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Der Schulentwicklungsplan (SEP) dient der systematischen Steuerung der Schule durch die Schulleitung und der Rechenschaftslegung gegenüber der Schulaufsicht. Gemäß Erlass des BMBWF vom 3.11.2021 kommt die QMS-Vorlage erstmals im Schuljahr 2022/23 zum Einsatz.

Eine genauere Beschreibung finden Sie HIER. Für den SEP wurden neu erstellt: ein Leitfaden, das Formular in verschiedenen Formaten sowie Beispiele für SMARTe Ziele und eine Checkliste.

(1) Der Leitfaden zum Schulentwicklungsplan (PDF, 689 KB) dient als Hilfe bei der Erstellung, indem er Sinn und Zweck des SEP, seine Struktur und Bestandteile sowie das Vorgehen bei der Erstellung erklärt.

(2) Das SEP Formular gibt es als Word- und als PDF-Datei mit Ausfüllhilfe und neu als Online-Formular:

Word-Format (docx-Datei, 77 KB)

PDF-Format (PDF, 165 KB)

Online-Formular für den Schulentwicklungsplan

Hinweise zur Verwendung des Online-Formulars: Das Online-Formular bietet den Vorteil, dass die Eingaben später jederzeit bearbeitet werden können. Achtung: Die Daten müssen lokal gespeichert werden, sonst gehen sie verloren! Eine zentrale Speicherung erfolgt nicht, weil die Datenhoheit bei der Schule liegt.

Variante 1: Online SEP Vorlage wird in einer Sitzung befüllt

1. Online SEP-Vorlage über Link öffnen

2. Befüllen der SEP-Felder

3. Immer wieder zwischen dem Befüllen auf "Speichern" drücken (Datenverlust bei 45-minütiger Inaktivität, die Dateien Formular_SEP_V1_0.html, Formular_SEP_V1_0(1).html, bzw. Formular_SEP_V1_0(2).html usw. befinden sich lokal auf Ihrem Computer im Download-Bereich des Browsers).

4. Befüllung ist abgeschlossen: Abspeicherung als HTML-Datei und als druckbares PDF.

Variante 2: Online SEP Vorlage wird in mehreren (unterbrochenen) Sitzungen befüllt

1. Online SEP-Vorlage über Link öffnen

2. Befüllen der SEP-Felder

3. Immer wieder zwischen dem Befüllen auf "Speichern" drücken (Datenverlust bei 45-minütiger Inaktivität, die Dateien Formular_SEP_V1_0.html, Formular_SEP_V1_0(1).html, bzw. Formular_SEP_V1_0(2).html usw. befinden sich lokal auf Ihrem Computer im Download-Bereich des Browsers).

4. Befüllung ist nicht abgeschlossen: "Speichern" drücken -> Letztversion der Datei Formular_SEP_V1_0(2).html wird im Downloadbereich des Browsers gespeichert

5. Weiterarbeit: Online SEP-Vorlage über Link öffnen

6. Button "Daten laden" drücken -> Letztversion hochladen

7. Befüllen der SEP-Felder

8. Befüllung ist abgeschlossen: Abspeicherung als HTML-Datei und als druckbares PDF.

LINK ZUM Online-Formular für den Schulentwicklungsplan

(3) Sechs Beispiele für SMARTe Ziele im Schulentwicklungsplan:

(4) die Checkliste zum Schulentwicklungsplan für Schulleitungen und die Schulaufsicht als Vorbereitung auf das Bilanz- und Zielvereinbarungsgespräch - neu seit 03.04.2023:

(5) ein Arbeitsblatt zur Unterstützung für die Identifizierung der Ziele im Schulentwicklungsplan (docx, 69 KB)

Die Schulen haben ihre ersten Schulentwicklungspläne für die dreijährige Planungsperiode (2022/23 bis 2024/25) bereits erstellt und setzen diese gerade um. Die Ergebnisse aus siQe (schulinterne Qualitätseinschätzung) wurden dabei als Grundlage für die Auswahl von Schulentwicklungszielen herangezogen.

Projektmanagement von Schulprojekten in QMS

Für die Planung, Organisation und Durchführung von Projekten auf Schulebene stehen die folgende Handreichung samt dazugehöriger Projektmanagement-Instrumente als Vorlagen zur Verfügung:

Vorlagen aus der Handreichung:
Letzte Aktualisierung: 17.04.2023

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Der Schulentwicklungsplan (SEP) dient der systematischen Steuerung der Schule durch die Schulleitung und der Rechenschaftslegung gegenüber der Schulaufsicht. Gemäß Erlass des BMBWF vom 3.11.2021 kommt die QMS-Vorlage erstmals im Schuljahr 2022/23 zum Einsatz. Eine genauere Beschreibung finden Sie HIER. Für den SEP wurden neu erstellt: ein Leitfaden, das Formular in verschiedenen Formaten sowie Beispiele für SMARTe Ziele und eine Checkliste.

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13:30-17:00 Uhr

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https://www.qms.at/images/QMS-Aufgabenprofil_SL.pdf

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Das Bilanz- und Zielvereinbarungsgespräch, kurz BZG, ist ein Gespräch zwischen der Schulleitung und dem/der zuständigen SQM. Im Rahmen des BZG überprüft der/die SQM, ob die Schule über ein funktionierendes Qualitätsmanagementsystem verfügt und unterstützt bei der weiteren Implementierung und Verbess…

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https://www.qms.at/images/QMS-Aufgabenprofil_Q-SK.pdf

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In den Pädagogischen Leitvorstellungen schreibt eine Schule (bzw. ein Schulcluster) ihre pädagogischen Zielsetzungen fest, beschreibt also, wie Lern- und Lehrprozesse an der Schule grundsätzlich gestaltet werden.

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Austausch SL- und QSK-Runden in Kleingruppen

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Austausch SL- und QSK-Runden in Kleingruppen

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www.qms.at

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Das QMS-Modell erklärt die Struktur und den Aufbau des Qualitätsmanagementsystems für Schulen.

Das QMS-Modell verdeutlicht, wie die verschiedenen (Gruppen von) schulischen Akteurinnen bzw. Akteuren und die Instrumente miteinander in Verbindung stehen. Das Erklärungsmodell für QMS lässt sich grafisch in einer Matrix darstellen (klicken Sie die Kreise mit dem Plus an, um mehr über die einzelnen Instrumente bzw. Datenquellen zu erfahren):

( zum Vergrößern der Originaldatei hier klicken)

QMS fokussiert auf drei (Gruppen von) Akteurinnen bzw. Akteuren: die Schulleitung (sie steht für die Schule als Organisation), Lehrenden-Teams und einzelne Lehrende. Unter Lehrenden-Teams werden bereits bestehende Teams (z. B. Jahrgangsteams, Fachteams, Qualitätsteams) verstanden.

Diesen drei (Gruppen von) Akteurinnen bzw. Akteuren werden Instrumente zugeordnet, und zwar über drei Kategorien: Unter „ Wofür wir stehen ..." sind Instrumente zu finden, die sich mit Zielen und Werten beschäftigen. Unter „ Wie wir arbeiten ..." geht es um Instrumente des Projekt- und Prozessmanagements an der Schule, also um jene Instrumente, mit denen die geplanten Ziele und Werte umgesetzt werden. Die Kategorie „ Woran wir erkennen, was wir erreichen ... " widmet sich schließlich den Ergebnissen und Wirkungen, die jeweils erreicht werden.

Eingebettet ist das QMS-Modell in den Qualitätsrahmen für Schulen. Er stellt die inhaltliche Basis dafür dar, was in QMS umgesetzt bzw. thematisch bearbeitet wird.

Fertiggestellte und in Arbeit befindliche Instrumente:

Auf der Ebene der Schule

Auf der Ebene der Lehrenden-Teams:

Auf der Ebene der/des einzelnen Lehrenden:
letzte Aktualisierung: 09.10.2023

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Das QMS-Modell erklärt die Struktur und den Aufbau des Qualitätsmanagementsystems für Schulen. Das QMS-Modell verdeutlicht, wie die verschiedenen (Gruppen von) schulischen Akteurinnen bzw. Akteuren und die Instrumente miteinander in Verbindung stehen. Das Erklärungsmodell für QMS lässt sich grafisch in einer Matrix darstellen (klicken Sie die Kreise mit dem Plus an, um mehr über die einzelnen Instrumente bzw.

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https://www.iqesonline.net/at

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AL BR West SQM HR Mag. Dr. Michael SÖRÖS möchte Ihnen zu QMS Folgendes mit auf den Weg geben: „In der Schule müssen immer die Schüler/innen im Zentrum aller Überlegungen und Bemühungen stehen. Auch bei QMS geht es um das Lehren und Lernen: Wie können wir für die uns anvertrauten jungen Menschen optimale Lernbedingungen schaffen? Wir Pädagog/innen können, wollen und dürfen keinen jungen Menschen von der Eigenverantwortung für seine Lernfortschritte entbinden, aber wir können uns bemühen, Rahmenbedingungen zu schaffen, unter denen Lernen erfolgreich gelingen kann. Keinesfalls darf QMS in Formalismen erstarren!"

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AL BR West SQM HR Mag. Dr. Michael SÖRÖS möchte Ihnen zu QMS Folgendes mit auf den Weg geben: „In der Schule müssen immer die Schüler/innen im Zentrum aller Überlegungen und Bemühungen stehen. Auch bei QMS geht es um das Lehren und Lernen: Wie können wir für die uns anvertrauten jungen Menschen optimale Lernbedingungen schaffen?

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Fortbildungs- und SCHILF-Angebote der PHen

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Fortbildungs- und SCHILF-Angebote der PHen

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Aktuelles und Fortbildungen , Bildungsdirektion Wien

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Nextcloud - a safe home for all your data

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Weiterführung von Mehrstufenklassen  bzw. Alternativen

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Weiterführung von Mehrstufenklassen  bzw. Alternativen

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Externe Unterstützung für QMS? - wo/wann ansuchen?

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Externe Unterstützung für QMS? - wo/wann ansuchen?

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bis Jän/Feb soll für laufendes oder kommendes Jahr gelten?

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Ist das mit einer Mission/Vision für den Standort vergleichbar?
Wer entwickelt das? (DIR oder in einem Demokratischen Prozess mit allen >100 Lehrkräften)

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Nächste Schritte: 2 Ziele sind vorhanden, Maßnahmen müssen detailliert werden (aufzeigen, gewichten, Projektplan erstellen). Offene Fragen: Vernetzung mit den anderen Schulformen (Pflichtschulen), mehr Ressourcen für die Pflichtschule - BMHS ist solidarisch

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Nächste Schritte: 2 Ziele sind vorhanden, Maßnahmen müssen detailliert werden (aufzeigen, gewichten, Projektplan erstellen). Offene Fragen: Vernetzung mit den anderen Schulformen (Pflichtschulen), mehr Ressourcen für die Pflichtschule - BMHS ist solidarisch

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Ergebnisse der Evaluierung Schulleitungen (SL)

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Ergebnisse der Evaluierung Schulleitungen (SL)