# data[].attributes.body
מצפן חינוכי: דיאלוג דיאלוגיות, כבוד הדדי, הכלה
נקודת ציון: שיעור שלא הצליח הגביר תחושת מסוגלות
תמונת עתיד: חיבור אמיתי עם התלמידים, התמקצעות

# data[].attributes.headline
המצפן החינוכי- להיות קשובה לכל ילד ולתת מענה נכוןלכל אחד לפ צרכיו

# data[].attributes.subject
המצפן החינוכי- להיות קשובה לכל ילד ולתת מענה נכוןלכל אחד לפ צרכיו

# data[].attributes.body
תמונת העתיד - להיות מחנכת כדמות משמעותית לתלמידים

# data[].attributes.body
מצפן חינוכי: להתייחס לתלמידים ברצינות, בכבוד ובכנות, להאמין בהם, לעניין ולאתגר אותם.
נקודות ציון: היחידה ההיברידית בנושא למידה אוניברסלית,
הכנת יחידת לימוד בקורס חקר
תמונת העתיד: לסיים את שנת הלימודים הקרובה כמחנכת שאני שואפת להיות ולהרגיש סיפוק מהקשר עם התלמידים ולהצליח לקדם אותם רגשית חברתית ובלימודים כמובן

# data[].attributes.body
המצפן החינוכי שלי הוא להיות קשובה לתלמידים ולגרום להם להאמין שהשמיים הם הגבול והם יכולים להצליח עם רצון והכוונה נכונה.
נקודות ציון להצליח לייצר דיאלוג ושיח בכל שיעור על מנת  להביא לידי ביטוי את התפיסה של כל תלמיד ולאפשר לכל תלמיד להביא לידי ביטוי את הקול שלו.
תמונת העתיד להרגיש משמעותית בתוך כל המערכת המסועפת והבירוקרטית.

# data[].attributes.body
מצפן: כמורה, יהיה עלי לגלות רגישות רבה ולהיות קשובה לצרכים והאתגרים האישיים של כל תלמיד.ה. יהיה עלי להביע התעניינות כנה בעולמו הפנימי של כל ילד.ה, לשאול שאלות ולהיות פתוחה ורגישה לתשובות תוך ניסיון להבין את הרקע והתנאים המשפיעים.

אני מקווה להצליח לפגוש כל ילד.ה במקום בו היא.הוא נמצאים, בגובה העיניים, ולהביע הערכה ותמיכה ביכולתיו.ה  וזאת על מנת להעצים את תחושת הצלחה והעובדה שהם חשובים וקולם נשמע ובעל ערך.

# data[].attributes.body
מצפן

להיות נאמנה לערכים שלי.

להיות קשובה לתלמידים, לראות גם את העולם של התלמיד ולא רק ציונים.

נקודות ציון

שיעור הניסיון הראשון שהעברתי מול כיתה.

שיחת הסיכום עם המדריכה הפדגוגית.

תמונת עתיד

שהתלמידים שלי ירגישו שהם מימשו את הפוטנציאל שלהם, שהם הגיעו להישגים גם לימודיים וגם חברתיים. שאני ארגיששהצלחתי להגיע לתלמידים ולהיות מי שאני כמה שאפשר.

# data[].attributes.body
מצפן חינוכי- יצירת סקרנות תוך כדי פיתוח קשר אישי. מציאת נתיב בין ה״אני העצמי״ לבין המערכת .
נקודות ציון- המפגשים עם הקהילה ועם צוותי בית הספר במהלך הסיורים.

# data[].attributes.body
המצפן החינוכי שלי הוא למצוא את הדרך להרגיע ולהרגע. לסייע לתלמידים למצוא את מקומם ודעתם על העולם.
נק' ציון - מסגרת החקר עם לימור, - תשומת לב לפרטים קטנים והתבוננות מפרספקטיבות שונות.
העתיד... מקווה שאוכל לעשות שינוי במקום בו אני חי ולמצוא גמישות וסבלנות

# data[].attributes.body
מצפן חינוכי - כבוד הדדי ואמון בין מורה לתלמידים.ות
נק' ציון - סיום ההתנסות המעשית שלי בביה"ס אורט סינגאלובסקי
תמונת העתיד שלי - יכולת ניהול כיתה טבעית שלי וחיבור עם התלמידים.ות בכיתות

# data[].attributes.body
מצפן חינוכי : מצפן החינוכי שלי הוא להעביר ולעבור איתם חוויות בונות מלמדות ומעשירות..וכייפיות
תיאוריות חינוכיות : s.e.l
תמונת העתיד : לחנך כיתה

# data[].attributes.body
מצפן חינוכי - הכללה ושייכות
נקודות לציון - ההבנה כי עדיף לי ללמד כיתות גבוהות
תמונת העתיד- חינוך כיתות יא יב -

# data[].attributes.headline
מצפן חינוכי- לזכור שעומד מולנו ילד ואם לא טוב לו, או משהו מונע ממנו פניות ריגשית- לא תתרחש למידה.

# data[].attributes.subject
מצפן חינוכי- לזכור שעומד מולנו ילד ואם לא טוב לו, או משהו מונע ממנו פניות ריגשית- לא תתרחש למידה.

# data[].attributes.body
נק ציון- קורס מחוננים
תמונה לעתיד- שאלה גדולה מדי עבורי כרגע.
מיטל.

# data[].attributes.body
1. מצפון שלי זה איך ללמד ולתמוך בתלמיד.ה למצוא את המוטיבציה הפנימית שלו.
2. נק׳ ציון - סיום התנסות בקטע של לימודים פדיגוגים.
3. תמונה לעתיד תלמידים ירגישו את האמפתיות וגם ה
4. ניהול כיתה רגוע

# data[].attributes.body
מצפן חינוכי - לנסות לייתר את עצמי. לפתח עצמאות ויכולת להתמודד עצמאית עם בעיות, עבודות, אתגרים.

נקודות ציון בהכשרה - ההכשרה המעשית והעבודה עם מורה מאמן חשפה נקודות שלא הכרתי בעבודה, הנושאים שעברנו עליהם בתחום הידע הרחיבו את גבולות הידע על הנושא שאלמד, הסדנאות והביקורים בימי שישי חשפו בעיני גישות שונות לחינוך שמוסיפות לארסנל של זהות המורה שאבנה בעתיד

תמונת העתיד שלי - להצליח להתמודד עם הבירוקרטיה האינסופית של להיות מורה. עם כל השאר אני כבר אמצא דרך להתמודד

# data[].attributes.body
מצפן:
פניות רגשית לפני הקודם ואחכ לנחיית התלמידים

אסטרגיות למידה
הספק הוא לא העיקר
הסיור בביכורים, הסיור בבלי והסיור האחרון
שילוב משחקים ופעילויות חוויות
ייעוץ המתמטי וחקר
כתיבת סדר השיעור בתחלית השיעור
שיטות לריכוז ההקשבה לתלמידים לאחר פעילות
כרטיסי כניסה ויציאה
מענה לשונות
הידע לא אצלי הוא אצלם אני רק מדייק

לשנה הבאה:
רגועה יותר
יצירתית יותר
שיעורים פרטניים יותר
משחקים יצירתיים ופעילות חוויתיות
חשיבה חיובית
גמישות מחשבתית ולימודית
מענה לשונות

# data[].attributes.body
המצפן החינוכי שלי: לחזק תחושת ביטחון וחוסן אישי בתלמידות שלי. בנוסף למודעות, סקרנות, יצרנות ותגובתיות.  להישאר אני תוך כדי שאני פוגשת אותן.
נקודות ציון: עיבוד חוויות
העתיד:חותרת להיות מורה מוערכת. קודם כל עי התלמידות.

# data[].attributes.body
מצפן חינוכי: לעניין במקצוע הספרות תוך שימוש באומנויות נוספות, כמו קולנוע, מוסיקה וכן הלאה, הדגמה דרך ארועים חדשותיים וארועים הקרובים לחיי התלמידים, כדי לייצר מעורבות וביצועי הבנה. להיות ערה לכלל התלמידים.ות ולנסות לשתף את כולם ולייצר מעורבות רגשית. מודעות מגדרית בהנחיה, שיתוף, ומתן ציון.
נקודות ציון: ההיוודעות לתורתו של מרטין בובר. אני-אתה בקשר עם התלמידים.ות ולא אני-לז. להשתדל להות בדיאלוג. שיעור בו נתתי לתלמידים.ות לצייר או לכתוב בעקבות ארוע טראומטי גדול כמו רעידות האדמה, או פיגוע בבית הכנסת, דרך שירה של לאה גולדברג האמנם. הכרתי את התלמידים, יכולותיהם, ועולמם, וכולם באו לידי ביטוי. דיברנו עליהם וזה היה יעיל ואפקטיבי.
תמונת עתיד: שוב אני-אתה של מרטין בובר. השאיפה היא לגרום לתלמידים.ות להבין ספרות ושירה, לאהוב את זה, להרגיש שזה קל.

# data[].attributes.body
המצפן חינוכי שלי הרצון שאנשים יהיו בני אדם.
לעודד חשיבה עצמאית ע"י טיפוח מיומנויות כמו הטלת ספק, חשיבה ביקורתית, הצלבת נתונים וכד'
נק' ציון חשובה היא לדעת שהדברים משתנים ודינמים ולרוב הדברים הולכים כמו שתיכננתי.
העתיד לוט בערפל. :)