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Deisy Consuelo Velasquez Galindo
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evaluación educativa

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Antecedentes remotos
Hace referencia a los orígenes de la evaluación educativa, esta es confundida con la investigación educativa y la medición humana

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Precedentes.
los procedimientos de evaluación fueron usados en la china imperial para seleccionar funcionarios

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La edad media.
Se introducen los exámenes en la universidad con carácter mas formal, realizándolos orales públicos

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El renacimiento.
Aparece el aspecto de la observación en el examen de ingenieros para la ciencias

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Se tiene mayor acceso a la educación y surge la necesidad de comprobar méritos individuales

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1800-1900. La edad de la reforma
Se comenzaron a implementar pruebas de rendimiento escolar como fuente básica de información para evaluar a las escuelas y a los profesores

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Apoca de la eficiencia.
Surgió el interés por hacer (objetiva)la evaluación y por desarrollar mecanismos y procedimientos para buscar y ordenar de manera sistemática los resultados

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La era tyleriana.
Ralph Tyler es considerado el padre de la evaluación educativa debido a la gran transferencia del postulado acerca del currículo y la evaluación

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La edad de la inocencia.
En esta época no parecía haber interés en formar profesores competentes o identificar problemas en el sistema educativo

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Época del realismo.
estados unidos hiso una propuesta innovadora a la educación, en la que se percibe una preocupación por la evaluación educativa

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Era de profesionalización.
Se fundan centro para la evaluación educativa.
La evaluación adquiere el contenido suficiente como para ser considerado una disciplina.
Se toma encuentra 4 condiciones fundamentales para la evaluación: utilidad, factibilidad, ética, exactitud

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primer periodo.
a partir de 1970 la secretaria mejoro y sistematizo significativamente

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segundo periodo
Se desarrolla un amplio conjunto de instrumentos de evaluación de aprendizajes, con distintos propósitos particulares en la educación básica

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tercer periodo.
Se caracterizan por dos avances; el terreno político se considera a la evaluación educativa como un elemento impredecible par planear . En el ámbito institucional, se estructuran las instancias encargadas de la evaluación