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A los compañeros que fueron afectados

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A todo el grupo.

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Ayudamos en la calidad del entorno en los grupos

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Ayudamos en la calidad del entorno en los grupos

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Al grupo al alumno y al profesor

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A ambos por que cada quien aprenderá lo que se debe y no se debe de hacer en clase 

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A ambos por que cada quien aprenderá lo que se debe y no se debe de hacer en clase 

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A los demás compañeros y al alumno

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Favorecemos tanto al grupo como al alumno que cometió la falta

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Favorecemos a toda coordinación deportiva, tanto como a los papás de los niños.

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Se favorece todo el entorno, padres de familia, alumnos y profesores.

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Al grupo en general porque no aportaba muchas cosas buenas y el grupo no fluía bien

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Al grupo en general porque no aportaba muchas cosas buenas y el grupo no fluía bien

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1 para no perder el orden con los demás.
2 hacerle entender que las reglas se respetan.

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Al curso de verano en general

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Lo mandaría para valorar la falta y tenga una solución correcta

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Lo mandaría para valorar la falta y tenga una solución correcta

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Por que el respeto a los demás es un valor que tiene que aprender dentro de cualquier disciplina 

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Por que el respeto a los demás es un valor que tiene que aprender dentro de cualquier disciplina 

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Puede ser que por una llamada de atención de una autoridad superior el niño entienda

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Para que el niño entienda las consecuencias de sus actos.

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Para no agravar el motivo por el cual fue enviado y pueda reflexionar sobre lo sucedido

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Para no agravar el motivo por el cual fue enviado y pueda reflexionar sobre lo sucedido

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Para resolver la situación y para continuar con las actividades 

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Para resolver la situación y para continuar con las actividades 

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Para valorar si tiene un asunto más allá de falta de interés 

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Para valorar si tiene un asunto más allá de falta de interés 

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Porque es una manera justa de aplicarle una sanción

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porque hay consecuencias a tus acciones 

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porque hay consecuencias a tus acciones 

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Bullying

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Por qué el niño no tiene interés en la clase

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Por qué el niño no tiene interés en la clase

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Por falta de interés.

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una falta de respeto al maestro

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Lo mandaría por falta a la autoridad o a sus compañeros 

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Lo mandaría por falta a la autoridad o a sus compañeros 

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Por falta de respeto a los demás compañeros.
Agresión física o verbal

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Conducta inapropiada contra alguno de sus compañeros 

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Conducta inapropiada contra alguno de sus compañeros 

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Por pelear,por salirse de las acricidades

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Por realizar un acto que agreda al grupo, o a los profesores; ya sea de tipo físico o verbal.

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Por alguna acción violenta

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Lo mandaría por hacerle saber que todo tiene una consecuencia, si comete falta

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Lo mandaría por hacerle saber que todo tiene una consecuencia, si comete falta

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Motivación, actitud, respeto y cariño

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Explicar: los niños comprendan cómo realizar la actividad.

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Agresión

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Explicar y convencer. Para quede clara la actividad a realizar y convencer para que se atrevan a realizar actividades diferentes.

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Explicar y convencer. Para quede clara la actividad a realizar y convencer para que se atrevan a realizar actividades diferentes.

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convencer y explicar porque uno depende del otro

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Las 2 son Adecuadas para un mejor desarrollo 

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Las 2 son Adecuadas para un mejor desarrollo 

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Explicar y convencer.

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Explicar

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Las dos por que la explicación es base para aprender y convencer para que tengan la seguridad de que les va a funcionar lo explicado 

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Las dos por que la explicación es base para aprender y convencer para que tengan la seguridad de que les va a funcionar lo explicado 

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Convencer explicando, para poder entender y proseguir con la respectiva actividad

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Convencer explicando, para poder entender y proseguir con la respectiva actividad

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Por faltar al respeto aún otro niño,( golpear, hacer bullyng y agresión a un profesor).

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Por faltar al respeto aún otro niño,( golpear, hacer bullyng y agresión a un profesor).

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Explicar para poder llegar a un objetivo y así convencer que se puede tener un logro

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Explicar para poder llegar a un objetivo y así convencer que se puede tener un logro

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Explicar de una manera entendible y así el niño esté convencido de hacerlo

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Las  2, al momento de explicar tenemos que convencer de lo que se quiere transmitir 

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Las  2, al momento de explicar tenemos que convencer de lo que se quiere transmitir 

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Ambas, explicar para que los niños comprendan y convencer para que intenten y aprendan cosas nuevas que les gusten

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Convencer y luego explicar para que el objetivo llegue a buen puerto.

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Para poder facilitar la ejecucion de la actividad

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Convencer para que los niños acaten indicaciones 

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Convencer para que los niños acaten indicaciones 

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Creatividad

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amor

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Motivar, enseñar, que los niños se diviertan.

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Mi súper poder es la alegría,creatividad paciencia y la motivación

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Control de grupo y empatía

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La comprensión y la diversión