# data[].attributes.headline
 El cambio forma parte de nuestras vidas

# data[].attributes.subject
 El cambio forma parte de nuestras vidas

# data[].attributes.body
El cambio forma parte de nuestras vidas, el virus nos está enseñando a desarrollar esta habilidad.

Seleccione esta frase, porque me parece muy interesante reflexionar acerca del gran cambio que hizo en nuestras vidas la pandemia, ya sea en la educación como en nuestras vidas en general.

Fue una etapa que nos afecto a todos, los trabajos y las escuelas se mudaron a cada hogar, tuvimos que aprender adaptarnos a la situación y seguir con nuestras vidas.

Hablando personalmente, no fue fácil el aislamiento, como tampoco seguir con los estudios, pero empecé a ver lo positivo de esta situación, fui familiarizándome con la tecnología como todos, para poder seguir, aprendiendo siempre un poco mas acerca de ella y poder ver que es una herramienta muy útil , me di cuenta que soy una persona muy capaz y que con esfuerzo todo se puede,

También compartí y aprendí mucho de mi familia, pasar mas tiempo juntos nos ayudo a fortalecernos, a seguir adelante y a valorar la salud de todos nosotros.

Hoy nos queda mucho por delante, y tenemos que estar preparados para todo lo que se viene, gracias a la tecnología hoy podemos seguir nuestros estudio,  aunque no sea de la forma que queremos.

# data[].attributes.body
El agobiante año del 2020, comenzó como un año común y corriente pero una pandemia golpeo las realidades de todos y cada una de las personas de todo el mundo.

Se sacudió la economía, la sociedad, la educación, la política… los hospitales no daban abasto, mientras que el sistema de salud colapsaba. Esta nueva realidad que nos impactó de manera tal que modifico hasta la forma de vincularnos, trabajar, educar, sociabilizar con nuestros pares y aun siendo esta tan difícil en diversos aspectos, porque no podemos ignorar el hecho de todo lo que costo y sigue costando la situación actual, que empezó hace un año atrás.

A pesar de toda la perdida y el dolor, también apareció una nueva oportunidad.

Una nueva oportunidad para repensar la forma en que vivíamos y la manera de actuar con los demás, para replantearnos si en algo estábamos fallando, ya sea como familiar, amigo, compañero, profesional y buscar la forma de remediarlo.

Una nueva oportunidad para fortalecer nuestros valores y al mismo tiempo promoverlos, valores tan importantes como la empatía, el respeto, la solidaridad.

Una nueva oportunidad para cambiar, para prosperar, para ser mejores.

Malena Musso

# data[].attributes.body
"Lo admirable es que el hombre siga luchando y creando belleza en medio de un mundo bárbaro y hostil"
Me referí con esta frase a que las personas que lucharon, y todavía siguen (seguimos) luchando, crean una historia en esta pandemia. Es lo que nos tocó atravesar, para aprender en diferentes situaciones, pero con un mismo problema. Supimos como quedar a flote en medio de un año lleno de incertidumbre y de ello, como dice Sábato, crear belleza.

# data[].attributes.body
Esta pandemia nos enseño a valorar lo que tenemos, tuvimos que adaptarnos a nuevas condiciones para poder seguir aprendiendo, a usar mas la tecnología, a cuidarnos entre todos para el bien nuestra salud siguiendo ciertos protocolos para de a poco volver a la normalidad.
Me quedo con la frase de Graciela Frigerio:  "El oficio de enseñar sigue siendo el de sostener, acompañar y ofrecer herramientas significativas para que el otro pueda decidir por qué hacer algo, qué hacer con lo que el mundo le ha dado hasta ahora y, eventualmente, cambiarlo".

# data[].attributes.headline
Vivimos tiempos de cambios, tiempos de agitación e incertidumbre con efectos y significados muy distintos según quien lo experimenta. Sin embargo, como sociedad y como sistema podemos hacer nuestras propias reflexiones acerca de lo que debemos aprender de la crisis desatada por el coronavirus. La situación nos ha forzado a volver a nuestro interior, a dejar de preguntarnos qué necesitamos del mundo y empezar a reflexionar acerca de qué necesita el mundo de nosotros.Pareciera que la naturaleza está descansando de nosotros, está viviendo su particular cuarentena de la contaminación, la sobreexplotación y la falta de respeto a la que la tenemos sometida. Es un momento para cooperar en lugar de competir, para comenzar a actuar desde la conciencia y la coherencia. Es el momento de comprender realmente que nuestros actos repercuten en todos y que el cambio comienza en el interior de cada ser humano.

# data[].attributes.subject
Vivimos tiempos de cambios, tiempos de agitación e incertidumbre con efectos y significados muy distintos según quien lo experimenta. Sin embargo, como sociedad y como sistema podemos hacer nuestras propias reflexiones acerca de lo que debemos aprender de la crisis desatada por el coronavirus. La situación nos ha forzado a volver a nuestro interior, a dejar de preguntarnos qué necesitamos del mundo y empezar a reflexionar acerca de qué necesita el mundo de nosotros.Pareciera que la naturaleza está descansando de nosotros, está viviendo su particular cuarentena de la contaminación, la sobreexplotación y la falta de respeto a la que la tenemos sometida. Es un momento para cooperar en lugar de competir, para comenzar a actuar desde la conciencia y la coherencia. Es el momento de comprender realmente que nuestros actos repercuten en todos y que el cambio comienza en el interior de cada ser humano.

# data[].attributes.body
El covid-19 fue algo que no esperábamos, de pronto ocurrió una pandemia que nos sorprendió a todos, fueron meses de muchos cambios en nuestras vidas. En cuanto a la educación nos puso nuevos desafíos que tuvimos y tenemos que sobrepasar, nuevas formas de conectarnos para aprender y enseñar, lo bueno de esto es que no nos detuvo, supimos adaptarnos rápidamente a las nuevas tecnologías y hacer un muy buen uso de ellas. Quería dejar esta frase de Inés Dussel: “cuando volvamos a las aulas sepamos que este no fue un tiempo perdido. Fue un tiempo excepcional, muy raro, en la historia humana, en el que estuvimos dispuestos contra viento y marea, a seguir aprendiendo, a seguir construyendo juntos.” No demos este tiempo por perdido, lo aprovechamos de la mejor manera, tanto en lo educativo como en nuestras vidas, compartiendo más tiempo con nuestras familias, divirtiéndonos  y sobrellevando este momento todos juntos.

Aunque también hubo muchas familias a las que les fue más difícil este cambio, al no tener las herramientas necesarias para asistir a las clases virtuales, o para descargar el material de estudio, y ahí destaco entonces, el trabajo de los maestros que trataron de revertir  esta desigualdad dando otras soluciones para aquellos chicos que no contaban con esas herramientas.
Todavía tenemos que seguir adaptándonos a estos cambios a estos nuevos protocolos pero de a poco vamos a ir volviendo a la normalidad a la que estábamos acostumbrados.
Rocío Navarrete

# data[].attributes.body
Hace un año de un momento parra otro nos tuvimos que encerrar por un virus que nadie conocía pero que lo único que sabíamos era que era muy fuerte, cumplimos con lo que el gobierno pedía y hicimos cuarentena obligatoria la cual nos alejo de varias cosas. una de ellas es la escuela, fue muy difícil volver a sentarse para estudiar o tener una clase a través de una computadora, pero nos estamos acostumbrando y aceptando que la virtualidad se va a quedar un poco más, pero gracias al encierro aprendimos a valorar mas a nuestras familias, compañeros, maestros y todos lo que están a nuestro alrededor, en sí aprendimos a valorar la vida.
“Enseñar siempre: en el patio y en la calle como en la sala de clase.
Enseñar con actitud, el gesto y la palabra”
Gabriela Mistral, “Magisterio y niño”

IVÓN CEBALLOS

# data[].attributes.headline
DESPUES DE UNA LARGA TORMENTA SIEMPRE SALE EL SOL..

# data[].attributes.subject
DESPUES DE UNA LARGA TORMENTA SIEMPRE SALE EL SOL..

# data[].attributes.body
Aunque el virus todavia no paro y estemos cansados de la vida "distinta" que llevamos y enfrentamos dia a dia,creo que no deberiamos acostumbrarnos porque vamos a volver ya sea a las escuelas,clubes,trabajos etc normalmente como lo haciamos antes.
El coronavirus nos enseño muchas cosas como a valorar a las personas que nos rodean, a lavrse las manos correctamentes, a poder lidiar contra la soledad.

# data[].attributes.body
PARA MI  NO TENEMOS QUE VOLVER A LO ANTIGUO A LO VIEJO PARA MI TENEMOS QUE TRATAR DE QUE LOS CHICOS APRENDAN CON TODA ESTA NUEVA MODALIDAD

# data[].attributes.body
La pandemia fue algo inesperado, dificil en todo sentido. Tuvimos que aprender y acostumbrarnos a la tecnología y a las diferentes modalidades de aprendizaje a la distancia , mediande la utilización de diversas plataformas.
Si bien son tiempos difíciles la movilización del personal y las comunidades educativas , fueron de gran ayuda para todos los estudiantes y todas las familias.

# data[].attributes.body
La pandemia fue algo inesperado

# data[].attributes.headline
“DESOFICIALIZAR EL OFICIO” Una frase que me gustó mucho de Daniel Berisso. OFICIO como un saber y quehacer técnico rutinario, dícese trabajo de los Artesanos. Pero cuando hablamos del rol docente en este escenario educativo del presente, significa moverse en el desconcierto e incertidumbre, pero nunca de manera improvisada. El docente se reconstruye, innova, se conecta con sus experiencias, con el desafío, con un accionar pensado y sentido. Este contexto de pandemia presento dificultades y particularidades en la enseñanza/aprendizaje pero cada docente como mediador puso toda su sapiencia.

# data[].attributes.subject
“DESOFICIALIZAR EL OFICIO” Una frase que me gustó mucho de Daniel Berisso. OFICIO como un saber y quehacer técnico rutinario, dícese trabajo de los Artesanos. Pero cuando hablamos del rol docente en este escenario educativo del presente, significa moverse en el desconcierto e incertidumbre, pero nunca de manera improvisada. El docente se reconstruye, innova, se conecta con sus experiencias, con el desafío, con un accionar pensado y sentido. Este contexto de pandemia presento dificultades y particularidades en la enseñanza/aprendizaje pero cada docente como mediador puso toda su sapiencia.

# data[].attributes.body
Ivana Taborda

# data[].attributes.headline
Vivir y la educación en situaciones de crisis

# data[].attributes.subject
Vivir y la educación en situaciones de crisis

# data[].attributes.body
La pandemia llegó sin avisar nos cambió por completo sobre todo como actuábamos, pensábamos y conviviamos.
Nos dejó muchas enseñanzas al aislarnos de la gente fue difícil quedarse en casa, dejar el colegio, trabajo para cuidarnos.
En el tema del estudio tuvimos dificultades para estudiar a lo que estábamos acostumbrados, tratar de entendernos virtualmente para algunos la falta de tecnología como también entender como usarla.
Nos ayudó a salir adelante a mejorar como personas, valorar y esperar! Pero... sobre todo estos tiempos no son perdidos la capacitación docente nunca se acaba ya que se aprende de la practica y en la sociedad.

# data[].attributes.body
Llegaremos A Tiempo

Rosana Arbelo

Si te arrancan al niño, que llevamos por dentro,
Si te quitan la teta y te cambian de cuento
No te tragues la pena, porque no estamos muertos
Llegaremos a tiempo, llegaremos a tiempo.

Si te anclaran las alas, en el muelle del viento
Yo te espero un segundo en la orilla del tiempo
Llegarás cuando vayas más allá del intento
Llegaremos a tiempo, llegaremos a tiempo

Si te abrazan las paredes desabrocha el corazón
No permitas que te anuden la respiración
No te quedes aguardando a que pinte la ocasión
Que la vida son dos trazos y un borrón.

Tengo miedo que se rompa la esperanza
Que la libertad se quede sin alas
Tengo miedo que haya un día sin mañana
Tengo miedo de que el miedo, te eche un pulso y pueda más
No te rindas no te sientes a esperar.

Si robaran el mapa del país de los sueños
Siempre queda el camino que te late por dentro
Si te caes te levantas, si te arrimas te espero
Llegaremos a tiempo, llegaremos a tiempo.

Mejor lento que parado, desabrocha el corazón
No permitas que te anuden la imaginación
No te quedes aguardando a que pinte la ocasión
Que la vida son dos trazos y un borrón.

Tengo miedo que se rompa la esperanza
Que la libertad se quede sin alas
Tengo miedo que haya un día sin mañana
Tengo miedo de que el miedo te eche un pulso y pueda más
No te rindas no te sientes a esperar.

Sólo pueden contigo, si te acabas rindiendo
Si disparan por fuera y te matan por dentro
Llegarás cuando vayas, más allá del intento
Llegaremos a tiempo, llegaremos a tiempo.

Sólo pueden contigo, si te acabas rindiendo
Si disparan por fuera y te matan por dentro
Llegarás cuando vayas, más allá del intento
Llegaremos a tiempo, llegaremos a tiempo

# data[].attributes.body
«La mejor esperanza que podemos tener cuando hay una crisis es que todo pasa tarde o temprano» Carlos Rivera

# data[].attributes.attachment_link.title
Carlos Rivera - Ya Pasará (Video Oficial)

# data[].attributes.headline
Tarda en llegar, pero al final hay recompenza

# data[].attributes.subject
Tarda en llegar, pero al final hay recompenza

# data[].attributes.body
La súbita imposibilidad de compartir espacios colectivos de presencia contigua a la que nos obliga la pandemia nos toma en un momento en que todavía la escuela no ha desarrollado una pedagogía complementaria a la de la presencia que hace tiempo aparece como necesaria. O tal vez debería decirse, lo ha estado haciendo de manera desigual y segmentada (como la sociedad, por otra parte, en otros “rubros”). Al mismo tiempo, la tendencia dominante a pensar la escuela desde la disponibilidad tecnológica y desde un funcionamiento ideal, sólo nos muestra la distancia de ese ideal y nos distrae del saber y del pensar dónde estamos verdaderamente parados y con qué recursos contamos. Como esos ejercicios distópicos con los que nos desafiaban a quienes estudiábamos educación con preguntas del tipo ¿qué pasaría si de un día para el otro los adultos desaparecieran de la faz de la tierra y sólo los niños subsistieran?, hoy nos encontramos con esta otra, no ya pregunta, sino escena real ¿qué pasaría si un día no pudiéramos salir de nuestras casas e ir a la escuela? Ok. Ahora está pasando. Tenemos recursos para afrontarlos ¿muchos, pocos, adecuados? De todo un poco. La acción y la coordinación los multiplica y mejora.

Una cosa más: se oye mucho en estos días que no tenemos muy claro cómo será el mundo cuando se salga de la pandemia. Es cierto, pero algo sí sabemos: de lo que hagamos ahora ese futuro no es indiferente.

# data[].attributes.headline
vendrán tiempo mejores no te desanimes y sigue confiando.

# data[].attributes.subject
vendrán tiempo mejores no te desanimes y sigue confiando.

# data[].attributes.body
Esta pandemia nos ayudo a valorar lo que tenemos, a saber cuidarnos en la salud tanto a nosotros mismos, como a nuestros seres queridos, también nos ayudo a saber manejar y actualizarnos día a día con la tecnología, ya que es lo primordial en este tiempo.
Nos dimos cuenta que luego de la  cuarentena, nuestra vida   no es como la de antes, y vamos a tener que adecuarnos a la nueva "normalidad". De ahora en adelante nuestra única responsabilidad es cuidarnos, aprovechar los momentos familiares, con amigos,etc.
Lucia Correa.

# data[].attributes.body
EL TIEMPO Y LAS GENERACIONES
Mientras que en la modernidad el cambio se aceleró,resultando perceptible de una generación a otra, la postmodernidad marcó el paso hacía el cambio que se percibe dentro de una misma generación. "Fernández Enguita"
Éste texto citado me lleva a repasar lo sentido durante éste tiempo, como ha avanzado todo de manera significativa. Para algunos fué muy positivo el cambio y para otros fué una presión o obstáculo. Ya que no todos tenemos las mismas posibilidades y sumándole la distancia que hay entre generaciones a nivel tecnológicos.

# data[].attributes.body
Fue un año difícil, para nadie fue fácil pero todos pudimos lograrlo, nuestras vidas cambiaron y esos cambios fueron lecciones que la vida nos puso en el camino. tuvimos que pasar momentos difíciles pero siempre tuvimos acompañados por un familiar o amigo. Ese año fue historia para cada uno de nosotros, tuvimos perdida y alegrías pero lo importante que nunca perdimos la esperanza y fe. siempre que tengas fuerzas para seguir y voluntad y sobre todo no bajar los brazos vas a poder lograr otro año de estudio.

# data[].attributes.body
En éste tiempo de pandemia, he tratado de convivir conmigo misma, lo que no ha sido nada fácil, aunque estoy segura de que podría haber sido peor... sólo sé que no me paralicé, que traté de hacer, que estuve, que me tocó despedir de manera "no convencional" lo que me hizo pensar en que "lo convencional" casi siempre resulta..
Por otro lado, creo que se han potenciado todas nuestras falencias, con lo que la desigualdad se ha visto plasmada en su máxima expresión y que sin dudas la educación tiene que dar un giro, buscar nuevos recursos accesibles para todxs  y económicamente viable para el estado, tarea difícil.. en fin, soy Vanesa Farichelli y sólo se que he tratado de ser optimista..aunque no estoy segura de haberlo conseguido porque creo que todavía  queda...

# data[].attributes.body
Enseñar es un arte menor.Exige un trabajo permanente. Las herencias,una consulta incesante de archivos y memorias y una posición que se resume en un no ceder:no ceder en la enseñanza. Al tratar de salvar equipamientos y simplificaciones de diversas indole en su mencion,la enseñanza deviene en oficio.admas de ciertos alineamietos y sus concepciones respectivas en términos de trabajo,profecion o vocacion la alusion "ofisiosa" pareciera pretender dar cuenta de su  especificidad,suele emparentarse con el saber o hacer o producir algo particular.
Fue  apenas dos semanas al cole porque llego un virus,y llego para quedarse.
fue asi que de ser hermana me volvi seño de uno de mis hermnos del jardin,salita de 5
te das cuenta que no es facil para todso,que no todos pueden,la seño del jardin mandaba  tarea tras tarea y pero habia niños que no respondian con sus tareas,¿porque? la respuesta era facil NO TENIAN CONEXION A INTERNET,NO TENIAN COMPUTADORAS O CELULARES, me mata la curiosidad saber cuantos niños/as no habran hechos sus deberes del jardino o de la escuela por no tener lo que nesecitan, cuantos niños/perdieron un año educacional por una pandemia,y cuantas seños se habran sentido desecionada de alunmnos por no saber lo que realmente pasaba.

# data[].attributes.body
El covid 19 llegó para quedarse y tuvimos que empezar de cero. Todo se cerró, los trabajos y las escuelas se mudaron a cada hogar. Tuvimos que hacer lo que podíamos, con lo que teníamos. Sobrellevar la cuarentena, en mi caso no fue fácil, pero continué y seguí comprometida con mis estudios y con el gran trabajo que estaban haciendo las/os docentes. 
Volver a empezar, desde casa, con una nueva modalidad, los maestros hicieron lo posible para lograr que cada estudiante continúe con su educación, tratando a su vez de revertir la desigualdad. 
La escuela me permitió mantenerme activa, porque no fue fácil parar de manera abrupta todo lo que hacía, los docentes nos contuvieron y apoyaron en todo momento. 
Para cerrar traigo a colación una cita textual de Ines Dussel en su conferencia: “la clase en pantuflas”, que me permiten pensar en cómo fue seguir con la educación y cómo nos vamos a sentir cuando nos encontremos:
“Hay que hacer escuela en estas condiciones, hay que dar clases en pantuflas, hay que disponerse lo mejor que podamos en este tiempo tan raro para dar lo mejor de nosotros, para que el día de pasado mañana, en julio, agosto o septiembre, quien sabe, volvamos a vernos las caras en el aula, volvamos a compartir risas y chistes, y los chicos sepan y nosotros sepamos que estos no fueron meses perdidos, sino que fue un tiempo excepcional en el que estuvimos dispuestos, contra viento y marea, que en nuestro caso se llaman virus y crisis, a seguir aprendiendo y construyendo algo juntos. Que sepan que ellos nos importan, que nosotros importamos, y que al final lo que tenemos es eso: el nosotros. Si aprenden eso, si aprendemos eso, vamos a estar bien”.

# data[].attributes.body
El covid 19 llegó para quedarse y tuvimos que empezar de cero. Todo se cerró, los trabajos y las escuelas se mudaron a cada hogar. Tuvimos que hacer lo que podíamos, con lo que teníamos. Sobrellevar la cuarentena, en mi caso no fue fácil, pero continué y seguí comprometida con mis estudios y con el gran trabajo que estaban haciendo las/os docentes.

Volver a empezar, desde casa, con una nueva modalidad, los maestros hicieron lo posible para lograr que cada estudiante continúe con su educación, tratando a su vez de revertir la desigualdad.

La escuela me permitió mantenerme activa, porque no fue fácil parar de manera abrupta todo lo que hacía, los docentes nos contuvieron y apoyaron en todo momento.

Para cerrar traigo a colación una cita textual de Ines Dussel en su conferencia: “la clase en pantuflas”, que me permiten pensar en cómo fue seguir con la educación y cómo nos vamos a sentir cuando nos encontremos:

“Hay que hacer escuela en estas condiciones, hay que dar clases en pantuflas, hay que disponerse lo mejor que podamos en este tiempo tan raro para dar lo mejor de nosotros, para que el día de pasado mañana, en julio, agosto o septiembre, quien sabe, volvamos a vernos las caras en el aula, volvamos a compartir risas y chistes, y los chicos sepan y nosotros sepamos que estos no fueron meses perdidos, sino que fue un tiempo excepcional en el que estuvimos dispuestos, contra viento y marea, que en nuestro caso se llaman virus y crisis, a seguir aprendiendo y construyendo algo juntos. Que sepan que ellos nos importan, que nosotros importamos, y que al final lo que tenemos es eso: el nosotros. Si aprenden eso, si aprendemos eso, vamos a estar bien”.

M. Belén Cortesse.

# data[].attributes.headline
La organización educativa se ha adaptado a la tremenda exigencia que ha puesto la pandemia.

# data[].attributes.subject
La organización educativa se ha adaptado a la tremenda exigencia que ha puesto la pandemia.

# data[].attributes.body
Todo lo que nos rodea en nuestras vidas ha sido afectado en mayor o menor medida por la aparición del coronavirus, desde luego, la educación ha sido uno de los sistemas que más ha tenido que adaptarse. Se ha puesto toda la organización educativa patas arriba, obligando a cambiar de un día para otro el paradigma educativo.
Nunca antes pensamos en la necesidad de adaptación al 100 × 100 de nuestro sistema educativo, concebido como sistema presencial, para cambiar al a un sistema a distancia. Y esta simple constatación ha exigido adaptar al  profesorado a este método, al alumnado, sin dejar de pensar en los recursos disponibles.
Para finalizar, considero que es imprescindible aprender de lo vivido y preparar para el futuro.

# data[].attributes.headline
La nueva vida despues de la cuarentena. 

# data[].attributes.subject
La nueva vida despues de la cuarentena. 

# data[].attributes.body
Después de la cuarentena, la vida de nadie volvió a ser la misma que llevaba antes del virus. Las personas aprendemos a través de las perdidas, en este caso, perdida de personas, de la libertad absoluta, de la vida "normal" que se tenia antes del coronavirus, generándose sentimientos soledad y culpa. Tuvimos que acostumbrarnos a festejar, encontrarnos con amigos/familiares/compañeros de estudio/trabajo, a través de una pantalla, aprendimos a utilizar mejor la tecnología. Ahora tenemos la responsabilidad de seguir cuidándonos y de una nueva manera de vivir un poco distinta a la de antes.

# data[].attributes.headline
Aprendemos a darle otro sentido a las cosas 

# data[].attributes.subject
Aprendemos a darle otro sentido a las cosas 

# data[].attributes.body
La pandemia permitió visibilizar el peso que tienen las paredes de la escuela , el soporte... Cuando volvamos a las aulas sepamos que esto no fue un tiempo perdido, fue un tiempo excepcional muy raro. En el que estuvimos dispuestos a seguir aprendiendo , seguir construyendo juntos , muy buena frase de Graciela cuando dice “ la pandemia obligó a capacidades que no se sabían expresar “, fue un desafío para cada uno de nosotros.
“La educación no es la respuesta a la pregunta, la educación es el medio para encontrar las respuestas a todas las preguntas “ dijo: William Allin .

# data[].attributes.body
En el inicio del mes de marzo del año 2020 nuestras expectativas tomaron rumbos diferentes;  la emergencia sanitaria inducida por el avance del Covid-19 obligó a la educación a posicionarse en un lugar donde la digitalización, el uso de plataformas y las tecnologías pasaron a ser protagonistas del desarrollo del ciclo lectivo. Ya no nos encontraríamos físicamente compartiendo risas, momentos, experiencias, intercambios de ideas y construyendo aprendizajes mediante la presencialidad. Esta vez se trataría de transitar un nuevo  año juntos pero  a la distancia.
Esta pandemia vino y provocó muchos cambios, arrasando con nuestra modalidad “tradicional”; pero a su vez dejó expuestas aquellas desigualdades que se encontraban ensombrecidas por el accionar cotidiano.
A partir del material leído considero que como docentes y futuros docentes debemos comenzar a crear, innovar, buscar y agotar todas las estrategias que tenemos disponibles no solamente para enfrentar este presente sino también para las escuelas del mañana; luchando por la igualdad de derechos  a la educación, brindándoles a los estudiantes oportunidades y horizontes; siendo su  guía y acompañante en este sendero tan nuevo y complejo de transitar, logrando conllevar  un escenario continuo que permita entrelazar  y  fortalecer los vínculos y construir este nuevo proceso de enseñar/ aprender desde una enriquecedora y fructífera experiencia.

# data[].attributes.body
“La Peste” es una novela  del escritor Albert Camus a la que varios de nosotros recurrimos, tal vez por la pequeña similitud que tiene nuestra epidemia con aquella que azoto a los personajes de su historia en la ciudad de Argelina de Oran.
Vuelvo a mencionar la novela para rescatar que contribuye a mostrar los efectos que una plaga puede tener en una determinada población y como ellos intentan reconciliarse con el tiempo, además de otros factores.
Como dijo la Dra. Graciela Frigerio nuestro  “orden”  es frágil y necesitamos crear nuevos fundamentos para evitar que  los efectos  negativos se aprovechen de la ocasión, pero también necesitamos trabajar con los efectos positivos y potenciarlos.
Esto además de permitir que podamos renovarnos, es una herramienta para reorientar y reconstruir el modo de enseñanza que necesitan los docentes en este nuevo espacio-tiempo  al que sin previo aviso deben adaptarse ellos y el resto de los involucrados.
A casi un año de esta inesperada visita que parece haber llegado para acompañarnos por un largo tiempo, elegí representar a “La Educación en tiempos de Pandemia”  como un gran “Faro de luz”. Este es una torre alta situada en las costas y representaría a la escuela; su luz, que sirve de guía representaría a cada docente en su misión de guiar a los navegantes durante sus viajes, es decir, que tienen como función principal guiar a sus alumnos y/o estudiantes para mantener su educación.
Concluyo con la siguiente frase: “Cuando creíamos que teníamos todas las respuestas, de pronto cambiaron todas las preguntas” del escritor Mario Benedetti.  Y con ella dejo una pequeña reflexión, todos estamos tratando de pensar y repensar lo que paso en 2020, esta pandemia que sigue acompañándonos hasta el día de hoy y por la cual tuvimos que aprender a ser más flexibles. A pesar de sentir que nos obligó a cambiar toda nuestra normalidad y nuestro modo de vida, vino para enseñarnos y que todos podamos aprender de ella.

# data[].attributes.body
RESILIENCIA

Creo que, así como el virus logró propagarse rápidamente, las personas fueron adaptándose al ritmo de la pandemia, tratando de suplir las nuevas demandas, necesidades y requerimientos. Esta “adaptación” implica un acto de resiliencia, como la capacidad de superar situaciones adversas que se presentan en la vida diaria.

Personalmente frente a el aislamiento y la cuarentena, medidas que se tomaron para prevenir la propagación, me encontré con variables emocionales ante la falta de socialización, como ansiedad, preocupación, estrés, emociones que fueron apaciguadas con el uso de la tecnología.

# data[].attributes.headline
CONVIVIR EN PANDEMIA: Retomando los materiales propuestos, considero que la pandemia dejo ver cuan necesario es el contacto humano y cuan necesitamos del otro, como así también cuan desvalorizado son algunas de las profesiones mas importantes del sistema tanta educativo como de salud. Uno de los aspectos que más me marco en este tiempo, fue debido a que tuve que realizar mi residencia de manera virtual. Las mismas me permitieron ver y vivir en persona cual fue el arduo trabajo que realizaron el personal docente durante todo el año y como así también se pudo ver el esfuerzo de las familias y sobretodo de los estudiantes, quienes fueron los más afectados ya que no pudieron acceder a todos los recursos necesarios para que el aprendizaje fuera significativo. Pero aun así, más allá de los aspectos negativos, hay que rescatar los esfuerzos realizados a lo largo de todo este año, tan complejo y difícil, donde nunca se bajaron los brazos y se dieron los mejores esfuerzos para generar la mejor calidad educativa posible, es por eso que decidí representarlo con la siguiente imagen:  

# data[].attributes.subject
CONVIVIR EN PANDEMIA: Retomando los materiales propuestos, considero que la pandemia dejo ver cuan necesario es el contacto humano y cuan necesitamos del otro, como así también cuan desvalorizado son algunas de las profesiones mas importantes del sistema tanta educativo como de salud. Uno de los aspectos que más me marco en este tiempo, fue debido a que tuve que realizar mi residencia de manera virtual. Las mismas me permitieron ver y vivir en persona cual fue el arduo trabajo que realizaron el personal docente durante todo el año y como así también se pudo ver el esfuerzo de las familias y sobretodo de los estudiantes, quienes fueron los más afectados ya que no pudieron acceder a todos los recursos necesarios para que el aprendizaje fuera significativo. Pero aun así, más allá de los aspectos negativos, hay que rescatar los esfuerzos realizados a lo largo de todo este año, tan complejo y difícil, donde nunca se bajaron los brazos y se dieron los mejores esfuerzos para generar la mejor calidad educativa posible, es por eso que decidí representarlo con la siguiente imagen:  

# data[].attributes.body
(Lo vuelvo a compartir ya que el anterior no aparece mi nombre)

# data[].attributes.body
Me parece que la pandemia, nos exigió, por así decirlo, a los diferentes actores de la educación y a las familias, a sobrellevar de manera distinta este tiempo de cambios, en donde se pasó de las prácticas presenciales a entablar conexión con el otro por medio de computadoras, de pantallas, de formatos digitales.

Mayores desafíos se sumaron como, por ejemplo, la búsqueda de nuevas formas y estrategias de enseñanza, de mirar/nos a través de las pantallas, de establecer nuevas propuestas, nuevas formas de implementar la utilización de herramientas, de observar lo desconocido.

Me quedo y retomo la siguiente frase: "el oficio de enseñar demanda observar este mundo nuevo, distinto; leer los escenarios contemporáneos y preguntarse qué retos plantean a la enseñanza."

Retos que nos desafían, que nos involucran, que nos hacen crecer y creer en este oficio que transforma.

Me aparece como que lo publiqué en "anónimo", soy Micaela Sabolo.

# data[].attributes.body
Retomando los materiales propuestos, considero que la pandemia dejo ver cuan necesario es el contacto humano y cuan necesitamos del otro, como así también cuan desvalorizado son algunas de las profesiones mas importantes del sistema tanta educativo como de salud.
Uno de los aspectos que más me marco en este tiempo, fue debido a que tuve que realizar mi residencia de manera virtual. Las mismas me permitieron ver y vivir en persona cual fue el arduo trabajo que realizaron el personal docente durante todo el año y como así también se pudo ver el esfuerzo de las familias y sobretodo de los estudiantes, quienes fueron los más afectados ya que no pudieron acceder a todos los recursos necesarios para que el aprendizaje fuera significativo.
Pero aun así, más allá de los aspectos negativos, hay que rescatar los esfuerzos realizados a lo largo de todo este año, tan complejo y difícil, donde nunca se bajaron los brazos y se dieron los mejores esfuerzos para generar la mejor calidad educativa posible, es por eso que decidí representarlo con la siguiente imagen:

# data[].attributes.headline
Sometiendonos a las reglas de la pandemia

# data[].attributes.subject
Sometiendonos a las reglas de la pandemia

# data[].attributes.body
En tiempos de pandemia nos tuvimos que acomodar a esta nueva forma de aprendizaje ya que nadie estaba acostumbrado, esto nos enseñó a familiarizarse con la tecnología a cuidarnos entre todos a sentir empatía por esas personas que no la estaban pasando tan bien y a pasar más tiempo con nuestra familia. Hoy en día la pandemia sigue pero no tenemos que perder la esperanza porque muy pronto vanos a volver a las aulas para aprender y otros para enseñar (esto es y sigue siento un desafío para todos)

# data[].attributes.body
Retomo esta frase ya que me parece interesante reflexionar acerca de las que se mencionan constantemente con la llegada de la pandemia. “desafíos del sistema educativo por la virtualidad”, “reorganización de la educación”, “nueva normalidad”, entre otras.

Pienso... ¿no es la educación un desafío constante desde sus comienzos? ¿No se reorganiza la escuela con cada nuevo docente, estudiante o cada nuevo recurso? En cada año que llega, noS encontraremos con una nueva normalidad, porque empieza un nuevo ciclo, nuevos alumnos, (o los mismos, pero con otras experiencias e historias nuevas), cada año se presenta un nuevo “curso” o “capacitación” para realizar, una nueva familia con una petición particular, una nueva modalidad de hacer trámites escolares…

A partir de esa reflexión que me dejó la pandemia, retomo palabras de los materiales leídos que me parecen importantes para la educación. Interrogarse, cuestionarse día a día sobre las prácticas educativas, sobre las posibilidades de cada alumno (en cuanto a recursos solicitados); actualizarse con nuevos saberes, recursos, modos de enseñar según la necesidad de cada estudiante; escuchar y observar a los mismos para conocer sus intereses. Involucrarse en los procesos de enseñanza y aprendizajes para que estos sean significativos. Trabajar en equipo con distintos agentes institucionales, ya que nos retroalimentamos constantemente en nuestro quehacer diario para favorecer a los alumnos. Todo esto, teniendo en cuenta la realidad en la que vivimos, es decir, el tiempo y el momento que atravesemos, tomando a lo “nuevo” como oportunidad para cambiar, transformar prácticas educativas para adecuarlas a los estudiantes y rescatar lo positivo (en la medida que se pueda), para aprender de ello.

# data[].attributes.body
A casi un año del cierre del edificio escolar a causa de la pandemia, tuvimos que   repensar la educación que teníamos, la que se está llevando a cabo y la que vendrá, en la cual las tecnologías se posicionaron para quedarse, para contribuir a la enseñanza posibilitando vínculo pedagógico, llevando adelante la escuela a través de la modalidad virtual, lo cual como planteaba la educadora Graciela Frigerio, además de los grandes cambios en todos los aspectos de la vida cotidiana, se evidenció una gran desigualdad social.
En mi caso fue un año de gran incertidumbre de qué iba a ocurrir con el último año de la carrera, pero poco a poco, en conjunto con los docentes encontramos el modo de poder comunicarnos y continuar a través del medio digital con nuestra formación.
Por eso rescato la siguiente frase:
" Hay que tratar de hacer escuelas por otros medios, por los que tenemos hoy disponibles. Pero hacer escuela". (Inés Dussel, 2020)

# data[].attributes.body
LA EDUCACIÓN CONTINÚA AÚN EN PANDEMIA

"NUNCA PERMITAS QUE UNA
BUENA CRISIS SE DESPERDICIE.
ES UNA OPORTUNIDAD PARA HACER
LAS COSAS QUE ALGUNA VEZ
PENSASTE ERAN IMPOSIBLES"
Referido a la frase pienso que debido a lo ocurrido con la pandemia debimos sacar provecho de la situación,ya que para algunos no fue nada fácil pero con mucho esfuerzo se pudo seguir con la vida cotidiana,es decir, adaptarse y aprender nuevas cosas. Sobre todo con el uso de las  tecnologías,ya sea en lo laboral o lo relacionado con las tareas de nuestro entorno familiar. No nos podíamos quedar de brazos cruzados esperando a que otros lo haga por nosotros.
Por otra parte y mucho más positivo muchos pudimos disfrutar por mucho más tiempo de nuestro grupo familiar,siendo que vivimos en una época donde corremos todo el tiempo.
Pero a la vez hubiera querido que sea más igualitario para "TODOS" ya que cientos de personas y sobre todo niños no han contado con la posibilidad de cumplir con lo solicitado porque no han contado con ciertas herramientas para dichas tareas.

# data[].attributes.body
LA EDUCACIÓN CONTINÚA AÚN EN PANDEMIA

"NUNCA PERMITAS QUE UNA
BUENA CRISIS SE DESPERDICIE.
ES UNA OPORTUNIDAD PARA HACER
LAS COSAS QUE ALGUNA VEZ
PENSASTE ERAN IMPOSIBLES"
Referido a la frase pienso que debido a lo ocurrido con la pandemia debimos sacar provecho de la situación,ya que para algunos no fue nada fácil pero con mucho esfuerzo se pudo seguir con la vida cotidiana,es decir adaptarse y aprender nuevas cosas. Sobre todo con el uso de la  tecnologías,ya sea en lo laboral o lo relacionado con las tareas de nuestro entorno familiar...No nos podíamos quedar de brazos cruzados esperando a que otros lo haga por nosotros...
Por otra parte y mucho más positivo muchos pudimos disfrutar por mucho más tiempo de nuestro grupo familiar,siendo que vivimos en una época donde corremos todo el día...
Pero a la vez hubiera querido que sea más igualitario para "TODOS" ya que cientos de personas y sobre todo niños no han contado con la posibilidad de cumplir con lo solicitado porque no han contado con ciertas herramientas para dichas tareas....

# data[].attributes.body
Este tiempo de pandemia en lo personal me favoreció muchísimos. Fui mamá hace muy poco, lo que me permitió disfrutar a mi bebe 100% , si no hubiese existido esta pandemia yo tenia que volver a mi trabajo a cumplir un horario, viajar en colectivo, en fin irme toda la tarde. Trabaje desde mi casa y eso es impagable. También tuve que aprender muchas cosas, no fue tarea sencilla amoldarse a esa metodología de trabajo, pro lo disfrute muchísimo. Se que no debería pensar en mi misma porque hay gente que realmente la paso muy mal, pero bueno esto es lo que rescato y valoro de la pandemia.

# data[].attributes.body
Fue algo que llego sin avisar, algo repentino que nos hizo enfrentar a diferentes consecuencias, adaptarnos a nuevos desafíos teniendo en cuenta la educación, la enseñanza y sobre todo nuestra salud. Implementar nuevas ideas, nuevas herramientas de trabajo, una de las mas importantes hoy en día es la tecnología.
No todo es malo, siempre siendo optimistas, sacando el lado bueno de toda esta situación, descubriendo nuevas cosas, teniendo mas momentos y compartiendo con la familia.

# data[].attributes.headline
 "Quien se  atreva a enseñar, nunca debe  dejar de aprender" John Cotton Dana

# data[].attributes.subject
 "Quien se  atreva a enseñar, nunca debe  dejar de aprender" John Cotton Dana

# data[].attributes.body
Creo que esta pandemia nos ayudo a darnos cuenta lo importante que es estar siempre actualizados y no quedarnos en el pasado, especialmente con la tecnología ya que esta teniendo un rol fundamental en este tiempo.

Me quedo con una  frase  de Graciela Frigerio,  "El oficio de enseñar sigue siendo el de sostener, acompañar y ofrecer herramientas significativas para que el otro pueda decidir por qué hacer algo, qué hacer con lo que el mundo le ha dado hasta ahora y, eventualmente, cambiarlo".

# data[].attributes.body
Tiempos de descubrimientos y aprendizajes.

Desde mi punto de vista, todos estamos atravesando una serie de cambios habitualmente debido a lo que nos tocó pasar por esta pandemia.
Yo sostengo y creo que detrás de todo esto hay muchas otras cosas buenas y positivas que quizás estando tan preocupados o muy pendientes al virus que estamos transitando hoy en la actualidad no lo podemos ver o notar.
Quiero finalizar con una frase que a mí me pareció muy interesante e importante ya que personalmente me identificó mucho que es la de la Dra. Frigerio, "la pandemia obligó a capacidades que no se sabía que se tenía a expresarse". Ojalá todos podamos encontrarnos a nosotros mismos y descubrir muchas cosas en nosotros que no sabíamos que las teníamos.

# data[].attributes.body
La pandemia puso en descubierto dos cosas, por un lado, como mencionaba la educadora e investigadora Graciela Frigelio, los desafíos que ha enfrentado el sistema educativo, como así también el distanciamiento que nos ha llevado a una desigualdad social.

Aunque la palabra desigualdad en el ámbito escolar ha sido un término bastante confuso, ya que la no presencialidad ha evitado el descuido, la ausencia o el abandono escolar, de modo tal que los docentes han montado un sistema educativo aliviando las penurias de este impacto mundial.

La imagen seleccionada evidencia de modo significativo el rol de los educadores, cómo han trabajado enlazados socialmente intentado generar un mundo mejor, acompañando y sosteniendo a todos los estudiantes, tanto en recursos, como en afecto y motivación.

Entonces me pregunto ¿será que esta situación vino para quedarse? ¿Estaremos dispuestos como sociedad a abrirnos a los nuevos cambios?

Estos interrogantes seguramente muchos se los han planteado, pero dado al tiempo que le dediqué a reflexionar considero que el único que tendrá la ultima palabra, es el futuro.

Por ello, los aciertos y desaciertos de hoy nos servirán para repensar si estamos colaborando o no a combatir la desigualdad social, la presión y responsabilidad que desde tiempos remotos recaen en los docentes, y más aún vistos y vivenciados en esta sacudida universal.

Concluyo con una frase que leí alguna vez que decía, “contigo a la distancia”, una frase corta, concisa pero muy profunda. Ojalá todos/as hagamos sentir así a los demás y recibir lo mismo.

# data[].attributes.body
Para mí en estos tiempos de pandemia mundial fue para tomar en serio lo importante que es nuestra salud y la de los demás. Nos tuvimos que resguardar en nuestros hogares sin poder salir para cuidar y cuidarnos del virus que anda en el aire todo el tiempo (como los pájaros).
En la educación nos tuvimos que vincular un poco más con la tecnología e ir investigando ciertas herramientas tecnológicas para seguir estudiando.
Me gusta mucho una frase de Nelson Mandela "La educación es el arma más poderosa que puede cambiar el mundo".

# data[].attributes.headline
El oficio de enseñar no se sujeta a guiones rígidamente establecidos. 

# data[].attributes.subject
El oficio de enseñar no se sujeta a guiones rígidamente establecidos. 

# data[].attributes.body
Esta es una de las frases que más me llamo la atención en el texto. Pienso que realmente debemos saber que es lo que esta pasando en  nuestro mundo actual. Como decía en la entrevista a Graciela Frigerio, la enseñanza no es inmutable, se resuelve mientras se va haciendo.
Debemos tener una compresión profunda de lo que esta pasando en la sociedad. Aprender a enseñar en los distintos escenarios que se nos presentan.
En este tiempo pasamos por una pandemia mundial y de ellos sacamos provecho para aprender enseñando. Es necesario poder rescatar cada crisis y darle un sentido, una oportunidad. El oficio de enseñar demanda ese mundo nuevo que se nos puede presentar.

# data[].attributes.body
Para mi todos tuvimos que acostumbrarnos a esta nueva forma de estudio.
En mi opinión en años anteriores no sabíamos que teníamos que estar encerrados y con eso nos enseño a convivir mas compartir mas cosas en familia, valorar la salud de los demás, nos tuvimos que educar a nosotros mismos a llevar a cabo algo que en algún momento va a terminar.
Me gusto una frase de Paulo Freire que decía "Enseñar no es transferir conocimiento sino crear las posibilidades para su producción o su construcción. Quien enseña aprende a aprender"

# data[].attributes.body
tanto el video de Frigerio como el texto leido me remiten al texto de Philippe Meirieu "frankenstein educador" por ende voy anexar un enlace donde el menciona que el rol del educador es ayornarse al tiempo en el que estamos y dejar de fabricar sujetos. Como educadores o aún como sujetos individuales debemos aceptar la realidad, la virtualidad en la que vivimos y todo los cambios que la pandemia nos genero.
Por otro lado es muy cierto lo que menciona philippe en cuanto al uso de las tecnologías de que contamos con ellas, lo tenemos instalado, pero no sabemos como en realidad sacarle provecho.

# data[].attributes.attachment_link.title
Entrevista a Philippe Meirieu | Revista Scholé

# data[].attributes.body
Creo que todos antes de la pandemia éramos pequeñas orugas que, en época de cuarentena, tuvimos que encerrarnos en nuestros capullos para dejar que el tiempo pase.
Ahora estamos adaptándonos a una nueva normalidad saliendo de nuestros capullos siendo personas nuevas, siguiendo con la comparación, siendo mariposas