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Cristaldo, Luciana

Prudente, Brenda Kelly

Franca, Patricia Milena

Rindfleich, Valeria Daiana

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Libro: Yo, Simon, Homosapiens -             Autora: Becky Albertalli 

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Libro: Yo, Simon, Homosapiens -             Autora: Becky Albertalli 

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En todas y cada una de las personas hay un mundo o una gran "casa" como dados, con muchos sentimientos, opiniones, secretos, problemas, alegrías, etc. Sin embargo, la mayoría de las personas solo dejan ver un poco de lo que hijo, dejan salir lo que quieren o lo que es necesario pero nadie se revela en su totalidad.

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Libro: Yo, Simon, Homosapiens -             Autora: Becky Albertalli 

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Libro: Yo, Simon, Homosapiens -             Autora: Becky Albertalli 

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Azul, desea explicar con palabras lo que siente, su malestar acerca de no poder hacer o decir lo que quiere y lo que piensa por miedo, miedo a la sociedad, las opiniones o lo que pueda pasar, quiere ser libre pero no puede, el mismo se contiene y se retiene, solo por eso: Por Miedo.

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Edad: 17
¿Qué entiendes por sexualidad?
Por sexualidad entiendo como una identidad sexual, en la manera en que la persona se identifica como hombres y mujeres.
¿Conoces algunos de tus derechos como ciudadanos?
-Derecho a la vida
-Derecho a la Educación y libertad de enseñanza
-Derecho a libre de
tránsito ¿Qué piensas sobre las clases de ESI?
Interesante se aprende muchas cosas que por ahí uno no tenia en cuenta
¿Qué te gustaría saber acerca de la sexualidad?
No me gustaría saber nada, en estos momentos

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Libro: Yo, Simon, Homosapiens -             Autora: Becky Albertalli 

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Libro: Yo, Simon, Homosapiens -             Autora: Becky Albertalli 

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Todos siempre salimos del armario, siempre cambiamos, siempre tenemos sorpresas nuevas para el mundo, nuevos secretos, nuevas costumbres, nuevos sentimientos, y siempre estamos en constante movimiento, siempre estamos saliendo del armario.

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" Te puedes enamorar de una persona sin necesidad de besarle o verla todos los días, el amor puede ocurrir de diferentes maneras"

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Ante la diversidad de genero que existe, todos somos iguales y cada huella de la persona es única y no hay que avergonzarse por lo que dirán o señalaran ....!
Como dice una parte "debemos rescatar esa flor y se olvidaran del sexo y color"

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Libro: Yo, Simon, Homosapiens -             Autora: Becky Albertalli 

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Libro: Yo, Simon, Homosapiens -             Autora: Becky Albertalli 

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"La norma" "Lo normal" "Lo adecuado" "Lo Natural"

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"Cada persona brilla con luz propia, entre todos los demás.
No hay dos fuegos iguales, hay fuegos grandes, fuegos chicos y fuego de todos los colores"

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¿Qué entienden sobre sexualidad?

Conjunto de condiciones anatómicas y fisiológicas que caracterizan a cada sexo.

¿Si conocen algunos de sus derechos como ciudadanos?

Por supuesto es muy importante saber cómo por ejemplo el derecho de la libertad.

¿Qué piensan de las clases de ESI y qué les gustaría saber acerca de la sexualidad?

La Educación Sexual Integral es muy buena por que se enseña  en la escuela para que los chicos y las chicas, de acuerdo a sus edades, aprendan a conocer su propio cuerpo, asumir valores y actitudes responsables relacionadas con la sexualidad, conocer y respetar el derecho a la identidad, la no discriminación y el buen trato. Además que debían enseñar como higienizar las partes íntimas porque muchos no aprenden en la familia.

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Una serie que trata diversos temas orientados a la sexualidad, desde cambios en el cuerpo y descubrimientos del mismo. Además toca temas como la agresiones sexuales y sus consecuencias emocionale, las orientaciones sexuales, las pastillas del día después, etc.

También se pone el foco en la importancia de la empatía y la comunicación en todas las relaciones afectivas, y se exploran las relaciones familiares, para mostrar cómo diferentes dinámicas pueden afectar el desarrollo emocional de los más jóvenes.

Lo cual muestra la necesidad de implementar la ESI en las instituciones educativas, para lograr un ambiente seguro donde los alumnos puedan plantear sus dudas e inquietudes respecto al tema, y reciba una información correcta.

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"El respeto es aceptar, la forma de ser y pensar en los demás", es saber reconocer, apreciar y valorar los intereses  y necesidades de mi mismo como de los demás!.

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y2mate.com - Intenta Respetar - Carlos Baute - [Letra]_ZNu-A9dZPsE_1080p~2

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"La sexualidad, esta unida a nuestras decisiones que tomamos, a los sueños que construimos y también al proyecto de vida que vamos trazando día a día en cada cosa que hacemos y nos proponemos"

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¡Conozcamonos!

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La perspectiva de género constituye un modo de mirar la realidad y las relaciones entre los varones y las mujeres. Estas relaciones, como todas las relaciones sociales, están mediadas por cuestiones de poder y muchas veces la distribución de ese poder deja en desventaja a las mujeres, y cuando esto sucede suelen aparecer situaciones de vulneración de derechos como la violencia de género u otro tipo de desigualdades sociales.
 Reconocer la diferencia sexual entre unas y otros.
 Analizar las desigualdades entre hombres y mujeres.
 Problematizar las concepciones rígidas sobre lo considerado exclusivamente masculino o exclusivamente femenino.
 Incorporar el concepto de igualdad de género para abordar las desigualdades y hacer realidad la igualdad de todas las personas independientemente de su género.

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"Creo en el amor sin condiciones, sin un listado de pruebas, para definir si alguien merece o no tu abrazo, tu bondad, el amor no es un examen que se aprueba, no es una película que se califica, no es un casting sobre la dignidad, el amor no conoce estereotipos"

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"La sexualidad son universales, basados en la libertad, dignidad e igualdad para todos los seres humanos, deben ser reconocidos, promovidos, respetados y defendidos por todas"

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Todo los niños, niñas y adolescentes son sujetos de derecho con plena capacidad para participar, ser escuchados y no discriminados por ningún motivo y considera a los adultos y al Estado como garante de sus derechos

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Todos los educandos, tienen derecho a recibir Educación Sexual Integral que incluye aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos.
En el objeto:
- Incorporar ESI como propuestas educativas orientadas a la formación armónica, equilibrada y permanente de las personas.
- Asegurar la transmisión de conocimientos pertinentes, precisos, confiables.
- Actitudes responsables ante la sexualidad.
- Prevenir problemas con la salud en general y la salud sexual y reproductiva.
-Procurar igualdad de trato y oportunidades para varones y mujeres

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La SEXUALIDAD es un aspecto central del ser humano,presente a lo largo de la vida, SE VIVE, SE EXPRESA a través de sentimientos,actitudes, valores, papeles y relaciones. No es solo un lazo físico, también incluye... AFECTIVIDAD  en necesidad de establecer vínculos con otras personas, pero también... amor hacia uno mismo AUTOESTIMA

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Ley 26.061 "Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes"

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Ley 26.061 "Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes"

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Biológica: Procesos anátomo-fisiológicos vinculados con la sexualidad.
Sociocultural e Histórica: Hábitos, costumbres y tradiciones, o bien en prescripciones jurídicas, escritas en leyes y normas que regulan nuestra vida cotidiana.  Psicológica: Se refiere a la afectividad, a la construcción de la autoestima, a nuestras capacidades para manejar y expresar sentimientos y emociones, a resolver conflictos de la vida diaria, a tomar decisiones y relacionarnos con los otros y con el mundo.
Ética: Valores que adquirimos a través de nuestra crianza, cultura y religión, y que son parte constitutiva de la sexualidad y las formas de vivirla.
Jurídica: Vinculada con los derechos humanos y con el trabajo sobre la comprensión de procesos y promoción de un sujeto con capacidad de intervenir activamente ante la vulneración de derechos.
Espiritual: Se vincula con la experiencia real y se relaciona con la búsqueda de sentido a la vida propia del ser humano.

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Dimensiones de la sexualidad-ESI (educación sexual integral)

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Ley 26.743 "Derecho a la identidad de género de las personas"

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Ley 26.743 "Derecho a la identidad de género de las personas"

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Se entiende por identidad de género a la vivencia interna e individual del género tal como cada persona la siente, la cual puede corresponder o no con el sexo asignado al momento del nacimiento, incluyendo la vivencia personal del cuerpo.
Toda persona tiene derecho:
a) Al reconocimiento de su identidad de género;
b) Al libre desarrollo de su persona conforme a su identidad de género;
c) A ser tratada de acuerdo con su identidad de género y, en particular, a ser identificada de ese modo en los instrumentos que acreditan su identidad respecto de el/los nombre/s de pila, imagen y sexo con los que allí es registrada.

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Ley 25.673 Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable

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Ley 25.673 Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable

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Objetivos de este programa:
- Alcanzar para la población el nivel más elevado de salud sexual y procreación responsable con el fin de que pueda adoptar decisiones libres de discriminación, coacciones o violencia;

- Disminuir la morbimortalidad materno-infantil;

-Prevenir embarazos no deseados;

-Promover la salud sexual de los adolescentes;

-Contribuir a la prevención y detección precoz de enfermedades de transmisión sexual

- Garantizar a toda la población el acceso a la información, orientación, métodos y prestaciones de servicios referidos a la salud sexual y procreación responsable;

-Potenciar la participación femenina en la toma de decisiones relativas a su salud sexual y procreación responsable.

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Video sobre la violencia de Genero, realizada por una representante del "Movimiento Evita".