# data[].attributes.body
Словарный запас дошкольника расширяется по мере увеличения представлений об окружающей действительности. Объём словаря во много зависит от того, какие возможности для развития речи были предоставлены детям.

# data[].attributes.body
Словарь – это лексический состав речи, которым пользуется человек. Словарь делят на активный и пассивный. Активный словарь можно назвать слова, которые ребёнок не только понимает, но активно, сознательно вставляет в свою речь. А к пассивному словарю  относятся слова, которые человек понимает, связывает с определённым представлением, но которые в речь его не входят. Объём активного словаря у любого человека меньше объёма пассивного.

# data[].attributes.attachment_link.title
дети говорят

# data[].attributes.body
Как проводить домашние занятия по развитию словаря у дошкольников?

Для этого ничего специально не нужно организовывать. Вам не понадобятся сложные пособия и методики. Стоит лишь настроиться на ежедневную работу и внимательно посмотреть вокруг себя или даже просто перед собой. Поводом и предметом для речевого развития детей может стать абсолютно любой предмет, явление природы, ваши привычные домашние дела, поступки, настроение. Неисчерпаемый материал могут предоставить детские книжки и картинки в них, игрушки и мультфильмы.

# data[].attributes.body
Не упускайте малейшего повода что-то обсудить с вашим ребёнком.

Итак, вы посмотрели перед собой и увидели, например, … яблоко.
Прекрасно, начнем! Для начала устройте соревнование «Подбери словечко» (Яблоко какое? - сладкое, сочное, круглое, большое, блестящее, спелое, душистое, жёлтое, тяжёлое, вымытое, и т.д.).

Игра пройдёт интереснее, если вы пригласите других членов своей семьи.

А когда в руках несколько яблок, самое время их рассмотреть повнимательней и сравнить между собой - игра с союзом «А» - «Сравни два яблока» (первое яблоко жёлтое, А второе - красное; одно сладкое, А другое с кислинкой; у первого коричневые семечки, А у второго - белые и т.д.).

# data[].attributes.body
На прогулке.

В это время вы можете прививать ребёнку знания и закреплять у него речевые навыки по темам «Одежда», «Обувь», «Осень», «Зима», «Весна», «Лето», «Игрушки», «Город», «Транспорт», «Птицы» и другие.

# data[].attributes.body
На кухне.

У вас появляется возможность развивать словарь, грамматику, фразовую речь ребёнка по следующим темам «Семья», «Овощи», «Фрукты», «Посуда», Продукты питания», «Бытовая техника» и др. Рассказывайте сыну или дочке, как называются продукты, какое блюдо Вы готовите, какие действия при этом совершаете. Не ограничивайтесь примитивным бытовым словарём, предлагайте ребёнку всё новые и новые слова. Старайтесь, чтобы он запоминал и повторял их за Вами.

# data[].attributes.body
На отдыхе...

... когда появляется больше времени для общения с ребёнком, материал можно закреплять в игровой занимательной форме. Обогащению и закреплению словарного запаса способствуют путешествия, совместные поездки, походы, выезды на природу, дачу, прогулки по лесу, берегу моря (озера или реки, экскурсии в музеи и другие интересные места).

# data[].attributes.body
Игра «Я начну, а ты продолжи»

Взрослый называет один или два предмета, относящихся к какой-то группе (можно выбрать любую), а ребёнок подбирает остальные, например:
Василёк – одуванчик, колокольчик, лютик...
Брусника – земляника, черника, малина, костяника…
Клён – липа, берёза, ива...

# data[].attributes.body
Игра "Кто больше назовёт?»

В этом случае взрослый и ребёнок как бы соревнуются, называя слова из какой-то группы по очереди. Кто заканчивает последний, тот выигрывает. Можно придумать много разнообразных вариантов этой игры, например, «Кто больше найдёт здесь (на пляже) красных предметов?» «Кто больше найдёт и назовёт (на дачном участке) предметов круглой формы?» и т. д.

# data[].attributes.body
Игра «Угадай предмет по названию его частей»

Взрослый называет части, а ребёнок угадывает предмет.

Ствол, кора, ветки, листья, корни –

Шляпка, ножка, грибница

Крылья, голова, брюшко, лапки, хоботок

Вагоны, колёса, окна, купе – и т. д.

# data[].attributes.body
Игра «Сравни предметы»

Взрослый предлагает ребёнку найти отличия и сходство между двумя похожими предметами.

Примерные пары:

дерево – куст,

цветок – гриб,

подосиновик – подберёзовик,

земляника – черника,

крыжовник – клубника,

# data[].attributes.body
Игра «Подбери слова-родственники» (родственные, однокоренные слова).

Трава, травка, травушка, травянистый, травоядный…

Сад – садик, садовый, садовник, садовод…

Яблоко – яблочко, яблоня, яблоневый, яблочный…

# data[].attributes.body
Игра «Закончи предложение, подобрав сравнение»

Малыши прыгают по траве, как…. (кузнечики)

Мальчик плывёт, как… (рыба, дельфин)

Туман стелется над озером, как… (дым, покрывало)

Чайки кричат, как… (дети)

Дождинки текут по лицу, как… (ручейки, слезинки)

Лес шумит, как… (море)

Трава мягкая, как… (ковёр, одеяло)

# data[].attributes.body
Игра «Что значит выражение?»

В старшем  и подготовительном дошкольном возрасте понимание ребёнком переносных значений слов, образных выражений, фразеологических оборотов характеризует имеющийся у него словарный запас не только с количественной, но и с качественной стороны. Обсудите с ребёнком, что значат выражения:

лето красное,

золотое поле,

бескрайнее поле,

прозрачный лес,

молчаливый лес,

говорливая река,

крепкие морозы и т.д.