# data[].attributes.body
Mi Segundo recurso

Que la articulación nos ayuda para mantener una comunicación clara y fluida, así mismo evita situaciones en las que el hablante se siente fracasado por no poder expresarse adecuadamente y el niño se siente frustrado por no comprender el mensaje.

# data[].attributes.body
Yo me tome el atrevimiento de tomarme esta foto con mi sobrina  de 3 añitos, no grabó video porque ella,nose deja y llorar como quiera intenté decirle que se tome esta fotito, porque lo hago porque ella cuando quiere un juguete o alguna cosa que ella no me lo dice claramente y yo tengo que adivinar o señalándole con el dedo ,ella no me dice que quiere el carro si no dice cayo, o no me dice que quiere agua si no gua.
Entonces como estaba tratando sobre la evaluación de los trastornos del habla y lenguaje.
En esos momentos que ella me pide algo yo acudo a corregirle claro que ella no va a decirlo rápidamente, pero lo intenta y empieza conmigo a repetir palabra por palabra y ya poco a poco se le va quedando y va mejorando con la articulación de la lengua porque, eh visto que se le dificulta decir la R o la vocal abierta como la A.
Ahora que tengo entendido a como ejercer estos problemas y con que ejercicios puedo mejorar su lenguaje y el habla.
Esa fotito me la tome con ella para poder explicar

# data[].attributes.body
Si el niño no tiene frenillo Lengual, entonces porque no puede pronunciar el fonema L?
Sin embargo el niño puede tener una limitación lengual, no siempre pasa esto, pero si se da en algunos casos  por ende el niño no tiene la suficiente fuerza para realizar el rango articulatorio para poder articular el fonema L.

# data[].attributes.attachment_link.description
92 Likes, TikTok video from Centro Terapeutico Pedagógico (@ocaso_de_aprendizaje): "#viral #fypシ #trastornosdelhabla #dificultaddelhabla #articulacion #habla #logopedia #terapiadelenguaje #limitacionlingual #aprendizaje #educacion #ocasodeaprendizaje". sonido original - Centro Terapeutico Pedagógico.

# data[].attributes.headline
Como trabajar con trastornos en los sonidos del habla

# data[].attributes.subject
Como trabajar con trastornos en los sonidos del habla

# data[].attributes.body
Específicamente ella trabaja con el Fonema R.
Comienza a utilizar  Onomatopeyas sonidos que se asemejan al sonido, del fonema del carro cuando run run, y el encargado que este al frente de estos niños vuelve a pronunciar como hace el carro y repite run run también como de ir la posición de la lengua y como se evite el sonido, así mismo tener presente que estos siempre debe ser emitiendo los sonidos las praxias no verbales no nos ayudaran, y ella tiene un libro donde y como debemos ejercer estos sonidos.

# data[].attributes.attachment_link.description
322 Likes, TikTok video from Maestra inclusiva (@maestrainclusiva): "Tips para la pronunciación #terapiadelenguaje #terapiadelhabla #habla #pronunciacion #articulacion #viral #sonidosdelhabla #maestrainclusivo #educacionespecial #USAER #UDEEI #CAM #CAPEP #INCLUSION". sonido original - Maestra inclusiva.

# data[].attributes.headline
Como pronunciar la /R/ vibrante en un adolescente

# data[].attributes.subject
Como pronunciar la /R/ vibrante en un adolescente

# data[].attributes.body
Muy interesante para poderla aplicar y ayudar a estos niños con esta dificultad que no puede pronunciar correctamente la R correctamente, esta psicóloga ejerce un ejercicio para que esta niña pronuncie bien la R vibrante, hace que la niña abra su boca y doble la punta de la lengua y que no la mueva desde esa posición, la niña empieza a decir la R y la Psicóloga con una paleta le hace movimientos cortos para que la niña   coordine la respiración y habla, seguido la niña empieza a pronuncia la R con un sonido largo y empieza a decir palabras, frases y automatización con la R como: rata, remo, rico; esa rata, que rico, el remo, importante como esta niña con este ejercicio poco a poco va hablando la R con una articulación correcta

# data[].attributes.body
En este presente Tik Tok, me llamo la atención por que menciona la disfemia o también llamado tartamudez,  algo  importante que recalca ,es que es un trastorno del habla mas no del lenguaje, se presenta en los niños o personas adultas con síntomas de fluidez del habla, bloqueos o espasmos, y son acompañados por miedo y estrés.

# data[].attributes.attachment_link.description
110 Likes, TikTok video from Coach Testimonio de una madre (@testimoniodeunamadre): "Transtorno del habla y el #TDAH #TDA #tdahniños #TDAHadultos #testimoniodeunamadre". Perfect - Ed Sheeran.

# data[].attributes.body
En el siguiente video, nos habla sobre la discapacidad de la memoria y el procesamiento auditivo , lo cual un niño presenta dificultades para comprender las palabras o sonidos, el puede escuchar con normalidad y luego se olvide rápidamente las partes importantes porque su memoria no esta almacenándolas porque hay sonidos son ruidos de fondo o la palabras que su docente tutor le dicta son muy largas

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
educacion especial y problemas de aprendizaje

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
trastorno por deficit de aprendizaje e hiperactividad

# data[].attributes.attachment_link.title
Discapacidad de la Memoria y Procesamiento Auditivo | #shorts #tiktok #psicologia

# data[].attributes.attachment_link.description
Pedagogía MX es un canal creado para compartir y difundir el conocimiento pedagógico de una manera audio visual. En este canal encontrarás contenido como bio...

# data[].attributes.body
Se observa en la siguiente imagen como su mama realiza un juego a su bebe, sacando la lengua para que su niño la imite, sin embargo nos dice que la imitación  es una habilidad social fundamental, ya que todos  los seres humanos a menudo imitan las expresiones faciales, gestos y comportamientos, emociones  de otros como una forma de empatía y conexión social, cómo lo observo que al niño al momento de imitar a su mama  le ayuda a establecer y fortalecer la relación entre el y ella y  las demás personas de su entorno.

# data[].attributes.body
Dentro de este poster, se dice que el lenguaje afectado de estos niños, es probable identificar una o más reglas fonológicas que se observan en los niños más jóvenes.
También que estas reglas aceptan el curso típico para el desarrollo fonológico y tienen una naturaleza de "desviación".
Aunque el contexto lingüístico pueda cambiar, estas reglas se mantienen constantes y no varían.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Diﬁcultades persistentes en la producción del habla:

→ Ausencia de algunos sonidos.
rastornos del → Incapacidad de organizar las secuencias de sonidos que forman las
palabras.

H
La remisión espontánea es frecuente.
La comunicación no es ni eﬁcaz ni eﬁciente.
abla y El nivel de inteligibilidad es bajo → Diﬁcultades en el desarrollo:

A
sociales, integración con otros niños...
Asociados a limitaciones en los procesos cognitivos de formar
rticulación representaciones fonológicas estables de las palabras.
alta correlación entre tha y diﬁcultades de aprendizaje en lenguaje
escrito.
identiﬁcación temprana es muy importante para el desarrollo del niño.

DSM 5 → "Tr. del habla" DSM IV → "Tr. CIE 10 → "Tr. especíﬁco

incluido en "Tr. de fonológico" de la pronunciación"
comunicación"

Para la IDENTIFICACIÓN contamos con cuatro categorías incluidas en THA propuestas

por Dodd + Dispraxia verbal

Trastorno de articulación Adquisición fonológica retrasada: Presencia

(dislalia): Alteración especíﬁca y más o menos numerosa de procesos de simpliﬁcación de
persistente de uno o varios sonidos y la secuencia de sonidos.
ausencia de inﬂuencias en y de otros Los niveles de inteligibilidad son variables.
sonidos adyacentes o cercanos. Bosch divide los procesos de simpliﬁcación en: sistémicos
Es ≠ Diﬁcultades de carácter y estructurales.
fonológico Lo característico de estos procesos es que siguen reglas.
Existen 3 niveles de gravedad.

Trastorno desviado consistente del Trastorno inconsistente del habla:

habla: Habla alterada con reglas desviadas del Pronunciación diferente de la misma palabra
desarrollo normal fonológico. El carácter de regla en distintas ocasiones y no se da por un
hace que se den en cualquier contexto. Son reglas error del desarrollo típico.
de simpliﬁcación, que pueden coexistir con las Su origen proviene de la diﬁcultad para
reglas de simpliﬁcación evolutivas. formar la plantilla fonológica de las palabras
eéono en estos niños.
Saben correctamente el signiﬁcado de la
palabra, pero no pueden acceder a su forma.

Dispraxia verbal: Multidéﬁcit en el que la motricidad tiene un papel importante, sin embargo,
sus manifestaciones fonológicas lo sitúan en la misma taxonomía que los anteriores (con un grado
más severo que en Tr. inconsistente).
Su descripción sigue siendo relativamente imprecisa, y su explicación controvertida.
Sara Fuente y Miriam Aldaba

# data[].attributes.attachment_link.description
Scribd es el sitio social de lectura y editoriales más grande del mundo.

# data[].attributes.body
Muy interesante esta revista y nos comentaba que los terapeutas del habla son quienes pueden  trabajar con el niño que padece adquisición fonológica retrasada, para poder  mejorar su capacidad, producir y discriminar los sonidos del lenguaje; ya sea de una manera más clara y segura ,por otra parte nos hablaba de la intervención temprana que esta suele ser beneficiosa para abordar estas dificultades y favorecer un desarrollo del lenguaje más adecuado.

# data[].attributes.attachment_link.description
Read Revista desarrollo fonológico by Gustavo Leal on Issuu and browse thousands of other publications on our platform. Start here!

# data[].attributes.body
Nos mostraba puntos importantes que nos ayudara a a nosotros como debemos y deberíamos a tratar, que se debe hacer con estos retrasos, sus causas y síntomas por ende cabe recalcar que estos trabajan para poder mejorar la producción de sonidos y desarrollar las habilidades lingüísticas, lo que permitirá una comunicación más segura con una mejor integración en el entorno social y académico de los niños.

# data[].attributes.body
En este Blog, nos explicaba que también es conocida como una terapia del habla o terapia del lenguaje, consta de un proceso terapéutico diseñado para poder abordar y tratar los trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación en los niños de todas las edades.

# data[].attributes.attachment_link.description
La logopedia es un tratamiento que de forma integral abarca estudios, prevención, detección, diagnóstico y tratamiento cuando existen trastornos en la comunicación humana, es importante ya que trabaja de forma específica además que facilita la comunicación y el entendimiento de los niños y las niñas; por lo tanto, considero que a partir del ofrecimiento de herramientas adecuadas ayuda a reforzar características psicológicas como la seguridad, el autoestima y la inclusión en las aulas.

# data[].attributes.body
Esta publicación muy importante lo que nos explica, ya que también estas nos ayudaran nosotros como futuros profesionales de la educación y de la salud a diagnosticar y a como tratar de manera efectiva los trastornos del habla y la articulación, permitiéndonos una comprensión más precisa y una planificación de intervenciones adecuadas correctas.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE) proporciona un lenguaje común que permite a los profesionales de la salud compartir información estandarizada en todo el mundo. La undécima revisión contiene unos 17 000 códigos únicos y más de 120 000 términos codificables y es ahora totalmente digital.

Se anima a todos los Estados miembros a seguir su compromiso documentado con la aprobación de la CIE-11 en la 72ª reunión de la Asamblea Mundial de la Salud en 2019, y utilicen la versión más versión más actual de la CIE para registrar y notificar las estadísticas de mortalidad y morbilidad tanto a nivel nacional como internacionalmente.

Novedades de la CIE-11 2022

35 países están utilizando la CIE-11.

Los usos actualmente implementados de la CIE-11 incluyen causas de muerte, atención primaria, registro del cáncer, seguridad del paciente, dermatología, documentación del dolor, alergología, reembolso, documentación clínica documentación clínica, diccionarios de datos para las directrices de la OMS*, documentación digital de COVID-19 el estado de la vacunación y los resultados de las pruebas, y mucho más.

El idioma francés está ahora disponible junto con el árabe, elchino, inglés y español. El ruso y 20 idiomas más están en curso.

Integración en DHIS2.

Codificación de terminología con la herramienta de codificación y la API.

Codificación de enfermedades raras.

Apoyo a la codificación perinatal y materna.

Se han procesado 900 propuestas basadas en las aportaciones de los primeros usuarios, traductores, científicos, clínicos y socios.

Codificación de grados y estadios para los cánceres.

Descripciones clínicas y requisitos de diagnóstico para la salud mental.

**Las directrices SMART de la OMS incluyen la atención prenatal, la planificación familiar, las de transmisión sexual, salud sexual y reproductiva de los adolescentes, VIH, inmunizaciones

Certificación y notificación de las causas de muerte

Codificación y notificación de la morbilidad, incluida la atención primaria

Agrupación de casos y de diagnóstico

Evaluación y seguimiento de la seguridad, la eficacia y la calidad de la atención sanitaria

Registros de cáncer

Resistencia a los antimicrobianos

Investigación y realización de ensayos clínicos y estudios epidemiológicos

Evaluación del funcionamiento

Codificación de las condiciones de la medicina tradicional

Norma de interoperabilidad en las directrices digitales de la OMS y para la documentación digital de COVID-19

Certificados

Documentación clínica

, Salud Infantil en Situaciones de Emergencia.
La CIE-11 se diseñó específicamente para los siguientes casos de uso

La undécima revisión contiene unos 17 000 códigos únicos y más de 120 000 términos codificables y es ahora completamente digital.

Algoritmo de codificación inteligente: Ahora interpreta más de 1,6 millones de términos.

Herramienta de codificación de última generación: Codifica fácilmente todos los detalles.

Guía de referencia digital.

Área de descarga de la CIE-11: Incluye hojas de cálculo, versión pdf, tablas de asignación, actualizaciones, lista de códigos que no deben usarse solos y más.

API multilingüe integrada.

Navegador multilingüe y herramienta de codificación.

Funcionalidad offline.

Opciones de despliegue local para CIE-API: Docker, servicio Windows o Linux.

Guía de referencia del modelo de contenido técnico para definir y explicar el modelo de contenido utilizado para la Familia de clasificaciones (CIE-11, CIIS y CIF).

Paquete de implementación para facilitar la transición de la anticuada CIE-10 a la CIE-11. Estos documentos

documentos pueden encontrarse en la página de la CIE-11 e incluyen la Guía de Transición e Implantación

de la CIE-11, información sobre los servicios web de la CIE-API, el paquete de formación de autoaprendizaje de la CIE-11 plataforma de formación, la herramienta de análisis de las causas de muerte (ANACoD-3), la licencia de la CIE-11 y mucho más.

Características principales de la CIE-11

# data[].attributes.attachment_link.description
La Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE) proporciona un lenguaje común que permite a los profesionales de la salud compartir información estandarizada en todo el mundo.

# data[].attributes.body
Esta imagen nos muestra como la Psicóloga le señala la sonrisa con sus manos  al niño, para mejorar la comunicación y las habilidades lingüísticas de este niño.

# data[].attributes.body
Son diferentes idiomas, hablas y formas de expresión engrandecen la diversidad comunicativa y enriquecen nuestra comprensión del mundo y de las personas que nos rodean.

# data[].attributes.attachment_link.description
To continue, Google will share your name, email address, language preference, and profile picture with Adobe Acrobat for Google Drive. Before using this app, you can review Adobe Acrobat for Google Drive’s privacy policy and terms of service.