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Alumno: Vega Rojas Vanesa
Bioquímica, comisión 9

i) […] el problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable.

Hace referencia a la dificultad que tienen los matemático a la hora de trasmitir sus conocimiento, que considerando a las personas con conocimientos básicos, pero ajena al área de la matemática, también sería difícil que la comprenda.

[…] preocupación por el hombre que él llama “anumérico” y que somos la mayoría de la humanidad.

Da a entender que genera preocupación que las personas que no saben o no les interesa saber de matemática se la mayoría de la población.

[…] necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza.

Ven como prioridad que el sector matemático se dé a conocer a través de distintos medios a muchas más personas.

iii) La divulgación matemática suele ser difícil debido a razones subjetivas en el  modo de pensamientos y del lenguaje que emplea; la difusión  de esta disciplina ha tenido barreras que los separan del público, ya que la ciencia proyecta más interés y comprensión, cosa que con la matemática no sucede;  en cuanto la opinión de la comunidad matemática, no saben explicar a las personas que no pertenezcan al área, pero otros buscan distintas formas de divulgación y distintas posibilidades, ya que el hecho abstracto que maneja la materia, tiene una explicación, se trata de crear un lenguaje único universal que pueda ser comprendido con facilidad, sin importar el origen o la lengua.

b) La divulgación matemática tiene como propósito,  romper con los prejuicios que se vienen arrastrando hace tiempo sobre la matemática; también busca mejorar las condiciones culturales, hacer que sean capases de utilizar las herramientas que esta brinda. Trata de conseguir que la sociedad valore de modo adecuado  el papel de la matemática, para que se comprenda su utilizad para el futuro; propone que las matemáticas puedan ser explicadas en un lenguaje más adecuado, para que pueda utilizarse en otros campos.

c) Dieudonné afirma que el lenguaje que utiliza la matemática es complejo por un propósito, que no busca aislarse con malas intenciones, si no que este es el modo que encontraron para que su desarrollo tuviera éxito, donde combinan técnicas del pasado con nuevos descubrimientos en la física.

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Buenas.
Alumno: Vargas Ludmila Nazarena
Comisión 9 Bioquímica
i) Frases subrayadas en el texto. Explicación.  1)No se puede lograr que aquel que no es especializado en las matemáticas se interese por esta, aún siendo alguien que conoce lo básico. 2) La mayoría de la humanidad no comprende, ni quiere comprender las matemáticas y es preocupante. 3) Existe la necesidad de llegar a esa gran población "anumérica", mediante una matemática comprensible, a el campo matemático dando a conocer que es de uso general y no únicamente profesional.
ii) La Divulgación Matemática es una tarea difícil que tiene que ver muchas veces con el modo de transcodificar el lenguaje matemático a una expresión más cotidiana. Se ha demostrado que el púbico (aquellos quienes no son matemáticos profesionales) lee con gusto informes científicos que logren enriquecer su visión del mundo. aunque lo que ocurre con los artículos matemáticos es que se usan conceptos que son muy abstractos y provocan menos interés en ellos.
Este hecho del carácter abstracto tiene un sentido y una explicación. Se trata de crear un lenguaje básico universal que pueda ser comprendido con facilidad sin importar el origen o la lengua del que lo estudia.
Es así que se trabaja en la necesidad de divulgar esta disciplina de manera más accesible a un amplio segmento de la sociedad, con un lenguajes adecuado, desde el cual la sociedad valore el papel de la matemática en la realidad actual y en las actividades de muchos campos profesionales
iii)a- La Divulgación matemática es una forma de matemática accesible para gente no profesional en esta, lo cual es posible mediante libros pero no es comprensible aún para aquel que no es interesado.
b- La divulgación matemática tiene en primer lugar el propósito de romper con los prejuicios que se han generado en torno a la matemática. En segundo lugar tiene como prioridad proveer de herramientas a las personas para comprender mejor las actividades culturales que nos rodean.
Por otra parte, la divulgación matemática también busca otorgarle a la disciplina un papel que sea valorado por la sociedad, haciendo que comprendan su utilidad para el futuro. Por ultimo, se propone formar matemáticos que puedan explicar sus investigaciones a partir de un lenguaje que permita visibilizar la utilidad que puede tener en otros campos.
c- Dieudonné explica que la dificultad del lenguaje matemático no tiene que ver con un acto malicioso por parte de los matemáticos. Mas bien, se trata de resolver problemas de épocas pasadas o relacionados con nuevos descubrimientos de la física, los cuales se podían conseguir únicamente a partir del uso de este lenguaje.

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Unidad 3:Sandoval Juan IgnacioComisión 9: bioquímicaResolución:         1)- 1ª) en la primera oración subrayada  quiere decir que las matemáticas de ciertos niveles avanzados son difícil de entender hasta para personas que tenga una educación previa.                        2ª) la siguiente oración subrayada quiere dar a entender que las personas que son anumericas se conforman con ese estado y no le dan la importancia necesaria a las matemáticas. 3ª) la ultima oración subrayada da a entenderse como que los matemáticos tienen que procurar todos juntos hacer llegar las matemáticas de forma mas sencilla hacia las personas que no son del ámbito de la misma.                                     3)- 3a) para mi la divulgación matemática  es necesaria porque como se marca en el texto se dice que la única lengua mundial compresible por todos puede llegar a ser las matemáticas. Por eso de aquí la importancia de la misma y su divulgación.      3b)  Propósitos de la Divulgación de las Matemáticas:                             •	Difundir al gran público la investigación matemática.      •	Dar a conocer su rendimiento.                               •	Renovar la mente acerca de esta disciplina.                     •	Valorar sus beneficios.     •	Entender la postura de los profesionales, quienes intentan exponerla de distintas formas y maneras.    •	La preocupación que presenta por los que no la quieren conocer.                                  3c) Dieudonné afirma que el lenguaje que tienen las matemáticas no es un capricho sino que es necesario para su resolución y que el mismo viene siendo utilizado desde la época clásica hasta la época actual sin modificaciones.                                              

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Unidad 3:Sandoval Juan IgnacioComisión 9: bioquímicaResolución:         1)- 1ª) en la primera oración subrayada  quiere decir que las matemáticas de ciertos niveles avanzados son difícil de entender hasta para personas que tenga una educación previa.                        2ª) la siguiente oración subrayada quiere dar a entender que las personas que son anumericas se conforman con ese estado y no le dan la importancia necesaria a las matemáticas. 3ª) la ultima oración subrayada da a entenderse como que los matemáticos tienen que procurar todos juntos hacer llegar las matemáticas de forma mas sencilla hacia las personas que no son del ámbito de la misma.                                     3)- 3a) para mi la divulgación matemática  es necesaria porque como se marca en el texto se dice que la única lengua mundial compresible por todos puede llegar a ser las matemáticas. Por eso de aquí la importancia de la misma y su divulgación.      3b)  Propósitos de la Divulgación de las Matemáticas:                             •	Difundir al gran público la investigación matemática.      •	Dar a conocer su rendimiento.                               •	Renovar la mente acerca de esta disciplina.                     •	Valorar sus beneficios.     •	Entender la postura de los profesionales, quienes intentan exponerla de distintas formas y maneras.    •	La preocupación que presenta por los que no la quieren conocer.                                  3c) Dieudonné afirma que el lenguaje que tienen las matemáticas no es un capricho sino que es necesario para su resolución y que el mismo viene siendo utilizado desde la época clásica hasta la época actual sin modificaciones.                                              

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¡Buenas!
Responsable: Schenhaiter, Celeste
Carrera: Bioquímica
Comisión: 9

i) ¿Qué significa las frases subrayadas en el texto? explica con tus palabras.

“(…) el problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable.”: Se observa mediante este planteamiento el hecho de que la problemática planteada en el texto no es algo de reciente origen, más su magnitud es tal que aún en la actualidad no se logra combatir; el público general, compuesto incluso por personas que han tenido acceso a la educación durante el desarrollo de su vida, se considera completamente ajeno a las matemáticas.

“(…) preocupación por el hombre que él llama “anumérico” y que somos la mayoría de la humanidad.”: Paulos habla acerca de un hombre anumérico, cuya relación con la matemática no es la mejor, lo que podría suponerle consecuencias en un futuro pues este es el lenguaje universal. En el enunciado presente en el texto se observa la verdadera problemática: no se trata de la existencia del hombre “anumérico”, sino del factor crucial de que esta descripción es acertada para una gran mayoría de la humanidad.

“(…) necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza.”: Al hablar de un modo asequible hace referencia a algo fácil de comprender, teniendo como objetivo la posterior intelección de los contenidos por parte de los lectores, llegando también a su posible incorporación en situaciones de la vida cotidiana.

ii) Si los destinatarios de tu explicación fueran alumnos de 5°año de la secundaria. Explica que es la divulgación matemática según la postura del texto, mediante  un video que no dure más de 1 minuto, en donde seas el hablante.

iii) En el punto anterior hablaste desde la postura del texto. Pero si tuvieras que definir que es la divulgación matemática, a partir de la información del texto:

a) ¿Cómo lo definirías en una oración?

Para definir la divulgación matemática en una oración puede recurrirse a la siguiente proposición: La divulgación matemática es un proceso en el cual la comunidad científica basada en este área busca compartir sus conocimientos y descubrimientos con el público general, intentando que dicho intercambio suceda sin complicaciones para que los receptores entiendan la información y puedan adquirir los conocimientos.

b) En menos de 100 palabras explica los propósitos de la divulgación matemática.

La divulgación matemática se plantea con un objetivo principal en mente; lograr que el público en general reciba la información básica acerca de este campo y pueda utilizarla en su vida cotidiana, obteniendo un beneficio mayor: los conocimientos que serán adquiridos y se volverán propios.

c) Reescribe lo que se encuentra resaltado en amarillo para que logren comprender alumnos de primer año de la secundaria.

Dieudonné expone la necesidad de convencer a los lectores de que el complicado lenguaje matemático no se debe a maliciosas intenciones de aislarse del resto de la comunidad científica. Su complejidad surge ante la necesidad de reformular sus objetos y métodos frente a los avances de la física en la época “clásica”.

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1). Se refiere a que es difícil hacer que las personas que no posean ningún tipo de conocimiento acerca de las matemáticas logren comprenderlas, y que esto es un constante problema.

Hace alusión a la incapacidad de manejar los conceptos fundamentales de los números que posee el hombre y lo preocupante que es esto para él y para la mayoría de la humanidad.

Hace mención a lo necesario que hacer más accesible la comunicación las matemáticas para un sector amplio de sociedad para así transmitir el sentido que tiene la actividad que los matemáticos realizan.

3). La divulgación de la matemática es hacer llegar conocimientos de manera sencilla a personas que poco saben respecto al tema para que así enriquezcan su visión respecto a este campo y facilitarles herramientas para resolver problemas.

b). A partir de la divulgación matemática se pretende romper los estigmas que se acarrean de generación en generación y que causan el bloqueo en la mente de esta disciplina desde niños, viéndose la sociedad desinteresada en desarrollarla con profundidad o bien leer artículos relacionadas a ella, además se busca proveer de herramientas para profesiones futuras, conseguir que la sociedad valore el papel de la matemática, sus aplicaciones y las utilidades importantes que en la vida cotidiana posee.

c). Las matemáticas no poseen un lenguaje complejo a propósito, sino que este es el único modo que encuentran los matemáticos de comunicárselas al lector. Los matemáticos durante la época clásica tenían que resolver problemas y descubrieron que esto sería posible solo si creaban nuevos métodos cuya complejidad en su desarrollo era importante para su posterior éxito.

Silva Lara Aylen comision 9 bioquimica.

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La Divulgación de las Matemáticas

1)

“El problema de hacer comprensible las matemáticas”…

Los profesionales en esta materia proponen toda su buena voluntad en poder explicar de todas las formas posible “Matemáticas”.  Pero no todos logran entenderla y esto dificulta mas la actitud de los profesionales.

“Preocupación por el hombre anumérico”…

Hay algunas de las personas que no tienen el Contentamiento de estudiar o aprender matemáticas, desechando así un conocimiento de mucha utilización.

“Necesidad de hacer llegar de manera asequible […] el Sentido de la actividad.

De manera que se pueda alcanzar la sabiduría y el entendimiento en lo Matemático, el profesor Guzman desea que los lectores y observadores en el ámbito Matemático, puedan mirar desde otra perspectiva a la sociedad  dando razones por la cual practicar está ciencia educativa: educando a los adultos el conocer  su uso practico en la vida traspasando así este conocimiento a los niños  para que la

Puedan conocer bien y sin disgusto, educándolos para su practico futuro. Sabiendo que su comprensión es de mucha utilidad.

3) a) La divulgación de las matemáticas, es un debate y explicación sobre su postura entre los profesionales y la sociedad, contrastando su utilidad sobre la ignorancia que se percibe de la misma.

b) Propósitos de la Divulgación de las Matemáticas:

Difundir al gran público la investigación matemática.

Dar a conocer su rendimiento.

Renovar la mente acerca de esta disciplina.

Valorar sus beneficios.

Entender la postura de los profesionales, quienes intentan exponerla de distintas formas y maneras.

La preocupación que presenta por los que no la quieren conocer.

c) Las Matemáticas como objeto de Divulgación, ya sea o no interesante para nosotros, es ella quien  muchas veces nos da la compresión para resolver distintos problemas, también da su asistencia en otros campos de estudio (física-química u otras ciencias).

La misma da su entendimiento a los matemáticos o científicos para crean nuevos objetos y nuevos métodos para  la realización de infinitas soluciones para nuestro futuro.

Zamora Nahir Florencia, Profesorado en Ciencias Químicas y Del Ambiente, comisión 9.

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i) 1.       La matemática sigue siento difícil de hacerlo comprensible aun con personas educadas.

2.       La mayoría de la humanidad tienen pocos conocimientos sobre las matemáticas.

3.       Es necesario que la sociedad  sepa el sentido que tiene la actividad que realiza la comunidad matemática.
ii) Las matemáticas no son tan fáciles de divulgar como la física y la astronomía porque parecen estar escritos en un leguaje difícil de entender. Sin embargo hay libros publicados con destino a quienes no son matemáticos profesionales.

Los científicos por más difícil que les resulte hacer comprensibles las matemáticas, no se dan por vencido, buscan la forma de difundir al gran público la investigación matemática; como así también hay matemáticos que no quieren o no son capaces de  comunicarse con gente que no estuviera en el campo de las matemáticas.

Miguel de Guzmán, matemático y divulgador, decía que es necesario que la sociedad  sepa el sentido que tiene la actividad que realiza la comunidad matemática para romper el lastre de prejuicios que vamos arrastrando de una generación a otra en torno a la matemática.

iii) La divulgación matemática es necesario para enriquecer los conocimientos de las personas, o bien para que le den la importancia que este requiere.

b) Los propósitos:

Con la presencia de la divulgación matemática las generaciones dejaran de verlo como un prejuicio y harán que esta disciplina este más  inculcada en la educación de los chicos.

Que las personas provean de herramientas indispensables para muchas de las actividades de las profesiones del futuro

Conseguir que la sociedad valore la matemática

Los matemáticos tengan explicaciones con un lenguaje adecuado.

c)Diedonne quiere convencer que por más imprecisas que sean  las matemáticas no quiere decir que intenten aislarse de la comunidad científica. Esos métodos que resultan difíciles de comprender, para los matemáticos eran indispensables ya que con ellos pudieron resolver problemas de la época clásica.

Nombre: Camila Soto
Carrera: Bioquímica
Comisión: 9

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Wittwer, Malena Lucía
Comisión 9
Bioquímica

# data[].attributes.body
Regonat Gómez, Mayra Lorena.
Comisión 9.
Bioquímica.

# data[].attributes.body
Regonat Gómez, Mayra Lorena.
Comisión 9.
Bioquímica.

# data[].attributes.body
Samuel Sarasúa
Comisión 9
Bioquímica

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Comisión 9 Unidad 3. Propiedades del Texto.

# data[].attributes.body
Sanchez, Paula Nahir
Comisión: 9
Bioquímica

1)"...El problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable..."
La dificultad de hacer las matemáticas mas comprensible tanto para las personas que tienen conocimiento en el área como para los que no tienen conocimiento.

"...Preocupación por el hombre que él llama “anumérico” y que somos la mayoría de la humanidad..."
La inquietud que siente por la falta de la capacidad que tiene la mayoría de la humanidad para comprender esta rama de la ciencia.

"...La necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza..."
La necesidad de hacer llegar a la sociedad el sentido de lo que realizan los matemáticos.

3)a)_ La divulgación de las matemáticas tiene la intencionalidad de hacer llegar estos conocimientos al resto de la población.

b)_ El propósito de la divulgación matemática es la de hacer llegar los conocimientos que poseen o nuevos hallazgos, acabar con la idea de que las matemáticas son incomprensibles y lograr que las personas comprendan que son necesarias y así valorizarlas más.

c)_ Dieudonné afirma que el lenguaje que tienen las matemáticas no es un capricho sino que es necesario para su resolución y que el mismo viene siendo utilizado desde la época clásica hasta la época actual sin modificaciones.

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Buenos días..
Quiñonez, Maia
Comisión 9
Bioquímica
1.       ¿Qué significa las frases subrayadas en el texto? explica con tus palabras.

a)      “el problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable” hace referencia al problema que tienen los matemáticos de hacer que las demás personas, que no conocen del tema, puedan llegar a entender lo que se explica, pero a su vez esto puede ser también dificultoso para ellos mismos.

b)      ” preocupación por el hombre que él llama “anumérico” y que somos la mayoría de la humanidad” indica la preocupación que genera que las personas, no profesionales en el campo, no tengan la intención de saber sobre las matemáticas.

c)       “la necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza” es necesario hacerle llegar a un conjunto de la sociedad el sentido y propósito que tiene la comunidad científica.

2.       Si los destinatarios de tu explicación fueran alumnos de 5°año de la secundaria. Explica que es la divulgación matemática según la postura del texto.

La divulgación matemática es propagar los conocimientos sobre la misma a la sociedad, es una tarea difícil pero no imposible ya que los profesionales matemáticos utilizan un determinado lenguaje para hablar sobre el tema, y esto a menudo es complicado de entender para quienes no saben del tema. Es dificultoso porque a la sociedad no le genera interés, lo que conlleva a que los matemáticos, a la hora de enseñar, lo hagan de una manera más entretenida y didáctica. Asimismo, es muy importante que el mundo se eduque con estos conocimientos ya que es un lenguaje conocido y podría llegar a ser una forma de comunicación.

3.       En el punto anterior hablaste desde la postura del texto. Pero si tuvieras que definir que es la divulgación matemática, a partir de la información del texto.

a)       ¿Cómo lo definirías en una oración?

“La divulgación de las matemáticas hace referencia a compartir el conocimiento sobre esta disciplina a aquellos que carecen de la comprensión se la misma”

b)      Reescribe lo que se encuentra resaltado en amarillo para que logren comprender alumnos de primer año de la secundaria.

Dieudonné afirma que desea convencer al lector de buena forma de que esta idea no tiene origen en la intención de los matemáticos de aislarse sin razón de la comunidad científica por medio de un lenguaje más cerrado. Ellos tenían que solucionar los problemas de la antigüedad o aquellos nuevos logros de la física, y descubrieron que lo podrían lograr, mediante la creación de nuevos objetos y procedimientos, cuya complejidad era necesario para su triunfo.

# data[].attributes.body
Sofía M. Puzio.
Comisión 9.
Bioquímica.

1.  ¿Qué significa las frases subrayadas en el texto? explica con tus palabras.

“el problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable” los matemáticos o aquellas personas que comprenden esta ciencia no saben cómo explicar a personas que no se dedican a ella o que no entienden, les dificulta tanto que piensan que puede llegar a ser imposible.

“preocupación por el hombre que él llama anumérico y que somos la mayoría de la humanidad” llaman así a la gente que no está relacionada con los números y que es el mundo en general, solo una minoría entienden, el problema es que no se interesan en comprender o profundizar esta ciencia.

“necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza” los matemáticos piensan en una forma de poder comunicarle a los demás sobre las matemáticas para que puedan conocer sobre la misma y demostrarles lo importante que es la misma.

2.  Si los destinatarios de tu explicación fueran alumnos de 5°año de la secundaria. Explica que es la divulgación matemática según la postura del texto, mediante un video que no dure más de 1 minuto, en donde seas el hablante.

Cuando se trata de la publicación de artículos o información, las matemáticas son las que menos se destacan en esto, la gente se interesa más en leer noticias sobre física y astronomía, por ejemplo, pero esta ciencia exacta queda por detrás de las demás.

La razón por la que sucede esto es porque los matemáticos no saben cómo expresar a personas que no entienden tanto sobre esta ciencia, utilizan un lenguaje tan especifico que la gente que no se dedica a las matemáticas no comprenden de que trata.

Existen matemáticos que no les interesa que la mayoría del mundo no entiendan sus escrituras, les importa la admiración envidiosa de sus compañeros, como pensaba John Fritz. Otros opinan que, si de verdad saben, podrán explicarlo, como decía Ronald Graham.

Pero no es solo problema de aquellos que se especializan en esta ciencia, sino que las personas que no se dedican a esta no se preocupan por conocer más sobre la misma.

Las matemáticas son importantes, nos ayudarían a resolver más rápido problemas diarios que se nos presentan en la vida, no debemos infravalorarlas.

3.  En el punto anterior hablaste desde la postura del texto. Pero si tuvieras que definir que es la divulgación matemática, a partir de la información del texto ¿Cómo lo definirías en una oración?

La divulgación matemática se trata de aquellas publicaciones en revistas, diarios, noticias y/o cualquier medio de comunicación para demostrar al mundo la investigación que estuvieron realizando los matemáticos y relacionados con la misma.

a)  En menos de 100 palabras explica los propósitos de la divulgación matemática.

Los objetivos son quitar los conceptos negativos que tenemos sobre esta ciencia, que afecta a las nuevas generaciones; aumentar las condiciones de las personas y que puedan realizar actividades en el ámbito profesional; lograr que la gente aprecie las mismas y reconozcan que muchas situaciones podrían ser más practicas si utilizáramos la matemática; y el ultimo, para que los matemáticos puedan aprender más campos de ésta, necesitan que alguien les explique de manera simple y concisa.

b)  Reescribe lo que se encuentra resaltado en amarillo para que logren comprender alumnos de primer año de la secundaria.

Dieudonné piensa que los matemáticos prefieren separarse de la comunidad científica, por esta razón utilizan un lenguaje tan cerrado. Tenían que resolver problemas del pasado y se dieron cuenta de que podían hacerlo si creaban nuevos conceptos y procedimientos, por eso lo abstracto era necesario.

# data[].attributes.body
Villarreal, Rocio
Comisión 9
Bioquímica

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Lectura y comprensión: La divulgación de las matemáticas

# data[].attributes.subject
Lectura y comprensión: La divulgación de las matemáticas

# data[].attributes.body
Nombre: Zamudio Ana Laura
Carrera: Bioquímica
Comisión: 9

# data[].attributes.headline
Lectura y Comprensión: La divulgación de las matemáticas

# data[].attributes.subject
Lectura y Comprensión: La divulgación de las matemáticas

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Nombre: Zamudio Ana Laura
Carrera: Bioquímica
Comisión: 9

# data[].attributes.body
Villarreal, Rocio
Comisión 9
Bioquímica

1. "...el problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable"

Esto quiere decir que, aunque logremos entender las matemáticas, estas aún seguirían siendo difíciles de comprender.

"...preocupación por el hombre que él llama "anumérico" y que somos la mayoría de la humanidad"

Se refiere a que siente inquietud por lo incapaces que somos la mayoría de la humanidad para comprender conceptos matemáticos.

"...necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza"

Se refiere a lo necesario que resulta hacer comprensibles las matemáticas para la mayoría de la humanidad, para que así seamos mas capaces de manejarlas.

3. a) La divulgación matemática es la forma en la que los matemáticos intentan hacer llegar sus conocimientos al resto de la sociedad.

b) Los propósitos de la divulgación matemática son acabar con la idea de que las matemáticas son incomprensibles y conseguir que estas sean más valoradas por la sociedad.

# data[].attributes.body
Schmidt Maria.
Comisión n°:9.
Bioquímica.
Buenos días profesoras, este es mi video corregido.

# data[].attributes.body
Alumno: Matias Zabala
Comision: 9
Carrera: bioquimica

1)
El problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable: Para aquellos que no entienden las matemáticas a pesar de su educación, esto significa que las matemáticas son un problema.

Preocupación por el hombre que él llama “anumérico” y que somos la mayoría de la humanidad: Se demuestra que existe cierta preocupación hacia aquellas personas que no pueden comprender la idea que se plantea en la matemática.

Necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza: Se busca llevar los conocimientos de los matemáticos de una forma comprensible hacia toda la sociedad.

3) La difusión de las matemáticas es una forma de transmitir información sobre el tema a personas que no comprenden matemáticas y permitirles entender mejor.

B)La divulgación de la matemática tiene como propósito: acabar con los prejuicios que provienen de una generación y son llevados a otra, mejorar las capacidades de las personas y promoverles herramientas para un mejor futuro, conseguir que las personas valoren el papel que posee la matemática en la actualidad.

C) El actor Dieudonne dijo que quería convencer a los actores. De esta manera, los matemáticos no estarán aislados de los científicos sin ninguna razón. A través de un lenguaje cerrado. Los matemáticos tienen que resolver problemas que abarcan el tiempo, pero descubren que pueden usar nuevos métodos y objetos para resolverlos.

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Silowski Milagros Magalí
Comisión nro 9
Bioquímica
Punto nro 2

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Rolón Ramona Elena
Carrea bioquímica
Comisión 9
Actividad 3

1)-el problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable: Esta frase hace referencia a que hacer que las personas que no tienen conocimientos sobre las matemáticas e incluso las que tienen una educción/enseñanza (abogado, filósofo, etc.) es algo muy difícil de lograr.

-preocupación por el hombre que él llama “anumérico” y que somos la mayoría de la humanidad: Esta frase hace referencia a la preocupación que tiene el autor Paulos sobre la sociedad, ya que la gran mayoría de personas que no entienden las matemáticas, a pesar que tienen conocimientos, pero no en profundidad, a los que llama anumérico.

-la necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza: Esta frase habla de la importancia que tiene hacer que las personas estén informadas y sepan que hacen los matemáticos, es algo necesario para que ellos, ya que de esta manera pueden saber de los avances que ellos realizan, además de valorar su trabajo.

2) La divulgación de las matemáticas es una tarea que las llevan a cabo los matemáticos, la cual consiste en comunicar sus conocimientos, pero es un desafío para ellos, ya que les cuesta explicarles a las personas que no están en su campo lo que hacen,  de una manera que todos entiendan.

b)-Los propósitos de la divulgación son:

-eliminar en prejuicio que tienen las personas sobre las matemáticas para que no interfiera con el aprendizaje de las futuras generaciones.

-que la sociedad aprecie el valor que tienen las matemáticas en la vida de todos y que las entiendan, de una manera que sea comprensible para ellos.

-Lograr que los matemáticos tengan más comunicación con las otras ciencias, para conseguir que se ayuden entre las mismas.

- Conseguir un impacto cultural, logrando que las personas tengan un conocimiento más amplio de las matemáticas.

c)- Dieudonné afirma que los matemáticos no se alejaron de la sociedad con una razón perversa, utilizando un lenguaje más complejo sino porque era necesario para resolver los problemas de la época, como el de otros campos de la ciencia, logrando así mejorar en  otras áreas, además de crear nuevos métodos.

# data[].attributes.body
Alumna: Samudio, Adriana Belen
Comisión: 9
Carrera: Bioquímica
1)ii)_

# data[].attributes.body
Alumna: Samudio, Adriana Belen
Comisión: 9
Carrera: Bioquímica
1)
El problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable:
La primera frase expresa la dificultad de hacer comprender la matemática
a las personas que carecen de conocimientos sobre esta.

Preocupación por el hombre que él llama “anumérico” y que somos la mayoría de la humanidad:
La segunda frase hace referencia a la necesidad  que siente Paulos de divulgar la matemática , ya que a la mayoria de las personas esta ciencia les resulta "complicada". A pesar de comprender simples definiciones, pero no en profundidad; a esto se lo denomina anumerico.

La necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza:
La tercera frase manifiesta el pensamiento del profesor Miguel de Guzmán de hacer que la matemática sea compartida a la mayor cantidad de personas para que así estas den una critica y valoración sobre el trabajo de los matemáticos.

a)_ La matemática es una fuente de divulgación, tal vez es una ciencia que no es la favorita de las personas a la hora de adquirirlas, ya que suele ser difícil de comprender por su gran cantidad de formulas, pero es totalmente necesaria ya que esta se presenta en todos los aspectos cotidianos, y así también para que se de a conocer el trabajo de las personas  que se desenvuelven en esta ciencia.

iii)_ Propósitos de la divulgación matemática:
*Eliminar el prejuicio que se tiene hacia esta ciencia
*Lograr la fácil comprensión de esta, ya que es totalmente necesaria.
*Hacer que esta sea relacionada con las demás ciencias, para así lograr con mas facilidad llegar al publico y obtener una mejora en ambas partes.

c)_ Dieudonné afirma que los matemáticos se alejaron de la sociedad sin un fin malvado, implementaron un lenguaje complejo ya que en esa época era necesario métodos de solución para resolver los problemas que se presentaban.

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Vega Sotelo, Diamela
Comisión 9
Bioquímica
PUNTO 2: video de explicación sobre la divulgación de las matemáticas para 5to año.

# data[].attributes.body
Solana Sabadini
Comisión 9
Bioquímica

# data[].attributes.body
Vega Sotelo, Diamela
Bioquímica
Comisión 9

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Ojeda, Debora
Prof. de Cs. Químicas y del Ambiente
Comisión 9

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Rodríguez,  Paloma.
Bioquímica.
Comisión 9.
i). La primer frase nos comenta a cerca del problema de lograr hacer a las matemáticas comprensible para el común de la gente, sin importar la educación sigue siendo algo muy difícil de lograr para los divulgadores de esta ciencia.

La segunda frase, comenta la preocupación de la fundación nacional de la ciencia por los hombres anuméricos, es decir hombres que no les interesa aprender o, que consideran a la matemática como una ciencia sin mucha importancia en sus vidas.

La tercer frase habla de la necesidad de ampliar la matemática, es decir que se obtenga de una manera mas accesible para todos, y que más gente le de la importancia que se merece.

iii). La divulgación matemática es la manera de ampliar el público matemático, por medio de charlas, publicaciones, proyectos de divulgación y demás estrategias que se utilizan para dar a conocer esta ciencia.

b). Los propósitos de la divulgación matemática, además de tratar de otorgarle el valor e importancia que se merece, son quebrantar los prejuicios que hay en torno a la matemática ya que, estos perjudican a los niños que quizás este interesado en comprender esta ciencia. También proveer a las personas de estas herramientas muy útiles, para mejorar sus realidades mediante el estudio.

c).  Lo difícil que parecen las matemáticas no quiere decir que no se  quieran dar a conocer, sino que, están buscando la forma de hacerlo mediante nuevos objetos y métodos.

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Divulgación de las matemáticas. Consigna 2

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Divulgación de las matemáticas. Consigna 2

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Maia Raffin
Bioquímica
Comisión 9

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Rampazzo Matías
Bioquímica
Comisión 9

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Florencia Silva
Bioquímica
Comisión 9

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Florencia Silva
Bioquímica
Comisión 9

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Wittwer, Malena
Comisión 9
Bioquímica

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Sejas Lisandro
Comisión 9
Carrera: Bioquímica

i) “…el problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable.”: esta frase trata de explicar que la traducción del lenguaje matemático sigue generando las mismas complicaciones para los divulgadores de esta ciencia, al igual que décadas atrás.

“…preocupación por el hombre que él llama “anumérico” y que somos la mayoría de la humanidad.”: esta frase expresa la preocupación que tiene Paulos sobre aquella parte de la sociedad que no entiende al profundo las matemáticas y los nombra como una gran mayoría.

“…necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza.”: el profesor Miguel de Guzmán cita que una de las actividades principales de la matemática es hacerse llegar a una amplia parte de la sociedad de una manera asequible y en un lenguaje fácil de entender.

iii) La divulgación matemática acarrea los mismos problemas hace décadas ya que su complejidad complica a los divulgadores de la ciencia a la hora de su traducción, ya que es muy difícil lograr un lenguaje apto para todo público y es algo actualmente indispensable para el desarrollo de la sociedad.

b) Los propósitos de la divulgación matemática son principalmente lograr la atención del máximo público posible y romper las barreras que separan a una gran parte de la sociedad de una de las ciencias más fundamentales. Logrando así mejorar las condiciones de culturales de muchas personas y sus profesiones a futuro, alcanzando así el valor adecuado que hoy en día se merece.

c) “Quiero convencer a los lectores de buena voluntad que la complejidad del lenguaje matemático no tiene origen en aislarse de la comunidad científica. Pues los científicos de la época “clásica”, descubrieron que podían lidiar con las complicaciones del momento con la creación de nuevos métodos y objetos, y un lenguaje con esas características era indispensable para su éxito."

Aclaración: la actividad "ii)" la subi a un drive debido al tamaño del archivo; adjunto el link

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U3_Actividad 2_La divulgación de la matemática (video).mp4

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Florencia Terra, comisión 9, bioquímica.

I) “(...) El problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable.” Quiere decir que por más que se ha intentado solucionar aún sigue siendo un gran problema la divulgación de las matemáticas tanto para los que no tienen conocimientos sobre el área como para aquellos que sí.

“(...) Preocupación por el hombre que él llama “anumérico” y que somos la mayoría de la humanidad.” Preocupa que sea común que las personas que se vean incapaces de manejar y comprender los conceptos matemáticos y que esto lleve a que estas rechacen a las matemáticas.

“(...) La necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza.” Es vital el mejorar la forma de comunicar las matemáticas para que más personas dentro de la sociedad sean capaces de entenderlas y manejarlas .

III) La divulgación matemática refiera a el compartir los conocimientos de los conceptos matemáticos expresados de forma tal que un público que no sabe nada sobre ellos pueda ser capaz de comprenderlos y utilizarlos si así lo desea.

b) La divulgación matemática tiene como propósito acabar con la idea de que las matemáticas son imposibles de entender, impactar a nivel cultural proveyendo al público general herramientas útiles para distintas profesiones, promover el aprecio por ellas y esparcir el conocimiento de las mismas.

c) El matemático francés Dieudonné afirma que lo que desea es hacer entender a los lectores que esa gran abstracción presente en los artículos y ámbitos matemáticos no ocurren porque los matemáticos quieran aislarse sin razón del resto de la comunidad científica (y “el mundo”) a través de un lenguaje más complejo. Los matemáticos desde un principio tenían que resolver los problemas existentes desde la época “clásica” o los provenientes de las nuevos avances de la física, así que descubrieron que lo podían conseguir mediante la creación de nuevos objetos y nuevos métodos, los cuales necesariamente debían ser abstractos para que funcionaran.

Aparte subo el video.

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Hola, soy SOTO SEBASTIAN ALBERTO, Comisión 9, Carrera: Profesorado en Ciencias Químicas y del ambiente.
Acá Les dejo las respuestas y el video que pide en las actividades de la unidad 3:
1)
.)el problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso
educado, sigue siendo insuperable

Significa, que, aunque una persona sin conocimientos pueda comprender parte de las matemáticas
estas seguirían siendo muy complicadas para todos.

.)preocupación por el hombre que él llama “anomérico” y que somos la
mayoría de la humanidad.

En esta oración muestra una preocupación por la gente Anumérica (gente sin conocimientos
en la matemática) Por que estas clases de personas son mayoría en la población.

.)necesidad de hacer  llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad
el sentido de la actividad que La comunidad matemática realiza.

Aquí habla de lo necesario de hacer comprensibles las matemáticas para una gran parte
de la población, Para que se pueda valorar mas a la comunidad matemática.

iii)
Las matemáticas pueden ser complicadas a simple vista, sin envargo, todos podemos entenderlas.

b)
.eliminar el prejuicio hacia las matemáticas, evitando los bloqueos hacia la materia a los niños
.mejorar la cultura general de la gente
.mas valoración a los matemáticos por que en el futuro tendrá frutos
.que mas profesionales de las matemáticas, puedan comprender el lenguaje de los campos

c)
Quiero convencer a los buenos lectores -afirma Dieudonné-(reconocido matemático de
Francia) De que el echo que las matemáticas sean tan complicadas, no tiene nada que
ver con un deseo perverso de los matemáticos de alejarse de la comunidad científica
atreves de un lenguaje demasiado complejo. Los matemáticos tenían que resolver los
problemas de la época "clásica" o que venían directamente de la física, y se
dieron cuenta que podían conseguirlo, creando nuevos métodos y mecanismos, cuya
complejidad era necesaria para su éxito.

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Villalba Lucía
Bioquímica, comisión 9

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Virgona Iliana Agustina
Comisión 9
Bioquimica

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Tomas Santiago Perez
Comisión 9
Bioquimica

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i) ¿Qué significa las frases subrayadas en el texto? explica con tus palabras.
ii) Si los destinatarios de tu explicación fueran alumnos de 5°año de la secundaria. Explica que es la divulgación matemática según la postura del texto, mediante  un video que no dure más de 1 minuto, en donde seas el hablante.
iii) En el punto anterior hablaste desde la postura del texto. Pero si tuvieras que definir que es la divulgación matemática, a partir de la información del texto 
a) ¿Cómo lo definirías en una oración?
b) En menos de 100 palabras explica los propósitos de la divulgación matemática.
c) Reescribe lo que se encuentra resaltado en amarillo para que logren comprender alumnos de primer año de la secundaria.

i) “(…) el problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable.”: Se observa mediante este planteamiento el hecho de que la problemática planteada en el texto no es algo de reciente origen, más su magnitud es tal que aún en la actualidad no se logra combatir; el público general, compuesto incluso por personas que han tenido acceso a la educación durante el desarrollo de su vida, se considera completamente ajeno a las matemáticas.
“(…) preocupación por el hombre que él llama “anumérico” y que somos la mayoría de la humanidad.”: Paulos habla acerca de un hombre anumérico, cuya relación con la matemática no es la mejor, lo que podría suponerle consecuencias en un futuro pues la matemática es el lenguaje universal. En el enunciado presente en el texto se observa la verdadera problemática: no se trata de la existencia del hombre “anumérico”, sino en el factor crucial de que esta descripción es acertada para una gran mayoría de la humanidad.
“(…) necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza.”: Al hablar de un modo asequible hace referencia a algo fácil de comprender, teniendo como objetivo la posterior intelección de los contenidos por parte de los lectores, llegando también a su posible incorporación en situaciones de la vida cotidiana.
ii)
iii)
a)
b)
c)

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Lectura y comprensión: Divulgación de las matemáticas.

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Lectura y comprensión: Divulgación de las matemáticas.

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Buenos días a todos, aquí se encuentran mis actividades de la unidad 3.
Picchio Luque Guillermina.
Comisión 9.
Bioquímica.

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Maia Raffin
Bioquímica
Comisión 9

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Silowski Milagros Magalí
Comisión n 9
Carrera de Bioquímica

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Schmidt Maria.
Comisión n°: 9
Bioquímica.

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Zalazar Geschwind, Luciana Jazmín
Comisión 9
Bioquímica

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Actividad individual para la unidad 3 pdf

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Propiedades del texto: La divulgación de las matemáticas 

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Propiedades del texto: La divulgación de las matemáticas 

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Pucheta Florencia Agostina Itatí
Comisión 9
Bioquímica

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Actividades
Matias Nicolas Rampazzo
Comisión 9
Bioquímica

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María Gimena Viola Guidobono
COMISIÓN 9
BIOQUÍMICA

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Valcesia María Agostina
Bioquímica
Comisión 9
1) 1era Frase: Lo que nos cuenta en esta frase es que el uso de ciertos objetos o lenguajes, muchas veces poco comprensibles para algunas personas, no posee la intención de alejar al lector y desligarse de la ciencia, sino que son las formas en las que se ha desarrollado el carácter de la matemática y su idioma universal único. La matemática busca marcar en las personas su forma de ver al mundo, pero lo complejo de sus formulas y escritura algunas veces dispersa el interés del lector.
2da Frase: Explica la dificultad que existe para un matemático comunicarse con el público o una persona que carece de conocimientos específicos de la matemática. Es este problema de comunicación el que causa la poca comprensión e interés de las personas en esta área.
3era Frase: La mayoría de la humanidad se encuentra ligada con la incapacidad de manejar cómodamente los conceptos fundamentales de los números, pero los mismos pueden ser perfectamente instruidos. Las mismas personas que se preocupan al emplear mal un término, luego reaccionan con total normalidad al ver como otro comete el más grande error numérico.
4ta Frase: Debemos nutrir al mundo con los conceptos que emplean la comunidad matemática, lo que nos enseñan sus investigaciones, las herramientas esenciales y las infinitas maneras de ver las cosas que adoptamos al entender la misma.

3)a) La divulgación matemática es la manera en que los matemáticos transmiten sus conocimientos a la sociedad.

3)b) Los propósitos de la divulgación matemática son divulgar esta disciplina y romper las barreras que separan esta ciencia del gran público. Este reto alcanza a todos los que en el mundo estudian matemáticas y a todos los que realizan una tarea de comunicación científica.

3)c) “Quiero convencer al lector de buena voluntad que es una operación mental mayor y que no posee una mala intención por parte de los matemáticos de aislarse de la comunidad científica a través de un lenguaje más cerrado. Los matemáticos tenían que resolver los problemas provenientes de la época “clásica” o de las nuevas adquisiciones de la física, y lo podían conseguir creando nuevos métodos, los cuales eran de suma importancia para llegar al éxito.”

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Propiedades del texto: La divulgación de las matemáticas.

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Propiedades del texto: La divulgación de las matemáticas.

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Escobar, Agustina - Com: 9
Lic. y Prof. en Cs. Químicas

La primera frase plantea lo difícil que resulta enseñar matemática, incluso a una persona educada y con conocimientos básicos en el tema.

La segunda frase se habla de la preocupación que impone el hecho de que la mayoría de las personas se consideren anuméricas, ya sea porque no tienen siquiera conocimientos básicos en matemática o los tengan pero les resulte difícil, y por consecuencia, no se interesen en ella.

La tercera frase se resalta la importancia de que la matemática se vuelva accesible e interesante para la sociedad, y así llegar a comprender su sentido.

"La divulgación matemática tiene como objetivo cambiar la visión de la sociedad hacia ella. ya que es algo indispensable y se necesita volverla comprensible desde el primer momento."

Propósitos de la divulgación matemática:

Eliminar perjuicios en torno a la matemática para evitar que interfieran en las nuevas generaciones.

Estimular la cultura matemática de la sociedad, que la aprecien y se vuelva algo cotidiano.

Conseguir que se valore su papel, ya que es un pilar fundamental en casi todas las ciencias.

Mantener la relación entre los matemáticos para que puedan compartir sus saberes en cada campo y que así, cada uno adquiera aún más conocimientos en la matemática.

El hecho de que las matemáticas sean difíciles de comprender no es culpa de sus investigadores. Ellos debían resolver los problemas legados por la época "clásica" y, a pesar de que descubrieran nuevos métodos, solo mantener el carácter abstracto de esa época les aseguraba el éxito.

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LECTURA Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS: "La divulgación de las matemáticas". 

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LECTURA Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS: "La divulgación de las matemáticas". 

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Apellido y Nombre: Carballo Oriana, Melina.
Carreras: Bioquímica, Profesorado en Ciencias Químicas y del Ambiente.
Comisión: 9.