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Alumna de 3° año del Profesorado de Educación Física.

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En este padlet reuniré lo trabajado en la cátedra nombrada anteriormente.

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La consigna de esta actividad era reunir aquellas herramientas que permiten buscar, crear y compartir información.
En mi caso la metodología de trabajo fue sencilla, busqué los entornos de aprendizaje que suelo utilizar y noté que estos fueron variando a lo largo del tiempo.
Se debe a un avance de la tecnología y también a mi nueva adquisición de herramientas.

Luego tuve que clasificarlas, de esta manera pude distinguir las que utilizo para compartir y comunicar, son en su mayoría redes sociales como instagram, Messenger, o a su vez a través de diseños multimedias cómo puede ser de TikTok.

Para crear y publicar me gustaría destacar Canva. Es una herramienta que utilizo todos los días, ya que armo flyer para la cuenta de mi trabajo y puedo encontrar todas las soluciones ahí.

Organizar, me facilita mucho utilizar la app notas, donde puedo volcar mucho o poco texto recordatorio que me sirva.

Lectura y buscar información, quiero destacar el uso de Google académico. El internet hace que la información viaje con mayor facilidad, pero muchas veces no está regulado. En tanto con esta herramienta pude encontrar contenido más seguro.

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En esta clase tomamos como base el texto de Gabriela Sabulsky "Del determinismo tecnológico al bricolaje digital". Y realizamos un informe de lectura en forma de línea del tiempo.
Lo primero a llevar adelante fue una lectura detenida, para luego resaltar las fechas y sucesos relevantes para ordenarlos y plasmarlos.

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Creamos y compartimos información a través de un formato de audio.
Lo primero que hicimos es elegir el tema del cual íbamos a hablar y de esta manera generar los diálogos y una guía para ordenarlo.
Grabamos todos juntos con el mismo micrófono. Elegimos las bases y cortinas.
Editamos con una aplicación y publicamos en la plataforma Soundcloud.
Personalmente se me dificulto la edición.

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Lo primero que hicimos fue ver una charla TED en la que el investigador, educador y gamer Gonzalo Frasca reflexiona acerca el rol del juego como estrategia educativa (y para la vida en general...)
La idea de este trabajo es ampliar nuestras herramientas de trabajo y poder incertar esta modalidad tecnológica e innovadora en nuestras clases de educación física.
En grupo, decidimos elegir el eje de Vida en la naturaleza, y mediante la plataforma de juegos Educaplay.com, un crucigrama con preguntas repaso que fuimos realizando entre todos.
Me pareció super práctico, y ya lo utilizamos en otras áreas de la carrera como Derecho.
Este recurso nos pareció super útil.

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Recursos educativos (Crucigrama): Vida en la Naturaleza (6º - Educación primaria (7+5) - educación física) - Encuentra las palabras relacionadas con la vida en la naturaleza en este crucigrama.