# data[].attributes.body
Snappet, adaptief werken, samenwerken binnen de klas, groepsdoorbrekend werken. Samenwerken tussen klassen. Buiten de klas werken. De wereld met de school verbinden door middel van onderzoekend leren door nieuwere methodes.

# data[].attributes.body
Verandering zorgt soms voor spanning. Maar ook positieve spanning; uitdaging, avontuur. Soms geeft het mij het gevoel dat je 'moet' meebewegen, andere keren initieer je het zelf. Verandering kan mooie dingen brengen en soms moet je terug veranderen of blijkt dat iets van vroeger net zo goed werkt. Verandering stimuleert mij om verder te kijken en dingen zo positief mogelijk aan te pakken.

# data[].attributes.body
Er zijn dingen die ik liever niet doe, maar toch doe omdat het van me gevraagd wordt door de maatschappij. Ik kan daardoor beter, zelfstandiger, onafhankelijker functioneren.
Lukt het me, dan geeft het een goed gevoel.
Ik wil niet met alle veranderingen meegaan. Ik maak mijn eigen keuze.

# data[].attributes.body
Verandering.
Verandeting is spannend. Heb nodig ik .
Verandering zorgt dat ik groei
Verandering van spijs doet eten.
Cisca

# data[].attributes.body
Verandering is het enige waar we echt zeker van zijn. Het is er namelijk altijd. Beweging. Verandering kan mij onrust geven en stress. Eenieder ziet en ervaart verandering anders. Er is geen goed of fout. We spreken van eigen waarheid en perceptie. Communicatie over veranderingen vind ik ook belangrijk. Verandering maakt mij ook nieuwsgierig. Voelt soms als ‘vastgeroest’ versus ‘overgave’. Verandering vraagt flexibiliteit, loslaten en geeft me ademruimte. Het brengt flow en verandering maakt dat ik me blijf ontwikkelen!

# data[].attributes.body
Maakt me nieuwsgierig, soms ook onrustig. Bekijken wat wel kan, wat zijn de mogelijkheden.

# data[].attributes.body
Enthousiast: als ik het zie zitten.
Voorzichtig, aftasten, afwegen, spannend: bij iets waar ikzelf nog aan moet wennen.

# data[].attributes.body
Het ligt voor mij aan het soort verandering. Ik kan mij heel passief opstellen en achterover leunen als ik het spannend vind. Als ik erg gemotiveerd/ enthousiast ben kan ik 'heel hard gaan lopen' en niet wachten op andere mensen.

# data[].attributes.body
Van verandering word ik zenuwachtig door mijn perfectionisme. Je reactie hangt wel af van het onderwerp wat verandert

# data[].attributes.body
In het begin de kat uit de boom kijken. Afwachten wat er gaat gebeuren/gaat komen. Je weet niet wat je kan verwachten, wat er te wachten staat. Uiteindelijk als ik erop terug kijk pakt het vaak positief uit. Het was dan een juiste verandering. Door de veranderingen moet ik flexibel blijven. Doe ik dit niet, dan ga ik niet mee met veranderingen en kan ik juist zelf ook stagneren in mijn ontwikkeling.

# data[].attributes.body
Veranderen is voor mij verbeteren of vernieuwen. Wat al bestaat ‘mooier’ maken. Passend bij de tijd. Veranderen is niet weten, onbekend gebied. Ik vind dat uitdagend. Het maakt mij nieuwsgierig wat de uitkomst zal zijn. Bij verandering gaat het om willen, kunnen en weten. Als 1 ontbreekt kan veranderen ook spannend voor mij zijn. Kijk dan wel naar mijn omgeving. Wie kan mij daar dan bij ondersteunen. Advies geven.

# data[].attributes.body
Kinderen zelfverantwoordelijk laten organiseren!

# data[].attributes.body
Zelfstandigheid,

Kritisch denken en handelen,

ICT-vaardig,

Flexibiliteit,

Creativiteit,

Zelfvertrouwen,

Onafhankelijkheid.

# data[].attributes.body
Vaardigheden van de leerlingen anders benutten waardoor ook de vaardigheden van de leerkrachten anders zullen worden.
Creativiteit
Samenwerken
Sociale vaardigheden
Leren leren

# data[].attributes.body
Ik voel mij gemotiveerd als de kinderen blij en dankbaar zijn na een actie, schooldag of moment.

# data[].attributes.body
Betrokkenheid bij nu deren

# data[].attributes.body
Een puzzelstukje zijn in een kind zijn leven als leerkracht.

# data[].attributes.body
Nieuwsgierigheid Plezier Samenwerken Veiligheid Zelfstandigheid Ruimte
Leerlingen meenemen hun processen