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Aunque el mundo de la enseñanza y los alumnos es inmenso se puede dividir las características de los estudiante en tres temas que abordan lo siguiente:

1 Edad, desarrollo, madurez y nivel escolar
2 Estilos de aprendizaje
3 Nivel socioeconómico

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1 Edad, desarrollo, madurez y nivel escolar: Estudiantes de secundaria

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1 Edad, desarrollo, madurez y nivel escolar: Estudiantes de secundaria

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-Los estudiantes de de 1ero de secundaria tienen una edad que ronda los 11 años.
-Es la etapa de operaciones concretas que según el pedagogo Piaget, los estudiantes empiezan a establecer relaciones lógicas y matemáticas así como empieza a evolucionar sus habilidades sociocognitivas. Es posible que ya algunos estudiantes de secundaria sean capaces de realizar abstracciones de conceptos teóricos.
- Es la mera etapa de la pubertad, definición de identidad, son inmaduros, groseros en muchas ocasiones. Tiene mucha energía corporal.

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1 Edad, desarrollo, madurez y nivel escolar: Estudiantes de preparatoria.

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1 Edad, desarrollo, madurez y nivel escolar: Estudiantes de preparatoria.

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-Estos estudiantes tienen edades que rondan entre los 15 y 17 años.
-Según Piaget se encuentran en la etapa de operaciones abstractas en la cual son capaces de comprender conceptos teóricos, de reflexión y de debate.
-Están en la mera adolescencia, son egocéntricos y con cambios bruscos de humor.
-Corresponde también a la etapa de formación de su personalidad y preferencias académicas y de gustos en general. Buscan la independencia y la autoestima.

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Existen distintos tipos de aprender en las cuales existen grandes diferencias:
Carácter psicológico.
Carácter sociológico
Carácter intelectual.
Los estilos de parendizaje estan influidos por el medio: escuela, familia, religión, nivel socioeconómico, valores idiosincrasia, costumbres etc.
Los elementos que conforman los estilos de aprendizaje son:
Tendencia a distintos gustos.
Patrones conductuales.
Estrategias de aprendizaje

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Las características sociales se analizan en la escuela en la familia y en el grupo de amigos.
Al diseñar actividades docentes y solicitar materiales escolares se debe de considerar las características socioeconómicas de los estudiantes.
Si se enseña a estudiantes de bajos recursos de debe de evitar pedir muchos tipos de material. Todo lo contrario sucede con estudiantes de altos recursos económicos ya que si estan en la posibilidad de adquirirlos.

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Sterling, B, E [Clase 6 de mayo] (2022) Video YouTube:https://www.youtube.com/watch?v=6oIBs4sli-I

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