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Pedagogía de la esperanza

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Fue uno de los más significativos pedagogos del siglo XX.

Relación: alumnos- profesor.

Sus ideas fueron y son de gran influencia para los procesos democráticos de la sociedad.

Pedagogo de los oprimidos.

Influyo en las ideas liberadoras de América Latina y en la teología de la liberación.

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Importado de la web.

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Este personaje que es aludido, por brindar unas bases de una educación critica, que permiten dar respuesta a unos cuestionamientos respecto a diferentes problemáticas de origen educacional y que están presentes en la cotidianidad de los sujetos de la educación. Así mismo, presenta una teoría, sobre una praxis transformadora, donde se evidencia unos aspectos que permiten abarcar una critica hacia la educación, la problematización e interdisciplinariedad del acto educativo, la educación como practica de la libertad; por consiguiente, Freire, apunta hacia la importancia de una educación que parta de unas necesidades populares, trayendo consigo la practica de la libertad y la emancipación de los individuos; de igual forma, es importante destacar su defensa hacia la educación de las personas más pobres o vulnerables y con un menor acceso a bienes económicos, por ello, este permitía al educando no solo conocer el mundo sino transformarlo.

“El dialogo es el encuentro amoroso de los hombres que, mediatizados por el mundo, lo 'pronuncian', esto es, lo trasforman, y, transformándolo, lo humanizan para la humanización de todos”.

Además,  este introdujo: la alfabetización como camino de la liberación y esto contenía todos los implementos fundamentales para la liberación; pues, se entendía la alfabetización como la conquista que hace el hombre de su palabra; así mismo, este permitía y reconocía a ese otro que no se encuentra en iguales condiciones sociales que las mías, por ende, lo hacia participe de un conjunto de ideas, donde hay un reconocimiento de las posibilidades que permiten cambios y transformaciones tanto individuales como sociales y todo este proceso permitía la búsqueda de reencontrase cada ser humano con el movimiento de su libertad.

De este modo, Freire nos trasmitía, esa reflexión y participación critica, respecto a los actos educativos de nuestro entorno, pues este invitaba siempre a la búsqueda de la transformación de una realidad, donde el opresor y oprimido encontraran la liberación humanizándose.

“Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta. Siempre estamos escuchando una pedagogía de la respuesta. Los profesores contestan a preguntas que los alumnos no han hecho¨”.

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Después de leer tanto, una pausa activa

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Para este apartado podemos hacer un recorrido histórico de cómo se concebida la educación y como está se fue transformando a lo largo del tiempo, en la edad media por ejemplo la educación era para los Clérigos y la realeza, por lo que los feudos,ni la ciudadanía ponían acceder ni conocer la educación. En América Latina  podemos poner de ejemplo la conquista española en donde los único que tenían y poseían el conocimiento eran los conquistadores y a quienes ellos  designaban para gobernar. Todo esto fue cambiando con el Renacimiento y dio pie a la modernidad, en donde el acceso a la educación se fue desarrollando más en dónde empezaron las primeras universidades pero aún así la educación era muy limitada.

Paulo  Freire propone una educación liberadora y transformadora  donde evidencia el transcurrir y las tendencias  por las cuales ha pasado la educación, este vio la educación como una forma de progreso y de avance tanto personal, como social, él  propone el método psicosocial, un método de concientización en donde el individuo conoce su situación, reflexiona sobre ella  y no depende en un otro para conocerla.

Se ha evidencia que aunque el Gobierno muestra estrategias de educación,  se ve que hay un faltante  puesto que al estado no le interesa un estado totalmente educado, porque si se educa el pueblo piensa, reflexiona y se cuestiona y si esto pasa es difícil para el gobierno  poder controlar.

Para poder cambiar esto nos proponen metodologías participativas como lo son: la investigación-acción, la observación participante y la investigación-acción participación, esto mostró y evidenció forma de estudios con sectores marginados.

Paulo Freire  invita a reflexionar, conocer y cuestionar cómo está el contexto sociopolítico actual e invita a ver la propia realidad y transformarla desde una mirada educativa que permita esas prácticas investigativas y transformadoras.

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Importado de youtube.

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“Es necesario dar una concientización al oprimido a través de la educación”
Este gran  educador y filósofo brasileño. Es considerado uno de los pensadores más notables en la historia de la pedagogía mundial, personalmente ha aportado a la formación como profesional debido a que cambia totalmente la forma como es concebida la educación y la manera de transmitir el conocimiento a otros por uno que estimule la colaboración, la decisión, la participación y la responsabilidad social y política.
Paulo Freire aporta significativamente a nuestra profesión partiendo del concepto que abarca  sobre la “reconstrucción de una conciencia integral que rompa con la domesticación (repetición de rutinas) debido a que desde la psicología también se deben de romper con algunos esquemas o rutinas que se han mantenido durante años al momento de interactuar con un paciente, este autor con su concepto nos motiva a ir mas allá de una simple interacción, una simple enseñanza, una simple orientación, nos motiva a dar más lo cual, para cualquier profesión es algo de gran beneficio debido a que se obtienen grandes beneficios y resultados.
Además, la psicología busca en alguna medida el empoderamiento o realización de los sujetos, al autoconocimiento, la superación de asuntos propios que influyen de una manera no tan positiva el comportamiento y las actitudes. Este fin o propósito de la psicología se puede comparar con otro concepto de Paulo Freire de “unidad dialéctica” esta es la que genera un pensamiento y una acción correcta en y sobre la realidad para su transformación, la realidad, de quién?  la realidad que vive el sujeto propio la cual debe de ser transformada en ocasiones para alcanzar aquello que es necesario modificar.

Los conceptos de trasformación, educación, potencionalizaciónn, desarrollo, la concientización, autonomía de Freire aportan significativamente al rol del psicólogo, son elementos que ayudan a la formación de estrategias psicológicas que permitan un mejor resultado en los procesos psicológicos u orientaciones psicológicas.

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Un documental muy bonito...

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La Escuela Campesina  Un proyecto de Educacion Popular