# data[].attributes.headline
Só posso agradecer esta oportunidade de aprender a crescer profissionalmente. Até breve!

# data[].attributes.subject
Só posso agradecer esta oportunidade de aprender a crescer profissionalmente. Até breve!

# data[].attributes.attachment_link.title
Boss AC featuring Shout - "Tu És Mais Forte" - Official Videoclip

# data[].attributes.headline
Rubrica elaborada para avaliar a construção do  Comentário, a partir de uma pergunta colocada no «Tricider». Ferramenta usada: «Rubistar».

# data[].attributes.subject
Rubrica elaborada para avaliar a construção do  Comentário, a partir de uma pergunta colocada no «Tricider». Ferramenta usada: «Rubistar».

# data[].attributes.body
Objetivo: construção de um comentário, a partir do debate das ideias dos alunos, da partilha de descrição mais objetiva em articulação com explicações/comentários mais pessoais e subjetivos e da eleição das melhores reflexões.

# data[].attributes.attachment_link.title
Existe uma relação de semelhança entre os navegadores e a personagem ilustrada no cartoon que encontras no mural digital. Consegues detetá-la? Comenta-a. - brainstorming and voting | tricider

# data[].attributes.attachment_link.description
Escreve um comentário (60 a 80 palavras) no qual estabeleças uma comparação entre a atitude dos nautas (est.93) e a da personagem ilustrada no cortoon de Angel Corbo.

# data[].attributes.headline
«Cartoon» de Angel Corbo, disponibilizado no «Padlet» da turma

# data[].attributes.subject
«Cartoon» de Angel Corbo, disponibilizado no «Padlet» da turma

# data[].attributes.headline
Em síntese.... publicação disponibilizada no «Padlet» da turma

# data[].attributes.subject
Em síntese.... publicação disponibilizada no «Padlet» da turma

# data[].attributes.headline
Desafios da Ficha «Despedidas em Belém» 

# data[].attributes.subject
Desafios da Ficha «Despedidas em Belém» 

# data[].attributes.headline
«Saudade, saudade», canção da cantora Maro

# data[].attributes.subject
«Saudade, saudade», canção da cantora Maro

# data[].attributes.body
Eurovision

# data[].attributes.attachment_link.title
MARO - Saudade Saudade - Portugal 🇵🇹 - National Final Performance - Eurovision 2022

# data[].attributes.headline
Rubrica de avaliação para Guião  de Atividade do Trabalho Final

# data[].attributes.subject
Rubrica de avaliação para Guião  de Atividade do Trabalho Final

# data[].attributes.attachment_link.title
login Learning Technologies at Your Fingertips

# data[].attributes.attachment_link.description
Welcome to RCampus. Login or become a member of RCampus. Membership is free. Gain access to a number of faculty and student services, course management, free book exchange, clubs websites, study groups, jobs, tutors, classes, etc.

# data[].attributes.attachment_link.title
Rubric Maker - Create custom assessments

# data[].attributes.attachment_link.description
Create rubrics for your classroom projects.

# data[].attributes.attachment_link.description
RubiStar is a tool to help the teacher who wants to use rubrics, but does not have the time to develop them from scratch.

# data[].attributes.headline
«Rubricas de avaliação», Domingos Fernandes

# data[].attributes.subject
«Rubricas de avaliação», Domingos Fernandes

# data[].attributes.headline
Rubrica elaborada para avaliar a construção de um Texto de Opinião, a partir de uma pergunta colocada no «Tricider» (sessão 5). Ferramenta utilizada: «Rubistar».

# data[].attributes.subject
Rubrica elaborada para avaliar a construção de um Texto de Opinião, a partir de uma pergunta colocada no «Tricider» (sessão 5). Ferramenta utilizada: «Rubistar».

# data[].attributes.body
Destinatários da atividade: alunos do 9.º ano. Domínio: Escrita. Avaliação: Formativa. O texto de opinião foi construído a partir do debate das suas ideias, dos argumentos apresentados e da eleição das melhores reflexões, realizados em suporte digital através do «Tricider» (Sessão 5).

# data[].attributes.body
Esta atividade foi pensada para alunos do 9.º ano. Objetivo: construção de um texto de opinião, a partir do debate das suas ideias, dos argumentados apresentados e da eleição das melhores reflexões.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
No século XVI, o mundo por descobrir era um grande desafio. Hoje em dia, há outros desafios, nomeadamente o da preservação do ambiente. Na tua opinião, estamos a fazer o necessário para preservar o planeta?

# data[].attributes.attachment_link.title
No século XVI, o mundo por descobrir era um grande desafio. Hoje em dia, há outros desafios, nomeadamente o da preservação do ambiente. Na tua opinião, estamos a fazer o necessário para preservar o planeta? - brainstorming and voting | tricider

# data[].attributes.attachment_link.description
Partilha os teus conhecimentos/ideias que tens indicando aspetos positivos e negativos da ação humana na preservação do planeta.

# data[].attributes.headline
E ainda a propósito da «TED-Ed Lesson» criada...

# data[].attributes.subject
E ainda a propósito da «TED-Ed Lesson» criada...

# data[].attributes.body
Na plataforma «TEd-Ed», encontrei este vídeo a propósito da empatia que decidi partilhar, pois a lealdade, o altruísmo, a dedicação são características que estão representados, quer no conto «A Aia», quer na curta-metragem «Father», e que poderão ser exploradas com os alunos. Mas, para além destas, poderei trabalhar outras, nomeadamente, a da empatia que considero muito relevante e pertinente atualmente.

# data[].attributes.attachment_link.description
What is the best way to ease someone's pain and suffering? In this beautifully animated RSA Short, Dr Brené Brown reminds us that we can only create a genuine empathic connection if we are brave enough to really get in touch with our own fragilities.

# data[].attributes.headline
Criação de uma «TED-Ed Lesson» para alunos do 9.º ano que permite  estabelecer uma relação de intertextualidade entre a mensagem do vídeo «Father» e a do conto «A Aia» de Eça de Queirós.

# data[].attributes.subject
Criação de uma «TED-Ed Lesson» para alunos do 9.º ano que permite  estabelecer uma relação de intertextualidade entre a mensagem do vídeo «Father» e a do conto «A Aia» de Eça de Queirós.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Debate com os teus colegas a mensagem presente no conto "A Aia" de Eça de Queirós e no vídeo visualizado.
Eis alguns tópicos para preparares a tua intervenção:- apresentação da personagem do conto de Eça de Queirós e do pai representado na curta-metragem;- a mensagem que o conto e o vídeo transmitem;- a forma como é transmitida a mensagem do conto e na curta-metragem.

# data[].attributes.attachment_link.title
Animação iraniana "Father"| Conto A Aia de Eça de Queirós

# data[].attributes.attachment_link.description
Depois da leitura do conto A Aia de Eça de Queirós, vamos, com esta tarefa, desenvolver uma atividade de intertextualidade. Observem a animação iraniana, intitulada "Father", com muita atenção

# data[].attributes.headline
TED-Ed: lições que valem a pena compartilhar

# data[].attributes.subject
TED-Ed: lições que valem a pena compartilhar

# data[].attributes.attachment_link.title
Introducing TED-Ed: Lessons Worth Sharing

# data[].attributes.body
Forma inovadora de promover Portugal e de fornecer conteúdos culturais e relevantes para os turistas que visitam o chiado.

# data[].attributes.attachment_link.title
Tutorial Padlet_inscrição e criar padlet

# data[].attributes.body
QR Tiger - QR Code Generator

# data[].attributes.attachment_link.title
Ways to Use QR Codes in online Education (Best QR Code Generator for Teachers) 2023

# data[].attributes.headline
Guião de Aprendizagem «O Mostrengo» de Fernando Pessoa

# data[].attributes.subject
Guião de Aprendizagem «O Mostrengo» de Fernando Pessoa

# data[].attributes.headline
Ideas for Using QR Codes in the classroom

# data[].attributes.subject
Ideas for Using QR Codes in the classroom

# data[].attributes.attachment_link.title
QR Code Ideas for Using QR Codes in the classroom

# data[].attributes.headline
A magia dos códigos QR em sala de aula - Karen Mensin

# data[].attributes.subject
A magia dos códigos QR em sala de aula - Karen Mensin

# data[].attributes.body
g

# data[].attributes.attachment_link.title
QR Code Ideas for Using QR Codes in the classroom

# data[].attributes.body
Relatórios.

# data[].attributes.body
Quiz com recurso ao «Teleport».

# data[].attributes.attachment_link.description
Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

# data[].attributes.body
Webinar

# data[].attributes.headline
Aprendizagens Essenciais - Ensino Básico

# data[].attributes.subject
Aprendizagens Essenciais - Ensino Básico

# data[].attributes.attachment_link.title
Aprendizagens Essenciais - Ensino Básico

# data[].attributes.attachment_link.description
As Aprendizagens Essenciais (AE) referentes ao Ensino Básico são homologadas pelo Despacho n.º 6944-A/2018, de 19 de julho.

# data[].attributes.attachment_link.title
"O Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória"

# data[].attributes.headline
Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória

# data[].attributes.subject
Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória

# data[].attributes.body
Um mundo de magia e diversão.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zoomarine Algarve - Parque Temático, Zoológico e Aquático

# data[].attributes.attachment_link.description
um mundo de magia e diversão cheio de momentos inesquecíveis

# data[].attributes.body
EB Dr. António de Sousa Agostinho, Almancil

# data[].attributes.body
Fernanda Maia

# data[].attributes.body
Uma vila encantadora

# data[].attributes.body
Olá!
Sou Fernanda Maia, professora do GR 300, na escola Dr. António de Sousa Agostinho.
Este ano, tenho lecionado Português do 9.º ano.

Boa formação para todos!