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Por ejemplo: Ansiedad por iniciar mis estudios, alegría por esta nueva etapa,  nostalgia por la secundaria, etc.

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Contanos que emociones y sentimientos aparecieron mientras mirabas el corto. 

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Contanos que emociones y sentimientos aparecieron mientras mirabas el corto. 

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¿Te identificaste con algún personaje o situación? Compartí que pensamientos, reflexiones o conclusiones tuviste durante o después del video.

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¿Te identificaste con algún personaje o situación? Compartí que pensamientos, reflexiones o conclusiones tuviste durante o después del video.

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Poné atención en tu comportamiento durante y después los videos

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Poné atención en tu comportamiento durante y después los videos

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El cuerpo habla a través de su respiración, movimientos, gestos, posturas. Por ejemplo. Estuve inquieto, me moví mucho, creo que estoy ansiosa por comenzar.

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Destacá algún personaje, fragmento o situación que te identifique y quieras destacar.

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Destacá algún personaje, fragmento o situación que te identifique y quieras destacar.

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Me identifique con está situación clara de los objetivos por alcanzar y realizar

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Me sentí un poco más tranquila al saber que no todos ingresan con las mismas ideas e incluso hasta inseguros de lo que eligieron.

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Me sentí un poco más tranquila al saber que no todos ingresan con las mismas ideas e incluso hasta inseguros de lo que eligieron.

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Me parece muy bueno que hicieran aquella comparación entre carrera y trayecto llegando a la conclusión de qué son diferentes y más correctamente hay que referirse a una trayectoria academica. Me identifiqué con Alejandro, porque me gusta que todo salga como lo planeo.

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Me parece muy bueno que hicieran aquella comparación entre carrera y trayecto llegando a la conclusión de qué son diferentes y más correctamente hay que referirse a una trayectoria academica. Me identifiqué con Alejandro, porque me gusta que todo salga como lo planeo.

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Presté atención porque eran personas jóvenes las del video, asentí con la cabeza al escuchar los proyectos de cada alumno.

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Presté atención porque eran personas jóvenes las del video, asentí con la cabeza al escuchar los proyectos de cada alumno.

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La situación de frustración está muy presente en mi. Luego de leer y ver los cortos me parece que debo estar abierta a cualquier tipo de cambio o modificación durante la trayectoria.

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La situación de frustración está muy presente en mi. Luego de leer y ver los cortos me parece que debo estar abierta a cualquier tipo de cambio o modificación durante la trayectoria.

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al ver los videos me senti mas tranquilo, sabiendo las situaciones en las que uno se puede encontrar y el apallo que la facultad puede realizar

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al ver los videos me senti mas tranquilo, sabiendo las situaciones en las que uno se puede encontrar y el apallo que la facultad puede realizar

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me senti identifico en la tercera situacion, aun q siempre tuve la idea de estudiar derecho desde niño, aun dudo si es lo que quiero estudiar aun que no me interese algo mas en realidad

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me senti identifico en la tercera situacion, aun q siempre tuve la idea de estudiar derecho desde niño, aun dudo si es lo que quiero estudiar aun que no me interese algo mas en realidad

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Por alguna razón me sentí identificado con el tercer personaje aun q no es la misma situación

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Por alguna razón me sentí identificado con el tercer personaje aun q no es la misma situación

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Al ver los cortos, me sentí muy identificado y eso me dio la tranquilidad para no desesperarme al tener situaciones como las de los chicos de cortometraje.

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Me identifique con el primer caso, aunque yo al planificar soy mucho más flexible.

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Me relaje.

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Es una mezcla de sensaciones muy grande ya que no estoy acoatumbrada al fracaso y se que la universidad no es igual que la secundaria y voy a atravesar muchos cambios. Me da un poco de miedo la incertidumbre sobre como me va a ir y tambien estoy entusiasmada por esta nueva etapa

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Me identifico con la situacion de la primera persona. Tengo claros mis objetivos y metas y espero concretarlos

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Mas aliviada ya que obtuve nuevas perspectivas

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Con el primer compañero