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Erzieherkanal - Wissen, Theorien & Infos

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E wie Entwicklung vom Kind - Kita Alphabet Playlist für Erzieher & Erzieherinnen | ERZIEHERKANAL

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Kind mit seiner Gesamtpersönlichkeit

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- Kontaktbereitschaft und Kontaktfähigkeit
- Beziehungsfähigkeit
- Kooperationsfähigkeit
- Kritikfähigkeit und Frustrationstoleranz
- Konfliktlösefähigkeit
- Toleranzhaltung
- Rollenflexibilität
- Regelakzeptanz
- Durchsetzungsvermögen

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- Selbstbewusstsein
- Resilienz (psychische Widerstandfähigkeit)
- Eigenverantwortlichkeit
- Selbstbestimmung
- Selbstständigkeit
- Problemlöseverhalten
- Entwicklung eigener Interessen und das Nutzen von Angeboten
- Handlungskompetenz
- Nutzen von Kompensations- und Handlungsmöglichkeiten

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- Frustrationstoleranz
- Empathie
- Selbstwahrnehmung und Fremdwahrnehmung
- Selbstwertgefühl/Selbstwertschätzung
- Urteilsfähigkeit
- Affektstabilität und Affektkontrolle
- Ausdrucksmöglichkeiten
- Ich-Identität / Selbstkonzept
- Auseinandersetzung mit der eigenen Behinderung
- Resilienz

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- Sinneswahrnehmung

visuell (Aufnahme + Verarbeitung optischer Reize)

auditiv (Aufnahme + Verarbeitung akustischer Reize)

taktil-haptisch

1. Berührungswahrnehmung             2. Erkundungswahrnehmung
3. Temperaturwahrnehmung            4. Schmerzwahrnehmung

kinästhetisch

meint, wie viel Muskelkraft und Muskelspannung notwendig ist, um eine Bewegung durchzuführen und lässt uns erkennen, wie viel Gewichtsunterschied zwischen Objekten liegt

vestibulär (Gleichgewichtssinn)

dient dazu, den Körper im Raum zu orientieren und eine ausbalancierte Körperhaltung in Ruhe und bei Bewegung zu erzielen

gustatorisch (schmecken)

Zunge nimmt gustatorische Reize über die Geschmacksknospen auf

- Körperwahrnehmung (Körperschema)

ist die Vorstellung vom eigenen Körper hinsichtlich seiner räumlichen Ausdehnung und Lage im Raum

- Sensorische Integration

ist die Aufnahme und Verarbeitung von Sinnesreizen

- Raumwahrnehmung und Orientierung im Raum

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- Kommunikationsverhalten

Sprechbereitschaft

Situationsangemessenheit

Übereinstimmung von verbalem und non-verbalem Ausdruck

- Sprachverständnis
- Wortschatz- und Begriffsbildung
- Empathie
- Ausdrucksfähigkeit
- Erweiterung körpereigener Kommunikationsformen
- Nutzen alternativer Kommunikationsmöglichkeiten
- Aufmerksamkeit

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- Beweglichkeit von Mund, Hand, Fuß, Finger, Rumpf, Kopf und Augen
- Motorische Grundfähigkeiten
- Koordinative Grundfähigkeiten
- Komplexe Koordinationsleistungen
- Neugier und Expolorationsverhalten
- Eigenaktivität
- Lateralität

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Förderung des Lern- und Arbeitsverhaltens

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Förderung des Lern- und Arbeitsverhaltens

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- Arbeitsplanung
- Aufgabenverständnis
- Methodenkompetenz
- Einschätzung eigener Lern- und Leistungsmöglichkeiten, Fähigkeiteitsselbstkonzept
- Produktivität und Arbeitstempo
- Lernbereitschaft, Motivation, Interesse
- Frustrationstoleranz
- Konzentration und Ausdauer
- Flexibilität
- Ordnung und Sorgfalt
- Selbstständigkeit
- Nutzen von Hilfe- und Selbsthilfemöglichkeiten

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- Gedächtnis / Reproduktion
- Fähigkeit zum Ordnen bzw. Zuordnen = Klassifizierung
- Strukturierung
- kausales - problemlösendes Denken
- Kreativität
- Transferfähigkeit
- Situationsverständnis
- Zeitbewusstsein

- Planungsfähigkeit

- Symbolverständnis
- Begriffsbildung