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Las Matemáticas se hacen a través de diferentes procesos como:

Resolver problemas

Relacionar

Asociar

Descubrir teoremas

Hacer analogías

Justificar pasos mediante la explicación de  procedimientos

Clasificar

Ordenar

Interpretar

Discutir

Inducir

Abstraer, etc.

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¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA?

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¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA?

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Es una de las múltiples formas de inteligencia propuestas por el psicólogo Gardner en su teoría de las inteligencias múltiples.
Se refiere a la capacidad de pensar de manera lógica, analítica, inductiva y deductiva para comprender y utilizar conceptos matemáticos. Además, esta forma de inteligencia implica una aptitud para trabajar  con números, símbolos y sistemas matemáticos. Las personas con una inteligencia lógico-matemática bien desarrollada pueden realizar cálculos complejos, utilizar estrategias de resolución de problemas y aplicar el pensamiento lógico en diversas situaciones.

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¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS PERSONAS CON LA INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA?

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¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS PERSONAS CON LA INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA?

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Las personas con esta inteligencia tan desarrollada suelen tener las siguientes características:

Tienen la capacidad de analizar, razonar, hacer conexiones y descubrir patrones lógicos en los datos que obtienen.

Pueden resolver  problemas, crear estrategias y encontrar soluciones efectivas a situaciones difíciles.

Son competentes para comprender y aplicar conceptos abstractos.

Son capaces de pensar en sistemas, símbolos y patrones matemáticos.

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Tienen una habilidad natural para manejar números y operaciones matemáticas. Pueden realizar operaciones aritméticas  de forma rápida y con precisión.

Tienen la capacidad de sacar conclusiones lógicas basadas en una cantidad limitada de información.

Planifican y organizan bien las tareas, proyectos porque tienen una visión general lógica de los pasos necesarios para lograr los objetivos.

Capacidad de evaluar y analizar la información de forma objetiva y crítica. Pueden detectar cualquier error o inconsistencia.

Suelen mostrar interés y curiosidad por la investigación y la experimentación de fenómenos naturales.

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COMPRENSIÓN DE LA LÓGICA MATEMÁTICA EN LA PRIMERA INFANCIA.

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COMPRENSIÓN DE LA LÓGICA MATEMÁTICA EN LA PRIMERA INFANCIA.

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Para  Cervantes(2013) el pensamiento lógico matemático, permite acercar al niño a través de la experiencia significativa y la construcción de su propio conocimiento a partir del juego y la interacción de los objetos, aquí se corrobora que el niño debe tener un acercamiento directo con los objetos para que se dé una construcción en el pensamiento lógico matemático, además se añade la importancia de las experiencias del medio y la orientación del adulto.

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1. Proponerles juegos es la mejor manera para desarrollar la comprensión lógica matemática como ; entender que tipo de juego es, la formación y el trabajo en equipo y siempre dándoles la oportunidad de expresar sus habilidades.

2. Los menores deben tener su espacio y tiempo adecuado.

3. Para alcanzar esta comprensión lógica matemática hay tres niveles importantes:

Primer nivel:  Los materiales deben ser concretos  o manipulativos este nivel se caracteriza por la manipulación y el reconocimiento de los materiales.

Segundo nivel:  Es representativo y gráfico, aqui los menores se encargan de sustituir los objetos concretos con representaciones graficas.

Tercer nivel:  Numérico y abstracto los niños utilizan los números y signos para simbolizar los objetos de manera  abstracta. (Escoto,2014)

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COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN LA PRIMERA INFANCIA.

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COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN LA PRIMERA INFANCIA.

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1.- Competencias matemáticas relacionada con la construcción del número.
-El alumno aprende mediante un serie numérica,la orden de forma ascendente y descendente.

2.- Competencias matemáticas relacionadas con el desarrollo de la forma,espacio y medida.

- Permite identificar las figuras geométricas ,sus características y su desarrollo en el tiempo y espacio.

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¿QUÉ PROFESIONES SE ASOCIA A LA INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA?

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¿QUÉ PROFESIONES SE ASOCIA A LA INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA?

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Debido a las características de la inteligencia lógico matemática, los campos asociados con esta habilidad incluyen:

Ingeniería

Economía

Informática

Programación

Investigación científica

Matemáticas

Física

Química

Contabilidad, entre otras.

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Actividades para desarrollar el pensamiento lógico-matemático y juegos para mejorar la inteligencia lógico-matemática:

Juegos de lógica y rompecabezas: juegue juegos que requieran lógica y razonamiento como: el ajedrez, sudoku, crucigramas, entre otros. Estos juegos fomentan el pensamiento estratégico y las habilidades para resolver de problemas.

Agendas y listas Diarias: comienza a utilizar estos recursos para organizar y planificar la vida diaria.

Reflexión: dedique unos minutos a analizar las preguntas que se hicieron, tratando de encontrar respuestas intuitivamente, haciendo conexiones con el conocimiento y formando una serie de conclusiones, antes de buscar soluciones de otras maneras.

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Resuelve problemas matemáticos: práctica la resolución de problemas matemáticos de diferentes niveles de dificultad. Le ayudará a mejorar el pensamiento analítico y la capacidad de aplicar matemáticas a una variedad de situaciones.

Estimula la curiosidad y las habilidades de indagación: sea curioso y intente aprender cosas fuera del plan de estudios escolar. Explore y profundice en temas matemáticos que le interesen y encuentre aplicaciones prácticas de la lógica y las matemáticas en una variedad de áreas.

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ALTERNATIVAS ADECUADAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

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ALTERNATIVAS ADECUADAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

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La comunicación es importante porque en la interacción se crean conceptos.

Al preguntar a los estudiantes, se reta su pensamiento, permite la argumentación de respuestas, favorece la abstracción.

Implementar variables didácticas de la observación de las posibilidades de los estudiantes, contenidos y materiales en forma evolutiva para adecuar el proceso de enseñanza-aprendizaje al contexto.

Mantener el carácter lúdico de las actividades y permitir el desarrollo espontáneo de los estudiantes sin obligar a la participación.

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 DESARROLLAR  HABILIDADES POR MEDIO DEL JUEGO.

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 DESARROLLAR  HABILIDADES POR MEDIO DEL JUEGO.

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Proporciona la capacidad de usar los números de manera efectiva y razonable por medio del pensamiento lógico,inductivo y deductivo.

1. CONTEO: Enumerar diferentes elementos de manera ordena y creciente.

2. ADICIÓN : Sumar una o varias cantidades con el objetivo de obtener un resultado.

3. FORMA,ESPACIO Y MEDIDA: Ayuda la estudiante a comprender el juego que es un rompecabezas.

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Ejemplo: Juego de mesa
Materiales:

1 tablero de cartón prensado

Foami

Pintura líquida

dos dados

4 fichas de dinosaurio

Stickers de dinosaurio y casilleros de con números.

Este juego se puede realizar entre dos o más personas y se observa como va avanzando mediante lanzan los dados y hacen uso de la suma y mediante avanzan el juego al final podrán armar el rompecabezas.

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Cervantes, N. E. (2013). Pensamiento matemático infantil, propuesta constructivista para el trabajo docente con niños y niñas de preescolar. México: Trillas

Desarrollo del pensamiento matemático en la primera infancia. Invitada: Marta Torrado. (2020, Septiembre 3). YouTube. Recuperado Julio 11, 2023, de https://www.youtube.com/watch?v=Ioh1SAx3uBw

Escoto, N., E. (2014). Pensamiento matemático infantil. Propuesta constructivista para el trabajo docente con niñas y niños de preescolar. México: Editorial Trillas. ISBN: 9786071716699

Gestión, R. (2021, 13 agosto). Qué es la inteligencia lógico-matemática y cuáles son sus características. Gestión. https://gestion.pe/peru/que-es-la-inteligencia-logico-matematica-y-cuales-son-sus-caracteristicas-inteligencias-multiples-nnda-nnlt-noticia/?ref=gesr