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La lectura ha de estar guiada por revisión preliminar, primera lectura y re lectura y análisis.

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La lectura ha de estar guiada por revisión preliminar, primera lectura y re lectura y análisis.

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Uno se alarga mucho en leer y no alcanza para todas

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Concentración, mientras leo estoy pensando en otras cosas

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La mayoría de palabras del texto son desconocidas por lo que no rinde leyendo.

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La mayoría de palabras del texto son desconocidas por lo que no rinde leyendo.

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Identificar las ideas centrales del texto

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Identificar las ideas centrales del texto

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No darle espacio a la procrastinación

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A medida que avanzan en la lectura van olvidando los párrafos que ya se han leído 

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A medida que avanzan en la lectura van olvidando los párrafos que ya se han leído 

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No se considera el contexto en el que escribe el/la autor(a)

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No se considera el contexto en el que escribe el/la autor(a)

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De invertir mucho tiempo leyendo cuando está aburrido

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Más difícil leer si el tema no es atractivo

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Muchos tecnicismos en textos que podrían estar redactados de manera más sencilla y directa

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Muchos tecnicismos en textos que podrían estar redactados de manera más sencilla y directa

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Es importante distinguir la estructura del texto que se lee para entender que ideas son argumentos, cuales opinión y cuáles sólo contexto

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Diferencias tipo de texto y la función que se le pretende dar 

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Diferencias tipo de texto y la función que se le pretende dar 

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Identificar por qué quiero/necesito leer el texto y así plantear una hoja de ruta con metas a cumplir

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Identificar elementos generales, como el tema y el contexto del autor para abordar la lectura con mejor claridad

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Planear la forma en la que se aborda cada texto y la importancia del mismo para la asignatura/carrera

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Revisión preliminar, primera lectura y re lectura y análisis.

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Hacer una relectura y un análisis donde se puedan hacer preguntas al texto y se pueda hacer una reflexión de los conceptos con la información previa que tiene el/la estudiante 

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Hacer una relectura y un análisis donde se puedan hacer preguntas al texto y se pueda hacer una reflexión de los conceptos con la información previa que tiene el/la estudiante 

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Diferentes estrategias de lectura y análisis de textos como mirar los antecedentes del texto, indagar sobre el autor, sobre el tipo de texto, sobre mi propósito al leer ese texto y sobre la bibliografía utilizada para la construcción del mismo.

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Diferentes estrategias de lectura y análisis de textos como mirar los antecedentes del texto, indagar sobre el autor, sobre el tipo de texto, sobre mi propósito al leer ese texto y sobre la bibliografía utilizada para la construcción del mismo.

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Siempre tratar de encontrar la tesis principal para entender mejor el texto

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Siempre tratar de encontrar la tesis principal para entender mejor el texto

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Recapitular y devolverse en el texto cuando no se entiende