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Trabalhos  realizados em casa, pelos alunos e respetivas famílias, com materiais reutilizados, recicláveis e de origem natural.

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A Maior Lição do Mundo tem o objetivo de promover a reflexão sobre o desenvolvimento sustentável no mundo.

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A Maior Lição do Mundo tem o objectivo de promover a reflexão sobre o desenvolvimento sustentável no mundo. O Comité Português para a UNICEF e a Direção-Geral da Educação acompanham e divulgam este movimento junto das crianças e jovens, cuja participação é fundamental para o futuro desenvolvimento das comunidades.

Esta "Lição", um tema de cidadania, inspira-se nos Objectivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), resultado de uma cimeira da ONU em setembro de 2015, onde os líderes mundiais adoptaram uma agenda com vista à erradicação da pobreza e ao desenvolvimento económico, social e ambiental até 2030; a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável.

A UNICEF é um órgão das Nações Unidas que tem por missão defender e promover os direitos da criança e criar condições duradouras para o seu desenvolvimento.

Nascido no pós-guerra, em dezembro de 1946, o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF, em inglês) rege-se pela Convenção sobre os Direitos da Criança. Este acordo reconhece às crianças um conjunto de direitos para que possam viver, crescer, aprender num ambiente seguro e protector, e participar na vida em sociedade.

Em Portugal tem escritórios desde a década de oitenta do século passado.

Este vídeo foi disponibilizado pela UNICEF Portugal no âmbito de um parceria com o RTP Ensina.

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A Maior Lição do Mundo tem o objectivo de promover a reflexão sobre o desenvolvimento sustentável no mundo. O Comité Português para a UNICEF e a Direção-Geral da Educação acompanham e divulgam este movimento junto das crianças e jovens, cuja participação é fundamental para o futuro desenvolvimento das comunidades.

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Curta-metragem de animação, que promove o uso eficiente da água, com o objetivo de sensibilizar o público em geral para uma mudança de comportamento no modo de consumo da água e alertar para a escassez deste bem, contribuindo assim para uma maior sustentabilidade hídrica.                                              1 de outubro- Dia Nacional da Água

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Curta-metragem de animação, que promove o uso eficiente da água, com o objetivo de sensibilizar o público em geral para uma mudança de comportamento no modo de consumo da água e alertar para a escassez deste bem, contribuindo assim para uma maior sustentabilidade hídrica.                                              1 de outubro- Dia Nacional da Água

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1. Aumentar o conhecimento  (Sensibilização, Divulgação, Informação em Educação Ambiental/ EDS). 2. Integrar a Educação Ambiental / EDS na educação formal, não formal e informal.3. Contribuir para a concretização dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (Agenda 2030- ONU). 4. Contribuir para o progresso na escala da literacia ambiental através do recurso a metodologias participativas de exercício da cidadania.5. Melhorar a gestão ambiental da escola, sensibilizar e envolver a comunidade.6. Envolver toda a comunidade escolar com ênfase nos alunos. 7. Orientar para a Ação (Mudança de atitude e comportamento, compromisso, participação e envolvimento, Cidadania e Governança). 8. Abordar “pela positiva” as boas práticas de sustentabilidade (pedagogia de exemplo, construtiva). 9. Produzir valiosos exercícios de cidadania conducentes a uma atitude pró-ativa na comunidade escolar e envolvente.

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1. Aumentar o conhecimento  (Sensibilização, Divulgação, Informação em Educação Ambiental/ EDS). 2. Integrar a Educação Ambiental / EDS na educação formal, não formal e informal.3. Contribuir para a concretização dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (Agenda 2030- ONU). 4. Contribuir para o progresso na escala da literacia ambiental através do recurso a metodologias participativas de exercício da cidadania.5. Melhorar a gestão ambiental da escola, sensibilizar e envolver a comunidade.6. Envolver toda a comunidade escolar com ênfase nos alunos. 7. Orientar para a Ação (Mudança de atitude e comportamento, compromisso, participação e envolvimento, Cidadania e Governança). 8. Abordar “pela positiva” as boas práticas de sustentabilidade (pedagogia de exemplo, construtiva). 9. Produzir valiosos exercícios de cidadania conducentes a uma atitude pró-ativa na comunidade escolar e envolvente.

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A empresa Faber-Castell, como reconhecimento do trabalho realizado, no programa Eco-Escolas no ano letivo anterior, ofereceu um voucher, que foi utilizado na compra de material. Gesto que agradecemos. 

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A empresa Faber-Castell, como reconhecimento do trabalho realizado, no programa Eco-Escolas no ano letivo anterior, ofereceu um voucher, que foi utilizado na compra de material. Gesto que agradecemos. 