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Ricardo Rodríguez Garrido
Sofia Martínez Flores
Regina Vázquez Reyes
Sebastián Caraballo Muñoz

Colegio Nuevo Continente

6 PPB

02 de abril de 2022

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Un informe publicado recientemente por la UNESCO revela que más del 30% de los alumnos en el mundo han sido víctimas de acoso. (UNESCO, 2020). ¿Qué esta pasando en las escuelas, que permiten e incluso ignoran diariamente esta problemática?

Durante este proyecto, junto con los estudiantes de secundaria, se trabajará la empatía y solidaridad entre alumnos, para lograr fortalecer el compañerismo y la seguridad para poder hablar cuando se está siendo víctima de acoso.

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Lectura de materiales y selección de la información

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Lectura de materiales y selección de la información

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-El acoso escolar o bullying es un tipo de violencia entre compañeros en la que se agrede y molesta de manera repetida.
-En México según la OCDE 7 de cada 10 alumnos han sufrido alguna vez acoso.
-Se da mayormente en edades de los 12  a 15 años.
-El acoso escolar puede causar daños físicos, sociales o emocionales en quienes lo sufren.
-En el acoso escolar intervienen tres actores   principalmente: las víctimas, los agresores y los testigos (alumnos o docentes de la escuela que observan las agresiones).
-Hoy en México se estudian los contextos, percepciones, discursos y prácticas escolares de acoso y violencia, que se alejan de la concepción individual y psicológica del problema, y la conciben como un fenómeno social multifactorial, multicultural y multicausal.
-De aucerdo a experiencias personales que se han investigado, los padres de familia juegan un papel muy importante en estas situaciones, ya que son los que mejores consejos pueden dar. Además, consideramos que los padres son las personas con las que mayor confianza se puede tener para contar por lo que uno está pasando y aquí es donde entra el canal de comunicación y un factor de la CNV de Marshall Rosenberg, la distinción de lo que uno siente y quiere.

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Se proponen tres etapas para la realización de este proyecto, la campaña consiste en la realización de una encuesta, en el que se llevarán a cabo distintos resultados y en base a esto se realizara un video donde se interpretaran los resultados visualmente, posterior a esto se realizaran modificaciones en el acuerdo de convivencia para cubrir las necesidades de los alumnos

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https://docs.google.com/document/d/1_pasZt1Db_g_h2M-pRve3wiuh7H8CSn_GE1H5qc-ttA/edit?usp=sharing

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Informar, comprender sus causas y conocer herramientas de prevención y erradicación de este conflicto en la institución.

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- Integral, A. E. E. (s. f.). ¿Existe el acoso escolar en kínder o preescolar? Educacion Activa Integral. Recuperado 29 de abril de 2022, de https://blog.edai.edu.mx/existe-el-acoso-escolar-en-preescolar
- Martínez, M. S., & Sánchez-Monge, M. (2022, 1 abril). Bullying. CuidatePlus. Recuperado 29 de abril de 2022, de https://cuidateplus.marca.com/enfermedades/psicologicas/bullying.html
- Acoso Escolar. (s. f.). Poder Judicial. Recuperado 29 de abril de 2022, de https://www.poderjudicialcdmx.gob.mx/acoso_escolar/
- Editor rdu. (2020, 6 julio). La investigación acerca del acoso y violencia escolares en México. RDU UNAM. Recuperado 29 de abril de 2022, de https://www.revista.unam.mx/2020v21n4/la_investigacion_acerca_del_acoso_y_violencia_escolares_en_mexico/

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El público al que va destinado nuestro proyecto son alumnos de 12 a 16 años que están cursando cualquiera de los tres grados de secundaria en el Colegio Nuevo Continente Campus Metepec. Durante esta edad los niños pasan por la etapa de la pubertad, la cual se caracteriza por una serie de cambios hormonales que conllevan a cambios emocionales y físicos.
En la pubertad se pueden presentar una gran variedad de intereses que dependen de los gustos de cada individuo, sin embargo, algo que tienen en común la mayoría es la constante búsqueda por el sentido de pertenencia.
La reacción que esperamos obtener es que los estudiantes logren ser empáticos con las víctimas de acoso escolar ya que creemos que esta es la única manera en la que podremos lograr un cambio.

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"Ponte en mis zapatos."

Escogimos este eslogan ya que hace referencia y  consideramos esencial el papel de la empatía para resolver estas problemáticas.