# data[].attributes.headline
จัดกิจกรรมให้นักเรียนได้ขยับร่างกายพร้อมให้ได้ความรู้ เป็นการเรียนปนเล่น

# data[].attributes.subject
จัดกิจกรรมให้นักเรียนได้ขยับร่างกายพร้อมให้ได้ความรู้ เป็นการเรียนปนเล่น

# data[].attributes.headline
เกมส์กระตุ้นสนใจ

# data[].attributes.subject
เกมส์กระตุ้นสนใจ

# data[].attributes.body
ใช้เกมส์blocky game มาให้นักเรียนเล่นสร้างความคุ้นเคยและกระตุ้นความสนใจอยากเขียนโปรแกรม แล้วตั้งคำถามถ้านักเรียนจะสร้างเกมส์จะสร้างเกมส์แบบไหนและใช้โปรแกรมอะไรสร้าง แล้วชวนนักเรียนหาข้อมูลในการสร้างเกมส์ว่าต้องใช้อะไรบ้าง ให้นักเรียนลงมือปฏิบัติตามข้อมูลที่ตัวเองสนใจและถนัด ชวนกันทดลองผลด้วยการให้เพื่อนๆในห้องลองเล่นเกมส์ที่สร้าง  หาข้อดีข้อเสียเพื่อปรับปรุงเกมส์ รวมกันตัดสินผลเกมส์ที่ดีที่สุดและชอบที่สุด

# data[].attributes.headline
เปิดคลิปวิดีโอสั้นๆใ

# data[].attributes.body
เปิดคลิปวิดีโอสั้นๆให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนเลียนแบบจากพฤติกรรมในคลิป จะได้เรียนรู้จากการปฏิบัติการลงมือทำสิ่งที่ถูกสิ่งที่ผิดด้วยตนเอง

# data[].attributes.headline
สร้างโจทย์พฤติกรรมตัวอย่างให้เด็ก ๆ วิเคราะห์ค่ะ

# data[].attributes.subject
สร้างโจทย์พฤติกรรมตัวอย่างให้เด็ก ๆ วิเคราะห์ค่ะ

# data[].attributes.body
จะมีทั้งพฤติกรรมที่ดีและไม่ดี
จากนั้นให้เด็ก ๆ ลองคิดว่าสิ่งนี้ถูกหรือผิด
จากนั้นให้เหตุผลของความถูกผิดนั้น
เพื่อจะได้ทราบความคิดของเด็กแต่ละคน
เพราะเด็กแต่ละคนมีประสบการณ์หรือภาพจำไม่เท่ากัน
หากเด็กจำผิด หรือเข้าใจผิด
เขาจะมีคำตอบที่ถูกต้องจากเพื่อน ๆ และครู
เพราะแค่สอนคงไม่เข้าใจและอาจจะจำไม่ได้
ทำให้เด็ก ๆ มีความเข้าใจเท่าคนรอบตัวและจะจดจำได้

# data[].attributes.headline
ให้นักเรียนได้ปฏิบัติจริง โดยการจำลองสถานการณ์ เช่น มารยาทในการรับประทานอาหาร โดยให้กำหนดพฤติกรรมให้แก่นักเรียน เช่น ให้นักเรียนตักอาหารจานกลางว่านักเรียนทำอย่างไร แล้วจึงสอนว่าหากเปลี่ยนเป็นแบบที่ครูทำให้ดูจะดีกว่าหรือไม่ อย่างไร ให้นักเรียนร่วมกันอภิปราย เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการจดจำที่ดีกว่า                     หลังจากนั้นให้นักเรียนสังเกตพฤติกรรมของเพื่อน เป็นเวลา 21 วัน แล้วมาสรุปร่วมกันอีกครั้งหนึ่ง

# data[].attributes.subject
ให้นักเรียนได้ปฏิบัติจริง โดยการจำลองสถานการณ์ เช่น มารยาทในการรับประทานอาหาร โดยให้กำหนดพฤติกรรมให้แก่นักเรียน เช่น ให้นักเรียนตักอาหารจานกลางว่านักเรียนทำอย่างไร แล้วจึงสอนว่าหากเปลี่ยนเป็นแบบที่ครูทำให้ดูจะดีกว่าหรือไม่ อย่างไร ให้นักเรียนร่วมกันอภิปราย เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการจดจำที่ดีกว่า                     หลังจากนั้นให้นักเรียนสังเกตพฤติกรรมของเพื่อน เป็นเวลา 21 วัน แล้วมาสรุปร่วมกันอีกครั้งหนึ่ง

# data[].attributes.headline
หาคลิปวิดีโอหรือละครสั้นให้นักเรียนดู จากนั้นให้นักเรียนวิเคราะห์ตัวละคร

# data[].attributes.subject
หาคลิปวิดีโอหรือละครสั้นให้นักเรียนดู จากนั้นให้นักเรียนวิเคราะห์ตัวละคร

# data[].attributes.headline
โพสต์-อิท สะกิดใจ

# data[].attributes.subject
โพสต์-อิท สะกิดใจ

# data[].attributes.body
มารยาทเป็นสิ่งที่นักเรียนรู้อยู่แล้ว ว่าอะไรควรทำ อะไรไม่ควรทำ พูดบอกไปร้อยรอบก็เหมือนเดิม

วิธีที่จะดึงประสบการณ์ของนักเรียนออกมา ให้นักเรียนกล้าแสดงความคิดเห็นต่อพฤติกรรมต่าง ๆ ร่วมกับเพื่อนแล้วให้ประสบการณ์เหล่านั้นมาสะกิดใจตัวนักเรียนเอง

พฤติกรรมไม่เหมาะสมที่พบเจอ

เริ่มจากแจกโพสต์-อิทให้นักเรียนคนละ 1 แผ่น (สามารถขอเพิ่มได้หากไม่เพียงพอ)

ให้นักเรียนเขียนพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม หรือการกระทำที่ไร้มารยาท ที่ตนเองเคยพบเจอแล้วรู้สึกไม่ชอบหรือไม่ประทับใจ (โพสต์-อิท 1 แผ่น เขียน 1 พฤติกรรม)

เมื่อเขียนเสร็จแล้ว ให้นักเรียนนำโพสต์-อิทดังกล่าวไปแปะไว้บนกระดานหน้าชั้นเรียน เมื่อแปะเสร็จแล้วให้กลับเข้าไปนั่งที่ของตน

พฤติกรรมไหนที่เผลอทำ

สุ่มอ่านโพสต์-อิทของนักเรียนประมาณ 3 - 5 แผ่น

ให้นักเรียนออกไปหยิบโพสต์-อิทแผ่นใดก็ได้บนกระดาน โดยโพสต์-อิทนั้นต้องเป็นการกระทำที่ไร้มารยาท ที่นักเรียนเคยกระทำไว้กับผู้อื่น

แล้วคิดว่ามารยาทแต่ละที่ควรเป็นอย่างไร

หลังจากนั้นแบ่งนักเรียนออกเป็น 7 กลุ่ม แล้วให้นักเรียนช่วยกันระดมความคิดเกี่ยว กับมารยาทในบริบทต่าง ๆ ตามหัวข้อนี้

1) มารยาทในห้องเรียน

2) มารยาทในโรงชมภาพยนตร์

3) มารยาทในห้องสมุด

4) มารยาทในโรงอาหาร

5) มารยาทในห้องประชุม

6) มารยาทในศาสนสถาน

7) มารยาทในการแสดงความคิดเห็น

ให้นักเรียนส่งตัวแทนกลุ่ม กลุ่มละ 1 คน ออกมานำเสนอมารยาทในบริบทต่าง ๆ ที่ได้ร่วมกันระดมความคิด เพื่อฝึกสมรรถนะด้านการเป็นผู้นำ โดยนำเสนอคนละไม่เกิน 2 นาที

สรุปองค์ความรู้ร่วมกัน

ให้นักเรียนสรุปองค์ความรู้เป็นคำพูด 3 พยางค์ กำหนดให้พูดแถวละ 1 สถานที่

ตัวอย่างคำตอบที่นักเรียนตอบมา

มารยาทในห้องเรียน เช่น ตั้งใจเรียน ยกมือถาม ไม่คุยกัน เป็นต้น

มารยาทในโรงภาพยนตร์ เช่น ไปถึงก่อน ไม่เสียงดัง ไม่ถีบเบาะ เป็นต้น

มารยาทในห้องสมุด เช่น คืนที่เดิม ไม่หยิบกลับ ไม่แอบกิน เป็นต้น

มารยาทในโรงอาหาร เช่น ต่อคิวซื้อ ไม่มูมมาม กินแล้วเก็บ เป็นต้น

มารยาทในห้องประชุม เช่น ตรงเวลา ให้เกียรติกัน อยู่จนจบ เป็นต้น

มารยาทในศาสนสถาน เช่น แต่งกายดี ไม่ปีนป่าย ไม่หยาบคาย เป็นต้น

มารยาทในการแสดงความคิดเห็น เช่น เน้นเหตุผล ไม่พูดแทรก รับความต่าง เป็นต้น

# data[].attributes.headline
คุณครูเปิดคลิปให้นัก

# data[].attributes.body
คุณครูเปิดคลิปให้นักเรียนสังเกตค่ะ รอบที่สองคุณครูลองปฎิบัติให้นักเรียนดูเช่นการไหว้ แล้วให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นกันค่ะว่าการไหว้มีกี่ระดับเเตกต่างกันอย่างไร แบบไหน หรือการสอนเรื่องมารยาทในห้องประชุม คุณครูลองแสดงรูปหรือคลิปให้นักเรียนดูแล้ว discuss กันค่ะว่าแบบนี้ถูกไหม ปฎิบัติได้หรือไม่ค่ะ

# data[].attributes.headline
1. ครูเป็นแบบอย่างให้เด็ก

# data[].attributes.subject
1. ครูเป็นแบบอย่างให้เด็ก

# data[].attributes.body
2.ให้เด็กดูการ์ตูน ละคร คลิป หรือข่าว แล้วอภิปรายว่าบุคคลหรือตัวละครในคลิปนั้นมีสิ่งใดที่เป็นมารยาทที่ดี, สิ่งใดเป็นมารยาทที่ไม่ดี ไม่ดีอย่างไร และควรปฏิบัติอย่างไรจึงจะเรียกว่าเป็นมารยาทที่ดี

# data[].attributes.headline
พิมพ์พจี  กวนไวยบุตร

# data[].attributes.subject
พิมพ์พจี  กวนไวยบุตร

# data[].attributes.body
ในกิจวัตรประจำวันทุก ๆ ครูสอดแทรกกิจกรรมมารยาทให้เด็ก ๆ ปฏิบัติให้เป็นนิสัย เช่น การขอบคุณเมื่อผู้ใหญ่ให้ของ  การสวัสดีกันตอนเช้า การมีผู้ใหญ่เข้ามาเยี่ยมในห้อง  การขอโทษเมื่อชนกัน หรือการทำกิจกรรมแล้วพลาดพลั้ง  การเดินผ่านผู้ใหญ่ หรือมีคนขวางทางต้องกล่าวขอโทษและพูดขอทาง การใช้สิ่งของหรือสถานที่สาธารณะร่วมกัน การใช้โทรศัพท์ในที่สาธารณะ  บูรณาการนำคลิปวีดีโอเข้ามาร่วมค่ะ

# data[].attributes.headline
ให้เด็กแสดงบทบาทสมมติในสถานการณ์ต่างๆ แล้วถามความเห็นว่าควรทำอยน่างไร จากนั้นชวนอภิปราย ถึงความเหมาะสมในการปฏิบัติตนในสถานการณ์ต่างๆ น่าจะดีครับ

# data[].attributes.subject
ให้เด็กแสดงบทบาทสมมติในสถานการณ์ต่างๆ แล้วถามความเห็นว่าควรทำอยน่างไร จากนั้นชวนอภิปราย ถึงความเหมาะสมในการปฏิบัติตนในสถานการณ์ต่างๆ น่าจะดีครับ

# data[].attributes.attachment_link.title
มารยาทในการเป็นแขกบ้านผู้อื่น  ข้อควรปฏิบัติเมื่อเป็นแขก ข้อห้ามเมื่อไปบ้านคนอื่น/ผศ.ดร.อาภาภัคภิญโญ

# data[].attributes.headline
ปรับเปลี่ยนแลกเปลี่ย

# data[].attributes.body
ปรับเปลี่ยนแลกเปลี่ยนพฤติกรรมของเด็กๆๆ ปรับทัศนคติครูให้เข้าใจเด็ก คิดวิเคราห์จัดการให้ถูก ให้เขาสบายใจเมื่ออยู่กับครู

# data[].attributes.headline
หาสื่อที่เกี่ยวกับมารยาท ให้ผู้เรียนรับชม แล้ว ให้อภิปรายกันถึงตัวละคร ที่ดี ไม่ดี อย่างไร และเราควรปฏิบัติอย่างไร

# data[].attributes.subject
หาสื่อที่เกี่ยวกับมารยาท ให้ผู้เรียนรับชม แล้ว ให้อภิปรายกันถึงตัวละคร ที่ดี ไม่ดี อย่างไร และเราควรปฏิบัติอย่างไร

# data[].attributes.headline
.ให้นักเรียนศึกษาจากอินเตอร์เน็ตเกี่ยวกับมารยาทแล้วให้นักเรียนปฏิบัติและบันทึกเป็นวิดีโอส่งครู

# data[].attributes.subject
.ให้นักเรียนศึกษาจากอินเตอร์เน็ตเกี่ยวกับมารยาทแล้วให้นักเรียนปฏิบัติและบันทึกเป็นวิดีโอส่งครู