# data[].attributes.body
Assalamualaikum wr.wb. Anak-anakku sekalian, di pelajaran Matematika Peminatan ini karena materi sudah habis, silahkan kalian menuliskan cerita pengalaman kalian selama pembelajaran daring di kolom padlet ini, ceritakan semua keluh-kesah kalian, dan tuliskan kritik dan saran selama kalian pembelajaran daring terutama pada pelajaran matematika peminatan :), kalian boleh juga menambahkan komentar pada cerita teman kalian dengan komentar baik dan membangun. Kalian juga bisa mengirimkan sebuah karya yang telah kalian buat selama pembelajaran daring disini yaa :) semoga dengan adanya cerita curcol ini bisa menghilangkan kejenuhan kalian dan meluapkan uneg-uneg kalian selama ini :) demikian, stay healty, stay safe and always stay at home ,oiya sebelum kalian bercerita tulis dahulu, NAMA, KELAS, dan NO.ABSEN kalian yaa . Wassalamualaikum wr.wb. selamat berkomentar

# data[].attributes.body
Oiya disini kalian juga bisa menanyakan perihal materi apa yang kalian belum pahami ya :) inshaAllah bu sinta menjawab di kolom komentar :)

# data[].attributes.body
Kalian bisa kirimkan juga karya kalian selama daring disini, siapa tau bia menginspirasi yang lain 👇kalian bisa kirim foto, gambar ,link, atau apapun puisi pantun :)

# data[].attributes.body
Fadhilatul Munawaroh (12) x Mipa 1
Itu Bu apa ya selama pelajaran daring tu ya Bu paketannya cepet abiu bu hehe.terus kalau pas pembelajaran tu guru ngasih ringkasan atau catatan atau apalah gtu terus suruh ngerjaiin tugas..kan ga paham Bu..walaupun udah dikasih ringkasan tetep ga paham Bu..orang kadang dijelasin aja masih ga paham kq Bu hehe.

# data[].attributes.body
Nama : Ambara Arya Wibisana
Kelas : X mipa 2
No : 23
Pembelajaran matematika peminatan melalui sistem dalam jaringan (daring) dilakukan secara menyenangkan dengan pembahasan teori yg cukup jelas lewat video, jadi jika blm paham dapat diulang kembali cukup effesien bagi saya. Namun, setelah terus lama berlangsung lama kelamaan mulai jenuh dengan sistem daring online seperti ini. Karena tdk dpt bertanya - jawab secara spontan mengenai materi, dan utk diskusi jg sedikit kesulitan. Kadang sering terjadi kesalahpahaman tentang apa.yg dimaksudkan. Lebih enak langsung praktis. Sistem pembelajaran daring jg ada manfaatnta salah stunya bisa meningkatkan pengetahuan kita mengenai ilmu teknolgi. Biar ga kudet hehe

# data[].attributes.body
Nama : Vania Salwa C
Kelas : X MIPA 2
Absen : 29
Pembelajaran matematika peminatan dari bu sinta sangat menyenangkan, video di you tubenya menarik karena mensejajarkan dengan murid zaman sekarang agar tidak lemah dalam teknologi, tapi saya sulit paham ketika nanti diakhirnya diberi tugas karena tidak terjadi pembelajaran secara langsung, padahal saya lebih paham ketika bertemu secara langsung dan dijelaskan secara langsung. Itu saja, terimakasih..

# data[].attributes.body
Nama:celysha shayu Alifia
Kelas:X MIPA 1
Absen:8

Keluh kesah saya ketika belajar online sebenarnya banyak tapi yaudahlah mau gimana lagi hehe.yang saya keluhkan selama belajar online ini saat tidak ada sinyal dan susah memahami materi yang diberikan,kadang kita bisa mengulang video yang diberikan oleh guru untuk lebih memahami materi tapi saya lebih senang untuk pembelajaran secara langsung lebih jelas bagi saya dan lebih cepat untuk memahami,saran saya sih mending cepet belajar disekolah aja Bu,engga gini terus..ehe..,tapi gapapa sih belajar online dulu selama masih ada pandemi ini. Kalau untuk pelajaran matematika peminatan sangat menyenangkankan,kita bisa mengulang video nya lagi kalau masih bingung. Saran saya semoga bisa bertemu Bu Sinta kembali dan belajar secara langsung lagi.

# data[].attributes.body
Nama: Laily Malika Putri
Kelas: X Mipa 2
No. Absen: 14

Pengalaman saya selama pembelajaran online atau yang disebut daring ini banyak sekali keluh kesahnya. Mulai dari kuota internet untuk pembelajaran daring ini, karena jika sudah habis harus cepat-cepat beli agar tidak ketinggalan pelajaran. Sinyal internet juga jadi masalah, karena saya tinggal di gunungkidul jadi susah untuk cari sinyal jika tidak di tempat tempat yang tertentu, dan kalau mati listrik pun sinyalnya ikut hilang. Dan banyak materi yang tidak begitu dimengerti, tidak seperti sekolah biasanya. Dan yang ikut jadi masalah pun tugasnya☹️ banyaknya nggak kira-kira, kalo gini bisa disebut tugas online bukan pembelajaran online huhuuu. Sarannya buat pembelajaran online ini, semoga keadaan cepat membaik, dan pembelajaran online dipersudah dan masuk sekolah seperti biasanya, karena saya capek jika harus mengerjakan tugas setiap harinya, dan juga kalau pembelajaran online ini masih berlanjut diharapkan subsidi kuota seperti kemaren🤣. Sekian dan terimakasih.

# data[].attributes.body
Nama : Difta Wachidatur Rosyidah
Kelas : X MIPA 1
Absen : 10

Suasana belajar di rumah lebih fleksibel. Saya tidak perlu bangun lebih pagi untuk sarapan dan persiapan berangkat ke sekolah. Dan juga Kalau belajar di rumah ada internet. Mengerjakan tugasnya jadi lebih mudah karena bisa langsung cari di Google. Kalau di sekolah, HP dikumpulkan di loker selama jam belajar.

Namun, kendala dari belajar di rumah adalah kurangnya fokus saya ke pelajaran, karena di rumah lebih banyak godaan. Entah itu dengan bermain media sosial, disambi makan, minum, dll. Kadang juga disuruh bantu orang tua, dengan begitu fokus jadi terbagi-bagi. Belajar di rumah juga banyak menghabiskan kuota internet, jadi saran aja nih bu, ditambah dong jatah paketannya:)

# data[].attributes.body
Nafisa Nurul Alifah (22) X Mipa 1
Pembelajaran lewat daring melalui youtube maupun video cukup jelas , terkadang kalo kurang paham bisa menganyakan dengan guru juga diskusi bersama teman-teman.  Pada awalnya merasa lebih efisien tidak perlu ke sekolah cukup dirumah saja namun lama lama merasa bosan juga apalagi kalau hanya diberi materi mencatat langsung di beri tugas rasanya sulit memahami hehe , kendalanya terkadang sinyalnya kurang bagus lagi ngerjain tugas tau-tau keluar jadi kesel sendiri :)

# data[].attributes.body
Nama: Nadifa Salsa Billa
Kelas: X Mipa 2
No.absen: 19
Pembelajaran daring matematika peminatan menyenangkan melalui Video di youtobe, membuat paham, tetapi jika diterangkan secara langsung membuat saya lebih paham. Selama pembelajaran daring ini terutama tentang hal paketan membuat boros. Awal-awal pembelajaran daring sebenarnya sangat menyenangkan tetapi akhir-akhir ini rasanya udah beda apalagi dengan guru yang memberikan tugas banyak tanpa di jelaskan hanya dikasih ringkasan. Dan ketika siswa sudah mengerjakan langsung dikirim ke guru yang bersangkutan ada guru yang tidak menjawab hasil tugas tersebut dan hanya dibaca. Dan saya merasa katanya ini pembelajaran online tapi kenapa malah jadi tugas online:( semoga lekas membaik seperti sedia kala:)

# data[].attributes.body
Nama : Hana Nur Aini
Kelas : X Mipa 2
No. Absen : 12
Mungkin dengan belajar di rumah memang terlihat menyenangkan, tapi untuk sebagian siswa termasuk saya menganggap belajar di rumah kurang bisa dinikmati karena kita tidak bisa memahami memahami materi secara langsung. Ada beberapa materi bisa dipahami dengan jelas namun tidak semudah ketika diterangkan langsung oleh bapak/ibu guru saat berada di kelas. Selain itu, banyaknya tugas yang diberikan oleh bapak/ibu guru membuat saya menjadi keberatan. Saya merasa kegiatan ini menjadi tugas online bukan pembelajaran online

# data[].attributes.body
Nama: Tyas Fitri Musfiroh
No. Absen: 28
Kelas: X MIPA 2

Bu sebenarnya pembelajaran daring dari Bu Sinta cukup menyenangkan dengan pembahasan ² teori dari video di YouTube. Namun dengan pembelajaran daring seperti ini terlalu fokus dengan tugas Bu. Kurang efektif Bu😔. Tapi disisi lain kita juga dikenalkan sedikit sedikit dengan tekologi agar kami tidak ketinggalan dengan perkembangan zaman.

# data[].attributes.body
Nama : Fauziyah Fakhrunnisa
Kelas : X MIPA 2
Absen : 10

Selama pembelajaran secara daring , terutama pembelajaran matematika peminatan menurut saya menyenangkan dan tidak terlalu membosankan karena melalui media video , namun itu juga sedikit membuat kesulitan apabila kita kurang memahami materi yang sedang di ajarkan , karena kita tidak dapat berinteraksi secara langsung .
Pembelajaran secara daring terkadang membuat saya sulit memahami secara keseluruhan materi terlebih pelajaran yang hanya memberi materi dalam bentuk file dan langsung memberikan pertanyaan yang harus segera dijawab , karena disitu kita belum sepenuhnya memahami dan sudah harus mengerjakan soal.

# data[].attributes.body
Nama : Salma Nur Khosyi
No : 28
Kelas : X MIPA 1
Bu, memang pembelajaran daring itu menyenangkan karna kita lebih santai, dan tidak membosankan seperti di kelas. Dan untuk pembelajaran dari ini, memang ada enaknya ada enggaknya bu. Ketika kita dikasih materi, kan materinya ada yang lewat youtube ada yang cuma dikasih foto ada yang dikasih pake word saja. Saya kadang tidak terlalu paham bu, jika tidak dijelaskan dengan langsung, dan tidak bisa langsung komentar begitu, yang kurang paham apa dan mana. Dan ketika diberi materi langsung dikasih tugas. Jadi tu kayak masih belum paham trs langsung dikasih tugas. Mungkin pembelajaran daring ini bisa dibuat lebih menyenangkan bu, agar tidak terlalu monoton seperti itu saja.

# data[].attributes.body
Nama: Nurul Khasanah
No:24
kelas: x mipa 1

Jujur si ya bu saya ada sukanya ada engga ya bu contohnya sukanya ya bisa di sambil ngapa ngapain bu, kuotanya juga bisa minta ortu buat alasan sekolah😂 tapi ya bu ngak enak nya juga banyak tugas terus padahal tugasnya ngak tahu materinya apa padahalkan harus tau konsep nya dulu sedangkan kebanyakan guru langsung kasihh tugas. Terus ya bu saya pernah ditegur loh bu gara gara megang hp terus padahalkan buat sekolah juga tapi ngak papa sih bu biar orang tua saya lebih perhatian hehe

# data[].attributes.body
Nama: Fahru Nabilla
No: 09
Kelas: X MIPA 2
Jujur sih ya bu saya ada senangnya ada tidak nya
Senangnya bisa ditinggal ngapa ngapain bisa ditinggal
Makan dulu dan kalau paketannya habis bisa minta😂
Untuk sekolah, tidak senangnya sayang rebahan terus dan tidak bisa keluar rumah dan aku kangen sekolah bu☹

# data[].attributes.body
Nama : Ari Mutia Sari
Kelas : X Mipa 1
No.Absen :07

Pembelajaran online matematika peminatan  menyenangkan dengan melalui video di youtube jadi paham , tetapi kalau saya enak langsung bu  hehh... lebih enak aja kalau langsung .tapi pas pertama belajar jarak jauh tuh bosan ngak enak .tapi lama kelamaan udah bisa,tapi  di rumah tuh ngk bisa bagi waktuny bu blm ngurus ini ngurus itu harus ngajarin adek dulu harus gini dulu  jadi ngak bisa bagi waktunya slama belajar dari ini bu :( , tapi karena keadaanya lagi begini ya harus di terima :) tapi lama - kelamaan udah bisa membagi waktu .
Saran : semoga bisa membaik lagi keadaanya dan bisa ketemu sama bu sinta :).

# data[].attributes.body
Nama difa dlyaulhaq

Saya lebih nyaman sekolah online bu soalnya gak ribet dan tugasnya lebih sedikit ketimbang sekolah biasa hehe.
Tetapi saya jadi kesepian bu, pemasukan uang saku juga berkurang drastis, dan gampang jenuh ketika ngerjain tugas. Sama sinyal kadang kadang hilang, sama saya kepikiran bagaimana orang orang di pelosok yang gak ada sinyal buat belajar online, sedangkan pemerintah mengadakan psbb berskala nasional. Saya juga kepikiran gimana nasib anak yang keluarganya gak punya hape android atau TV untuk belajar. Mungkin penerapan sekolah online ini perlu dievaluasi lagi.

# data[].attributes.body
Nama : Maura Indria Ricchi
Kelas : MIPA 2
No.absen: 16
Daring terkadang bikin pusing tapi kadang menyenangkan greget* gmn gitu trs nanti kalo ga paham bingung mau nanya nya gmn alhasil tanya temen itu pun blm sepenuhnya paham betul buat saya yg kadang sulit memahami suatu materi tanpa adanya interaksi antara guru dan murid kalo face to face kan bisa langsung spontan tanya apa yg tidak paham kalo dari tu pasti gini " nanti deh tanya japri aja" terus lupaa dan ga jadi nanya wkwk
Daring juga boros kuota Bu, ekspetasi libur duid nya banyak ngumpul buat jajan bsk kalo kondisi udh normal reality nya kuota lagi kuota lagi saya jadi kasian sama diri saya jd gapunya uang

# data[].attributes.body
Nama: Qudsiya Wahyu Jati
Kelas: X MIPA 2
No. Absen:22

Pembelajaran matematika peminatan dari Bu Sinta menyenangkan dan memahamkan pembahasannya dari video. Tapi lebih enaknya langsung Bu.
Memang awalnya menyenangkan, tapi lama lama juga jenuh Bu, tiap hari dikasih tugas banyak tanpa diterangkan, hanya diberi ringkasan materi.
Saranyya tugasnya lebih ringan, gausah banyak banyak dan ditambah subsidi paketannya😁

# data[].attributes.body
Nama:Shofiyatul muniroh
Kelas:X MIPA 2
No.abs:27

Selama pembelajaran daring saya merasa kurang gitu.pengenya tetep belajar disekolahan.kan kalau dirumah sepi kalau disekolah ada temen dan yang paling penting penjelasan materi yang dibutuhkan.

# data[].attributes.body
pembelajaran online untuk matematika peminatan, menyenangkan lewat video yang menerangkan pun selalu tersenyum jadi,, alhamdulillah paham walau videonya harus diulang-ulang.  karena enakan ketemu langsung sama bu sinta.  terimakasih bu sinta sudah sabar membagi ilmunya kepada kita semua.
unntuk kendalanya dari rumah adalah kalau wifi mati maka tidak bisa online lagi, kalo beli paketan mahal, jadi online kembali menunggu listrik hidup.
saran : semoga bumi lekas membaik, bisa ketemu keluarga di rumah, di sekolah , di kelas.

# data[].attributes.body
Nama: Anisa Nur Fadilah
Kelas: X Mipa I
No. Absen:06

Pembelajaran daring seperti ini ada suka dukanya bagi saya bu.. Sukanya, jika ada tugas, dan posisi masih 'mager' Bisa ditunda tunda dulu hehe...,  dan juga kalau daring tu ketika tugas sudah selesai, dan waktunya masih sisa, bisa disambi buka2 youtube maupun instagram hehe... Dan Dukanya dari pembelajaran daring ini, kesepian dan kekurangpahaman,dan faktor sinyal bu...
Tapi untuk mapel matematika peminatan ini, saya lumayan paham, karena bu sinta kan memakai media Youtube buat penjelasan materi dan itu tidak mudah bagi saya untuk berganti guru, dimana guru itu sudah terlanjur membuat nyaman hehe...

# data[].attributes.body
Nama: Dwi Muqti Faturahmah
Kelas: X Mipa 2
No absn: 7

Selama pembelajaran daring merasa kurang paham dan susah pembagian waktu kadang bertubrukan dengan kegiatan pondok sehingga banyak tugas yang menumpuk dan telat pengumpulan

# data[].attributes.body
Nama : Fimma Setya Nirmala
Kelas : X Mipa 1
No.abs : 13

Selama pembelajaran daring ini banyak guru yg memberikan tugas tanpa dijelaskan terlebih dahulu, jadi agak susah untuk dimengerti. Kalau belum paham juga susah untuk bertanya hehe. Banyak juga tugas yg diberikan oleh bapak/ibu guru hehe. Semoga cepet berlalu bu huhu biar bisa ketemu lagi:)

# data[].attributes.body
Hasna shofwatul milla
X mipa 1
15
Belajar adring ada enaknya ada enggak nya buu
Enaknya tuu bisa di tinggal ngapa2 in,klok nggak enak nyaa,saya klok pembelajaran mudah langsung apalagi mapel yang harus pakek rumus² buu

# data[].attributes.body
Nama : Linda Prasetiyanti
No Absen : 18
Pembelajaran daring menurut saya menyenangkan bu. banyak sekali hal hal yang saya dapat dari pembelajaran daring ini dari kita semkin tau cara cara menggunakan teknologi dengan sebaik baik nya,komunikasi dengan teman semakin terjalin dan saya juga merasa dengan pembelajaran daring ini saya merasa lebih dekat dengan teman teman sekelas saya bu saya lebih sering komunikasi dengan teman teman saya bu di banding saya di sekolah yang selalu sering keluar kelas jarang sekali bisa bicara dengan mereka. Tapi saya juga begitu rindu sekolah bu rindu melihat tingah tingah mereka yang berbeda beda,rindu bertemu langsung tatap muka langsung tidak hanya di liat dari ketikan saja, perkataannya saya,trus hanya melihat wajahnya tanpa bisa di gapai.

# data[].attributes.body
Nama:Ardiana Widyawati
No Absen:03
Kelas:X Mipa 2
Selama pembelajaran online matematika bu sinta menyenangkan karena lewat youtube kalau kurang paham bisa di ulang² tetapi kurang paham bu,kalau dijelasin langsung aja kurang paham apalagi kalau online,apalagi pelajaran yang lain kadang langsung dikasih soal membuat jenuh,bosan,kalau soalnya banyak bingung cara ngerjainnya,kadang juga kalau kuota tiba² habis harus segera beli agar tidak ketinggalan pelajaran lainnya,saran saya lebih seru kalau pelajaran disekolah bisa dijelasin langsung bisa ketemu teman teman.

# data[].attributes.body
Nama : Triyas Nugraheni
No. A : 31
Kelas : X Mipa 1

Selama pembelajaran daring ini saya sulit mempelajari materi yang telah diberikan oleh bapak dan ibu guru.
Kalau di pembelajaran matematika peminatan bisa melihat vidio yang dijelaskan bu Sinta jadi lebih bisa dipahami.
Dan juga banyak tugas yang saya tidak bisa kerjakan jadi kadang tugasnya suka numpuk hehe.
Saranya tugasnya lebih diringankan dan tidak banyak banyak.

# data[].attributes.body
Nama: Anindita Kusuma Dewi
Kelas: X Mipa I
No. Absen:05

Saya sukanya bisa belajar lebih santai, belajar bisa sambil rebahan dan ngelakuin apa aja, bisa bantu bantu beresin rumah, dukanya boros paketan, gabisa sekolah, gabisa ketemu temen temen, bosen di rumah hehe...

# data[].attributes.body
Nama:hafiz ahlunnazar
Kls:x mipa 1
Absen:14
Saya daring disambi manen sawit

# data[].attributes.body
Salma Rahmawati (29) X MIPA 1
Assalamu'alaikum bu Sinta
Saya selama pembelajaran darling kadang kendala sinyal padahal waktu kadang terbatas terus kendala hp karna batre juga cepat habis dan buk kendala kemampuan ku hee senangnya kalo bisa mengerjakan terus bisa sambi gapa gitu dan sinyal lancar dan tetap bisa menimba ilmu walau keadaan yang memperihatinkan ini dan + pelajaran teryata kita TDK boleh menyepelekan guru saat menerangkan langsung dan kondisi yang memungkinkan kalo sudah begini kadang bingung sendiri mau tanya tapi kalo gak langsung kurang paham dan.    Kalo orang mencari ilmu itu lebih baik yang langsung ada gurunya.    Semoga wabah ini cepat hilang dan bisa kembali seperti semula

# data[].attributes.body
Nama  :Naya Nur Asiya Fitri
Kelas  :X MIPA 2
No      :21

Pembelajaran online matematika peminatan melalui video di YouTube lebih menyenangkan dan mudah dipahami

Awal-awal pembelajaran online sangat menyenangkan. Tapi lama-lama jadi bosen di rumah terus. Kebanyakan guru juga langsung memberi tugas tanpa harus menjelaskan materinya terlebih dahulu, kan jadi pusing:v. Apalagi yang itung²an kan perlu dijelaskan step by step.
Tugas melulu jg membuat jenuh. Apalagi gk boleh keluar rumah buat ngefresh-in otak,huhuu:v. Ditambah suruh dampingi adek ngerjain tugas🙁
Kuota boros:v

Saya rasa ini bukan pembelajaran online, tapi tugas online.

# data[].attributes.body
Fazril Maulana
32
X MIPA II

Nggak enak nya daring school gak bisa dijelasin langsung, jadi kurang paham

# data[].attributes.body
Nama:Amelia Rahma Putri
Kelas:X MIPA 1
Absen:04

Sebenarnya pembelajaran daring menyenangkan,bisa sambil santai,tapi lebih menyenangkan lagi kalau bertemu langsung...karena ada teman"yang gokil abis dan lebih seru...tapi apalah boleh buat harus tetap #stayathome

# data[].attributes.body
Nama: Naurah Nur Kholida(20)
Kelas: X MIPA 2

Menurut saya kegiatan pembelajaran daring itu mudah dan menyenangkan tetapi kadang saya kurang bahkan tidak mengerti dengan materi nya:), ditambah lagi tugas yang diberikan banyak, dan juga sinyalnya kadang buruk Bu.

# data[].attributes.body
Nama :Zahra Lailatul Munawaroh
Kelas :x MIPA 1
No.absen :35

Selama belajar daring menurut saya bosan Bu, tugasnya banyak ,kadang cuma diberi ringkasan padahal lah dijelasin aja  gak nyantel Bu cuma lewat doang, tambah molor ngumpulin tugasnya Bu,boros kuota karena belajar juga bakal kegoda main medsos malahan,gak bisa ketemu temen +gak punya uang.

Tapi ada baiknya sih Bu belajar daring,kita jadi gak kemana mana manut pemerintah biar covid19 hilang Bu .aamiin.

# data[].attributes.body
Nama : Fadlila Azzahro
Kelas : X Mipa 2
No absen : 8

Dalam mengikuti pembelajaran online ini, ada senangnya dan ada sedihnya, Bu. Hal menyenangkan saat pembelajaran online ini adalah adanya internet yang membantu kita jika kesulitan untuk memahami materi dari bapak ibu guru. Pembelajaran ini juga mengajarkan kita agar tidak ketinggalan dengan kemajuan teknologi zaman sekarang. Sarana belajar melalui video juga lebih mudah dimengerti daripada belajar dengan hanya diberikan ringkasan lalu disuruh memahaminya sendiri.
Tapi, kendalanya adalah terbatasnya kuota internet dan sinyal apalagi saat listrik mati dan saat hujan. Selain itu, belajar di rumah juga tidak bisa fokus karena gangguan media sosial, televisi, rasa mager dan bosen. Belajar di sekolah kan lebih enak, bisa kumpul dengan teman-teman dan dapat uang jajan. Kalau di rumah uang jajannya diganti untuk beli kuota:(
Semoga keadaan lekas membaik, Covid-19 segera berakhir dan bisa sekolah lagi seperti biasanya, Amiinn🙏

# data[].attributes.body
Nama : Fitrianingsih

# data[].attributes.body
Belajar nya kurang efektif Bu, semua mengandalkan internet, menurut saya pemahamannya juga susah untuk beberapa mapel.
Rohmatunni'mah X MIPA 2

# data[].attributes.body
Belajar nya kurang efektif Bu, semua mengandalkan internet, menurut saya pemahamannya juga susah untuk beberapa mapel.
Rohmatunni'mah X MIPA 2

# data[].attributes.body
Belajar nya kurang efektif Bu, semua mengandalkan internet, menurut saya pemahamannya juga susah untuk beberapa mapel.
Rohmatunni'mah X MIPA 2

# data[].attributes.body
Nama: Salma Nadia
Kelas: X MIPA 2
No.abs:26

Dalam pembelajaran daring selama ini,ada senang dan banyak sedihnya Bu..senangnya karna bisa disambi² dengan yang lainnya..tapi banyak sedihnya karena terkadang lama-lama belajar online membuat jenuh dan bosan.dan kadang tidak ada sinyal,kuota abis, setiap hari dikasih tugas yg Sampek tugasnya numpuk...padahal belum diterangin hanya dikasih ringkasannya dan gak paham juga.hehe
Semoga wabah ini cepet berakhir dan bisa menjalankan aktivitas biasanya dan cepet sekolah langsung...amin.

# data[].attributes.body
Nama : Afifatu Fitriyah
Kelas : X MIPA 2
No.    : 01

Enaknya itu ya, sekolah ga usah nyetrika baju dulu, mandi pagi pagi, berangkat lari-lari, jadi bisa nambah pengetahuan teknologi.
Tapi sedihnya itu gak bisa paham materi dengan baik dibeberapa mata pelajaran apalagi kalau ada tugas yang penting ngumpul, saya jadi tambah males buat belajar, kendala juga ga bisa pegang hp setiap waktu, kalau ngumpul selalu telat, waktunya tumbukan sama kegiatan pondok.  Pokoknya dijalani ajalah kalau saya, Bu😂

# data[].attributes.body
Nama : Umi Salamah
Kelas : X MIPA 1
No.Absen : 32

Menurut saya bu pembelajaran daring in sudah terlalu lama bu, sudah jenuh hhe😁 sudah rindu belajar bareng temen2 disekolah, rindu ngadem di perpus, dan rindu nyekip dikantin Bu 😂 semoga saja pandemi ini segera berlalu 😊

# data[].attributes.body
Latifah Nur Ashadina /17 xmipa 1
Daring tu banyak sukanya banyak dukanya bu,sukanya belajarnya bisa sambil tiduran tengkurap jungkir balik salto koprol hihi,terus jugaa bisa sambi cht doiii:v ,terus jugaa kalo masi mager bisaa ditunda dulu ngerjainnya bu hihi,terus kalo daring mapelnya cuma 2,buat mapel matematika minat belajarnya enak bu soalnya diterangkan dan di uplod youtube jadinya bisa di ulang2.Nah dukanya tu bu kalo ada pelajaran yang tanya jawab langsung di grub gitu bu saya kurang suka soalnya bangunnya kadang kesiangan jadinya bangun2 uda selesai:(,teruss borosss kuotaaa bu:(

# data[].attributes.body
Nama: Agni Totti Pradhani
Kelas: X Mipa 1
No.Absen: 03

Pendapat saya pembelajaran daring ini ada enaknya ada tidaknya bu,ngga enak nya saya tidak terlalu memahami materi yang di sampaikan bu mungkin memang saya nya aja sih bu yang lemot😅tapi enaknya tugas tidak harus selesai pada jam itu bu,jadi mengerjakannya bisa lebih enak walaupun belum terlalu memahami materi tsb.bosen sih bu sebenarnyaa,kangen sekolah,kangen temen temen,kangen semuanyaa,pengen jajan di kantin,pengen main sama temen temen,di rumah cuma rebahan:( Semoga pandemi ini segera hilang,agar semua berjalan seperti biasanyaa:))

# data[].attributes.body
Nama : Erlina Fatmawati
Kelas : 10 MIPA 1
Absen : 11

Assalamu'alaikum Bu Sinta dan teman² semuanya 😁
Semoga kita selalu dalam lindungan Allah, sehat selalu dan stay positive 💜
Kesan saya selama pembelajaran daring terutama Matematika Peminatan ini lumayan menyenangkan 💕 Penjelasannya tidak terlalu sulit dipahami tapi saya kok masih ada kurang paham juga 😂 Ada beberapa materi yang lalu yang saya belum terlalu 'ngeh'. Semoga di kesempatan yang akan datang Bu Sinta berkenan memberikan penjelasan lagi supaya terkhusus saya lebih paham lagi:)
Ohiya, untuk bantuan kuota yang kemarin itu terimakasih banyak bu 😁 Membantu meringankan 🙂
#stayathome
#staysafe
#stayhealty_bepositive
Wassalamu'alaikum 💜

# data[].attributes.body
Nama  : Cintania Dyah Ayu H
Kelas  : X MIPA 2
Absen : 05

Dalam pembelajaran online ini ada senang dan sedihnya Bu. Senangnya bisa sambil santai,tidak perlu berangkat pagi-pagi,bisa sambil makan sama minum juga. Sedihnya kurang paham Bu,sinyal kadang-kadang jelek jadi kadang ada tugas yang terlambat ngumpulinnya karena enggak bisa buka.

# data[].attributes.body
Fadhilatul Munawaroh (12) x MIPA 1

# data[].attributes.body
Nama : Ambara Arya Wibisana
Kelas : X Mipa 2
No.Absen : 23

# data[].attributes.body
Nama: Dwi Muqti Faturahmah
Kelas: X Mipa 2
No absen: 7

# data[].attributes.body
Vania Salwa Cent'anni (29)
X MIPA 2

# data[].attributes.body
Fazril Maulana
32

Diketahui titik-titik A (2, 5, 2), B (3, 2, -1), C (2, 2, 2). Jika a = AB dan b = CA dan c = b - a maka vektor c adalah...
A. (1,5,3)
B. (-1,5,3)
C. (-1,6,3)
D. (-1,3,5)
E. (-1,-3,5)

Pembahasan :
a = AB = B - A = (3,2,-1) - (2,5,2) = (1,-3,-3)
b = CA = A - C = (2,5,2) - (2,2,2) = (0,3,0)
c = b - a = (0,3,0) - (1,-3,-3) = (-1,6,3)

# data[].attributes.body
Maura Indria Ricchi (16)
X MIPA 2
Soal!!
Nilai dari ³log (81 : 27) = ….
A.5
B.7
C.2
D.1
E.4
Jawab:
= ³log 81 – ³log 27
= ³log 3⁴ – ³log 3³
=  4 – 3
=  1

# data[].attributes.body
Nama: Laily Malika
Kelas: X Mipa 2
No. Absen: 14

# data[].attributes.body
Difta Wachidatur Rosyidah
X MIPA 1
10

# data[].attributes.body
Nadifa Salsabila /X MIPA 2/ 19

# data[].attributes.body
Fauziyah Fakhrunnisa / X MIPA 2 / 10

# data[].attributes.body
Muhammad Najib(18) X MIPA 2

# data[].attributes.body
Hana Nur Aini (12)
X Mipa 2

# data[].attributes.body
Celysha Shayu Alifia (08)
X MIPA 1

# data[].attributes.body
titik rahayu (30) X MIPA 1

# data[].attributes.body
Nafisa nurul alifah (X mipa 1/ 22)
Soal!
Diketahui vektor u =3i+ 2j -k dan v=3i+9j−12k

. Jika vektor

2u-av tegak lurus terhadap v ,maka nilai

a adalah?

A. −1

B. -1/3
C. 1
D. 1/3
E. 3

Pembahasan :
Diketahui:

u = (3,2,−1) dan v=(3,9,−12)

Misalkan
X= 2u−av, sehingga
X =2(3,2,-1)- a(3,9,-12)

X=(6,4,−2)−(3a,9a,−12a)
X=(6−3a,4−9a,−2+12a)

Karena vektor x=2u−av tegak  lurus terhadap v, maka haruslah memenuhi x.v = 0 , sehingga ditulis

(6−3a,4−9a,−2+12a)∙(3,9,−12)
= 3(6−3a)+9(4−9a)+(−12)(−2+12a)
=18−9a+36−81a+24−144a
=78−234 a
jadi, nilai a = 78/234 = 1/3
Jawaban (D) = 1/3

# data[].attributes.body
Nama: Tyas Fitri Musfiroh
No. Absen: 28
Kelas: X MIPA 2

SOAL !
Vektor posisi titik A dan B berturut-turut adalah a dan b . Titik P terletak pada garis sehingga AP:PB=2:5 . Tentukan vektor posisi titik P adalah....
A. 1/7 (2 a + 5 b )
B. 1/3 ( 5 a + 2 b )
C. 1/7 ( 5 a + 2 b )
D. 1/3 (2 a + 5 b )

Penyelesaian:
m a + n b
P=  __________
m+n

2 a + 5 b
P= ___________
2+5

P=    1/7 ( 2 a + 5 b )

Jadi jawabannya adalah A. 1/7( 2 a + 3 b )

# data[].attributes.body
Nurus saadah (25) x MIPA 1

# data[].attributes.body
Nama:Shofiyatul Muniroh
Kelas:X MIPA 2
No.abs:27

# data[].attributes.body
Ari Mutia Sari (07).
X  Mipa 1.

# data[].attributes.body
Nama : Salma Nur Khosyi
No : 28

# data[].attributes.body
Nama : Zahra Lailatul Munawaroh
Kelas : X MIPA 1
No.absen :35

# data[].attributes.body
Fimma Setya Nirmala
X Mipa 1
13

# data[].attributes.body
Nama:Ardiana Widyawati
No Absen:03
Kelas:X Mipa 2

# data[].attributes.body
Nama : Afifatu Fitriyah
No.     : 01
Kelas  :X MIPA 2

Akar-akar persamaan 22x+2 − 9 ⋅2x + 2 = 0 adalah x1 dan x2. Jika x1 < x2, maka nilai dari x1 + 4x2 = …

a. -2

b. 0

c. 1

d. 2
e. 3

Pembahasan :

22x+2 − 9 ⋅2x + 2 = 0

22x.22 – 9.2x + 2 = 0

4(2x)2 – 9.2x + 2 = 0

misal 2x = y

4y2 -9y + 2 = 0

(4y – 1) (y – 2) = 0

4y = 1 atau y = 2

y = 1/4 atau y = 2

maka

2x = 1/4 atau 2x = 2

2x = 2-2 atau 2x = 21

x1 = -2 dan x2 = 1

x1 + 4x2 = -2 + 4(1) = 2

# data[].attributes.body
Nama: Anisa Nur Fadilah (06)
X Mipa I

# data[].attributes.body
Qudsiya Wahyu Jati / X MIPA 2/ 22

# data[].attributes.body
Nama :Salma Rahmawati

# data[].attributes.body
Adde citra dias (02) Xmipa1

# data[].attributes.body
Latifah Nur Ashadina xmipa 1/17

# data[].attributes.body
Nama:Fitrianingsih X MIPA 2(11)

# data[].attributes.body
Nama difa dlyaulhaq
Kelas x mipa 1
Absen 9
Tentukan nilai x yang memenuhi persamaan

23x-2 = 128

5×2 + 6x – 42 = 3125 12 – x

42x – 18x + 4 = 0

Jawab :

23x-2 = 128
23x-2 = 27
3x – 2 = 7
3x = 9
x = 3

5×2 + 6x – 42 = 3125 12 – x
5×2 + 6x – 42 = 55(12 – x)
x2 + 6x – 42 = 5(12 – x)
x2 + 6x – 42 = 60 – 5x
x2 + 11x – 102 = 0
(x + 17)(x – 6) = 0
x = -17 atau x = 6

42x – 18x + 4 = 0
2.22x – 9.2 x + 4 = 0
2.(2x)2 – 9.2x + 4 = 0
2a2 – 9a + 4 = 0
(2a – 1)(a – 4) = 0
a = ½ atau a = 4

Untuk a = ½
2x = ½
2x = 2-1
x = -1

Untuk a = 4
2x = 4
2x = 22
x = 2

Jadi Hp = {-1, 2}

# data[].attributes.body
Anindita Kusuma Dewi (05/X mipa 1)

# data[].attributes.body
Nama:azizulakbar
Kelas: XMIPA2
No.  : 04
1. Akar-akar persamaan 22x+2 − 9 ⋅2x + 2 = 0 adalah x1 dan x2. Jika x1 < x2, maka nilai dari x1 + 4x2 = …
a. -2
b. 0
c. 1
d. 2

Pembahasan :
22x+2 − 9 ⋅2x + 2 = 0
22x.22 – 9.2x + 2 = 0
4(2x)2 – 9.2x + 2 = 0

misal 2x = y
4y2 -9y + 2 = 0
(4y – 1) (y – 2) = 0
4y = 1 atau y = 2
y = 1/4 atau y = 2

maka
2x = 1/4 atau 2x = 2
2x = 2-2 atau 2x = 21
x1 = -2 dan x2 = 1

x1 + 4x2 = -2 + 4(1) = 2

# data[].attributes.body
Umi Salamah
X MIPA 1
32

# data[].attributes.body
Isnaini Maratus Sholikhah
X Mipa 2
13

# data[].attributes.body
Nama: Amelia rahma putri(04)
X Mipa I

# data[].attributes.body
Nilai dari ³log 6 + 2. ³log 2 adalah:
a.    0
b.    1
c.    2
d.    3
e.    9
Jawab: d. 3
Pembahasan:

3log 6 + 2. ³log 2

= ³log + 2. ³ log3

= ³log 3 + 2 . 1

= 1 + 2

= 3

Nama: Linda Prasetiyanti
Kelas: X Mipa 1
No Absen: 18

# data[].attributes.body
Agnitotti p 03  mipa 1

# data[].attributes.body
Nama:muhamad rifqi lathif
Kelas:x mipa l
No.abse:20
Logaritma

# data[].attributes.body
Fadlila Azzahro
X Mipa 2
8

# data[].attributes.body
Luluk Khozinatul Falah
X Mipa 2/15

Penyelesaian dari persamaan ²log 3x + 1 = 4 adalah...

Jawab:
²log 3x + 1 = 4 ( ²log 16)
²log 3x + 1 = ²log 16
3x + 1 = 16
3x     = 16 – 1
3x     = 15
x     = 15/3
x     = 5

# data[].attributes.body
Nama  : Cintania Dyah Ayu H
Kelas  : X MIPA 2
Absen : 05

# data[].attributes.body
Hasna shofwatul milla
X mipa 1
15

Diketahui log 3 = 0,332 dan log 2 = 0,225.maka log 18 dari soal tersebut adalah……..

a. 0,889
b. 0,556
c. 0,677
d. 0,876
e. 0.999

# data[].attributes.body
Nurul khasanah
X mipa 1
24

diketahui vektor a=2i + 4j - k, vektor b=i - 2k, dan vektor c= 3i - 3j + 7k. tentukan 2a + b - 2c!

A. -i+14j-18k
B. -i+7j-17k
C. -i+j-5k
D. i-6j+7k
E. i- 7k+8j

# data[].attributes.body
Nama : Erlina Fatmawati
Kelas : 10 MIPA 1
Absen : 11
.
https://docs.google.com/document/d/1_1zP49d_8qTWiS1uTR98n-UPhN1GxGqGme7o-HWktUc/edit?usp=drivesdk

# data[].attributes.body
Nama: Salma Nadia
Kelas: X MIPA 2
No.abs: 26

# data[].attributes.body
Nama : Najla Salsabila W
Absen: 23

# data[].attributes.body
Nama: Naurah Nur Kholida
Kelas: X MIPA 2
No.abs: 20

Assalamualaikum wr.wb.
Menurut saya pembelajaran daring ini menyenangkan tetapi kadang saya tidak mengerti, ditambah lagi setiap hari pasti ada tugas apalagi materi yang disampaikan pertemuan sebelumnya belu mengerti tapi sudah diberi materi baru, kadang saya kesulitan untuk mengerjakan tugas.
Terimakasih...

# data[].attributes.body
Nama: Wizarotul Hilwa Kinasih
Kelas: X MIPA 1
No.abs: 33