criação de conhecimento científico, avaliação e comunicação aos atores sociais além da comunidade científica tradicional. Inclui todas as disciplinas científicas e aspectos de práticas acadêmicas, incluindo ciências básicas e aplicadas, ciências naturais e sociais e humanidades, e se baseia nos seguintes pilares principais: conhecimento científico aberto, infraestruturas de ciência aberta, comunicação científica, engajamento aberto de atores sociais e diálogo aberto com outros sistemas de conhecimento" ( https://en.unesco.org/news/draft-recommendation-open-science-its-way-final-adoption ).

A ciência aberta, portanto, representa um compromisso vigoroso com a democratização do conhecimento científico e deveria ser abraçada pela comunidade científica mundial, pelos governos, entidades representativas da área de educação, ciência, tecnologia e inovação e pela sociedade de maneira geral. Mas, e sempre tem um "mas", há resistências importantes para que isso aconteça, sobretudo porque há interesses comerciais, pessoais e de grupos que concorrem para impedir que esse conhecimento esteja disponível, e seja apropriado, por exemplo, por editoras que o consideram como uma mercadoria valiosa (o que não deixa de ser verdade).

Quais são as justificativas básicas que respaldam a ciência aberta? Os que integram esse movimento acreditam - e estamos de acordo com eles - que, quando o conhecimento científico se torna acessível, ele avança mais rapidamente, acarretando inúmeros benefícios para a sociedade.

Você sabia que um número reduzido de editoras internacionais, dentre as quais as chamadas "big five", que são a Elsevier, Springer Nature, Wiley, Taylor & Francis e ACS (American Chemical Society), dominam o setor das revistas por assinatura? Segundo levantamento realizado há 5 anos, em 26 países europeus, tais editoras eram responsáveis por mais da metade das publicações de artigos e pela arrecadação de 75% das assinaturas pagas pelos interessados em acessá-los. Você pode obter mais detalhes sobre o controle dramático do conhecimento por estas empresas pela leitura da reportagem "Quem limita a difusão da ciência e do saber", publicada pelo portal Outras palavras, disponível no link: https://outraspalavras.net/descolonizacoes/quem-limita-a-difusao-ciencia-e-do-saber/ .

Na prática, a ciência tem permanecido aprisionada no reino altamente lucrativo de poucas empresas, mas felizmente este movimento mundial em prol da ciência aberta busca eliminar ou atenuar dramaticamente o controle nefasto da produção intelectual.

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No Brasil, há espaços importantes de resistência e de fortalecimento da ciência aberta e podemos, de imediato, destacar a Fiocruz que, ao longo de tempo, a exemplo de muitos institutos e universidades brasileiras, tem desenvolvido inúmeras ações para democratizar o conhecimento científico por ela produzido.

No documento que institui a Política Aberta ao conhecimento, a Fiocruz estabelece alguns princípios gerais que definem a sua ação em prol da ciência aberta. O primeiro deles resume de forma contundente a sua proposta: "A democratização e a universalização do acesso ao conhecimento nas ciências e humanidades é condição fundamental para o desenvolvimento igualitário e sustentável das nações. O seu estabelecimento objetiva garantir à sociedade o acesso gratuito, público e aberto ao conteúdo integral da produção intelectual desenvolvida pela Fiocruz. A Política está alinhada e reforça as iniciativas internacionais e nacionais de apoio ao Acesso Aberto e à Integridade em Pesquisa" ( https://portal.fiocruz.br/sites/portal.fiocruz.br/files/documentos/portaria_-_politica_de_acesso_aberto_ao_conhecimento_na_fiocruz.pdf ). Isso não significa que a Fiocruz não reconheça e não respeite "os direitos autorais, sejam eles morais ou patrimoniais e demais direitos de propriedade intelectual em relação ao conhecimento produzido", muito pelo contrário. Mas isso significa que, como explicita a Fiocruz, ela "também reconhece que é dever das instituições públicas assegurar que a sociedade tenha acesso ao conhecimento por elas produzido".

No caso brasileiro, em que a maior parte do conhecimento é financiado pelo poder público, ou seja, pelos cidadãos, é justo, é indispensável que esta produção intelectual seja compartilhada para todos.

Urge reforçar este movimento, denunciar as transgressões, e impedir que o conhecimento científico patrocinado pela sociedade se torne propriedade de um grupo seleto de empresas e pessoas que obtém lucros abusivos a partir deste monopólio.

Se você tiver interesse nesse tema e quiser contribuir para este debate, poderá consultar também as ações e a política da USP sobre ciência aberta (https://cienciaaberta.usp.br/sobre-o-projeto/#:~:text=A%20maior%20acessibilidade%20ao%20conhecimento,de%20benef%C3%ADcios%20para%20a%20sociedade. e participe deste movimento.)

A ciência e a democracia em todo o mundo agradecem. O monopólio da informação penaliza o avanço da ciência, da tecnologia e da inovação.

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Ciência aberta: o que isso significa e por que é importante?

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Você, com certeza, já ouviu ou leu, em algum lugar, a expressão "ciência aberta" ("open Science" em inglês) e, provavelmente, ficou com algumas dúvidas sobre o que isso realmente representa e porque há um esforço crescente para que esse conceito e essa prática se consolidem no Brasil e em todo o mun

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Ciência Aberta: O Caminho para democratização do conhecimento e a inovação colaborativa 

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Ciência Aberta: O Caminho para democratização do conhecimento e a inovação colaborativa 

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Ciência Aberta: o caminho para a democratização do conhecimento e a inovação colaborativa – SBPC

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A Ciência Aberta, ou Open Science, é um movimento global que busca tornar o conhecimento científico acessível a todos, promovendo a transparência e o compartilhamento de dados, publicações, métodos e metodologias. Surgida a partir de iniciativas de software livre e acesso aberto, a Ciência Aberta consolidou-se com a criação de padrões e diretrizes para a disseminação de informações. Seus avanços e desafios são discutidos em artigo da nova edição da Ciência & Cultura, que tem como tema “Ciência Aberta”.

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Ciência Aberta: argumentos e desafios para sua legitimação científica

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Ciência Aberta: argumentos e desafios para sua legitimação científica

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Foi realizada uma revisão sistemática da literatura (teses, dissertações e artigos) nas plataformas BDTD e SciELO, analisando as publicações científicas que desenvolveram essa temática. Os resultados demonstram que a ciência aberta potencializa o desenvolvimento científico e social. Quanto aos desafios mais latentes foi possível identificar a falta de regulamentações padronizadas para conduzir a utilização da ciência aberta e a necessidade de sua promoção e valorização. Conclui-se, que a ciência é um ecossistema com capacidade de promover avanços científicos e sociais, apresentando benefícios valiosos para a produção científica, com desafios passíveis de serem superados.

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Por Ana Laura de Moraes Xavier

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Francine Nunes 599552

Alessandra 609134

Ketelen 321704

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Ciência aberta: um movimento mundial que permite a descoberta

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A pandemia da COVID-19 levou a um progresso real no compartilhamento de dados científicos. Contudo, ainda há um longo caminho a percorrer antes que a ciência aberta efetivamente inclua o acesso irrestrito a publicações científicas, dados e pesquisas colaborativas. Embora a ideia de um bem comum venha ganhando espaço, principalmente entre a geração de pesquisadores mais jovens, a mercantilização do conhecimento científico continua a ser a regra. Quando consideramos essas questões, o que está em jogo é a relação como um todo entre os cidadãos e a ciência…

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Por Bruna Torman

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Ciência aberta: um movimento mundial que permite a descoberta

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A pandemia da COVID-19 levou a um progresso real no compartilhamento de dados científicos. Contudo, ainda há um longo caminho a percorrer antes que a ciência aberta efetivamente inclua o acesso irrestrito a publicações científicas, dados e pesquisas colaborativas. Embora a ideia de um bem comum venha ganhando espaço, principalmente entre a geração de pesquisadores mais jovens, a mercantilização do conhecimento científico continua a ser a regra. Quando consideramos essas questões, o que está em jogo é a relação como um todo entre os cidadãos e a ciência…

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https://www.instagram.com/p/CN-OgnbFBJX/

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Fernanda Falcão 600981

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Ciência aberta: um movimento mundial que permite a descoberta

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A pandemia da COVID-19 levou a um progresso real no compartilhamento de dados científicos. Contudo, ainda há um longo caminho a percorrer antes que a ciência aberta efetivamente inclua o acesso irrestrito a publicações científicas, dados e pesquisas colaborativas. Embora a ideia de um bem comum venha ganhando espaço, principalmente entre a geração de pesquisadores mais jovens, a mercantilização do conhecimento científico continua a ser a regra. Quando consideramos essas questões, o que está em jogo é a relação como um todo entre os cidadãos e a ciência…

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Como a Ciência Aberta pode salvar o planeta?

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Como a Ciência Aberta pode salvar o planeta?

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Luciano Marcos Paes - 610073

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O que é Ciência Aberta? – Ciência Aberta USP

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A Ciência Aberta (Open Science) é um movimento mundial que tem por objetivo tornar o conhecimento científico aberto e compartilhado para a comunidade científica de diferentes países e para toda a sociedade. A maior acessibilidade ao conhecimento científico proporciona mais cooperação, reutilização de dados e maior inclusão de todas as partes interessadas, promovendo avanço mais rápido do conhecimento científico e maior retorno de benefícios para a sociedade.

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Desvendando as maravilhas da Grande Biblioteca da Ciência Aberta

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Desvendando as maravilhas da Grande Biblioteca da Ciência Aberta

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Byanca Machado - 00550188

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Num mundo onde os cientistas muitas vezes guardam as suas pesquisas como tesouros escondidos, a ciência aberta é um conceito novo e excitante. Em vez de manter em segredo as experiências e os resultados, a ciência aberta incentiva o amplo compartilhamento de conhecimento científico, para acelerar a investigação e melhorar a vida humana. Imagine uma grande biblioteca onde os cientistas destrancam seus cofres e depositam suas informações valiosas onde todos possam acessá-las! O poder da ciência aberta foi claramente visto durante a resposta à pandemia da COVID-19 e é fundamental para importantes colaborações científicas como o projeto Human Cell Atlas, que visa mapear todas as células do corpo humano. Ao abraçar a ciência aberta, abrimos um mundo onde o conhecimento é livremente acessível, a colaboração prospera e as descobertas científicas são aceleradas, levando a um futuro melhor para todos.

Abrindo o Cofre

Imagine um mundo em que cada cientista tenha um cofre secreto, escondido no seu laboratório. Dentro de cada cofre, os cientistas guardam os seus tesouros mais preciosos - os seus procedimentos experimentais e dados de investigação. Esses cientistas mantêm seus cofres bem trancados, guardando suas descobertas como joias escondidas. Embora esta "alta segurança" possa proteger o trabalho das suas vidas, também torna difícil para os cientistas saberem o que outros cientistas estão fazendo, ou se quaisquer outros laboratórios geraram informações que os possam ajudar a responder às suas próprias questões científicas.

Agora imagine um mundo em que todos os cientistas destrancam os seus cofres e depositam as suas informações importantes numa biblioteca gigante. Além disso, imagine que qualquer pessoa possa visitar essa biblioteca. Os cientistas podem navegar nas prateleiras de dados e "pegar emprestado" qualquer informação que possa ser útil para eles - como se estivessem consultando um livro de uma biblioteca. Mesmo os não-cientistas podem passar algum tempo nesta biblioteca, explorando tópicos que lhes interessam ou até mesmo aumentando o acervo da biblioteca!

Qual parece ser a forma mais eficaz de melhorar a vida humana através da ciência - manter as experiências e resultados científicos "em segredo" ou compartilhá-los abertamente, para que todos possam aprender com eles? Apoiadores da ciência aberta (a prática de compartilhar publicações e dados científicos livremente, para que todos possam aprender e descobrir coisas novas juntos). O movimento acredita que compartilhar informações abertamente é uma maneira muito melhor de fazer ciência. Prepare-se para abrir as portas desta grande biblioteca e revelar as maravilhas que ela contém (Figura 1)!

Figura 1 - Em vez de manterem os seus dados de investigação trancados em "cofres secretos" nos seus laboratórios, a ciência aberta incentiva os cientistas a compartilharem as suas publicações e dados de forma aberta e gratuita.
Isto é como uma grande biblioteca onde qualquer pessoa - até mesmo crianças! - pode aprender com as mais recentes descobertas científicas e até mesmo ver os dados valiosos em que se baseiam. Acreditamos que a ciência aberta é uma forma muito melhor de fazer ciência, porque pode poupar tempo e dinheiro e permitir que todos tenham acesso a informações científicas fascinantes! (figura criada por carlottacat.com).

Por que manter a ciência em segredo?

Em certas situações, manter os dados científicos "secretos" é definitivamente a coisa certa a fazer - e em alguns casos é até ilegal compartilhar tais informações. Por exemplo, as informações contidas nos registros médicos dos pacientes, ou outros tipos de dados que podem ser vinculados a uma pessoa específica (como nomes, endereços ou números de telefone dos participantes do estudo), são pessoais e devem ser mantidos em segredo para proteger a privacidade das pessoas.

No passado, os cientistas também tinham outras boas razões para manter as suas informações em segredo. A investigação científica pode ser altamente competitiva e os investigadores muitas vezes trabalham arduamente para serem os primeiros a fazer descobertas significativas. Tal como todos nós, os cientistas querem ser reconhecidos pelos seus esforços - mas isso não é tudo.

Você já ouviu a frase "publicar ou perecer"? Esta expressão refere-se à pressão que os pesquisadores muitas vezes sentem para publicar continuamente novos resultados. As publicações em revistas científicas de prestígio muitas vezes ajudam os pesquisadores a obter dinheiro para fazer mais pesquisas, obter promoções e ser vistos como bem-sucedidos na comunidade científica. Ao manterem os seus dados privados e não falarem abertamente com outras pessoas sobre as suas descobertas, os cientistas dão-se tempo suficiente para escrever artigos antes que outros possam publicá-los primeiro e receber o crédito.

Alguns cientistas podem ter ideias interessantes que desejam transformar em produtos ou tecnologias que possam ser vendidas. Nesses casos, manter os seus dados em segredo dá-lhes uma vantagem quando trabalham com empresas ou investidores. Outros cientistas podem querer manter os seus dados em segredo até que tenham verificado novamente para se certificarem de que as suas descobertas estão corretas - para que outros não encontrem erros nos seus dados e questionem a qualidade da sua investigação.

Embora alguns tipos de práticas "secretas" tenham sido considerados normais durante muitos anos, as coisas estão mudando, graças à ciência aberta! Muitos cientistas estão começando a abrir os seus cofres, derrubando os muros do segredo e criando a "biblioteca" científica mundial onde o conhecimento está disponível gratuitamente para todos. Mas como exatamente criamos tal "biblioteca"... E o que há nela?

Publicação em acesso aberto: os "livros" na "biblioteca"

Um aspecto muito importante da ciência aberta é a chamada publicação de acesso aberto, um processo utilizado por algumas revistas científicas, no qual fornecem gratuitamente artigos de pesquisa de cientistas, para que qualquer pessoa possa lê-los e aprender com eles sem ter que pagar uma taxa - esse é o processo que adiciona os livros à biblioteca! Quando os cientistas obtêm resultados suficientes das suas experiências para apoiar as suas hipóteses, escrevem artigos descrevendo os seus resultados e explicando o que esses resultados significam.

Como mencionamos anteriormente, os cientistas tentam publicar esses artigos em revistas científicas de prestígio. No passado, a maioria dos periódicos tinha taxas de assinatura caras, então quem quisesse ler um dos artigos tinha que pagar para fazê-lo - ou fazer parte de uma universidade que pagasse as taxas de assinatura. Isto limitou drasticamente o número de pessoas que podiam aceder à informação - o que significa que a informação não era tão útil quanto poderia ser.

Bem, alguns cientistas corajosos decidiram criar as suas próprias revistas que estão abertas a todos: as revistas de acesso aberto. Com a publicação em acesso aberto, qualquer pessoa, em qualquer lugar, pode ler artigos científicos - sem pagar um centavo! Algo entre 28% e 54% de todas as revistas científicas são atualmente de acesso aberto, e esse número está crescendo [1].

Você sabia que Frontiers for Young Minds faz parte da família de periódicos Frontiers que contém mais de 200 periódicos sobre muitos tópicos - e cada um deles é de acesso aberto online? A publicação em acesso aberto permite que outros cientistas, estudantes, professores e qualquer pessoa com uma conexão à Internet e uma mente curiosa entrem na "biblioteca" científica, explorem as pesquisas mais recentes, aprendam coisas novas e se inspirem.

Dados Abertos: Login nos Computadores da Biblioteca

A ciência aberta não se resume apenas ao acesso gratuito a artigos de pesquisa: trata-se também de partilhar os valiosos dados científicos em que se baseiam os artigos de pesquisa, ou mesmo dados de experiências que nunca chegam a ser publicadas. Isso é chamado de dados abertos - informações valiosas de pesquisa e dados experimentais que são compartilhados abertamente com todos, permitindo que qualquer pessoa acesse, analise e use esses dados para seus próprios projetos e descobertas.

Em vez de manter seus dados trancados em um notebook em seus laboratórios, os cientistas depositam esses dados em grandes companhias que organizam, analisam, armazenam e compartilham esses dados com outros cientistas e com o público. É como ter wi-fi gratuito na grande biblioteca de ciências - você pode fazer logon a qualquer momento para obter todas as informações necessárias para realizar projetos na escola ou em casa. A quantidade de dados abertos que existem - e, portanto, a quantidade de compartilhamento de dados - é enorme.

Por exemplo, uma organização de tratamento de dados, o Instituto Europeu de Bioinformática do Laboratório Europeu de Biologia Molecular ( EMBL-EBI), está trabalhando arduamente para ser uma das principais bibliotecas abertas para dados biológicos na Europa. O EMBL-EBI recebe 100 milhões de solicitações de dados da web por dia. A cada 5 minutos é publicado um artigo científico que utiliza dados do EMBL-EBI, e a cada 3 segundos, essa organização recebe novos dados de cientistas!

Quando os dados são abertos, tornam-se conhecimento global partilhado - qualquer pessoa pode examiná-los, analisá-los e utilizá-los para conceber novas experiências ou criar coisas novas. Usar dados para responder a uma pergunta diferente daquela para a qual esses dados foram coletados é chamado de reaproveitamento. Usar dados compartilhados de novas maneiras, além de sua finalidade original, para responder a novas perguntas, resolver problemas ou criar algo novo.

O reaproveitamento de dados compartilhados pode economizar muito tempo e dinheiro que, de outra forma, os cientistas teriam que gastar coletando esses dados eles próprios. Assim, os dados abertos podem acelerar o ritmo da investigação científica, ajudando os cientistas a resolver grandes problemas mais rapidamente (para mais informações sobre a utilização e reaproveitamento de dados científicos, consulte este outro artigo desta coleção).

Além de acelerar o ritmo da ciência, os dados abertos também contribuem para a transparência dos dados. Uma qualidade das descobertas científicas que as torna claras e fáceis de compreender por todos, para que as pessoas possam ver como a investigação foi conduzida e chegar às suas próprias conclusões. A transparência aumenta a confiança na ciência e reprodutibilidade (a capacidade de repetir um estudo e obter resultados semelhantes), ajuda a garantir que as descobertas científicas são fidedignas, aumentando a confiança na ciência.

A transparência significa que todos podem ver e compreender facilmente os dados que os cientistas utilizam para chegar às suas conclusões. Isto ajuda as pessoas a confiar nos cientistas e nas suas descobertas. A reprodutibilidade significa que outros cientistas em laboratórios totalmente diferentes, ou com diferentes tipos de equipamento, podem tentar replicar os dados para se certificarem de que esses dados estão corretos.

O poder da abertura

Exploraremos agora brevemente dois exemplos que mostram o tremendo poder da ciência aberta para melhorar a saúde humana e mudar o mundo para melhor!

A resposta global à pandemia da COVID-19 é um exemplo dramático de como publicações e dados científicos compartilhados abertamente podem salvar vidas. A sequência genética do vírus SARS-CoV-2 foi descoberta e compartilhada abertamente apenas algumas semanas depois de a COVID-19 ter sido notificada pela primeira vez na China. O desenvolvimento de formas sensíveis de detectar o vírus e a criação de uma vacina começaram quase imediatamente. O compartilhamento de pesquisas relacionadas à COVID entre cientistas, governos e empresas de desenvolvimento de vacinas resultou no desenvolvimento, teste e aprovação de uma vacina mais rápidos já vistos na história da humanidade [2, 3]! Estima-se que esta resposta incrivelmente rápida, claramente impulsionada pela ciência aberta e pela colaboração mundial, tenha salvado milhões de vidas [4, 5].

Um projeto chamado Atlas das Células Humanas é outro excelente exemplo de como a ciência aberta pode ajudar as pessoas a cooperar e a fazer coisas grandes. Como você sabe, o corpo humano é feito de muitos tipos de células - mas você ficaria surpreso ao saber que, mesmo depois de muitos anos de pesquisa, os cientistas ainda não conhecem todos os tipos de células que compõem o corpo? Para compreender tópicos como manter as pessoas saudáveis ​​ou como uma doença como a COVID-19 deixa as pessoas doentes, os cientistas e os médicos precisam de uma compreensão profunda de todos os 37 bilhões de células do corpo - onde estão localizadas e o que fazem.

O objetivo do projeto Atlas das Células Humanas, que começou em 2016, é criar um mapa do corpo humano como os do Google Maps, permitindo aos usuários visualizar o corpo em vários níveis de detalhe, desde uma visão do corpo "em todo o planeta". como um todo, até um " Street View " mostrando tipos específicos de células presentes em uma pequena área (Figura 2). Para criar este Atlas, mais de 2.000 grupos estão trabalhando juntos, compartilhando seus diversos dados e conhecimentos sobre vários sistemas do corpo (sistema nervoso, sistema reprodutivo, sistema imunológico, etc.). Quando o Atlas das Células Humanas estiver completo, qualquer um poderá usá-lo para aprender mais sobre os tipos de células que nos tornam humanos!

Figura 2 - O projeto Atlas de Células Humanas visa identificar todos os tipos de células e mapeá-los - como uma espécie de mapa do corpo humano no Google, onde você pode "ampliar" a partir de uma visão "planetária" de todo o corpo até uma "vista da rua" mostrando os tipos específicos de células em uma pequena área! Mais de 2.000 grupos estão trabalhando juntos para criar este Atlas.
(figura criada por carlottacat.com).

Incentivando a Ciência Aberta

Embora a mudança para a ciência aberta esteja constantemente a abrir os cofres secretos e a transferir informações para a grande biblioteca, ainda há cientistas que optam por manter a sua informação científica privada, muitas vezes pelas razões mencionadas anteriormente neste artigo. Muitas revistas continuam a ser baseadas em assinaturas e muitos dados científicos ainda não estão abertos. Pode ser bastante difícil para os cientistas encontrar o equilíbrio certo entre abertura e proteção do seu trabalho. Alguns cientistas são motivados a publicar em revistas de acesso aberto porque desejam que o seu trabalho seja acessível a um público mais amplo - não apenas aos cientistas.

O que mais pode ser feito para encorajar todos os cientistas a aderirem ao movimento da ciência aberta? Esta é uma questão importante e, em todo o mundo, universidades, organizações financiadoras e governos estão tentando encontrar formas de fazer com que todos os cientistas adotem a ciência aberta, para que esta eventualmente se torne o novo normal.

Por exemplo, o programa Horizon Europe, que fornece dinheiro para pesquisa a cientistas na União Europeia, analisa as práticas de ciência aberta dos cientistas que lhes solicitam financiamento. Ao usar a ciência aberta como um dos seus requisitos, esta organização incentiva mais laboratórios a mudarem para práticas abertas. Os investigadores que recebem financiamento do Horizon Europe concordam em publicar os seus resultados em revistas de acesso aberto e em tornar os seus dados tão abertos quanto possível.

A comunidade científica também está explorando novos prêmios ou outras formas de reconhecer cientistas - formas que estejam mais estreitamente alinhadas com os valores da ciência aberta. Por exemplo, a IBM Quantum patrocina um prêmio Open Science, oferecendo US$30.000 (em 2023) para reconhecer "as melhores soluções de código aberto para alguns dos problemas mais urgentes da computação quântica".

Ciência Aberta, Mentes Abertas

Resumindo, ciência aberta é quando os cientistas compartilham as suas pesquisas com todos (incluindo crianças!) para que todos possam aprender e descobrir coisas novas. É como ter uma grande biblioteca onde todos os livros podem ser lidos gratuitamente e qualquer pessoa pode entrar, aprender e contribuir! A ciência aberta abriu uma nova era de exploração, colaboração e descoberta. Com publicação de acesso aberto, dados abertos e mentes abertas, cientistas e mentes curiosas de todo o mundo podem trabalhar juntos para resolver os mistérios do universo.

Esta "nova" forma de fazer ciência tem muitas vantagens sobre a antiga forma "secreta". Todos podem aprender uns com os outros, aproveitar as descobertas uns dos outros, inventar coisas novas mais rapidamente e, em geral, tornar o mundo um lugar melhor. Os segredos da ciência estão esperando para serem descobertos e você tem a chave da grande biblioteca!

Glossário

Ciência Aberta: A prática de compartilhar publicações e dados científicos livremente, para que todos possam aprender e descobrir coisas novas juntos.

Publicação em Acesso Aberto: Processo utilizado por algumas revistas científicas, no qual disponibilizam gratuitamente trabalhos de pesquisa de cientistas, para que qualquer pessoa possa lê-los e aprender com eles sem ter que pagar nenhuma taxa.

Dados Abertos: Informações valiosas de pesquisa e dados experimentais que são compartilhados abertamente com todos, permitindo que qualquer pessoa acesse, analise e use esses dados para seus próprios projetos e descobertas.

Reaproveitamento: Usar dados compartilhados de novas maneiras, além de sua finalidade original, para responder a novas questões, resolver problemas ou criar algo novo. O reaproveitamento de dados economiza tempo e recursos.

Transparência: Uma qualidade das descobertas científicas que as torna claras e de fácil compreensão para todos, para que as pessoas possam ver como a pesquisa foi conduzida e chegar às suas próprias conclusões. A transparência aumenta a confiança na ciência.

Reprodutibilidade: A capacidade de repetir um estudo e obter resultados semelhantes. A reprodutibilidade ajuda a garantir que as descobertas científicas sejam confiáveis, aumentando a confiança na ciência.
Referências
[1] Basson, I., Simard, M.-A., Aubierge Ouangré, Z., Sugimoto, C. R., e Larivière, V. 2022. The effect of data sources on the measurement of open access: a comparison of dimensions and the web of science. PLoS ONE. 17:e0265545. doi: 10.1371/journal.pone.0265545

[2] Saag, M. S. 2023. Development of COVID-19 vaccines- An unanticipated moon shot achieved at warp speed. JAMA Netwo. Open. 6:e2251983. doi: 10.1001/jamanetworkopen.2022.51983

[3] Saag, M. S. 2022. Wonder of wonders, miracle of miracles: the unprecedented speed of COVID-19 science. Physiol. Rev. 102:1569-77 doi: 10.1152/physrev.00010.2022

[4] Mesle, M. M., Brown, J., Mook, P., Hagan, J., Pastore, R., Bundle, N., et al. 2021. Estimated number of deaths directly averted in people 60 years and older as a result of COVID-19 vaccination in the WHO European Region, December 2020 to November 2021. Euro Surveill. 26:2101021. doi: 10.2807/1560-7917.ES.2021.26.47.2101021

[5] Vilches, T. N., Sah, P., Moghadas, S. M., Shoukat, A., Fitzpatrick, M. C., Hotez, P. J., et al. 2022. COVID-19 hospitalizations and deaths averted under an accelerated vaccination program in northeastern and southern regions of the USA. Lancet Reg. Health Am. 6:100147. doi: 10.1016/j.lana.2021.100147

Citação

Debad SJ and Apweiler R (2024) Unlocking the Wonders in the Grand Library of Open Science. Front. Young Minds. 12:1244349. doi: 10.3389/frym.2024.1244349

Este é um artigo de acesso aberto distribuído sob os termos da Creative Commons Attribution License (CC BY). O uso, distribuição ou reprodução em outros fóruns é permitido, desde que o(s) autor(es) original(is) e o(s) proprietário(s) dos direitos autorais sejam creditados e que a publicação original nesta revista seja citada, de acordo com a prática acadêmica aceita. Não é permitido nenhum uso, distribuição ou reprodução que não esteja em conformidade com estes termos.

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Desvendando as maravilhas da Grande Biblioteca da Ciência Aberta

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Num mundo onde os cientistas muitas vezes guardam as suas pesquisas como tesouros escondidos, a ciência aberta é um conceito novo e excitante. Em vez de manter em segredo as experiências e os resultados, a ciência aberta incentiva o amplo compartilhamento de conhecimento científico, para acelerar a investigação e melhorar a vida humana.

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Ciência Aberta: o caminho para a democratização do conhecimento e a inovação colaborativa – SBPC

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A Ciência Aberta, ou Open Science, é um movimento global que busca tornar o conhecimento científico acessível a todos, promovendo a transparência e o compartilhamento de dados, publicações, métodos e metodologias. Surgida a partir de iniciativas de software livre e acesso aberto, a Ciência Aberta consolidou-se com a criação de padrões e diretrizes para a disseminação de informações. Seus avanços e desafios são discutidos em artigo da nova edição da Ciência & Cultura, que tem como tema “Ciência Aberta”.

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Como a Ciência Aberta pode salvar o Planeta?

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Como a Ciência Aberta pode salvar o Planeta?

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O conhecimento científico pode/deve embasar a tomada de decisões políticas, por envolverem toda a sociedade, bem como decisões pessoais que dizem respeito à vida de cada indivíduo.

A Ciência Aberta, ao possibilitar o acesso total ao conhecimento científico, impacta na vida de todos os seres e do próprio planeta. Este acesso deve ser um direito de todos, tornando a ciência cidadã, aberta e democrática, sendo necessário haver políticas públicas e recursos que garantam a pesquisa e a sua divulgação. Com a Ciência Aberta também há a aproximação e interação entre cientistas e o público interessado em determinado assunto, gerando colaboração no avanço do conhecimento.

Interessante a apresentação deste assunto no #Ep.79 do Podcast “O Farol”

Suzana Maria Reckziegel 88800

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A Ciência Aberta pode ajudar em um futuro sustentável na medida que pode proporcionar pesquisas, relatórios, entrevistas e artigos científicos gratuitos para toda a sociedade de forma democrática.

Com esses artigos a sociedade tem acesso a informações de qualidade e transparentes, colaborando com a conscientização ambiental das pessoas.

A ciência aberta também promove uma maior colaboração entre os cientistas e pesquisadores, contribuindo para a qualidade e futuro da ciência no Brasil e no mundo.

Gabriel Lopes - 601213

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Open Science: como o Brasil se prepara para mudar sua forma de fazer ciência - Futuro da Saúde

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O que é open science e como esse movimento pode dar mais visibilidade às pesquisas brasileiras ao estimular o compartilhamento de dados.

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O movimento Ciência Aberta tem como objetivo democratizar o acesso a informação, permitindo que todos tenham acesso a elas, facilitando a troca de dados entre comunidades científicas, usando coisas como programas de software aberto, para que todos possam visualizar seu código, algo muito útil para verificar a confiabilidade e funcionamento de um site, ou projetos de ciência com arrecadamento de financiamento coletivo.

As principais vantagens da Ciência Aberta incluem coisas como a possibilidade de que aconteça uma revisão mais rigorosa de diversos outros cientistas, a maior disponibilidade dos dados para livre acesso, entre outros.

Referências:

https://www.unesco.org/pt/fieldoffice/brasilia/expertise/open-science-brazil

Gabriel Cappellari

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Como a ciência aberta pode impulsionar ações em prol do combate às mudanças climáticas 

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Como a ciência aberta pode impulsionar ações em prol do combate às mudanças climáticas 

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Essa pesquisa aborda que um dos principais fatores que perpetuam os danos das mudanças climáticas é a desinformação que existe sobre o assunto. O contexto atual sobre a questão valida essa perspectiva, visto que, segundo uma pesquisa de 2023 feita pela Universidade de Michigan, cerca de 15% da população americana não acredita nas mudanças climáticas, triste cenário alienante que só existe por conta da grande disseminação de desinformações e mentira sobre o assunto.

A Ciência Aberta é essencial para combater essa visão conspiracionista, que só vem crescendo no mundo inteiro, pois é a partir dela que todas as informações cientificamente apuradas de mais alta qualidade ficarão disponíveis para todas pessoas e para todos veículos de informação, ajudando a aumentar o engajamento público sobre ciência verdadeira, permitindo uma análise individual de cada um, análise essa que não será adulterada nem baseada em achismos.

Outro fator que a Ciência Aberta contribui é com a quebra de barreiras geográficas, ou seja, todos artigos mais bem quistos de cada país e cultura ficará disponível, se tornando mais fácil e orgânico o intercâmbio de informações, proporcionando mudanças globais por meio da colaboração internacional, baseada em evidências científicas, acelerando as inovações tecnológias.

Davi Martins Masiel

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Open and Universal Science (OPUS) Project - OPUS helps reform the assessment of #research in all research organisations towards a system that incentivise researchers to practice

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Climate change remains one of the most pressing global challenges of our time, with far-reaching consequences for the environment, societies, and economies. Addressing this multifaceted issue requires comprehensive and innovative solutions. Open Science, with its ethos of transparency, collaboration, and unrestricted access to knowledge, emerges as a potent catalyst in the fight against climate change. In this article, we explore the ways in which Open Science can impact climate change, bolstering research efforts, enabling data sharing, fostering global collaboration, and empowering evidence-based decision-making.

Enhancing Climate Research and Knowledge Sharing:

Open Science principles break down the barriers that often impede the dissemination of climate research. By promoting open access publishing, research findings become widely available, accelerating the exchange of critical information among researchers, policymakers, and the public. This unfettered flow of knowledge fuels a virtuous cycle, inspiring further research and innovation.

Facilitating Open Data Sharing and Analysis:

Climate science relies heavily on data-driven models and simulations. Embracing Open Data Sharing, researchers can freely exchange climate-related data, facilitating more comprehensive and accurate analyses. Accessible datasets empower scientists to collaborate on large-scale projects, refine climate models, and gain deeper insights into the complex interactions of the Earth's systems.

Advancing Climate Modeling and Prediction:

Open Science enables researchers to collaboratively refine climate models and predictions, increasing their accuracy and reliability. Enhanced models provide critical information for policymakers and stakeholders, aiding in the formulation of effective climate adaptation and mitigation strategies.

Empowering Citizen Science and Public Engagement:

Open Science encourages citizen engagement and participation in climate change research. Crowdsourcing climate data and observations from citizens around the world can provide valuable information to complement scientific research. By involving the public, Open Science fosters a sense of ownership and responsibility, mobilizing collective action in response to climate change challenges.

Accelerating Technological Innovation:

Open Science nurtures a culture of innovation by encouraging open-source development and sharing of climate-related technologies. Collaborative efforts in developing renewable energy solutions, sustainable agriculture practices, and climate adaptation technologies can lead to transformative breakthroughs.

Addressing Global Challenges through International Collaboration:

Climate change knows no borders, and effective solutions require global cooperation. Open Science facilitates international collaboration among researchers, institutions, and governments. By breaking down geographical barriers, Open Science enables the pooling of resources, expertise, and data to address climate change challenges more comprehensively.

Promoting Evidence-Based Policy Making:

Open Science empowers policymakers with evidence-based insights and recommendations. Transparent peer review processes and accessible research findings enable policymakers to make informed decisions grounded in the latest scientific knowledge.
Challenges and the Way Forward:
While Open Science offers immense potential in tackling climate change, some challenges must be addressed. Data privacy concerns, intellectual property rights, and ensuring proper credit to contributors in collaborative projects demand careful attention.

To maximize the impact of Open Science on climate change, governments, research institutions, and funding agencies must invest in infrastructures that support open access to data, research findings, and technologies. Additionally, promoting Open Science education and fostering a culture of collaboration among scientists will be pivotal in realizing its full potential.
Final thought:
In the pursuit of mitigating climate change, Open Science emerges as a potent force for accelerating progress, fostering collaboration, and driving transformative innovation. By embracing transparency, open data sharing, and international cooperation, the scientific community can galvanize collective efforts to address climate change effectively. Open Science empowers researchers, policymakers, and citizens alike, providing a collective arsenal of knowledge to combat one of the most critical challenges of our time. Embracing Open Science is not only a scientific imperative but a moral obligation as we strive for a sustainable and resilient future for our planet.

Headline picture: ResearchGate

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Open and Universal Science (OPUS) Project

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How Open Science Can Catalyze Climate Change Action: Fostering Collaboration and Innovation - Open and Universal Science (OPUS) Project

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Climate change remains one of the most pressing global challenges of our time, with far-reaching consequences for the environment, societies, and economies. Addressing this multifaceted issue requires comprehensive and innovative solutions. Open Science, with its ethos of transparency, collaboration, and unrestricted access to knowledge, emerges as a potent catalyst in the fight against climate change.

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Ciência aberta um movimento que propõe mudança.

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Ciência aberta um movimento que propõe mudança.

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A ciência aberta é um movimento que propõe mudanças na forma como o conhecimento científico é produzido, compartilhado e acessado. Seu objetivo principal é tornar a pesquisa mais transparente, colaborativa e acessível a todos. Isso inclui o livre acesso a artigos científicos, dados abertos, metodologias reprodutíveis e a participação ativa da sociedade na produção científica. A ciência aberta busca democratizar o conhecimento, promovendo maior integridade, inovação e impacto social nas descobertas científicas.

Ana Paula - 344787

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Ciência Aberta: um novo modo de fazer ciência - mais colaborativo, transparente e sustentável

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Ciência Aberta, tema que integra o 6º Plano de Ação de Governo Aberto é discutido com a sociedade durante a 76ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência e durante a 5ª Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação.*

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Ciência Aberta: criação, disseminação e democratização do conhecimento

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Ciência Aberta: criação, disseminação e democratização do conhecimento

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O termo “Ciência Aberta” tem muitas definições diferentes, dependendo de quem o emprega e com que objetivo. Há vários estudos que se preocupam com os princípios desse movimento. á outros se preocupam com questões de implementação computacional (como?) e ainda outros com políticas e custos. Fato é que o foco é na criação, disseminação e democratização do conhecimento por meio da colaboração entre pesquisadores (às vezes envolvendo não-cientistas), direta ou indiretamente, de forma a que tudo que é usado e produzido em qualquer pesquisa possa ser livremente reutilizado em outras pesquisas.

principal objetivo da Ciência Aberta é promover inovação e o avanço do conhecimento por meio de colaboração, compartilhamento e reutilização de resultados da pesquisa, independente de barreiras geográficas, temporais, políticas, sociais ou culturais. Características adicionais da Ciência Aberta incluem transparência das práticas científicas e possibilidade de verificação independente, garantindo assim confiança na integridade da pesquisa.

[...]alguns afirmam que a Ciência Aberta surgiu há séculos. Hoje, ela está intimamente ligada à sua viabilização por meios digitais, de forma que, frequentemente, quando se fala em Ciência Aberta, as pessoas pensam imediatamente na sua implementação digital, baseada na interligação, via redes de computadores, de repositórios. Internamente, o conteúdo de um repositório é dividido em um catálogo e pelos arquivos propriamente ditos. O catálogo descreve (e aponta para) os arquivos (publicações, dados, hardware, software) produzidos pelos cientistas.

Ainda que a Ciência Aberta seja um movimento mundial que propõe uma mudança cultural na forma como a ciência é produzida, compartilhada e comunicada, a mudança cultural também se constitui o maior desafio (sem secundarizar os outros fatores que permitem o seu funcionamento já citados), exigindo mais tempo e enfrentando muitas dificuldades, pois a cultura influencia a ciência através de narrativas, mitos, e a maneira como diferentes sociedades encaram a pesquisa e a inovação.

Paula Silva

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Mudanças culturais nas boas práticas de pesquisa para para o compartilhamento do conhecimento como bem público.

Visão conceitual

O termo "Ciência Aberta" tem muitas definições diferentes, dependendo de quem o emprega e com que objetivo. Há vários estudos que se preocupam com os princípios desse movimento (o que é?), destacando-se dentre eles as recomendações da Unesco,[1] que levaram mais de 2 anos a serem elaboradas, após consultas aos países membro, entidades científicas e grupos de pesquisadores. Já outros se preocupam com questões de implementação computacional (como?) e ainda outros com políticas e custos. Fato é que o foco é na criação, disseminação e democratização do conhecimento por meio da colaboração entre pesquisadores (às vezes envolvendo não-cientistas), direta ou indiretamente, de forma a que tudo que é usado e produzido em qualquer pesquisa possa ser livremente reutilizado em outras pesquisas. "Colaboração em pesquisa, sem fronteiras" seja talvez um dos conceitos básicos associados.

Como destacado no da Academia Brasileira de Ciências (ABC) sobre Ciência Aberta,[2] o termo Ciência Aberta "é normalmente usado para indicar o conjunto de políticas, iniciativas e ações para disseminar conhecimento, normalmente por meios digitais, de forma que todos os objetos associados à pesquisa científica se tornem acessíveis a todos, sejam reutilizáveis e permitam a reprodutibilidade". O principal objetivo da Ciência Aberta é promover inovação e o avanço do conhecimento por meio de colaboração, compartilhamento e reutilização de resultados da pesquisa, independente de barreiras geográficas, temporais, políticas, sociais ou culturais. Características adicionais da Ciência Aberta incluem transparência das práticas científicas e possibilidade de verificação independente, garantindo assim confiança na integridade da pesquisa.

A pesquisa conduzida em um ecossistema de Ciência Aberta envolve e induz um conjunto de boas práticas, todas visando compartilhamento dos "artefatos" associados a uma pesquisa - como publicações, dados, algoritmos, processos computacionais, software, especificações de design de hardware e metodologias usadas para conduzir um determinado projeto de pesquisa. Desta forma, Ciência Aberta pressupõe que toda pesquisa, desde sua concepção, deve se preocupar com disseminação - da especificação dos problemas sendo tratados, da metodologia, dos resultados - como muito bem discutido no da National Academy of Sciences dos Estados Unidos, denominado " Open Science by Design",[3] que destaca o fato que Ciência Aberta é algo que se planeja, e não uma consequência de documentação posterior dos objetos para compartilhamento futuro. Esta concepção de fazer ciência está acarretando grandes mudanças culturais em todo o mundo, um processo gradativo em andamento.

A Figura 1 ilustra o ecossistema da Ciência Aberta do ponto de vista dos pesquisadores. Ela é reproduzida de um [4] da Interacademy Partnership (IAP), um órgão que congrega cerca de 150 Academias de Ciência nacionais ou regionais, produzido em 2020 para subsidiar as Recomendações da Unesco sobre Ciência Aberta. Concebida por representantes de 10 Academias de Ciência de todo o mundo (África do Sul, Brasil, Benin, Colômbia, Estados Unidos, Filipinas, Finlândia, Itália, Paquistão, e a Global Young Academy), tem também feedback de representantes das Academias da Hungria, França e Japão, e representa os principais atores e agentes do ecossistema de Ciência Aberta.

Figura 1. Ecossistema da Ciência Aberta do ponto de vista dos pesquisadores
(Fonte: Imagem reproduzida do relatório [4] da Interacademy Partnership - IAP)

Centrada na noção de Ciência Aberta para colaboração global, ilustra como pesquisadores do mundo inteiro colaboram trocando resultados e práticas científicas, que por sua vez produzirão novos resultados, modificando e ampliando as práticas existentes. Cada uma das caixas associadas, de cima à direita, na direção dos ponteiros de um relógio, contém palavras-chave que destacam: os princípios básicos (confiança, equidade, inclusão, responsabilidade na execução de uma pesquisa), os fatores que permitem seu funcionamento (mudança cultural, treinamento, capacitação, financiamento), agentes facilitadores (legisladores, criadores de políticas, agências de fomento, educadores, pessoal técnico e editoras), a infraestrutura computacional necessária (redes de computadores, repositórios, software, hardware), beneficiários (ciência, tecnologia, inovação e a sociedade como um todo) e algumas práticas importantes (concepção visando abertura e reuso, adoção de padrões, documentação).

Um dos princípios básicos - condução responsável da pesquisa - inclui todas as questões de ética em pesquisa, amplamente tratada pela legislação brasileira (por exemplo, a Lei Geral de Proteção de Dados brasileira quando a pesquisa envolve seres humanos). Nesse sentido, os comitês de ética são essenciais para garantir as boas práticas de Ciência Aberta. Ao mesmo tempo, muito precisa ser feito para adaptar as práticas de alguns desses comitês ao "novo mundo de pesquisa baseada em infraestrutura computacional". Abertura não significa que tudo é aberto, mas o fechamento total pode ser nocivo ao avanço do conhecimento.

A figura se destaca da maioria das ilustrações que apresentam a Ciência Aberta por identificar vários conjuntos de fatores importantes que se complementam e interagem no ecossistema correspondente. Ela mostra que a infraestrutura computacional é apenas um dos muitos fatores necessários para se atingir a Ciência Aberta Embora sem a infraestrutura não se possa implementar a Ciência Aberta, tal infraestrutura precisa ser construída a partir dos princípios norteadores, dependendo de pessoas e práticas, e sempre visando os beneficiários. Nota-se também que algumas das propriedades importantes associadas, como transparência ou reprodutibilidade, não são mencionadas na figura (embora sejam destacadas no relatório). Na verdade, tais propriedades podem ser consideradas consequência das boas práticas de praticar ciência com abertura. Outras visões, como as da Unesco,[5] se concentram nos artefatos associados.

Todos esses conceitos e definições definem "o que" - Ciência Aberta se baseia em colaboração sem fronteiras, por meio de troca de informações. No entanto, faltam mais detalhes para permitir o entendimento - "o que deve ser compartilhado", "onde", "como", "quando", mostrando claramente a separação entre princípios e as boas práticas que os implementam.

Implementação no mundo digital - repositórios interligados e atores

Colaboração é parte integral da vida de um pesquisador - há vários séculos pesquisadores trocam ideias por correspondência, razão pela qual alguns afirmam que a Ciência Aberta surgiu há séculos. Hoje, ela está intimamente ligada à sua viabilização por meios digitais, de forma que, frequentemente, quando se fala em Ciência Aberta, as pessoas pensam imediatamente na sua implementação digital, baseada na interligação, via redes de computadores, de repositórios. Estes últimos armazenam e disponibilizam, dentre outros, publicações (acesso aberto), software, dados, especificações de hardware, algoritmos, metodologias, sempre os associando a alguma pesquisa. Publicações, dados e software são normalmente considerados os três principais pilares do ecossistema de Ciência Aberta, sendo inclusive tratados como resultados de pesquisa igualmente importantes. O seu reaproveitamento pode avançar o conhecimento e, no caso de dados ou software, diminuir os custos de novas coletas ou recodificação. Muitos dizem, inclusive, que o software é um tecido que permite conectar pesquisas, interpretando e visualizando os dados e permitindo tomada de decisão.

"Ciência Aberta é algo que se planeja, e não uma consequência de documentação posterior dos objetos para compartilhamento futuro."

Repositórios podem ser vistos como uma infraestrutura complexa que envolve hardware, software e pessoal especializado em criá-los e mantê-los, cuidando da integridade, curadoria e preservação dos artefatos de pesquisa que contêm. A criação e manutenção de repositórios exige equipes multidisciplinares, incluindo profissionais de Tecnologia da Informação e, normalmente, pessoal com formação em arquivologia ou ciência da informação, que tenham tido treinamento nas práticas de Ciência Aberta. Como mostram todos os exemplos bem sucedidos no mundo para essa infraestrutura, a gestão desses repositórios exige um grupo composto por esses dois tipos de profissionais e também, necessariamente, pesquisadores experientes em vários domínios do conhecimento - tipicamente representando grandes áreas do conhecimento. Via de regra, a viabilidade dessas estruturas depende de normatização específica em uma instituição, tornando-se parte da sua "política de estado", para garantir sua permanência - por exemplo, em universidades do mundo inteiro, e também no Brasil, repositórios para a Ciência Aberta estão atrelados a alguma instância da reitoria, em geral pró-reitoras de pesquisa ou equivalentes.

A catalogação dos arquivos exige participação intensa dos pesquisadores envolvidos, pois cada tipo de pesquisa tem descrições próprias e metadados específicos, sem os quais não se pode encontrar os arquivos desejados. Exemplos são as grandes diferenças encontradas entre padrões de metadados em ciências sociais, astronomia, computação quântica, biológicas, engenharias ou saúde, todos bem diferentes entre si. Normalmente, no mundo inteiro, a curadoria dos arquivos é realizada pelos pesquisadores - são eles os autores e responsáveis pela veracidade dos artigos, ou dos conjuntos de dados, ou do software. Nenhuma pessoa, sozinha, qualquer que seja sua formação, consegue dar conta dos múltiplos papéis, conhecimento e habilidades necessárias para apoiar o funcionamento do ecossistema de Ciência Aberta.

Internamente, o conteúdo de um repositório é dividido em um catálogo e pelos arquivos propriamente ditos. O catálogo descreve (e aponta para) os arquivos (publicações, dados, hardware, software) produzidos pelos cientistas, de forma que qualquer um ache os arquivos que deseja, a partir de consultas ao catálogo. Esta separação é importante para se entender a implementação de Ciência Aberta, também descrita como "tão aberta quanto possível, tão fechada quanto necessária". Os catálogos são abertos, mas os arquivos para os quais apontam podem seguir várias políticas de privacidade e restrição ao conteúdo.

Ciência Aberta não significa que tudo é disponível e aberto - há questões éticas e legais (e até mesmo de segurança nacional) que impedem a abertura total de tudo. No entanto, o simples fato de já haver uma catalogação ajuda a organização do conteúdo e permite que, quando desejado, pessoas interessadas em conteúdo fechado contatem os responsáveis (autores) para mais informações.

Se o texto até aqui se concentrou em pesquisadores, é importante destacar uma das vertentes da Ciência Aberta, denominada Ciência Cidadã, em que não-cientistas devidamente treinados participam da co-criação do conhecimento. Inúmeros projetos de ciência cidadã são inclusive iniciados por não-cientistas, sendo posteriormente continuados com a participação de pesquisadores. O envolvimento, por exemplo, de povos indígenas nesse processo é uma das formas da ciência cidadã.

"Abertura não significa que tudo é aberto, mas o fechamento total pode ser nocivo ao avanço do conhecimento."

Apesar de ser aplicável a todos os tipos de pesquisa praticada em qualquer ambiente, público ou privado, as recomendações e políticas da Ciência Aberta se referem, em geral, à pesquisa financiada com verbas públicas. O princípio fundamental é que os resultados de pesquisas financiadas por dinheiro público são um bem público. Em tais casos, esses resultados devem ser disponibilizados publicamente a todos os setores - a comunidade científica, empresas, governo e, principalmente, a sociedade como um todo - o mais rápido possível, respeitando questões legais e éticas, como privacidade, segurança ou propriedade intelectual. Isto não impede, no entanto, a ampla participação de entidades privadas no movimento de Ciência Aberta, como já vem ocorrendo fora do Brasil.

Mudança de cultura e política nacional

É importante retomar os princípios básicos da Ciência Aberta já aqui citados (confiança, equidade, inclusão, responsabilidade e ética na execução de uma pesquisa), e mostrar como esses princípios se afinam aos princípios de uma sociedade democrática que levam também à equidade, transparência, colaboração, justiça social e inclusão. Numa democracia, não é suficiente produzir representação política com base no sufrágio, precisa-se governar democraticamente. Torna-se imperativo, então, enfrentar, eficientemente, os desafios apresentados pela sociedade democrática nos mais variados setores, como é o caso aqui analisado da produção de conhecimento possibilitada pela ciência aberta.

Acresce-se que o processo de democratização das sociedades faz com que, cada vez mais, a imprensa, as organizações não governamentais (ONGs) e a sociedade civil organizada procurem exercer influência para que a produção científica e tecnológica tenha uma maior responsabilidade social e para isso, ela precisa ser mais transparente. Nesse sentido, se poderia supor que as demandas sociais aumentem em vários setores, inclusive no que concerne à Ciência e à Tecnologia e, mais especificamente, no que se refere à ciência aberta. Essa ideia está presente em alguns estudos na área de Ciência, Tecnologia e Sociedade, uma delas citada a seguir: "Se, no século passado, a ciência falou para a sociedade, neste século, a sociedade passa a falar para a ciência".[6]

Em relação à Ciência Aberta, com as exceções nos casos que envolvem segurança, questões éticas ou legais, a abertura dos "artefatos" associados (artigos, software, dados, especificações) pode possibilitar o avanço da ciência e da inovação enquanto outros cientistas podem ir adiante nos resultados alcançados ou até os contestar. Essa possibilidade aumenta a confiança e a legitimidade da ciência reforçando que, numa sociedade democrática, a legitimidade também é um aspecto importante, além do fato, de tornar a ciência mais valorizada e consequentemente, com possibilidades de maiores financiamentos e maior aproveitamento do conhecimento.

As questões aqui levantadas referentes ao contexto democrático e às características da Cciência Aberta levam à necessidade, no Brasil, de se elaborar uma política de ciência aberta que contemple os fatores que permitem seu funcionamento (mudança cultural, treinamento, capacitação, financiamento), e outros discutidos na Figura 1 - agentes facilitadores, a infraestrutura computacional necessária e algumas práticas importantes (concepção visando abertura e reuso, adoção de padrões, documentação).

Ainda que a Ciência Aberta seja um movimento mundial que propõe uma mudança cultural na forma como a ciência é produzida, compartilhada e comunicada, a mudança cultural também se constitui o maior desafio (sem secundarizar os outros fatores que permitem o seu funcionamento já citados), exigindo mais tempo e enfrentando muitas dificuldades, pois a cultura influencia a ciência através de narrativas, mitos, e a maneira como diferentes sociedades encaram a pesquisa e a inovação. E a cultura que domina continua arraigada na publicação dos resultados das pesquisas e não dos dados ou de outros resultados, como software, ainda que Robert Merton já em 1942, descreveu "quatro conjuntos de imperativos institucionais que determinam o ethos da ciência moderna: comunismo, universalismo, comunicação, desinteresse e ceticismo organizado".[7]

Finalmente, uma última observação sobre a mudança cultural. Faz parte da prática científica o rigor na pesquisa e a documentação do que foi feito, para permitir verificação e reprodutibilidade. É também consenso que a colaboração científica é realidade. Sob tal perspectiva, o que mudou com o aparecimento da ciência aberta? A democratização do conhecimento ensejada pela abertura também significa repensar o que significa reuso. A noção de colaboração por meio de reuso de resultados abertos agora inclui gente com quem talvez nunca conheçamos, e que vai reusar nosso trabalho disponibilizado abertamente. Com isso, a documentação precisa também se preocupar com reuso por pesquisadores de outras áreas (exigindo mais detalhes) ou para outros fins não imaginados. Por exemplo, dados obtidos de estudos sobre Covid podem ser reusados (e o foram) para desenvolver novos sistemas que facilitem a visualização de informação, não necessariamente associados a questões de saúde. Ou um algoritmo criado para analisar textos pode ser (e o foi) usado para processar cadeias de DNA, nas origens da bioinformática. Editores de jornais franceses jamais imaginariam que um jornal serviria de material para obras de arte, como as colagens de Picasso ou Braque.

"Os resultados de pesquisas financiadas por dinheiro público são um bem público."

Combinada a este "reuso para fins não imaginados", a abertura em si cria insegurança entre pesquisadores - por exemplo, se os dados abertos forem usados para fins ilegais. No entanto, má ciência,[8] má-fé e desonestidade não são evitadas por resultados fechados; ao contrário, a abertura facilita o reconhecimento de plágio. Além disso, como já mencionado, existem várias gradações de abertura (tão aberto quanto possível, tão fechado quanto necessário). E o entendimento de tudo isso faz parte da mudança cultural.

Este número especial da Ciência e Cultura aborda algumas das inúmeras facetas da Ciência Aberta no Brasil e no mundo, com artigos, entrevistas, vídeo e podcast, com contribuições de pesquisadores de várias áreas, várias regiões do Brasil e exterior, ilustrando a riqueza e a complexidade deste novo mundo. Questões científicas, culturais, tecnológicas, econômicas, em que o foco é a criação e disseminação do conhecimento - e em que, sempre, pessoas são o ponto chave. Para conhecer ainda mais, sugerimos as organizações multinacionais Research Data Alliance,[9] World Data System [10] e Research Software Alliance [11] - respectivamente tratando de dados abertos, repositórios institucionais e software de pesquisa aberto.

Capa. A Ciência Aberta pressupõe que toda pesquisa, desde sua concepção, deve se preocupar com a ampla disseminação - incluindo a descrição dos problemas em discussão, a metodologia e os resultados.
(Fonte. Freepik.com. Reprodução)

[1] UNESCO. 2021. UNESCO Recommendation on Open Science. Document SC-PCB-SPP/2021/OS/UROS. <https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000379949.locale=en>, acesso em janeiro de 2025.

[2] Medeiros, C. B.; Laender, A. H. F. Packer, A. ; Val, A. L. ; Brito Cruz, C. H. ; Chavez, C. v F. G. ; Marques, E. C. L. ; Kon, F. ; Cendes, I. L. ; Barcinski, M. A. ; Sluys, M. V. ; Almeida, U. B. . Open Science - Overview and General Recommendations. 1. ed. Rio de Janeiro: Academia Brasileira de Ciencias, 2023. v. 1. 77p. https://www.abc.org.br/wp-content/uploads/2023/11/Open-Science-Overview-and-General-Recommendations.pdf, acessado em fevereiro de 2025

[3] NATIONAL ACADEMIES OF SCIENCES, ENGINEERING, AND MEDICINE. 2018. Open Science by Design. Washington, DC: The National Academies Press. <https://www.nap.edu/catalog/25116/open-science-by-design-realizing-a-vision-for-21st-century>, acesso em dezembro de 2024

[4] Medeiros, C.B.; Darboux, B. ; Sanchez, J. A. ; Tenkanen, H. ; Meneghetti, M. L. ; Shinwari, Z. K. ; Montoya, J. C. ; Smith, I. ; MCcray, A. T. ; Vermeir, K. . IAP Report into the UNESCO Open Science Recommendation. Trieste: Interacademy Partnership, 2020. https://www.interacademies.org/sites/default/files/2020-07/Open_Science_0.pdf, acesso em fevereiro de 2025.

[5] UNESCO. Open Science. Disponível em: https://en.unesco.org/science-sustainable-future/open-science

[6] NOWOTNY, Helga.; SCOTT, Peter.; GIBBONS, Michael. Re-thinking Science: Knowledge and the Public in an Age of Uncertanty.London: Blackwell Publishing, 2001, 278 p

[7] Merton, Robert K (1973). The Sociology of Science: Theoretical and Empirical Investigations. Chicago: University of Chicago Press. ISBN 978-0-226-52091-9. OCLC 755754

[8] Ritchie, Stuart. "Science Fictions: How Fraud, Bias, Negligence, and Hype Undermine the Search for Truth. Metropolitan Books, 2020, 341 páginas

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Ciência Aberta: criação, disseminação e democratização do conhecimento

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Mudanças culturais nas boas práticas de pesquisa para para o compartilhamento do conhecimento como bem público. Visão conceitual O termo "Ciência Aberta" tem muitas definições diferentes, dependendo de quem o emprega e com que objetivo.

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Divulgação de conhecimento científico de maneira gratuita e acessível.

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Divulgação de conhecimento científico de maneira gratuita e acessível.

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"Em linhas gerais, a proposta do movimento é tornar a pesquisa científica cada vez mais acessível para todos. Na prática, significa eliminar obstáculos artificiais, especialmente os editoriais, legais e econômicos, à livre circulação do conhecimento científico."

"A democratização e a universalização do acesso ao conhecimento nas ciências e humanidades é condição fundamental para o desenvolvimento igualitário e sustentável das nações. O seu estabelecimento objetiva garantir à sociedade o acesso gratuito, público e aberto ao conteúdo integral da produção intelectual desenvolvida pela Fiocruz. A Política está alinhada e reforça as iniciativas internacionais e nacionais de apoio ao Acesso Aberto e à Integridade em Pesquisa."

A ciência aberta contribui significativamente na divulgação de conteúdo científico aberto à comunidade em geral, contribuindo assim para a educação mais democrática na sociedade. Através deste conhecimento traz às pessoas pensamento crítico e informações necessárias para promover e colaborar na melhoria do planeta, combatendo as desinformações e trazendo soluções mais sustentáveis.

Heloísa Prestes de Freitas - 00601433

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A Ciência Aberta não é mais um horizonte distante: é, hoje, um movimento global do qual a Fiocruz já se apropria de maneira crítica e estratégica. Em linhas gerais, a proposta do movimento é tornar a pesquisa científica cada vez mais acessível para todos. Na prática, significa eliminar obstáculos artificiais, especialmente os editoriais, legais e econômicos, à livre circulação

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“O mundo científico está se unindo para encontrar uma solução para a pandemia e, por isso, o acesso e a troca de informações científicas são cruciais. Ao estar em constante prospecção e identificação de fontes científicas em acesso aberto e reuni-las em um diretório, o Ibict facilita aos pesquisadores a busca e ao acesso do que os pesquisadores de todo o mundo estão descobrindo em relação ao tema”, afirma Bianca Amaro."

"Ganha-se tempo e vale considerar que tempo é algo precioso para salvar vidas. Além disso, dessa forma, o Ibict demonstra que continua sendo uma instituição promotora do acesso aberto à informação científica no Brasil”, pontua Bianca Amaro."

Com isso, podemos perceber que por um lado, a Ciência Aberta já está ajudando a salvar o mundo, se importando e disseminando a Ciência mesmo em tempos onde isso pode ser muito difícil.

Alyah Damasio, Gabrielly Teixeira, Giulia Magnaguagno

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Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia - Ciência Aberta é Vida: Ibict lança diretório sobre coronavírus e COVID-19

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Sob o lema “Ciência Aberta é Vida”, o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict) acaba de lançar o Diretório de Fontes de Info…

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O que implica o acesso à ciência aberta?

Victoria Sansonovicz Firmino

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Vista do Ciência aberta: dimensões para um novo fazer científico

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Voltar aos Detalhes do Artigo Ciência aberta: dimensões para um novo fazer científico

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A Ciência Aberta é uma ferramenta de justiça social e ambiental. Ao eliminar barreiras de acesso ao conhecimento, ela ajuda comunidades marginalizadas e países em desenvolvimento para que possam participar ativamente na construção de soluções para problemas globais como a crise climática. É uma forma de democratizar a ciência e garantir que as decisões que afetam o planeta envolvam todos, não apenas uma elite científica.

Felipe Mambac

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Como a ciência aberta pode transformar a sociedade

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Como a ciência aberta pode transformar a sociedade

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A ciência aberta pode transformar o mundo ao tornar o conhecimento científico mais acessível, inclusivo e colaborativo. Ela vai além do acesso livre a publicações e dados, promovendo uma maior interação entre a ciência e a sociedade, movimentos sociais e civis. Ao permitir que diferentes formas de conhecimento, como os indígenas, e de grupos marginalizados, sejam valorizadas e incorporadas ao debate científico, a ciência aberta pode enriquecer a pesquisa e trazer soluções mais diversas. Em resumo, a ciência aberta promove um ambiente mais democrático, plural e decolonizado, com potencial para transformar a produção e o uso do conhecimento de forma mais relevante para todos.

Lorenzo Zacca de Souza 601943

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O artigo fala sobre a dinamismo da ciência e acessibilidade na forma de operar. É essencial o investimento e apoio gerencial. O trabalho em conjunto com a ciência aberta e o serviço social são pontos que aglutinam essa parceria.

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A Ascensão da ciência aberta para um futuro sem problemas.

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A Ascensão da ciência aberta para um futuro sem problemas.

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Acho a ascensão da ciência aberta fundamental atualmente pois permite o compartilhamento de ideias entre os estudantes e pesquisadores e a solidariedade entre eles ajuda no desenvolvimento de pesquisas mais concretas e que podem salvar o planeta. O objetivo principal seria o desenvolvimento de novas descobertas e resolução dos problemas maiores que há em nossa sociedade e que afetam nosso planeta de alguma forma através da maior disponibilidade de acesso das pesquisas de cada um permitindo a alteração de algo que não esteja concreto pelo mecanismo da abertura e solidariedade das pessoas envoltas nesse meio.

Gustavo Nunes Dornelles

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Ciência aberta – uma nova forma de fazer ciência

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Movimento que vem ganhando cada vez mais adeptos dentro e fora da academia e propõe ser: colaborativo, compartilhado e público

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Como a Ciência Aberta pode salvar o planeta?

A minha contribuição para como podemos salvar o planeta é como profissional da informação precisa ter o cuidado com os dados e informações devem ser divulgadas.

Vivemos num período que com o advento da revolução tecnológica nunca geramos tantos dados, informações e conhecimento, mas o que estamos gerando quais informações são seguras e que não estamos compartilhando e divulgando ou incentivando desinformações.

Cada vez mais temos que estimular as pesquisas, o conhecimento desenvolvido e que a ciência seja de acesso a todos para que cada vez possamos produzir mais conhecimentos.

Cássia Peregrina Hernandes

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Ciência Aberta: argumentos e desafios para sua legitimação científica

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Resumo: A ciência aberta é representada como uma proposta de produção e circulação do...

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a ciência aberta é um movimento muito benéfico para nós como sociedade. Com ele o grande público consegue ter acesso de forma gratuita a diversos artigos transformadores, que a anos atrás não era possível.

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Making science more accessible, inclusive and equitable for the benefit of all

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Ciência Aberta para um Planeta Sustentável

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Ciência Aberta para um Planeta Sustentável

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A ciência aberta como um "instrumento" para disseminar e produzir conhecimento de qualidade, promove a participação social em etapas de pesquisa e produção intelectual com a colaboração participativa de todos, logo, com isso, dados são usados para contribuir com a saúde sustentável do planeta. A ciência aberta como participação da ONU para inovações tecnológicas em áreas como energia limpa, clima impacta positivamente na saúde da população, sendo assim, disseminar conhecimento real para dados, informações e conhecimento é a base para gerar um planeta mais sustentável e produtivo.

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O post escolhido não só busca dar acesso a todos, como busca democratizar o acesso e tudo que ao seu redor fica subentendido. Passa pela discussão e reflexão dos próprios mecanismos de acesso e de democratização da ciência e da Informação. Por outro lado, essa possibilidade não é de per si, e sim um movimento político e social para aqueles que assim veêm a Ciência e a Informação.

Luiz Antônio.

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Como a Ciência Aberta pode salvar o planeta_

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A Ciência Aberta permite maior transparência e acessibilidade aos dados científicos. O texto em questão traz a sua definição e a sua importância para o mundo e seus desafios globais. Ela pode auxiliar em questões envolvendo pobreza e fome em diversos países, assim como no tratamento de doenças e na previsão e prevenção das consequências das mudanças climáticas. Algumas barreiras comuns sobre a pesquisa com dados abertos são trazidas à tona, como a qualidade das pesquisas, os créditos do trabalho e a privacidade de dados, assim como suas possíveis soluções. Por exemplo, para a questão das diferenças de avaliações das pesquisas qualitativas, que não são analisadas pelos mesmos métodos das quantitativas, há uma descrição de diversas técnicas usadas para garantir que seus dados são revisados e confirmados pragmaticamente, de forma a auxiliar a desenvolver novos estudos de natureza semelhante. Na questão da qualidade das pesquisas, a Ciência Aberta permite a revisão por pares e a transparência em todo o processo de estudo, tornando todo o processo mais democrático e visível para todos.

Paola Rebelo Casagrande

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What is Open Science and why does it matter?

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Open science refers to practices that increase transparency, accessibility, and collaboration in research. But why does this matter? BR-UK Deputy Director, Dr Sharon Cox explains and makes the case for everyone adopting open science.

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A ciências abertas tem como ideia aumentar a visibilidade do movimento cientifico, compartilhando conhecimento de forma que fique acessível para o publico e para os estudiosos publicarem seus trabalhos

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Ciência Aberta: argumentos e desafios para sua legitimação científica

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Resumo: A ciência aberta é representada como uma proposta de produção e circulação do...

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LUÍZA VASCONCELOS DE CARVALHO

O site Sci-Hub é um exemplo de possibilidade de maior democratização ao acesso à informação científica. Hoje, o Brasil é o 3° país no mundo que mais utiliza o site. O acesso facilitado a informações científicas propicia novos estudos com embasementos sólidos e confiáveis.

O Sci-Hub é motivo de debate entre os acadêmicos. Alguns consideram a plataforma um exemplo da ideia de educação universal e democratização do conhecimento. Já, outros, a veem como um site ilegal, uma vez que os textos do acervo não possuem autorização de publicação e burlam as regras de direitos autorais.

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Brasil é o 3º país que mais usa o polêmico site Sci-Hub

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Foram 4.9 milhões de download na plataforma somente no último mês. China ocupa a primeira posição, seguida dos Estados Unidos

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Benefícios da adoção da Ciência Aberta no Brasil

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Benefícios da adoção da Ciência Aberta no Brasil

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A adoção da ciência aberta no Brasil abre oportunidades significativas para expandir a colaboração entre pesquisadores, instituições e a sociedade. Ao promover maior transparência e acessibilidade aos dados científicos, a ciência aberta facilita a disseminação de descobertas e acelera o avanço em várias áreas do conhecimento. Esse movimento global promete transformar a produção científica, tornando-a mais rápida e acessível, beneficiando tanto a comunidade acadêmica quanto a sociedade em geral. Durante a pandemia de Covid-19, a ciência aberta provou ser um recurso indispensável, permitindo que informações científicas fossem rapidamente compartilhadas e aplicadas para combater a crise. Esse cenário sublinha a necessidade de uma infraestrutura sólida de ciência aberta no Brasil, capaz de sustentar colaborações científicas tanto em tempos de crise quanto em períodos normais, integrando o país a uma rede de inovação global.

Clara Luísa Vieira Frois - 599224

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Excerto de texto pesquisado e encontrado no Google Acadêmico a partir de um artigo de autoria de Sarita Albagli:

[...] Por fim, cabe ainda indagar se, no debate e nos embates em torno da ciência aberta, estão também em questão distintas perspectivas geopolíticas, geoeconômicas e geoculturais; e, ainda, distintas posições e interesses de diferentes segmentos sociais. Coloca-se aqui a indagação: que ciência aberta? Para que tipo de desenvolvimento? Para quem?

Os pobres são certamente os mais afetados pelos sistemas apropriação privada do conhecimento (e pelas patentes, em particular), principalmente em áreas sensíveis, como a de medicamentos, agricultura e alimentação, na medida em que tais sistemas (ALBAGLI, 2013):

(a) elevam artificialmente os preços de produtos, o que certamente afeta os mais carentes;

(b) não difundem amplamente os benefícios dos avanços do conhecimento, sobretudo para os pobres;

(c) enviesam os focos da pesquisa para áreas de interesse dos ricos, e não dos pobres;

(d) colocam barreiras à pesquisa e, logo, à inovação, particularmente em áreas de interesse dos pobres.

Marcia Luisa Bastilho - 00583713

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Ciência Aberta: O caminho para a democratização do conhecimento e a inovação colaborativa.

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Ciência Aberta: O caminho para a democratização do conhecimento e a inovação colaborativa.

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A Ciência Aberta, ou Open Science, é um movimento global que busca tornar o conhecimento científico acessível a todos, promovendo a transparência e o compartilhamento de dados, publicações, métodos e metodologias.

No Brasil, a trajetória da Ciência Aberta ganhou força com o lançamento da SciELO em 1998, uma plataforma de periódicos científicos revisados por pares e disponíveis gratuitamente. Outras iniciativas, como o LattesData e a Rede Brasileira de Repositórios Institucionais de Dados de Pesquisa (RDP Brasil), têm fortalecido a infraestrutura nacional para o compartilhamento de dados científicos. Em 2021, a RDP Brasil, uma parceria entre a Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP), o IBICT e o CNPq, resultou em avanços significativos, como a criação de repositórios como o Redape da Embrapa e o ArcaDados da Fiocruz. Além disso, a Rede de Repositórios de Dados Científicos do Estado de São Paulo integra universidades e instituições de pesquisa para promover o compartilhamento de dados.

Aluna: Luzia Brito

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Ciência Aberta: O caminho para a democratização do conhecimento e a inovação colaborativa – Revista

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Desafios e avanços do movimento global que promove o compartilhamento transparente de conhecimento para impulsionar a inclusão, a inovação e a excelência científica.

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A Ciência Aberta transforma o conhecimento em uma ferramenta global,unindo mentes e dados para enfrentar crises como o aquecimento global e a perda da biodiversidade.Com colaboração e acesso livre,ela acelera as soluções para salvar o planeta e garantir um futuro sustentável.

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A Ciência Aberta transforma o conhecimento em uma ferramenta global, unindo mentes e dados para enfrentar crises como o aquecimento global e a perda da biodiversidade. Com colaboração e acesso livre, ela acelera as soluções para salvar o planeta e garantir um futuro sustentável.

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Como a ciência aberta pode salvar o planeta com auxílio do serviço social? 

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Como a ciência aberta pode salvar o planeta com auxílio do serviço social? 

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Ciência Aberta é um movimento que visa tornar o conhecimento científico mais acessível e compartilhado, de forma colaborativa, transparente e sustentável.

A Ciência Aberta propõe mudanças estruturais na forma como a pesquisa científica é realizada, incluindo:

Publicação aberta de pesquisas

Compartilhamento de dados de pesquisa

Revisão por pares aberta

Ciência cidadã

Softwares de código aberto

Financiamento coletivo de pesquisas

A Ciência Aberta pode trazer vários benefícios, como:

Aumento da visibilidade dos resultados de pesquisa

Maior cooperação entre pesquisadores

Reutilização de dados

Maior inclusão de todas as partes interessadas

Avanço mais rápido do conhecimento científico

Maior impacto da pesquisa científica

O Movimento de Acesso Aberto, foi iniciado por volta de 1999, é uma das iniciativas que compõem a Ciência Aberta.

A ciência aberta e o serviço social podem colaborar de maneira poderosa para enfrentar desafios ambientais e construir um futuro mais sustentável. A ciência aberta é um movimento que promove o acesso livre ao conhecimento científico, a transparência nos dados e a colaboração entre pesquisadores, comunidades e instituições. Abaixo estão algumas formas de como essa união pode gerar impactos ambientais positivos:

1. Compartilhamento de Dados Ambientais
A ciência aberta possibilita que dados sobre questões como qualidade do ar, mudanças climáticas, biodiversidade e poluição estejam acessíveis a qualquer pessoa. Isso permite que comunidades locais, organizações e profissionais de serviço social compreendam as ameaças ambientais com dados em mãos. Com essas informações, o serviço social pode agir diretamente, implementando medidas de proteção e educação para populações vulneráveis.

2. Desenvolvimento de Soluções Comunitárias
A ciência aberta incentiva o envolvimento de comunidades na coleta e análise de dados, prática conhecida como ciência cidadã. O serviço social pode intermediar esse processo, ajudando a comunidade a interpretar esses dados e a desenvolver soluções sustentáveis adaptadas às suas necessidades. Isso fortalece a autonomia das populações em questões ambientais e empodera a comunidade para lutar por seu próprio bem-estar ecológico.

3. Educação e Consciência Ambiental
O serviço social pode usar a ciência aberta para disseminar conhecimento ambiental em formatos acessíveis para populações diversas. Usando materiais abertos, como dados, gráficos e estudos, o serviço social pode traduzir esses conteúdos para que se tornem relevantes e aplicáveis à vida cotidiana das pessoas. O aumento do conhecimento ambiental gera uma população mais informada e ativa na preservação do planeta.

4. Influência em Políticas Públicas
A transparência e acessibilidade de dados da ciência aberta possibilitam maior pressão popular para a criação de políticas públicas ambientais efetivas. Profissionais do serviço social, com o respaldo da ciência aberta, podem atuar como defensores de políticas que promovam a sustentabilidade, baseadas em dados científicos robustos.

5. Promoção da Justiça Ambiental
O serviço social pode usar dados abertos para expor desigualdades ambientais, como a poluição em áreas de menor renda ou o impacto desproporcional das mudanças climáticas em comunidades vulneráveis. A ciência aberta permite identificar, medir e divulgar esses impactos, enquanto o serviço social pode atuar na luta por justiça ambiental e na proteção dos direitos dessas populações.

Em suma, a ciência aberta e o serviço social podem trabalhar juntos para capacitar indivíduos e comunidades, promover a justiça ambiental e exigir responsabilidade dos governos e das corporações. A combinação desses esforços contribui para um futuro sustentável e inclusivo, onde o conhecimento científico é utilizado para proteger o meio ambiente e reduzir as desigualdades sociais.

Referencias:

https://prpi.usp.br/editais-chamadas-e-normas/

Nicole Machado Martins.

00587122.

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Ciência Aberta e os benefícios para a sociedade

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Ciência Aberta e os benefícios para a sociedade

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A Ciência Aberta é um movimento que propõe mudanças na forma de produzir, organizar, compartilhar e reutilizar o conhecimento científico. Ela pode ajudar a salvar o planeta ao:

Promover a colaboração e o compartilhamento de dados

Diminuir a lacuna de conhecimento entre as nações

Contribuir para a divulgação dos resultados da ciência básica

Atingir os objetivos de desenvolvimento sustentável

A Ciência Aberta pode trazer benefícios para a sociedade, como: Maior acessibilidade ao conhecimento científico, Maior cooperação, Reutilização de dados, Maior inclusão de todas as partes interessadas, Avanço mais rápido do conhecimento científico.

A ciência é fundamental para a sociedade, pois possibilita avanços em diversos campos, como a saúde, a alimentação, o ambiente, a tecnologia e a energia.

O contributo da ciência para a sociedade é inquestionável, na medida em que possibilita avanços nos campos da saúde, da alimentação, do ambiente, da tecnologia, da energia e muitos outros, melhorando a qualidade de vida das populações e enriquecendo as sociedades intelectual e culturalmente.

Gislaine Martins Retamozo

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Incrementando a produção científica voltada para tecnologias que permitam a melhoria da qualidade de vida e preservação do meio ambiente.

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Incrementando a produção científica voltada para tecnologias que permitam a melhoria da qualidade de vida e preservação do meio ambiente.

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A ciência aberta é o acesso universal de trabalhos científicos e acadêmicos, tanto para pesquisadores quanto para a sociedade. É uma forma de democratizar o conhecimento, visando, em uma tentativa, diminuir a desigualdade em termos informacionais. Além disso, aumenta contribuições vindas do público geral, não se limitando apenas a comunidade científica.

Quanto mais informações disponíveis, maior é o leque de soluções para desenvolver tecnologias que auxiliem em áreas como: saúde, meio ambiente, política. Um exemplo dessa abordagem: a fórmula de um medicamento posto em domínio público chegará muito mais rapidamente aos usuários com um custo mais acessível.

A ciência aberta também conta com a colaboração da internet, ampliando ainda mais o acesso ao conhecimento, exponenciando a democratização do conhecimento e criando uma cultura de respeitabilidade à ciência, trazendo maior segurança às pessoas sobre pesquisas e estudos científicos.

Materiais Complementares:

Ciência Aberta na Fiocruz - Cristiani Vieira Machado: https://www.youtube.com/watch?v=smbJZba0cuE

SciELO 20 | P1.2 | Ciência aberta: abertura de dados, materiais, métodos…, por Manoel Barral-Netto: https://www.youtube.com/watch?v=ZGtbs0buhQE

SciELO 25 Years | Open Science policy and cooperation: https://www.youtube.com/watch?v=gLmEyZX9C8E

Referências:

https://www.scielo.br/j/rac/a/xdsnKjbRg6BD6nzFXnKnVhb/

https://www.scielo.br/j/tinf/a/dJ89vRg94Qxtf6Y7M49Hztr/

https://www.unesco.org/pt/fieldoffice/brasilia/expertise/open-science-brazil

https://www.unesco.org/pt/articles/ciencia-aberta-um-movimento-mundial-que-permite-descoberta

Ana Paula Camargo dos Santos Brod - 00589839

Wueslley Barbosa de Oliveira - 00589567

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Ciência Aberta para um Planeta Sustentável

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Ciência Aberta para um Planeta Sustentável

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A "ciência aberta" é uma prática que promove transparência e participação social nas etapas da pesquisa. Esta forma de fazer ciência facilita a colaboração, já que os dados ficam disponíveis para uso. Dados abertos podem ser úteis para encontrar soluções para as atuais mudanças climáticas, por exemplo.

Alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, a ciência aberta contribui para um planeta sustentável ao permitir inovações tecnológicas em áreas como energia limpa, o que impacta positivamente nas alterações do clima.

Contudo, apesar dos avanços em relação ao acesso aberto à informação, sobretudo, na pesquisa, existem desafios a serem superados. O enfrentamento aos desafios globais precisam encarar argumentações políticas, sociais e corporativas, discussões que antecedem a própria pesquisa.

A facilitação do acesso ao conhecimento se torna essencial para a sustentabilidade do meio ambiente, o que promove um espaço em que pesquisadores têm a possibilidade de avanço na área através da colaboração científica.

Referências:

1. SPIRO, Michel. Ciência básica para a sustentabilidade. Revista Pesquisa FAPESP. Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/michel-spiro-ciencia-basica-para-a-sustentabilidade/. Acesso em: 25 out. 2024.

2. UNESCO. Ciência aberta: um movimento mundial que permite a descoberta. Disponível em:https://www.unesco.org/pt/articles/ciencia-aberta-um-movimento-mundial-que-permite-descoberta. Acesso em: 25 out. 2024.

Adrielle K. C. Clemente - 590321

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A Ciência Aberta pode ser definida como um movimento que propõe mudanças estruturais na

forma como o conhecimento científico é produzido, organizado, compartilhado e reutilizado. Representa um novo modo de fazer ciência, mais colaborativo, transparente e sustentável. Envida

esforços de pesquisadores, governos, agências de fomento ou da própria comunidade científica

para tornar os resultados primários de pesquisas acessíveis ao público em formato digital, sem

nenhum ou com um mínimo de restrição, como meio para acelerar a pesquisa; esses esforços

visam aumentar a transparência e a colaboração e promover a inovação.

O conceito ganhou envergadura a partir da necessidade de compartilhamento de dados e informações em formato digital sem fronteiras. O que se defende é que o conhecimento científico seja

aberto e compartilhado entre a comunidade científica de diferentes países para favorecer o avanço célere em pesquisas na fronteira do conhecimento.

O movimento Open Science emergiu da comunidade científica e se espalhou rapidamente pelas nações, clamando pela abertura das portas do conhecimento. Investidores, empresários, formuladores de políticas e cidadãos estão aderindo a esta chamada. No entanto, no ambiente científico e político fragmentado, ainda falta uma compreensão global do significado, oportunidades e desafios da Ciência Aberta.

Acessibilidade, compartilhamento, transparência, reutilização e interação com a sociedade são valores defendidos pela ciência aberta. Esses valores podem agora ser traduzidos em termos concretos graças às plataformas e infraestruturas digitais. Essa “reformulação” também deve ser vista no contexto da evolução das nossas sociedades. A ciência deve renovar seus vínculos, tendo em conta fenômenos como a difusão de notícias falsas, o aumento do populismo e o agravamento das desigualdades.

O interesse pela ciência aberta não se limita à comunidade acadêmica – está agora na agenda política europeia e internacional. Esse movimento vai além do acesso aberto às publicações científicas. Inclui também a abertura dos dados de pesquisa – segundo o princípio “tão aberto quanto possível, tão fechado quanto necessário” – e a ciência cidadã que caracteriza o século XXI. Alguns países têm começado a adotar políticas de compartilhamento de conhecimento científico.

Referências:

UNESCO publica recomendações sobre Ciência Aberta: https://www.acessoaberto.usp.br/unesco-recomendacoes-ciencia-aberta/?doing_wp_cron=1729877511.6645441055297851562500

Ciência aberta: um movimento mundial que permite a descoberta: https://www.unesco.org/pt/articles/ciencia-aberta-um-movimento-mundial-que-permite-descoberta

Conferência Livre Ciência Aberta no Brasil: desafios e oportunidades: https://www.gov.br/cgu/pt-br/governo-aberto/a-ogp/planos-de-acao/6deg-plano-de-acao-brasileiro/compromisso-3/relatorio_conferencia_ibict_mcti.pdf

Allana Trevizani de Menezes Filomeno (589755)

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Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais

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UNESCO publica recomendações sobre Ciência Aberta - Acesso Aberto

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A ideia por trás da Ciência Aberta é permitir que as informações científicas, dados e resultados sejam mais amplamente acessíveis (Acesso Aberto) e aproveitados de forma mais confiável (Dados Abertos) com o envolvimento ativo de todas as partes interessadas (Aberto…Leia mais ›

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Como a Ciência Aberta pode salvar o planeta?

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Como a Ciência Aberta pode salvar o planeta?

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Com sua acessibilidade. A ciência aberta visa que seu conteúdo seja acessível Financeiramente e intelectualidade, tanto para o público quanto para o cientista que publica seus estudos. Com esse movimento em ação, se consegue um alcance ainda maior para as pessoas, que agora não precisam pagar preços absurdos para ter acesso aos dados que esses artigos fornecem.

Fonte:https://www.nexojornal.com.br/expresso/2023/01/15/o-que-e-ciencia-aberta-e-quais-os-entraves-para-ela

Nome: Maria Paula Rizza Vieira

Cartão: 595584

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O que é ciência aberta. E quais os entraves para ela - Nexo Jornal

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Movimentos defendem publicação de estudos em plataformas abertas, e até governo americano passa a exigir que pesquisas com financiamento público sejam disponibilizadas. Mas mudanças enfrentam desafios

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A Ciência Aberta proporciona transformações sociais

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A Ciência Aberta proporciona transformações sociais

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A ciência aberta defende um conhecimento acessível, transparente e compartilhado com a sociedade.  Um dos objetivos da ciência aberta é melhorar a qualidade dos resultados e processos científicos e garantir o direito humano de acesso à ciência. Durante a pandemia de Covid-19, o compartilhamento de informações e dados científicos se mostrou ainda mais necessário, tanto para a evolução de estudos sobre a doença quanto para a conscientização da população. Na ocasião, os principais grupos editoriais de conteúdo científico franquearam o acesso a seus artigos, visando a aceleração das pesquisas sobre o vírus.

A ciência aberta é tida como um método de circulação de conhecimento científico, que visa compartilhar pesquisas desenvolvidas, permitindo um livre acesso a todos. A ciência aberta aperfeiçoa o desenvolvimento científico e social.

Para a ciência proporcionar transformações sociais, é necessário disponibilizar aos indivíduos a compreensão do seu entendimento de mundo. A partir do momento em que a produção científica começou a ser vista como uma contribuição essencial para o desenvolvimento da economia, notou-se que sem o conhecimento científico não há como inovar ou evoluir, sendo assim crucial a disponibilização do acesso a essas informações. E com o avanço das tecnologias, esse acesso se tornou mais significativo, pois não deriva mais de uma única fonte.

Um dos problemas enfrentados pela ciência aberta, é a carência de divulgação dos materiais, prejudicando assim a produção acadêmica e a qualidade dos dados experimentais, impactando a capacidade da pesquisa, visto que quando os dados não são bem disseminados, há um impedimento na evolução de novas pesquisas.

Ciência aberta: um movimento mundial que permite a descoberta:

https://www.unesco.org/pt/articles/ciencia-aberta-um-movimento-mundial-que-permite-descoberta

O ecossistema da Ciência Aberta:

https://www.scielo.br/j/tinf/a/dJ89vRg94Qxtf6Y7M49Hztr/?lang=pt

Ciência Aberta: argumentos e desafios para sua legitimação científica:

https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/135618/91211

Ciência aberta no Brasil:

https://www.unesco.org/pt/fieldoffice/brasilia/expertise/open-science-brazil

Fernanda Cristina Belomo da Silva - 00581177
Maysa Szevcynski Lima - 00550256

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A ciência aberta apoiando políticas públicas baseadas em evidências.

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A ciência aberta apoiando políticas públicas baseadas em evidências.

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A ciência aberta pode ser usada para a formulação de políticas públicas baseadas em evidência. Isso significa que os governos e decisores políticos podem utilizar dados e pesquisas científicas confiáveis para desenvolver e implementar políticas eficazes.

Alguns benefícios do uso são: decisões informadas, ou seja, políticas baseadas em evidências reduzem o risco de decisões erradas; eficiência, fazendo com que os recursos sejam alocados de forma mais eficaz; transparência, deixando processos decisórios mais claros; além da colaboração, já que a ciência aberta facilita cooperação entre setores e promove também a inovação.

Essas políticas públicas agregam melhoras em âmbitos como: políticas climáticas, educação, meio ambiente, segurança pública, economia e emprego.

Para implementar politicas baseadas em evidências é essencial investir em pesquisa científica, promover acesso aberto à dados e pesquisas, fortalecer instituições de pesquisas e capacitar profissionais.

A ciência aberta é fundamental para desenvolver políticas públicas eficazes e democráticas.

Referências:

STUEBER, K.; MARIA; FABIANO, S. Ciência aberta, políticas públicas e plataforma Scielo: novas formas de produzir o conhecimento ante os processos de privatização na comunicação científica. Ufrgs.br, 2022.

REIS-SANTOS, B.; BRAGA, C. Ciência Aberta, equidade e o cenário brasileiro. Epidemiologia e Serviços de Saúde, v. 31, n. 2, 2022.

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Política de Ciência Aberta | Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação. Disponível em: <https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/open_access>. Acesso em: 25 out. 2024.

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Ana Luiza Teixeira Pedott

00595507

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A ciência aberta, ou "open science", tem início em 1991 com o pesquisador Paul Ginsparg que criou um repositório cultural chamado arXiv. Ela acredita que a informação cientifica deve circular pela sociedade de forma acessível e dinâmica. Isso significa transformar o conhecimento cientifico universal e não ficar mais restrito apenas a comunidade cientifica, trabalhando em conjunto com a sociedade para fundamentar essa proposta como propõe a própria UNESCO. É a forma de tornar a ciência mais colaborativa, com o objetivo de compartilhar e reutilizar informações cientificas de forma transparente. Os pilares da ciência aberta são a infraestrutura, engajamento social e a comunicação cientifica. A infraestrutura se baseia em criar um espaço gratuito que ajude no acesso e compartilhamento de diversas informações. Enquanto o engajamento social e a comunicação cientifica promovem um diálogo entre a comunidade cientifica e a sociedade. Quanto à internet, já temos influenciadores que incentivam a ciência aberta, como a Mari Kruger, que ganhou visibilidade pelo conteúdo baseado no conhecimento cientifico acessível e que desmente diversas fake news relaionadas a saúde e a ciência.

Amanda Pinto Rieger - 00588113

Vitória Pedron Barros - 00595389

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Garantindo a disponibilização das produções científicas e promovendo a colaboração no acesso ao conhecimento.

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Garantindo a disponibilização das produções científicas e promovendo a colaboração no acesso ao conhecimento.

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Ciência Aberta é um conceito amplo que propõe mudanças estruturais na maneira como o conhecimento científico é produzido, organizado, compartilhado e reutilizado. Ele envolve práticas que garantem a disponibilização inclusiva dos processos e das produções científicas, respeitando a diversidade cultural e assegurando a privacidade e a segurança dos dados. Além disso, promove a colaboração, a reprodutibilidade e a equidade no acesso ao conhecimento, envolvendo diferentes comunidades ao redor do globo. Isso permite que todas as partes interessadas participem ativamente do processo científico, enriquecendo as pesquisas com diversas perspectivas e experiências.

Para citar um exemplo, tivemos, recentemente, a pandemia de COVID-19. Nesse evento global e trágico, evidenciou-se a relevância da divulgação de dados e da transparência nas pesquisas científicas. E em 2020, o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), com o suporte da UNESCO no Brasil, criou o portal Ciência Aberta é Vida, um diretório científico sobre o coronavírus de acesso livre e gratuito.

Os esforços de incontáveis cientistas e o intercâmbio ágil de informações durante essa crise pandêmica demonstrou como a Ciência Aberta pode ser uma ferramenta eficaz em situações de emergência, oferecendo um modelo útil para enfrentar outros problemas, especialmente os relacionados à sustentabilidade e ao meio ambiente. As mudanças climáticas, por exemplo, não são um problema de um futuro distante há muito tempo. Elas estão ocorrendo agora! Por isso, devemos tratar dessa questão com a mesma seriedade com que lidamos na pandemia recente.

Entre as formas em que a Ciência Aberta pode contribuir, destacam-se:

A disponibilização de dados sobre mudanças climáticas, biodiversidade e ecossistemas promove a colaboração entre cientistas e gestores de políticas ambientais em uma escala global. Essa abertura facilita a reutilização de dados e acelera a busca por soluções para problemas ambientais urgentes.

Ao fomentar a colaboração sem fronteiras geográficas, cientistas de diversas nações e áreas do conhecimento trabalham juntos para enfrentar desafios como a perda de biodiversidade, o desmatamento e a poluição. Essa sinergia pode impulsionar a inovação e a adoção de práticas mais sustentáveis.

O compartilhamento aberto de resultados e tecnologias tem poder de acelerar o desenvolvimento de soluções tecnológicas ecológicas, como novas fontes de energia limpa e práticas agrícolas sustentáveis. Além disso, diminui-se os custos ao evitar a duplicação de esforços e possibilitar o uso eficiente de recursos compartilhados.

O acesso direto às informações científicas por parte de políticos, organizações ambientais e do público em geral permite decisões mais fundamentadas e transparentes. Desse modo, a formulação de políticas ambientais são mais eficazes, visto que se baseiam em evidências.

Na educação ambiental, pode-se oferecer acesso a materiais educacionais e descobertas científicas. Esse acesso ajuda a aumentar a conscientização sobre questões ambientais e a importância de adotar práticas sustentáveis.

Materiais complementares:

Excelente vídeo que destaca a importância da ciência aberta.

Setting scientific research free: https://www.youtube.com/watch?v=AW4m9G-k-gU&ab_channel=TEDxTalks

10 anos da Política de Acesso Aberto na Fiocruz, uma das pioneiras na adoção dessa iniciativa.

Matéria: https://portal.fiocruz.br/noticia/2024/10/politica-de-acesso-aberto-ao-conhecimento-da-fiocruz-completa-10-anos-0

Vídeo:

https://youtu.be/pHJ9esCZyB8?si=ERsWP3xwO_T8HUIj

SciELO – Scientific Electronic Library Online: https://www.scielo.br/

A primeira plataforma de acesso aberto do mundo, fundada em 1997 em São Paulo, no Brasil.

Plataforma PubMed, dedicada à divulgação de pesquisas científicas na área da medicina.

Site: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/

Referências:

https://www.gov.br/capes/pt-br/assuntos/noticias/nacionalizacao-do-scielo-amplia-possibilidades-de-acesso-aberto#:~:text=Ele%20destacou%20que%20a%20plataforma,Cient%C3%ADfico%20e%20Tecnol%C3%B3gico%20(CNPq).

https://www.unesco.org/pt/articles/diretorio-de-fontes-ciencia-aberta-e-vida-coloca-disposicao-da-sociedade-pesquisas-e-artigos-0?hub=66903

Anderson Moreira Duarte 00232446

Julia Goulart Crukovic 00578368

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Possibilidade de conectar pesquisadores distantes, geograficamente e cientificamente, para possibilidades interessantíssimas de trabalho conjunto.

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Possibilidade de conectar pesquisadores distantes, geograficamente e cientificamente, para possibilidades interessantíssimas de trabalho conjunto.

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O conceito de ciência aberta é uma alternativa aos modelos atuais de publicação. Ele nasceu de uma necessidade de tornar a ciência mais transparente para o público não acadêmico principalmente quando financiada por verbas públicas. Com o recrudescimento da cultura digital nos últimos anos, a divulgação científica ficou mais facilitada, o que fez com que surgisse uma nova forma de se pensar com relação a como os produtos do trabalho do cientista poderiam ser melhor disseminados entre os outros cientistas e com o público em geral.

Porém, o conceito de ciência aberta é muito maior do que somente prover acesso aos resultados da pesquisa científica aos não acadêmicos. Ciência aberta é o movimento de tornar aberta e acessível a pesquisa científica como um todo e em todos os seus estágios (projeto, execução, análise, compilação e publicação). Neste contexto, a ciência aberta deve ser acessível para todos os níveis da sociedade, de maneira que o conceito também abrange a popularização da ciência.

Referências:

https://www.blogs.unicamp.br/biotech/2021/08/26/o-que-e-ciencia-aberta/

https://www.fapesp.br/openscience/

https://www.youtube.com/watch?v=5TDy7xkDijY

https://www.youtube.com/watch?v=uPtP6-nAjJ0

Karina Bortowski

00590835

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O Que é Ciência Aberta? – Risco BioTecnoLógico

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Este artigo pertence à uma série de artigos sobre ciência aberta. Para ver o primeiro artigo da série, consulte aqui.

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A Ciência Aberta promove a colaboração global para enfrentar mudanças climáticas.

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A Ciência Aberta promove a colaboração global para enfrentar mudanças climáticas.

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A Ciência Aberta é uma abordagem que busca democratizar o acesso ao conhecimento científico, permitindo que pesquisadores, cidadãos e instituições colaborem de forma mais eficaz. Essa colaboração é fundamental para enfrentar desafios globais, como as mudanças climáticas e a degradação ambiental. Ao compartilhar dados, metodologias e resultados, a Ciência Aberta fomenta inovações e soluções que podem ser implementadas em diferentes contextos.

Um exemplo impactante é o projeto de ciência cidadã, onde cidadãos participam da coleta e análise de dados ambientais. Como por exemplo o Zooniverse, esta plataforma permite que pessoas de todo o mundo participem de projetos de pesquisa em diversas áreas, como biologia, astronomia e história. Os usuários podem classificar imagens de vida selvagem ou analisar dados astronômicos, contribuindo para pesquisas que buscam soluções para a conservação da biodiversidade.

Além disso, a transparência nas pesquisas científicas é crucial. Ao disponibilizar dados e resultados, as comunidades científicas podem replicar estudos, verificar resultados e avançar na pesquisa de forma mais eficaz. A plataforma Open Science Framework é um ótimo exemplo de como pesquisadores podem compartilhar suas investigações de forma aberta e colaborativa.

Plataforma Zooniverse e vídeo introdutório:

https://www.zooniverse.org/

https://youtu.be/F-B8gXJyMHc

Plataforma Open Science Framework e vídeo introdutório:

https://osf.io/

https://youtu.be/X07mBq2tnMg

MapBiomas: O impacto da ciência aberta e coletiva

https://youtu.be/h-ElSEYgGC4

Franciny Bandarz de Souza

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Ao tornar a pesquisa científica mais acessível ao público em geral, a ciência aberta permite que cidadãos, empresas e governos participem ativamente na busca por soluções sustentáveis. Isso pode levar a novas ideias, tecnologias e políticas públicas mais eficazes.

Gabriella Malet Gonsalves - 00595539

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Como a Ciência Aberta pode salvar o planeta?

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Como a Ciência Aberta pode salvar o planeta?

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Primeiramente, o que é a Ciência Aberta? É um movimento mundial que tem como objetivo divulgar, compartilhar e acessibilizar todos os dados de conhecimento científico para a sociedade. Armazenando de modo aberto processos de pesquisa detalhados, gráficos, imagens etc. Dessa forma, haverá mais cooperação entre os países para resolver questões sociais e ambientais. À vista disso, todo o processo de resolução de problemas mundiais será mais ágil, como, por exemplo:

Meio Ambiente: Maior envolvimento dos países nas questões ambientais, trabalhando juntos por meio de dados estatísticos, monitoramento, imagens e dados ecológicos. Portanto, busca-se soluções com mais eficiência, sempre divulgando de forma transparente seus resultados e métodos. Dessa forma, outros cientistas conseguem utilizar esses dados para buscar novas soluções no futuro.

Quem promove a ciência aberta na ecologia?

https://www.ufrgs.br/jornal/quem-promove-a-ciencia-aberta-na-ecologia/

Sobre a ciência aberta. https://agora.fiocruz.br/blog/2017/10/14/agora-e-a-ciencia-aberta/

Ciência Aberta(FAPESP) Biomas e Biodiversidade.

https://www.youtube.com/watch?v=1R1VFBP0IBs

Karen Quinteiros da Rosa

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O que é Ciência Aberta? – Ciência Aberta USP

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A Ciência Aberta (Open Science) é um movimento mundial que tem por objetivo tornar o conhecimento científico aberto e compartilhado para a comunidade científica de diferentes países e para toda a sociedade. A maior acessibilidade ao conhecimento científico proporciona mais cooperação, reutilização de dados e maior inclusão de todas as partes interessadas, promovendo avanço mais rápido do conhecimento científico e maior retorno de benefícios para a sociedade.

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Como a Ciência Aberta pode salvar o planeta?

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Como a Ciência Aberta pode salvar o planeta?

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Ciência aberta é quando os pesquisadores compartilham livremente dados, métodos e descobertas, possibilitando um acesso mais amplo e colaborativo ao conhecimento científico. Essa prática desempenha um papel crucial na resolução de problemas globais, como os desafios ambientais que ameaçam nosso planeta. Algumas formas pelas quais a ciência aberta pode ajudar na preservação do meio ambiente incluem:

1. Monitoramento da Qualidade do Ar e da Água:

A ciência aberta permite a coleta e compartilhamento de dados sobre a qualidade do ar e da água em tempo real. Com sensores e dispositivos acessíveis ao público, as comunidades podem monitorar a poluição e tomar medidas para melhorar a qualidade do ambiente local.

2. Desenvolvimento de Tecnologias de Energia Limpa:

A pesquisa em energia limpa, como a solar e a eólica, muitas vezes envolve dados complexos e experimentação. Com a ciência aberta, os avanços nessas tecnologias podem ser compartilhados rapidamente, acelerando a transição para fontes de energia mais sustentáveis.

3. Mapeamento de Ecossistemas e Corredores Verdes:

Cientistas podem usar a ciência aberta para mapear ecossistemas e identificar corredores verdes que facilitam a movimentação de espécies. Isso é vital para a preservação da biodiversidade, especialmente em face da fragmentação do habitat.

4. Modelagem Climática Colaborativa:

A ciência aberta possibilita a colaboração em modelos climáticos. Pesquisadores de diferentes partes do mundo podem contribuir com dados e cenários, melhorando a precisão das projeções climáticas e informando estratégias de adaptação.

5. Acesso a Pesquisas sobre Agricultura Sustentável:

Com a ciência aberta, as práticas agrícolas sustentáveis podem ser disseminadas mais amplamente. Isso inclui informações sobre técnicas de cultivo regenerativo, manejo de solo e outras abordagens que promovem a resiliência ambiental.

6. Compartilhamento de Descobertas sobre Conservação Marinha:

A ciência aberta desempenha um papel crucial na conservação dos oceanos. Pesquisas sobre recifes de coral, áreas marinhas protegidas e impactos da pesca podem ser compartilhadas para informar políticas de conservação e práticas sustentáveis de pesca.

7. Desenvolvimento de Materiais Sustentáveis:

A pesquisa em materiais sustentáveis, como substitutos para plásticos, pode se beneficiar da ciência aberta. Compartilhar descobertas sobre materiais eco amigáveis e métodos de produção contribui para reduzir o impacto ambiental de produtos de uso diário.

Ao promover a ciência aberta em diversas áreas, podemos aproveitar o poder da colaboração global para enfrentar os desafios ambientais de maneira mais eficaz e acelerar a transição para práticas mais sustentáveis em todo o mundo.

Nathalia Oliveira Fonseca

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Associação Brasileira de Editores Científicos - ABEC

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O que é ciência aberta e quais os entraves para ela?

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A publicação de pesquisas em revistas e periódicos acadêmicos é um dos pilares da ciência atual. A l…

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A ciência aberta nada mais é do que um movimento que democratiza o acesso a o conhecimento, ou seja, a liberação de pesquisas científicas para pesquisadores, instituições e o público geral. Por  conta disso seu impacto no mundo pode surgir de diversas maneiras. Como exemplo temos;

O acesso universal ao conhecimento permitindo que cientistas, políticos e o público em geral tenham acesso a informações cruciais sobre questões ambientais, como mudanças climáticas, biodiversidade e saúde pública;
A colaboração entre diferentes disciplinas e setores, permitindo que especialistas de diversas áreas trabalhem juntos para resolver problemas complexos, como a degradação ambiental e a crise climática;
A inovação e soluções sustentáveis que ajudam a acelerar o processo de  desenvolvimento de novas tecnologias e práticas sustentáveis, como energias renováveis, agricultura sustentável e conservação da biodiversidade;
A transparência e responsabilidade nas práticas de pesquisa, permitindo que a sociedade monitore e critique as ações de governos e empresas em relação ao meio ambiente;
O empoderamento da comunidade desenvolvendo soluções adaptadas para a  conservação de seus ambientes e suas necessidades a partir das comunidades locais;

E a mobilização global que nada mais é do que o compartilhamento de informações entre países e comunidades globais pode facilitar a mobilização em torno de questões ambientais, promovendo iniciativas coletivas e políticas mais eficazes.

Percebendo esses aspectos, é notável que a Ciência Aberta é uma ferramenta poderosa que vem as nos ajudar a enfrentar os desafios tanto ambientais quanto políticos e sociais que acontecem atualmente e que vem á surgir no futuro.

Fontes;

O que é Ciência Aberta? Disponível em: <https://cienciaaberta.usp.br/sobre-o-projeto/>. Acesso em: 25 out. 2024.

O que é Ciência Aberta e como ela pode facilitar a vida de cientistas. Disponível em: <https://www.rnp.br/noticias/o-que-e-ciencia-aberta-e-como-ela-pode-facilitar-vida-de-cientistas>.

CANDIDO, V. Nexo Jornal. Disponível em: <https://www.nexojornal.com.br/expresso/2023/01/15/o-que-e-ciencia-aberta-e-quais-os-entraves-para-ela>. 24.

Disponível em: <https://www.ufrgs.br/jornal/quem-promove-a-ciencia-aberta-na-ecologia/>.

HEINZ, M.; MIRANDA, A. Ciência Aberta: argumentos e desafios para sua legitimação científica. Em Questão, v. 30, p. e-135618, 2024. Disponível em: <https://www.scielo.br/j/emquestao/a/Cc347Z7kFYpPTcyJ7wFHvgf/#:~:text=Desse%20modo%2C%20a%20ci%C3%AAncia%20aberta,oportunidades%20(In%C3%A1cio%3B%20Amante%2C%202021>

Laura Vitola Rieger

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Assim, para compreender sua importância é preciso retomar a discussão sobre conhecimento científico, para que de fato se possa entender a extensão e impacto da ciência aberta, já que ela modifica o modo de fazer e comunicar os achados científicos (). Esses achados, são a base do conhecimento científico, originado a partir do resultado de uma investigação científica, agindo como um instrumento, que permite interpretar ou descobrir determinada realidade por meio de métodos formais ().

Em razão disso, é necessário que o conhecimento científico seja socializado para ampliar as possibilidades científicas e contribuir com a sociedade, que financia as pesquisas daqueles que fazem ciência (). Desse modo, a ciência aberta representa uma prática de democratização do conhecimento, pois busca promover valores comportamentais como a colaboração, liberdade de pensamentos, inovação e igualdade de oportunidades ().

O valor do conhecimento científico reside no enfrentamento dos desafios impostos à sociedade, se validando por meio dos resultados de sua produção (). Os quais legitimam a ciência, em virtude de que ela produz soluções aos problemas apresentados socialmente ().

Quando a produção científica passou a ser vista como uma contribuição importante para a economia, segundo ), se percebeu que sem a ciência era impossível inovar ou evoluir, tornando-se primordial o acesso à informação. Desta maneira, para acompanhar seu avanço surgiram as tecnologias, como a internet, ferramentas de web, as plataformas, redes colaborativas e abertas, que ressignificam a comunicação científica rompendo com o formato único de divulgação ().

Com o advento da internet foi possível realizar a distribuição eletrônica da literatura produzida, removendo barreiras e permitindo o compartilhamento da informação de forma irrestrita e gratuita (). Uma transformação necessária para romper com a política editorial que controlava exclusivamente o uso das informações científicas e restringia o acesso ao conhecimento produzido ().

Quanto ao conceito da ciência aberta, segunda , p. 2), ele é apresentado como um termo múltiplo, chamado pela autora de "guarda-chuva", pois representa diversas interpretações. Dentre elas, a autora destaca a proposição de que é a ciência que promove o conhecimento público, representando um retorno dos investimentos realizados pela sociedade. Outra perspectiva utilizada é a de ser uma ciência colaborativa, promovedora de novas abordagens e práticas, como: "co-criação, e-science, crowdsourcing, co-inovação, inovação aberta" e termos como "polinização social, sociedade pólen, heterogeneidade de conhecimentos" (, p. 3 e 5).

Esta pesquisa realizou uma busca sistematizada da literatura, que segundo argumentam ), o método sistemático serve para agregar informações de um determinado tema, sintetizando as evidências disponíveis na literatura sobre a temática investigada. Assim, o levantamento de dados foi realizado na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), para buscar teses e dissertações, e para artigos a Scientific Electronic Library Online (ScIELO). Baseando-se na técnica de avaliação qualitativa, buscou-se compreender os fenômenos que permeiam a ciência aberta ().

No entanto, refinando e limitando a busca com a palavra-chave (entre aspas) "ciência aberta", busca por assunto, encontrou-se vinte (20) documentos, desses treze eram dissertações e sete teses, das quais quatro dissertações e seis teses foram incluídas para análise, enquanto nove documentos não respondiam à questão da pesquisa e um encontrava-se em duplicidade. Ao refazer a busca na BDTD e refinar por "resumo em português", obteve-se quarenta (40) resultados, compostos por vinte seis dissertações e quatorze teses, das quais cinco dissertações e uma tese foram selecionadas, oito documentos já haviam sido selecionados na primeira busca, dois encontravam-se em duplicidade e 24 não respondiam à questão de pesquisa. Por fim, realizou-se uma busca idêntica, apenas modificando a seleção para "busca por título", obtendo oito documentos, seis dissertações e duas teses, sendo incluída uma dissertação na análise, considerando que três documentos já haviam sido selecionados anteriormente e quatro não respondiam à questão proposta. Deste modo, fazem parte da análise nesta base quinze documentos (15), representados por nove dissertações e sete teses. Cabe destacar, que a data considerada pelo sistema para a busca referiu-se a data de defesa dos trabalhos, sendo assim houve uma pesquisa de 2015 defendida em 2017 que constou na base de dados.

Já a abordagem morfológica trata da estrutura de comunicação, ou seja, das práticas de gestão de dados quanto ao compartilhamento; e o pressuposto tecnológico preocupa-se com o desenvolvimento de ciberinfraestruturas, que desenvolvem soluções tecnológicas para sustentar o compartilhamento de dados (). Neste sentido, a classificação seguiu a orientação descrita no Quadro 1.

O Quadro 1 evidencia as dimensões argumentativas e suas características, servindo de base para realizar as classificações da abordagem empregada pelos estudos incluídos nesta análise, com base na semelhança ou aproximação da dimensão comparada à forma como o tema foi aplicado.

Para identificar os estudos, elaborou-se o Quadro 2, contendo a identificação do documento, quanto ao seu tipo (Tese - Dissertação - Artigo), ano de publicação, autor (es) e título do documento, organizados por ano de publicação.

Da análise do Quadro 2 identifica-se os vinte e seis (26) documentos apresentados e classificados como: (T=Teses), (D=Dissertação) e (A=Artigo). Bem como é demonstrado o ano de publicação, autor/autores do documento e título, que serviram de referência para elaboração desta pesquisa. Foram analisadas sete teses, nove dissertações e dez artigos, dos quais destaca-se o número maior de desenvolvimento da temática "ciência aberta" nas pesquisas para as publicações do ano de 2019, encontrada em dez documentos analisados, representando mais de 30% da base de dados.

Quanto à investigação e análise do conteúdo das pesquisas, foi evidenciado quais são os argumentos utilizados pelos estudos, indicando as dimensões que foram aplicadas para legitimar a ciência aberta, conforme Quadro 3.

O levantamento disposto no Quadro 3 demonstra que onze pesquisas usaram recursos epistemológicos em seus argumentos de forma mista, ou seja, intercalando seu uso com outra dimensão, enquanto cinco utilizaram de forma exclusiva, baseando-se em questões que buscam discutir a ciência aberta, desde sua origem até sua interpretação. Essa dimensão legítima a ciência aberta uma vez que trata de esclarecer e evidenciar o que ela é, destacando os propósitos nos quais ela se encontra alicerçada, reforçando o argumento de ) sobre a necessidade de promover o entendimento sobre a ciência aberta para o seu fomento.

Os estudos que adotaram unicamente a categoria epistemológica (; ; ; ) e aqueles que usaram complementarmente (; ; Fressoli; Arza, 2017; ; ; Clinio, 2019; ; ; ; ; e ) apontam que a ciência aberta contribui para ampliar a comunicação entre os pesquisadores, tornando o conhecimento disponível, sem apresentar barreiras, impulsionando pesquisas de forma rápida, segura e interativa. Adicionalmente, mencionam o poder do conhecimento quando compartilhado e sua capacidade de provocar mudanças sociais beneficiando toda a humanidade.

Os estudos apresentados na perspectiva epistemológica indicam como desafios da ciência aberta às necessidades: de ainda valorizar a história da ciência, pautada em concepções tradicionais; realizar conexões com os diversos saberes, valorizando as experiências culturais; unificar a perspectiva da ciência aberta, quanto ao tratamento, visto que muitos defendem sua utilidade e outros consideram como um direito social; limitação de plataformas abertas, que restringem as pesquisas; preocupação com a infraestrutura política, tecnológica e recursos humanos.

Segundo ) a dimensão epistemológica busca promover a reflexão sobre o objeto de estudo, desta forma essas pesquisas se propuseram a argumentar sobre a ciência aberta, buscando analisar o tema por meio do seu processo de produção, sentidos e significados, dentro da ciência contemporânea. Estes argumentos destacam a importância da ciência aberta na busca de promover o conhecimento público, oportunizando o retorno social dos investimentos científicos e tecnológicos realizados (). Propondo-se comunicar e fazer a ciência de forma responsável, transparente e inclusiva ().

Quanto ao uso da dimensão ético-legal-cultural foi encontrado em onze (11) estudos de forma parcial (; ; ; ; ; Arraíza, 2019; ; ; ; ; ) e em dois de uso específico e único (; ), destacando o trabalho colaborativo, sua postura ética e preocupação com o compartilhamento de dados. Os fundamentos utilizados pelos estudos consideraram que a ciência aberta se legitima por meio da forma colaborativa de produzir conhecimento, que converge com as atribuições educacionais do governo, que por intermédio das Universidades Públicas, utiliza-se de banco de dados compartilhados para gerar conhecimento. Este cenário promove mais acesso, visibilidade e produtividade para as pesquisas, fortalecendo a cidadania, definindo o conhecimento como um processo social, que como tal deve ser compartilhado.

Quanto às dificuldades apontadas os estudos pautados na dimensão ético-legal-social destaca-se: falta de unidade e apoio político para implantação e expansão da ciência aberta; resistência por parte dos países desenvolvidos, em compartilhar conhecimento e tecnologia; falta de unidade entre os movimentos que discutem a ciência aberta; relutância dos pesquisadores e falta de compreensão quanto ao compartilhamento de dados, que englobam a questão da autonomia, política de proteção, prática e confiança em um sistema de consolidação. Além de apontar a limitada conexão entre o governo e os agentes envolvidos para criarem uma estratégia colaborativa de implantação.

A influência ético-legal-social, de acordo com ), representa a preocupação do pesquisador com o comportamento ético, no qual se deve agir com honestidade, fidedignidade e veracidade ao utilizar os dados científicos compartilhados; além de discutir a questão do sigilo e restrições, exigidas por lei em para alguns focos de análise científica; bem como a preocupação autoral dos dados disponíveis para uso e reuso. Porém, algumas destas questões já estão superadas em razão, por exemplo, do uso de programas que realizam a anonimização de dados clínicos, permitindo seu compartilhamento de forma anônima, gerando evidências que contribuem para o avanço clínico ().

Quanto a perspectiva morfológica, que se preocupa com as práticas de gestão de dados e com a estrutura comunicativa, foi aplicada pelo estudo de ) e parcialmente por quatro investigações (; ; ; ) argumentando que a ciência aberta apresenta potencial para integrar e orientar dados, que a partir dos repositórios podem preservar, ampliar e proporcionar avanços científicos com transparência e reprodutibilidade. Indicando como desafios a necessidade de criar novos instrumentos que armazenam a informação de maneira articulada, garantindo sua integralidade, carecendo também da ampliação de fontes de dados que estão limitadas a algumas plataformas abertas.

A utilização dos dados abertos fornece transparência à execução das pesquisas, impulsionando a disseminação do conhecimento, já que os dados disponíveis em plataformas abertas podem ser acessados por qualquer pessoa, em qualquer lugar do mundo (). Este processo, segundo os autores, contribui para que os conteúdos produzidos sejam amplamente discutidos, potencializando a evolução dos resultados.

Quanto ao uso do enfoque político os resultados demonstram que quatro pesquisas usaram dessa dimensão em conjunto de outras (; ; Fressoli; ; ) trazendo como argumentos para a ciência aberta que a recompensa autoral é feita a partir da autoridade colaborativa produzindo um ambiente que compartilha, conecta e proporciona interatividade social, demonstrando altruísmo nos processos científicos, por meio da ampliação do acesso e a participação dos usuários.

Já os desafios indicados por essa linha referem-se a questões decisórias como as preocupações com padrões de recompensa e procedimentos autorais; a necessidade de ampliar a divulgação sobre as plataformas e políticas de proteção, bem como superar o protagonismo das editoras comerciais dentro do cenário científico. Além de indicarem a falta de equilíbrio entre a formulação de legislação para regular os direitos e a proteção da inovação.

A visão tecnológica por sua vez, utilizada por cinco estudos de forma parcial (; ; ; Santos, 2016; ), trazem argumentos de que a ciência aberta facilita a comunicação e disseminação do conhecimento, por meio das plataformas digitais que permitem o compartilhamento; criando ferramentas e softwares para acompanhar e padronizar os dados. Enfatizando que a ciência aberta contribui para o engajamento digital, em consonância com o desenvolvimento tecnológico, possibilitando conectar os pesquisadores, aproximando-os da sociedade; estimulando o desenvolvimento de ferramentas que padronizam os dados, maximizam sua utilização, estimulando novas pesquisas a partir das existentes. Este processo fornece um maior dinamismo às descobertas e inovações democratizando a ciência, permitindo que o conhecimento seja socializado.

Os demais estudos utilizaram-se das seguintes dimensões: (1) política (); (1) morfológica (); (1) epistemológica e morfológica (); (1) ético-legal-cultural + Tecnológica + Morfológica (Arraíza, 2019); (1) epistemológica e política (). Essas misturas de dimensões indicam que a ciência aberta é um tema amplo, discutido por diversas vertentes, como traz ) sobre as diversas interpretações existentes para a ciência aberta.

Os estudos originados da diversidade de dimensões conduzem a formação dos argumentos: de que a ciência aberta possibilita a correlação entre os dados das pesquisas, fortalecendo uma análise ou apontando uma lacuna; estimula a interdisciplinaridade entre as áreas do conhecimento; amplia a comunicação científica, e por meio da tecnologia garante a transparência e reprodutividade das pesquisas; renova a comunicação científica, potencializando seu alcance; contribui para a busca de soluções rápidas apresentadas aos problemas sociais, como a saúde; conecta os repositórios abertos; fortalece a integralidade das informações, revolucionando a forma de produção do conhecimento.

Destaca-se como dificuldades encontradas na perspectiva diversa as necessidades: de orientação e normatização de boas práticas; criação de novas formas de armazenamento; a existência de conflito de interesse, por aquelas que dominam o cenário científico; fomentar capacitação em alfabetização de dados, dentro dos espaços de aprendizagem. Esta mescla das dimensões encontradas nos estudos demonstra justamente aquilo que afirmam ), ao se referirem a ciência aberta como sendo um ecossistema que engloba grandes temas.

Como traz ) para legitimar algo é preciso conhecer e reconhecer seu modo de operar. Neste sentido, percebe-se que a para legitimar a ciência aberta é preciso principalmente que professores e pesquisadores conheçam a ciência aberta e compreendam seus benefícios, como traz ), assim como os órgãos políticos forneçam subsídios legais e norteadores para sua aplicação e prática ().

Sugere-se que as instituições governamentais, editoriais, demais organizações envolvidas, juntamente com pesquisadores, estudantes e cidadãos, criem regras internacionalizadas que orientem e promovam a ciência aberta, visto que a tecnologia e os recursos humanos apresentam condições e propostas para estabelecer um sistema seguro, integrado e padronizado, que preencham as lacunas destacadas. Porém, para isso acontecer é preciso vontade e comprometimento para que o conhecimento alcance toda sociedade.

Como foi explanado nesta pesquisa, a ciência aberta é expressa como uma forma colaborativa de desenvolver e compartilhar conhecimento, que agrega valor social, econômico e humanístico às investigações científicas, gerando oportunidades de exploração dos desafios enfrentados pela humanidade. Neste sentido, esta pesquisa se propôs a identificar, por meio da revisão de literatura, quais argumentos são utilizados para legitimar a ciência aberta e quais desafios são encontrados no processo, evidenciando também as dimensões argumentativas orientam os estudos analisados.

Os principais resultados encontrados demonstraram como contribuições da ciência aberta a promoção, ampliação e velocidade que aplica nas publicações, promovendo o bem comum e o desenvolvimento social, possibilitando transformações na forma como os sujeitos compreendem o mundo. Tendo o potencial de conectar pesquisadores e pesquisas, de forma dinâmica e engajada, articulando os resultados científicos e ampliando seu alcance.

Quanto aos desafios predominantes apontados por esta análise, destacam-se a necessidade de criação de regras que padronizem a forma de condução da ciência aberta, viabilizando critérios justos de publicação para que uma publicação possa ser avaliada pela qualidade de sua proposta e não por meio da característica da plataforma de publicação, já que esse formato fortalece o acesso pago, e não contribui para o desenvolvimento social. Indicando a necessidade de consolidação de um sistema íntegro, transparente e padronizado para garantir a integridade do ciclo das pesquisas compartilhadas, ou seja, falta unidade e políticas que orientem e estimulem o processo de produção de conhecimento no mundo fluído, que é o acesso aberto.

No que se refere às dimensões utilizadas pelos estudos, infere-se que a maioria se preocupou em discorrer sobre a origem e interpretação da ciência aberta, ou seja, baseando-se na dimensão epistemológica. Bem como preocuparam-se com as questões ético-legal-cultural, que se dedica a investigar o pesquisador, sua ética, trabalho colaborativo e compartilhamento de dados. Estas propostas se debruçam em esclarecer o que é a ciência aberta, demonstrando sua contribuição para o desenvolvimento científico e social, auxiliando no processo de legitimação uma vez que os sujeitos não podem concordar com aquilo que eles não conhecem. Todavia é preciso superar o processo de conhecimento e divulgação sobre as tratativas da ciência aberta, para que se passe a aplicar e desenvolver suas perspectivas, potenciando os resultados de sua ação prática.

Concluindo, os achados desta investigação permitiram inferir que a ciência aberta é um movimento crescente e constante, com uma capacidade inigualável e diversa para os pesquisadores desenvolverem suas pesquisas, promovendo avanços científicos e beneficiando a sociedade. Neste sentido, buscou-se contribuir teoricamente com o tema, destacando seus benefícios e desafios, em prol de sensibilizar pesquisadores, instituições educacionais e governantes sobre a sua importância para o desenvolvimento científico e colaboração social, já que quando a ciência é compartilhada seus resultados contribuem não só com os cientistas, mas com governos e sociedades.

Diante desta análise, este estudo propõe como pesquisas futuras, investigar e comparar o andamento do desenvolvimento da ciência aberta em países desenvolvidos, já que uma das questões apontada como desafio pelos estudos se refere à falta de disponibilidade destes países em compartilhar informação. E, também por serem vistos como os detentores do conhecimento e responsáveis pelo pioneirismo das pesquisas no mundo. Cabe destacar que esta pesquisa se limitou ao período de 2016-2021, bem como as bases de dados BDTD e SciELO, assim como ao descritor "ciência aberta". Desta forma, sugere-se ampliar o período da pesquisa e as bases de dados e descritores utilizados, para evidenciar a atualização de novos argumentos e desafios.

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Ciência Aberta: argumentos e desafios para sua legitimação científica

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Resumo: A ciência aberta é representada como uma proposta de produção e circulação do...

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Como a Ciência Aberta pode salvar o planeta?

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Como a Ciência Aberta pode salvar o planeta?

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A Ciência Aberta pode desempenhar um papel crucial na abordagem de desafios ambientais e na busca por soluções para salvar o planeta. Como por exempo:

Acesso livre ao conhecimento:

A Ciência Aberta promove o acesso livre e irrestrito ao conhecimento científico. Isso significa que pesquisadores, empresas e o público em geral podem acessar informações relevantes para abordar questões diversas sem barreiras.

Colaboração Global:

A Ciência Aberta facilita a colaboração global entre pesquisadores, permitindo que especialistas em diferentes partes do mundo trabalhem juntos em projetos relacionados ao mesmo tema. Isso amplia a gama de conhecimentos disponíveis e acelera o progresso científico.

Dados Abertos:

Compartilhamento aberto de dados é crucial para entender e monitorar as mudanças ambientais. Dados abertos facilitam a criação de modelos precisos, previsões climáticas e o desenvolvimento de estratégias eficazes para enfrentar desafios como mudanças climáticas, desmatamento e perda de biodiversidade.

Transparência e Responsabilidade:

A transparência é fundamental para responsabilizar aqueles que contribuem para problemas ambientais. A Ciência Aberta permite a verificação independente de dados e resultados, promovendo maior responsabilidade na pesquisa e na tomada de decisões.

Desenvolvimento de Tecnologias Sustentáveis:

Ao compartilhar abertamente descobertas e avanços científicos, a Ciência Aberta acelera o desenvolvimento e a implementação de tecnologias sustentáveis. Isso pode incluir avanços em energias renováveis, gestão de resíduos, agricultura sustentável, entre outros.

Engajamento Público:

A Ciência Aberta pode envolver o público em questões ambientais, promovendo a conscientização e a participação ativa.

Algumas matérias e artigos para complementar as informações apresentadas:

Ciência aberta: um movimento mundial que permite a descoberta

https://pt.unesco.org/courier/2021-4/ciencia-aberta-um-movimento-mundial-que-permite-descoberta

O Que é Ciência Aberta?

https://www.blogs.unicamp.br/biotech/2021/08/26/o-que-e-ciencia-aberta/

The Open Science ecosystem

https://www.scielo.br/j/tinf/a/dJ89vRg94Qxtf6Y7M49Hztr/?format=pdf

Declaração em Apoio à Ciência Aberta com IDEIA

https://cienciaesaudecoletiva.com.br/novidades/declaracao-em-apoio-a-ciencia-aberta-com-ideia/205?id=205

Ellen Thais da Silva Maestri Pires

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A pandemia da COVID-19 levou a um progresso real no compartilhamento de dados científicos. Contudo, ainda há um longo caminho a percorrer antes que a ciência aberta efetivamente inclua o acesso irrestrito a publicações científicas, dados e pesquisas colaborativas. Embora a ideia de um bem comum venha ganhando espaço, principalmente entre a geração de pesquisadores mais jovens, a mercantilização do conhecimento científico continua a ser a regra. Quando consideramos essas questões, o que está em jogo é a relação como um todo entre os cidadãos e a ciência..
Chérifa Boukacem-Zeghmouri
, França.

A pandemia da COVID-19 nos permitiu observar um grande aumento na colaboração e no compartilhamento de conhecimento científico entre pesquisadores no esforço para enfrentar o vírus, oferecer os tratamentos mais adequados e, especialmente, encontrar uma vacina para a doença. Tivemos a oportunidade de observar as barreiras caírem quando os principais grupos editoriais especializados em conteúdo científico - como Elsevier, Springer Nature e Wiley - franquearam o acesso a milhares de artigos de pesquisa. Isso permitiu que cientistas de todo o mundo pudessem lê-los, acompanhar os avanços das pesquisas e, assim, acelerar seu trabalho.

Dados e metadados - dados que descrevem outros dados - também foram abertos e compartilhados entre grupos de cientistas. Durante um certo período, o conhecimento científico, um bem comum, escapou das velhas e consagradas formas de apropriação comercial que não favorecem a difusão do conhecimento científico.

Esse fato reiniciou as discussões a favor de uma ciência aberta. Se a necessidade de abertura é sentida com tanta força atualmente, é porque a ciência, quando se trata da publicação de seus resultados, tornou-se parcialmente inacessível. Além de ser muito dispendiosa para os pesquisadores que a produzem, ela é também demasiadamente cara para muitas das bibliotecas que teriam interesse em assinar e receber publicações reconhecidas.

A mercantilização do conhecimento científico

Uma análise das condições históricas que levaram ao surgimento de movimentos em favor da ciência aberta nos mostra que esse "fechamento" está profundamente enraizado na longa marcha rumo à mercantilização do conhecimento científico. Desde o fim da Segunda Guerra Mundial, o conhecimento científico tem sido um mercado altamente rentável - movimentando bilhões de euros a cada ano para seus principais atores, as editoras científicas.

Assim sendo, em sua configuração atual, as demandas pela abertura da ciência estão mais alinhadas às justificativas comerciais e gerenciais, que desde a década de 1950 estruturam a organização da ciência, do que a uma denúncia da lógica totalitária que provocou a Segunda Guerra Mundial.

No entanto, também estão relacionadas a afirmações anteriores do sociólogo norte-americano Robert K. Merton [1910-2003] e do filósofo da ciência britânico, nascido na Áustria, Karl Popper [1902-1994], que denunciaram esses monopólios como novas formas de totalitarismo comercial que se apropriaram de um bem comum, o conhecimento científico - criado e produzido com a ajuda de atores públicos e de fundos públicos.

Acessibilidade, compartilhamento, transparência, reutilização e interação com a sociedade são valores defendidos pela ciência aberta. Esses valores podem agora ser traduzidos em termos concretos graças às plataformas e infraestruturas digitais. Essa "reformulação" também deve ser vista no contexto da evolução das nossas sociedades. A ciência deve renovar seus vínculos, tendo em conta fenômenos como a difusão de notícias falsas, o aumento do populismo e o agravamento das desigualdades.

Acessibilidade, compartilhamento, transparência, reutilização e interação com a sociedade são valores defendidos pela ciência aberta

Uma nova geração

A pandemia tornou possível a divulgação de outro fenômeno relacionado à abertura da ciência, anteriormente restrito ao âmbito acadêmico. Assistimos agora ao surgimento de uma nova geração de plataformas baseadas na internet, administradas por comunidades científicas que têm adotado os princípios da ciência aberta, suas normas e suas boas práticas.

Jovens pesquisadores, que têm um lugar importante nessas comunidades, testam, inovam e experimentam para reinventar o modelo de comunicação científica e torná-lo mais aberto - inclusive para a sociedade, que pode contribuir com o processo por meio de comentários. Esses jovens pertencem à geração que cresceu com a internet e com as tecnologias digitais. Eles não têm medo de abalar um sistema impenetrável sem o efeito "abre-te sésamo", que corresponde a ter trabalhos publicados em periódicos de prestígio, extremamente seletivos e caros.

Algumas dessas plataformas têm desempenhado um papel fundamental na disseminação de informações científicas sobre a COVID-19. Os pesquisadores puderam compartilhar seus resultados em tempo real para avançar mais rapidamente e de uma maneira mais colaborativa. Essas plataformas baseiam seu valor em características e serviços avançados que dependem de inteligência artificial (IA) para o seu desenvolvimento - especialmente para lidar com o fluxo incessante de recursos. Embora não ofereçam revisão por pares no sentido tradicional, elas estão testando modelos que permitem que uma forma de especialização seja atribuída aos artigos, com base na mobilização colaborativa das comunidades.

Agências privadas de fomento à pesquisa - como a Fundação Bill & Melinda Gates e a Chan Zuckerberg Initiative - têm se interessado e apoiado esses novos modelos. Esse apoio oferece oportunidades reais de financiamento, mas também apresenta riscos de recuperação, ou mesmo de aquisição, como vimos no passado.

O interesse pela ciência aberta não se limita à comunidade acadêmica - está agora na agenda política europeia e internacional. Esse movimento vai além do acesso aberto às publicações científicas. Inclui também a abertura dos dados de pesquisa - segundo o princípio "tão aberto quanto possível, tão fechado quanto necessário" - e a ciência cidadã que caracteriza o século XXI. Alguns países têm começado a adotar políticas de compartilhamento de conhecimento científico.

O interesse pela ciência aberta está agora na agenda política internacional

Em outra manifestação nesse sentido, em novembro de 2021, a UNESCO apresentará a seus Estados-membros sua Recomendação sobre Ciência Aberta (Recommendation on Open Science), para facilitar a cooperação internacional e o acesso universal ao conhecimento científico. Essas recomendações abrangem publicações, dados, softwares e recursos educacionais, assim como a ciência cidadã, para enfatizar a importância de se manter a ciência nas mãos das comunidades acadêmicas e dos próprios cidadãos. Então, esses atores poderão trabalhar juntos para garantir que os objetivos dos avanços científicos sejam definidos sem a lógica e as restrições da monetização.

Publicações de acesso aberto

Esse contexto político nacional e internacional promoveu uma estrutura de pesquisa que pareceria utópica há 20 anos. A quantidade de publicações de acesso aberto em todo o mundo continua a aumentar - estima-se que, até 2030, 75% das publicações serão de acesso aberto. A conscientização sobre o acesso aberto aos dados de pesquisas está crescendo, e a compreensão sobre as questões e práticas relevantes está aumentando. Novas formas de intercâmbio científico - por meio das redes sociais e vídeos - estão sendo improvisadas por iniciativa dos próprios pesquisadores.

Os principais grupos editoriais científicos, que anteriormente eram oponentes declarados da ciência aberta, agora se tornaram zelosos defensores da abertura. Para isso, estão migrando suas plataformas digitais com a finalidade de apoiar a transformação em curso.

As negociações entre editoras e bibliotecas quanto a taxas de assinatura agora se tornaram negociações para "acordos transformativos" - com foco nas taxas de publicação nos periódicos da editora, ou no número de artigos que podem ser publicados pelo mesmo preço. Essas questões são essenciais em um momento em que as universidades buscam melhorar suas classificações internacionais - as quais consideram o número de publicações.

As desigualdades que, até agora, existiam apenas entre leitores - os que têm e os que não têm acesso - têm se transformado em desigualdades entre autores - aqueles que podem custear e publicar em acesso aberto e aqueles que não o podem. Estes últimos só podem publicar em periódicos tradicionais, que dão acesso a seu conteúdo por meio de assinaturas, o que também é muito caro.

Portanto, a ciência aberta está sendo desenvolvida no cruzamento de políticas cada vez mais internacionalizadas e comunidades mais ativas - cujas iniciativas e práticas estão sendo rejuvenescidas e organizadas em torno de modelos criados fora dos padrões pré-existentes.

Os novos modelos que têm surgido tentam escapar dos monopólios do passado. É em torno dessas questões que está acontecendo a transformação da ciência: libertação da lógica excludente da monetização; das desigualdades no acesso ao conhecimento; e de novas formas de monopólio agravadas pelas tecnologias digitais. Tudo isso para melhor enfrentar os complexos desafios da sociedade.
Saiba mais sobre a Recommendation on Open Science da UNESCO
Leia mais:

Resistir ao monopólio da pesquisa, O Correio da UNESCO, jul./set. 2018
Ameenah Gurib-Fakim: a ciência é a base do progresso social, O Correio da UNESCO, abr./jun. 201
Dreams of science, The UNESCO Courier, Oct./Dec. 2011

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Ciência aberta: um movimento mundial que permite a descoberta

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A pandemia da COVID-19 levou a um progresso real no compartilhamento de dados científicos.