# data[].attributes.body
Barros, D. (2012). Objetos Virtuales de Aprendizaje: Conceptos y Tendencias. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 98-109.

Rojas, C. A. y Rodríguez, J. A. (2012). Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) para la formación de valores en estudiantes universitarios. Revista de Investigación Académica, 49.

Attwell. (2007) Objetos de Aprendizaje.

Wiley, D. (2000) Importancia de los Objetos de Aprendizaje en la Educación Virtual.
https://docplayer.es/93338605-Definiciones-david-wiley-2000-cualquier-recurso-digital-que-puede-ser-usado-como-soporte-para-el-aprendizaje.html

# data[].attributes.body
Morales, L., Gutierrez, L., & Ariza, L. (julio-diciembre de 2016). Guía para el diseño de objetos virtuales de aprendizaje (OVA). Aplicación al proceso enseñanza-aprendizaje del área bajo la curva de cálculo integral. Revista Científica General José María Córdova, 14(18), 127-147.

# data[].attributes.body
Acuña, M. (2017, enero 18). Objetos Virtuales de Aprendizajes en línea. EVirtualplus. https://www.evirtualplus.com/objetos-virtuales-de-aprendizajes-linea/

Caracteristicas de OVA - meneses_magdiel. (s. f.). Recuperado 5 de mayo de 2023, de https://sites.google.com/site/menesesmagdiel/objetos-virtuales-de-aprendizaje/caracteristicas-de-ova

Chiappe Laverde, A. (2009). ACERCA DE LO PEDAGOGICO EN LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE-REFLEXIONES CONCEPTUALES HACIA LA CONSTRUCCION DE SU ESTRUCTURA TEORICA. Estudios pedagógicos (Valdivia), 35(1). https://doi.org/10.4067/S0718-07052009000100016

# data[].attributes.body
"Los objetos de aprendizaje son módulos de enseñanza interactivos, que pueden ser reutilizados para apoyar el proceso de enseñanza - aprendizaje en entornos virtuales. Tienen como objetivo principal mejorar la calidad de la educación mediante el uso de tecnologías de la información y la comunicación "

# data[].attributes.body
"Los objetos digitales de aprendizaje son recursos educativos que contiene información, conocimientos y actividades diseñadas para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales y se caracterizan por ser reutilizables, interoperables y adaptables a diferentes contextos educativos."

# data[].attributes.body
"Los objetos digitales de aprendizaje son componentes educativos diseñados para puede ser utilizados y reutilizados en diferentes contextos y sistemas de aprendizaje, estos pueden ser flexibles, interoperables y adaptativos, lo que permite su uso en diferentes plataformas y entornos educativos."

# data[].attributes.body
Sánchez-Alonso, S. (2008). Objetos de aprendizaje: ¿por qué y para qué?. Pixel-Bit, Revista de Medios y Educación, (31), 7-20.

Wiley, D. (2002). Conexión de objetos de aprendizaje a la teoría del diseño instruccional: una definición, una metáfora y una taxonomía. En DA Wiley (Ed.), El uso instructivo de los objetos de aprendizaje: Versión en línea. (págs. 3-26). Agencia de Tecnología Instruccional.

# data[].attributes.body
Los objetos digitales de aprendizaje son una herramienta útil en la educación ya que permiten una mayor flexibilidad y personalización del aprendizaje. Sin embargo, es importante considerar las desventajas y asegurarse de utilizar estándares comunes para una mejor interoperabilidad.

# data[].attributes.body
Facilitan la creación de entornos virtuales de aprendizaje

Permiten la adaptación a diferentes estilos de aprendizaje.

Mejoran la calidad del aprendizaje.

Ahorran tiempo y recursos.

Promueven el aprendizaje colaborativo.

Aumentan la motivación y el interés del estudiante.

# data[].attributes.body
Costo de desarrollo

Dificultad para adaptarlos a diferentes contextos.

Requiere habilidades técnicas para su creación y uso.

Dificultad para evaluar su eficacia,

Dependencia de la tecnología.

Falta de estandarización.

Dificultad para compartir entre plataformas

# data[].attributes.body
Los OVA actuamente se han convertido en una herarmienta muy valiosa para el ambito educativo. A través de estos los estudiantes pueden explorar un espacio digital con gran avariedad de recursos multimedia, que les permite avanzar a su propio ritmo y generar su propio conocimeinto, en definitva los OVA genera experiencias enriquecedoras y motivadoras que ayudan a mejorar la calidad y eficacia de la educación hoy en día.

# data[].attributes.body
Describir el qué y el para qué se diseña el OVA en la temática seleccionada, específicamente, se relaciona con potenciar el proceso enseñanza-aprendizaje autónomo y participativo, a partir de contenidos basados en conceptos, hechos ejercicios específicos que incluirá el OVA

# data[].attributes.body
Especificar los conceptos teóricos que se estudiarán y aplicarán durante su uso, en el proceso enseñanza-aprendizaje, seleccionando los conceptos fundamentales que se quieren tratar en el OVA y sin los cuales no es posible resolver las diferentes actividades. Se debe delimitar muy bien el contenido, seleccionar los conceptos, las aplicaciones y escribirlos.

# data[].attributes.body
Corresponde a la formulación de diferentes actividades como lecturas, cuestionarios, foros, wiki, talleres, juegos, relacionados con los contenidos tratados, mediante los cuales los estudiantes puedan revisar y adquirir su propio conocimiento.

# data[].attributes.body
La utilización de un OVA brinda a los estudiantes la posibilidad de aprender a su propio ritmo y en forma independiente sobre un tema específico.

# data[].attributes.body
"Los objetos de aprendizaje son cualquier entidad, digital o no digital, que puede ser utilizado, reutilizado o referenciado durante el aprendizaje apoyado por la tecnología. Estos recursos se organizan de manera modular y estructurada, lo que facilita su combinación y reutilización para crear nuevos recursos educativos."

# data[].attributes.body
Reusar : Uso de un elemento por más de una oportunidad sin variar su función y propósito.
Reutilización: Implica el uso de un elemento no solamente en la cantidad de veces que se usa sino del cambio en las condiciones o propósito del uso

# data[].attributes.body
Es la capacidad del recurso para generar aprendizaje

# data[].attributes.body
La capacidad de dos o más sistemas o componentes para intercambiar información y utilizar la información intercambiada.​

# data[].attributes.body
Gracias a los metadatos estos son fácilmente encontrados

# data[].attributes.body
Vigencia de la información en el tiempo

# data[].attributes.body
Con respecto de los sistemas desde los que fueron creados y con sentido propio.

# data[].attributes.body
Construir nuevos objetos a partir de este

# data[].attributes.body
Poder agruparse y combinarse con otras áreas del saber.

# data[].attributes.body
Consiste en la valoración del proceso y del resultado de los conocimientos adquiridos por los estudiantes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, culminado. Se deben diseñar test o pruebas que permitan evaluar si los estudiantes aplican los conceptos a la solución de ejercicios y problemas planteados

# data[].attributes.body
Los OVA son herramientas digitales usadas para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje que permiten a los docentes crear y compartir contenidos de manera mas eficiente y motivadora de manera que los estudiantes puedan sentirse a gusto aprendiendo y lo hagan también de una manera autónoma y personalizada.

# data[].attributes.attachment_link.title
Estructura de un OVA (Objeto Virtual de Aprendizaje)-Dosher