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1. Strukturierte Bearbeitung von Themen mit der Feinplanung, damit die Inhalte für den Lernenden nachvollziehbar sind.
20.12.2020
Zu jeder Lerneinheit der PH Kurse formuliere ich in der Feinplanung 2- 3 Ziele, welche die 3 Teile "Endverhalten",  "Bedingungen" und "Massstab" beinhalten.

2. Wissensvermittlung steht im Verhältnis, dass sich das Wissen bei den Lernenden auch setzen kann.
20.12.2020
in meinem Unterricht arbeite ich zur Überprüfung des Wissens meiner Lernenden mit 3 neuen Methoden, welche ich im SVEB I neu kennengelernt habe.

20.12.2020
3. Bei den ersten 3 Kurstagen der PH Kurses baue ich jeweils eine Sequenz ein, in der ich als Lehrperson erfassen kann, wo die einzelnen Lernenden  in ihrer "Lernreise" stehen.

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STEFAN
Ich möchte wirksam meine Lerninhalte an die Ressourcen und das Vorwissen der Studierenden anpassen.
Bis Jahresende möchte ich verschiedene Methoden anwenden um,  um meine Lerninhalte interessant und abwechslungsreich zu präsentieren und deren Wirksamkeit zu überprüfen.
Dazu möchte vier geeignete Methoden (Einstieg ins Thema, Gruppenarbeitsphasen, Auflockerungen / Aktivierung etc.) auswählen und anwenden können.
Weiterhin möchte ich wenigstens zwei Methoden anwenden können, um die die Wirksamkeit meiner Lerninhalte zu überprüfen.

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Mitte Januar 21 weiss ich, wie ich Gespräche, Trainings, Schulungen bewusst teilnehmerorientiert aufsetzen und durchführen kann.

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Ich weiss per anfangs nächstes Jahr, was lernfördernde Rückmeldungen sind und kann dies in der Praxis spontan erteilen.

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Ich kenne bis Mitte Januar 21 erwachsenengerechte Methoden und Medien und bin im Stande, diese in Schulungen fachgerecht anzuwenden.

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Lily
2022 eine Lehrnenden einstellen

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Die richtige Methode zur richtigen Zeit einsetzten können.
Verständlich, klar, motivierend die Themen kommunizieren.
28.12.20
Langfristig möchte ich 2-3 Methoden automatisch in meinem Unterricht einsetzten. Sicherer werden und danach besser die Lernihnalte überprüfen.
28.12.20
Vermehrt zur Auflockerung Lernspiele anbieten.
28.12.20
Bei meinen LTT`s mit den Lernenden will ich vermehrt das AVIVA Modell anwenden.

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Die Haltung der Kursteilnehmenden zu ihrer Arbeit/Verantwortung effizienter verändern (Simon)

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Mitte Januar 21 kenne ich die Lernmuster- und stile erwachsener Personen und bin fähig, die jeweils situativ beste Lernform auszuwählen und in der Praxis anzuwenden.

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Ich kann neue Formen, Instrumente und Methoden der Unterrichtsgestaltung / -durchführung anwenden (auch elektronische) und damit die eigenen Schulungsgefässe überprüfen und optimieren.

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- Inhalte reduzieren können (auf Schulungsdauer anpassen)

- Methoden kennenlernen und anwenden können

28.12.2020:
Ich plane den BZIV-Kurs vollständig nach dem Aviva-Modell.

Zum Kurseinstieg führe ich eine Methode ein, mit der ich den Wissens- und Erfahrungsstand der TN erfassen kann.

Ich kenne mindestens drei Methoden, mit denen ich am Schluss der Schulung einen Aspekt der Kompetenzerweiterung der TN erfassen kann.

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1. Bis zum Ende des Moduls erfolgreiche Lernpräsenzen planen, durchführen und reflektieren können

2. Optimale Vorbereitung als Berufsschullehrer für im Februar 2021, wissen wie der Unterricht gestaltet sein sollte.

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Letzten Endes geht es darum meinen Kursteilnehmenden praktisches und theoretisches Wissen optimal zu vermitteln. Das heisst insb:

·      Optimale Menge in optimaler Form

·      Damit die TN das auch mittel- bis langfristig noch «behalten» und anwenden können

Dazu muss ich:

·      Ein klares und zielpublikumsgerechtes Kurskonzept / Kursplan ausarbeiten können

·      Die Inhalte, Medien, Formate, Methoden dazu auswählen und gestalten können

·      Den Kurs durchführen / Inhalte rüberbringen, dass die TeilnehmerInnen das vermittelte Wissen optimal anwenden können

·      Die Qualität des Kurses beurteilen und daraus Schlussfolgerungen für die weitere Verbesserung identifizieren und dann wieder umsetzen können.

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Zum Ziel habe ich mir gesetzt das nötige theoretische Wissen anzueignen um Kleingruppen oder auch Einzelpersonen in meiner Institution so zu Unterrichten, dass sie ihr Abschlusspraktikum oder Probezeit in unserer Institution mit viel fachspezifischen Wissen beenden & bestehen können. Damit sie anschliessend selbstständig ohne Stress und Angst das erlernte in die Praxis umsetzten können und die Pflegen von Patienten ubernehmen ohne diese zu gefährden.