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¿Qué pasó? (Actividades, sucesos o eventos ocurridos en el aula  relacionados con el TEMA y relevantes para tu aprendizaje.) R= Análisis de trabajos de investigación o tareas, participación activa de los temas vistos en clase o del material de classroom y debates y discusiones en clase sobre estos temas.
¿Qué sentí? (Emociones, sentimientos y subjetividades que te provocan lo que pasó.) R= Sentí entusiasmo e intriga por la importancia que tiene esta materia, al principio pensé que no me ayudaría más y solo sería una materia de relleno más, pero a lo largo del semestre, he visto como me ha ayudado en varios aspectos, como organizar, resumir, entre otros.
¿Qué aprendí? R= Aprendí a comprender las acciones sociales y culturales que realizan las personas, aparte de sus causas y consecuencias en estas.
¿Qué utilidad tiene lo aprendido? R= Mayor eficiencia en redacción, síntesis, decoración y organización para futuros trabajos o proyectos.
¿Qué propones para mejorar este curso? R= Más elementos visuales para mejor entendimiento a la hora de explicar los temas o proyectos dados en clase.

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En este trabajo se remontó lo del primer proyecto del primer parcial, teníamos que realizar un plan de acción para resolver el problema que nosotros elegimos con los recursos que nosotros tenemos o posibilidades dentro de la escuela.

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MARCOS ALEJANDRO BARRADAS MARTÍNEZ -  Proyecto Segundo Parcial-Proyecto de ICS (1)

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Este trabajo fue bastante interesante, ya que los equipos se hicieron de forma aleatoria, dándonos la oportunidad de trabajar con otras personas a lo usual. En nuestra exposición hablamos de la teoría del positivismo, que busca leyes invariables en la naturaleza y la sociedad a través de la observación empírica y la teorización rigurosa.

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Este trabajo fue muy divertido e interesante, por el hecho de haberlo trabajado en equipo, fue más sencillo de realizarlo, en este trabajo yo hablé de la defensora de los Derechos Humanos Mary Lawlor. Aparte de investigar y aprender de los defensores de los derechos humanos que velan porque sean reconocidos y validados.

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En esta actividad se tenía que realizar un mapa mental, retomando el material bibliográfico, que presentó la maestra en classroom, por lo tanto esta actividad fue agregada por la manera en la que maestra hizo que resumiera, sintetizara y decorará mi mapa mental, para que fuera de ayuda a la hora de aprender y comprender los conceptos.

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En esta infografía debíamos explicar los aportes de las mujeres a las ciencias sociales, que nos había designado la maestra, a mí me toco hablar de María Juana Moliner Ruiz, investigando principalmente, quienes fueron, que hicieron y que aportaron a las Ciencias Sociales. Esta actividad esta agregada para demostrar conocimiento, promover la equidad de género, impulsar la diversidad y la inclusión, y reconocer la importancia de las contribuciones de las mujeres en el campo académico.

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Infografía aportes de las mujeres a las ciencias sociales

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Esta actividad me ayudo a conocer y comprender los conocimientos de las ciencias sociales, aparte de ayudar a organizar y sintetizar la información lo más posible dejando solo las palabras clave e importantes.