# data[].attributes.attachment_link.description
SZKOŁA PERSPEKTYW I NOWYCH TECHNOLOGII Rekrutacja SZKOŁA PERSPEKTYW I NOWYCH TECHNOLOGII Rekrutacja Aktualności Wyświetl wszystkie
ZS Górnik w liczbach!66lat istnienia13kierunkówkształcenia858

# data[].attributes.attachment_link.title
Zespół Szkół nr 2 im. Bartosza Głowackiego w Tarnobrzegu

# data[].attributes.attachment_link.description
Zostań uczniem Zespołu Szkół nr 2 im. Bartosza Głowackiego w Tarnobrzegu! Kształcimy w zawodach: technik ekonomista, technik architektury krajobrazu, technik eksploatacji portów i terminali, technik rachunkowości, technik spedytor, technik logistyk, technik hotelarz.
Nasi uczniowie wyjezdżają na zagraniczne staże zawodowe!

# data[].attributes.attachment_link.title
Zarządzenie nr 7.2026 w sprawie określenia terminów przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego i postępowania uzupełniającego, w tym terminów składania dokumentów do klas pierwszych publicznych szkół ponadpodstawowych, klas wstępnych, na semestr pierwszy klas pierwszych publicznych branżowych szkół II stopnia, publicznych szkół policealnych, publicznych liceów ogólnokształcących dla dorosłych oraz do publicznych szkół podstawowych dla dorosłych na rok szkolny 2026/2027 w województwie świętokrzyskim – Kuratorium Oświaty w Kielcach

# data[].attributes.attachment_link.description
RANKING NAJLEPSZYCH LICEÓW I TECHNIKÓW - 2025

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
HETMAN ZŁOTĄ SZKOŁĄ 2020!

Fundacja edukacyjna „Perspektywy" potwierdza, że
I Społeczne Liceum Ogólnokształcące im. Hetmana Jana Tarnowskiego w Tarnobrzegu
jest wśród 100 najlepszych liceów w Polce sklasyfikowanych w Rankingu Szkół ponadgimnazjalnych i przysługuje mu tytuł „Złotej szkoły 2014, 2015, 2016, 2017, 2018, 2019 oraz 2020"

MISJA I WIZJA SZKOŁY
Misją Szkoły jest wszechstronna edukacja młodzieży - wykształcenie i wychowanie jednostek twórczych, otwartych na świat i ludzi, o wysokich walorach moralnych, zdolnych do samoanalizy i samooceny, którzy będą współtworzyć rzeczywistość lokalną i globalną XXI wieku.
Szkoła podejmuje działania mające na celu spełnienie oczekiwań i potrzeb wszystkich członków swojej społeczności. Oferta Szkoły uwzględnia indywidualne możliwości i potrzeby uczniów, jest miejscem, gdzie uczeń może odkrywać i rozwijać swoje zainteresowania i talenty. Przestrzega i uczy tolerancji światopoglądowej i religijnej oraz kształtuje postawy patriotyczne.

Nasze motto to: TENDITE IN ASTRA VIRI - Dążcie do gwiazd, mężowie.

EDUKACJA
Edukacja jest działaniem, które odpowiada za prawidłowy i zharmonizowany proces rozwoju każdego człowieka. Aby to osiągnąć i wprowadzić młodą osobę w wartościowe życie, nasza Szkoła zapewnia uczniom odpowiednie kształcenie i wychowanie zgodne z panującymi w społeczeństwie pozytywnymi wzorcami.
Dla naszej placówki kluczowe jest umożliwienie uczniom zdobywania wiedzy w zróżnicowany sposób oraz przy zachowaniu miłej i przyjaznej atmosfery, aby cały proces przebiegł możliwie jak najbardziej skutecznie oraz jak najprzyjemniej. Jesteśmy w stanie to osiągnąć dzięki doświadczonej i profesjonalnej kadrze nauczycieli, która dba o prawidłowy rozwój naszych uczniów. Szkoła nie tylko uczy, ale też stanowi miejsce dla rozwoju kompetencji społecznych i różnorodnych uzdolnień.

Nie ma na ziemi 2 takich samych osób. Dlatego też nasze podejście do naszych uczniów musi być zróżnicowane.
Podstawowym atutem tarnobrzeskiego Hetmana jest indywidualne podejście do rozwoju naszych uczniów. Każdy uczeń Szkoły tworzy swój własny profil kształcenia, wybierając dowolnie przedmioty na poziomie rozszerzonym, a zadaniem Szkoły jest umożliwić mu realizację tego, co będzie mu najbardziej przydatne w dalszej edukacji i w całym życiu. Każda osoba ma ponadto możliwość uczestnictwa w ogromnej ilości zajęć pozalekcyjnych i kół przedmiotowych. Poza chodzeniem na tradycyjne lekcje, nasi uczniowie mogą spróbować swoich sił w zajęciach sportowych, kole fotograficznym, kole teatralnym, chórze szkolnym, kole dyskusyjnym, kółku szachowym i wielu innych.

Nasza Szkoła od momentu założenia w 1990 roku postawiła sobie za cel, aby nasi uczniowie, a potem absolwenci reprezentowali ponadprzeciętny poziom wykształcenia i kultury. Nasze wysokie wymagania stawiane na licealnym etapie kształcenia oraz indywidualne podejść do każdego ucznia skutkowały wspaniałymi osiągnięciami na wielu olimpiadach i konkursach oraz w różnych rankingach szkół.
Możemy się pochwalić tym, że lista laureatów oraz finalistów różnych konkursów i olimpiad przedmiotowych od 1993 roku zawiera imiona i nazwiska już ponad 60 osób, zwycięzców najbardziej prestiżowych zawodów (Olimpiada Biologiczna, Chemiczna, Ekonomiczna, Fizyczna, Geograficzna, Historyczna, Matematyczna, Lingwistyki Matematycznej, Statystyczna, Literatury i Języka Polskiego, Języków obcych - angielskiego, łacińskiego, Wiedzy o Państwie i Prawie, Dzieje żołnierza i oręża polskiego itp). Mamy nadzieję, że kolejne pokolenia Hetmaniaków będą systematycznie ją zwiększać i godnie reprezentować szkołę na wszelkich konkursach i olimpiadach.

Warto dodać, iż w prestiżowym rankingu Miesięcznika Perspektywy w kategorii liceów wielokrotnie i rokrocznie zdobywaliśmy tytuł Złotej Szkoły, plasując się wysoko w podrankingach olimpijskich i maturalnych. Uzyskaliśmy również wysokie notowania w Rankingu Newsweeka i zdobyliśmy tytuł Srebrnej Europejskiej Szkoły Praworządności RP. Wyróżnia nas to wśród szkół Podkarpacia i miasta Tarnobrzega.

Dla niektórych zaś naszych uczniów najważniejszym osiągnięciem jest dostanie się na wymarzone studia prestiżowych uczelni w kraju i poza jego granicami.

# data[].attributes.attachment_link.title
I Społeczne Liceum Ogólnokształcące im. Hetmana Jana Tarnowskiego w Tarnobrzegu

# data[].attributes.attachment_link.description
Fundacja edukacyjna „Perspektywy" potwierdza, że I Społeczne Liceum Ogólnokształcące im. Hetmana Jana Tarnowskiego w Tarnobrzegu jest wśród 100 najlepszych liceów w Polce sklasyfikowanych w Rankingu Szkół ponadgimnazjalnych i przysługuje mu tytuł „Złotej szkoły 2014, 2015, 2016, 2017, 2018, 2019 oraz 2020" Misją Szkoły jest wszechstronna edukacja młodzieży - wykształcenie i wychowanie jednostek twórczych, otwartych na świat i ludzi, o wysokich walorach moralnych, zdolnych do samoanalizy i samooceny, którzy będą współtworzyć rzeczywistość lokalną i globalną XXI wieku.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Terminy postępowania rekrutacyjnego

Rekrutacja zasadnicza

Data początkowa

Data końcowa

Informacje o etapie

17.05.2021 08:00

21.06.2021 15:00

Rejestracja kandydatów/wybór preferencji

25.06.2021 08:00

14.07.2021 15:00

Uzupełnienie wniosku o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej o zaświadczenie o wyniku egzaminu ósmoklasisty oraz zmiana przez kandydata wniosku o przyjęcie, w tym zamiana szkół do których kandyduje

25.06.2021 08:00

14.07.2021 15:00

Uzupełnienie wniosku o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej o świadectwo ukończenia szkoły podstawowej

# data[].attributes.attachment_link.title
Nabór Szkoły ponadpodstawowe Podkarpacie - Terminy naboru

# data[].attributes.attachment_link.description
Data początkowa Data końcowa Informacje o etapie 17.05.2021 08:00 21.06.2021 15:00 Rejestracja kandydatów/wybór preferencji 25.06.2021 08:00 14.07.2021 15:00 Uzupełnienie wniosku o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej o zaświadczenie o wyniku egzaminu ósmoklasisty oraz zmiana przez kandydata wniosku o przyjęcie, w tym zamiana szkół do których kandyduje 25.06.2021 08:00 14.07.2021 15:00 Uzupełnienie wniosku o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej o świadectwo ukończenia szkoły podstawowej

# data[].attributes.body
Przedstawiam Wam oferty szkół w naszym najbliższym regionie.
Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Tranobrzegu

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aktualna wersja naszej strony posiada wiele nowych, niezwykle przydatnych każdemu uczniowi funkcji. Jeśli chcesz, aby np. w menu wyświetlane były informacje dotyczące twojego planu lekcji i zastępstw dla twojej klasy na każdy kolejny dzień, to wypełnij poniższy formularz i naciśnij przycisk Zapisz. Jeżeli nie jesteś zainteresowany korzystaniem z tych funkcji, to naciśnij przycisk Anuluj.

# data[].attributes.attachment_link.title
Nowości - Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Tarnobrzegu

# data[].attributes.attachment_link.description
Aktualna wersja naszej strony posiada wiele nowych, niezwykle przydatnych każdemu uczniowi funkcji. Jeśli chcesz, aby np. w menu wyświetlane były informacje dotyczące twojego planu lekcji i zastępstw dla twojej klasy na każdy kolejny dzień, to wypełnij poniższy formularz i naciśnij przycisk Zapisz. Jeżeli nie jesteś zainteresowany korzystaniem z tych funkcji, to naciśnij przycisk Anuluj.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ranking Liceów Ogólnokształcących - Perspektywy

# data[].attributes.attachment_link.description
RANKING NAJLEPSZYCH LICEÓW I TECHNIKÓW - 2025

# data[].attributes.attachment_link.title
Darmowy test osobowości, opisy poszczególnych typów, porady dotyczące związków i kariery zawodowej | 16Personalities

# data[].attributes.attachment_link.title
Katolickie Liceum Ogólnokształcące im. św. Jana Pawła II w Tarnobrzegu

# data[].attributes.attachment_link.description
Dnia 17 stycznia 2022 r. obchodziliśmy Blue Monday, ale my

# data[].attributes.headline
Zespół Szkół nr 3 im. gen. Władysława Sikorskiego w Tarnobrzegu

# data[].attributes.subject
Zespół Szkół nr 3 im. gen. Władysława Sikorskiego w Tarnobrzegu

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
👉 Ślusarz, obowiązkowo klasy 1Brp, 1Brg, 2Br !!!
🎥 🎥 Lekcja Live nr 3. 🎥
👉 07 maja, CZWARTEK 9:00
👉 Gięcie i prostowanie - wykonanie wieszaka.
👉 Wiercenie otworów na frezarce.
klasa III Br (zagadnienia takie będą na egzaminie)
Na podstawie tego materiału będą zadawane ćwiczenia domowe. Widzimy się obowiązkowo!

# data[].attributes.attachment_link.title
Zespół Szkół nr 3 - im. gen. Władysława Sikorskiego w Tarnobrzegu

# data[].attributes.attachment_link.description
👉 Ślusarz, obowiązkowo klasy 1Brp, 1Brg, 2Br !!! 🎥 🎥 Lekcja Live nr 3. 🎥 👉 07 maja, CZWARTEK 9:00 👉 Gięcie i prostowanie - wykonanie wieszaka. 👉 Wiercenie otworów na frezarce. klasa III Br (zagadnienia takie będą na egzaminie) Na podstawie tego materiału będą zadawane ćwiczenia domowe. Widzimy się obowiązkowo!

# data[].attributes.headline
OGÓLNOPOLSKI RANKING LICEÓW OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH 2023 

# data[].attributes.subject
OGÓLNOPOLSKI RANKING LICEÓW OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH 2023 

# data[].attributes.headline
Wyszukiwarka szkół ponadpodstawowych - powiat sandomierski

# data[].attributes.subject
Wyszukiwarka szkół ponadpodstawowych - powiat sandomierski

# data[].attributes.attachment_link.title
Wyszukiwarka Szkół Ponadpodstawowych Powiat sandomierski, znajdziesz tutaj wszystkie szkoły ponadpodstawowe oraz informacje o nich.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wyszukiwarka Szkół Ponadpodstawowych Powiat sandomierski, znajdziesz tutaj wszystkie szkoły ponadpodstawowe oraz informacje o nich.

# data[].attributes.headline
Wyszukiwarka szkół ponadpodstawowych - powiat tarnobrzeski

# data[].attributes.subject
Wyszukiwarka szkół ponadpodstawowych - powiat tarnobrzeski

# data[].attributes.attachment_link.title
Wyszukiwarka Szkół Ponadpodstawowych Powiat tarnobrzeski, znajdziesz tutaj wszystkie szkoły ponadpodstawowe oraz informacje o nich.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wyszukiwarka Szkół Ponadpodstawowych Powiat tarnobrzeski, znajdziesz tutaj wszystkie szkoły ponadpodstawowe oraz informacje o nich.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak zredukować stres na wesoło? Warsztaty dla uczniów #wiemikropka

# data[].attributes.headline
Jak sobi eradzić ze stresem egzaminacyjnym?

# data[].attributes.subject
Jak sobi eradzić ze stresem egzaminacyjnym?

# data[].attributes.attachment_link.title
20220425 E8 Jak radzić sobie ze stresem egzaminacyjnym.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak radzić sobie ze stresem? Warsztaty dla uczniów #wiemikropka

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nazw przyszłych zawodów często jeszcze nie znamy. Łatwiej można określić branżę, w której się pojawią niż konkretnie nazwać sam zawód.

Poniżej kilka przyszłościowych branż wraz z przykładami zawodów, na które z pewnością będzie zapotrzebowanie w przyszłości.

Telekomunikacja

Jest wiele czynników, które determinują wyłanianie się nowych zawodów. W powszechnej świadomości, zwłaszcza ludzi młodych, oczywistym czynnikiem jest rozwój technologiczny. Nastolatkowie dzisiaj nie mogą uwierzyć, że istniał kiedyś świat bez telefonów komórkowych. Takie terminy jak „telegram", „fax", a często i „list" czy „widokówka" to dla nich już przeszłość wręcz prehistoryczna. Te nazwy poznają już tylko z podręczników lub literatury. Tak więc, z pewnością branża telekomunikacyjna obecnie jest uważana za jedną z dynamiczniej rozwijających się i tu z pewnością powstanie jeszcze sporo nowych zawodów i miejsc pracy.

Technologia

Rozwój technologiczny determinuje zmiany praktycznie w każdej dziedzinie życia. Jest to medycyna i cała branża IT, ale także transport czy handel. Już dzisiaj nikogo nie dziwi np.: e-chirurg, wykonujący zabiegi na odległość z użyciem specjalistycznych robotów, czy sklep z kasami samoobsługowymi.

Zupełnie nową dziedziną zawodową w zakresie rozwoju technologii są wszelkie zawody związane z „podbojem" kosmosu. To już nie tylko astronauci, konstruktorzy rakiet czy specjaliści naziemnej obsługi lotów kosmicznych, ale też kosmiczny farmer (space farmer) czy inżynierowie górnictwa pozaziemskiego.

Zawody związane z demografią

Kolejnym czynnikiem determinującym powstawanie nowych zawodów jest demografia. Długość życia ludzkiego rośnie, wzrasta liczba seniorów, paradoksalnie rozwój medycyny sprawia również, że wzrasta liczba osób wymagających opieki/pomocy (osoby z niepełnosprawnością). Tak więc wszystkie zawody z szeroko rozumianej branży medycznej, opiekuńczej, technologii medycznej będą się rozwijały i generowały miejsca pracy. Już teraz pojawiają się zawody zupełnie dotąd nieznane np.: End of Life Planner (terapeuta końca życia) czy menedżer śmierci cyfrowej.

Styl życia i trendy

Następną przesłanką do tworzenia się oraz generowania nowych miejsc pracy są styl życia i trendy. Od kilku lat obserwuje się m.in. zainteresowanie tzw. zdrowym stylem życia. Tym samym rośnie zapotrzebowanie na wszelkiego rodzaju trenerów, dietetyków czy doradców personalnych. Ruch no-waste wykreował zawód garbage designer (projektant śmieci), e-sportsmen czy projektanta hybrydowej rzeczywistości (MR Journey Designer). Ze stylem życia powiązane są też takie zawody, jak: analityk trendów rynkowych (cool hunter), Influencer czy youtuber.

Ekologia

W rozważaniach o zawodach przyszłości trudno pominąć też czynnik szeroko rozumianej ekologii i możliwości z tym związanych. To już nie tylko specjalista ochrony środowiska, biotechnolog czy specjaliści systemów energetyki odnawialnej (choć oczywiście ciągle są to zawody z przyszłością), pojawiają się już jednak takie zawody, jak: rewilder (powrót do dzikości), pielęgniarz drzew (arborysta) czy hodowca owadów.

Każdy nowy zawód czy też obszar zawodowy przyczynia się do powstawania/rozwoju kolejnych

I tak e-chirurg czy górnik pozaziemski nie mógłby pracować bez odpowiedniego sprzętu, a więc muszą być konstruktorzy, robotycy, automatycy, elektronicy, programiści itd.. Ktoś też musi taki sprzęt wyprodukować, naprawiać, serwisować, a na końcu zutylizować. Jak widać potrzebni są więc specjaliści o różnym poziomie wykształcenia, umiejętności i wiedzy.

Jak zaplanować przyszłość zawodową?

Planując swoją przyszłość zawodową musimy powiązać swoje zasoby (zainteresowania, predyspozycje, umiejętności, czynniki psycho-fizyczne itp.) oraz rynek pracy. Po drodze jest jeszcze wykształcenie, a więc wybór drogi edukacyjnej.

Obecnie mówi się o kształceniu całożyciowym, ustawicznym lub permanentnym. Jedna szkoła czy kurs mogą już nie wystarczyć, aby utrzymać się na rynku pracy. Stały rozwój jest obecnie nieodłącznym elementem życia zawodowego człowieka. Nie bez powodu wskazuje się, że w dobie czwartej rewolucji przemysłowej, jakiej obecnie doświadczamy, oprócz wykształcenia formalnego ważne są kompetencje nabyte podczas kursów, szkoleń, warsztatów czy samokształcenia.

Przeczytaj więcej o tym, jak dobrze wybrać zawód.

W całej historii społecznego podziału pracy, czyli wyodrębniania się zawodów, nie było aż tylu możliwości realizowania się zawodowego, jak obecnie. Z tego samego powodu można też powiedzieć, że nigdy nie było to aż tak trudne, jak dzisiaj. Tym bardziej, że pierwszych wyborów młodzi ludzie muszą dokonać już w wieku 14-15 lat, gdzie zainteresowania zawodowe dopiero się kształtują.

Autor: Renata Bech - doradca zawodowy

1. https://mapakarier.org/paths?ins=true&futurejob=true

2. https://www.gowork.pl/poradnik/3/kariera/poszukiwane-zawody-w-polsce-20202021-co-zmienila-pandemia

3. https://interviewme.pl/blog/zawody-przyszlosci-najbardziej-poszukiwane

4. https://www.praca.pl/poradniki/warto-wiedziec/zawody-przyszlosci-2020-2030_pr-3546.html

5. https://tvn24.pl/biznes/z-kraju/article4360675.ece

6. https://www.magazynrekruter.pl/data-scientist-zawod-przyszlosci/

7. http://zmianazawodowa.pl/wiedza/zmiana-zycia-i-pracy/297-zawody-przyszlosci-co-nas-czeka-za-20-lat

8. http://umiejetnosci2030.pl/

# data[].attributes.attachment_link.title
Zawody przyszłości, czyli kto znajdzie pracę za 10-20 lat? - Artykuł

# data[].attributes.attachment_link.description
Zawodami przyszłości możemy określić te profesje, w których w perspektywie bliższej (5-10 lat) lub bardziej odległej (10-30 lat) prawdopodobnie będą generowane miejsca pracy. Sprawdź, jakie to będą zawody - może warto związać swoją przyszłość z którąś z tych branż?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zawody ginące to te, które kiedyś były bardzo potrzebne i cieszyły się uznaniem, jednak przez nowoczesne technologie i migrację ludzi ze wsi do miast, stały się zbędne i zapomniane. Obecnie jednak niektóre z nich przeżywają swoisty renesans, a wykonując je można całkiem nieźle zarobić!

Ludwisarz to rzemieślnik, który odlewa z brązu, mosiądzu, miedzi lub spiżu dzwony, posągi i lufy do dział oraz wykonuje drobne przedmioty codziennego użytku. Strona wynagrodzenia.pl (Sedlak & Sedlak) podaje, że ludwisarze są jednymi z najlepiej zarabiających rzemieślników wśród zawodów tradycyjnych. Według badania mediana ich płac wynosiła w 2012 roku 5260 zł brutto, a więc połowa z nich z zarabiała mniej, a połowa więcej niż wymieniona kwota. Najlepsze zarobki otrzymują oczywiście doświadczeni ludwisarze, ponieważ zawód ten wymaga ogromnej wiedzy i praktyki.

Rymarz zajmuje się wytwarzaniem uprzęży konnych, siodeł, akcesoriów jeździeckich i skórzanych pasów pędnych. Kiedyś wszystkie te akcesoria były szyte ręcznie, dziś w wielu wypadkach szyje się je mechanicznie, jednak to właśnie te ręczne dzieła rymarskie są najbardziej cenione na rynku. Zawód jest rzadki, ale przez to dość dobrze opłacany. Stałe zarobki będą mieć rymarze zatrudnieni w stadninach koni, jednak to ci we własnych zakładach będą zarabiać najlepiej, bo nawet kilka tysięcy złotych miesięcznie. Zależy to jednak od ilości sprzedanych wyrobów - siodło kosztuje np. od 2000 do 3000 zł.

Zdun to zawód, który chyba najbardziej wraca do łask. Renowacja starych kaflowych pieców lub budowa nowych, solidnych pieco-kominków to obecnie popularny trend na rynku budowlanym. Dlatego coraz więcej osób jest zainteresowanych nauczeniem się tego rzemiosła. Polecani zdunowie nie narzekają na brak zleceń i mogą liczyć na kilkutysięczne zarobki. Według strony Okno na Biznes będzie to około 4000 zł brutto miesięcznie, jednak dobry zdun jest w stanie zarobić znacznie więcej.

Kowal to kolejny tradycyjny zawód, który może liczyć na niezłe zarobki. Dzisiaj, oprócz robienia z metalu kotłów, podków, narzędzi czy gwoździ, kowale wykonują piękne elementy ozdobne i przedmioty dekoracyjne, które cieszą się popularnością. Jest to kowalstwo artystyczne. Według danych Sedlak & Sedlak co drugi kowal zarabia więcej niż 3 121 zł brutto.

Kamieniarz zajmuje się obróbką kamienia, m.in. wykonywaniem nagrobków i elementów budowlanych. To zawód wciąż potrzebny i dobrze płatny. Na nagrobki (niestety) zawsze będzie popyt, a za ich wykonanie firmy kamieniarskie biorą naprawdę znaczne kwoty. Strona wynagrodzenia.pl podaje, że co drugi kamieniarz zarabia więcej niż 3000 zł brutto, a wielu z nich ma jeszcze wyższe zarobki, wykraczające poza 4000 zł brutto.

Dekarz, który zajmuje się pokrywaniem dachów może liczyć na wynagrodzenie w przedziale 1900-3400 zł netto (www.wynagrodzenia.org). Jeśli dodatkowo połączy to ze strzecharstwem i będzie potrafił pokrywać dachy słomą, jego zarobki mogą się znacznie poprawić. Strzecharze bowiem są coraz bardziej poszukiwani przez wzgląd na popularne w ostatnim czasie ekologiczne budownictwo. Pokrywanie dachów słomą, szczególnie na zachodzie Europy, jest modne i dobrze płatne, ale także w Polsce ten trend jest zauważalny.

Kołodziej to zawód, który zajmuje się wytwarzaniem kół i części do nich, a także sań. Obecnie rzemieślnik ten wykonuje także beczki, kopańki i przedmioty dekoracyjne, a fach ten można połączyć z zawodem stolarza. Zarobki kołodzieja (według www.moja-pensja.pl) zawierają się w przedziale 3600-4900 zł brutto.

Warto zauważyć, że wszystkie te zawody wymagają albo skończenia szkoły zawodowej albo nauki u mistrza danego rzemiosła oraz zdania egzaminów zawodowych. Dopiero kilkuletnia praktyka w danym zawodzie oraz wyrobienie sobie dobrej marki zapewniają zarobki na najwyższym poziomie.

Autor: Joanna Buharewicz

Źródła:
http://wynagrodzenia.pl/artykul.php/typ.1/kategoria_glowna.513/wpis.3020
http://gazetapraca.pl/gazetapraca/1,74896,18594230,rymarz.html
http://oknonabiznes.pl/ile-zarabia-zdun
http://wynagrodzenia.pl/moja_placa.php?s=659
http://www.wynagrodzenia.org/wynagrodzenia-podatki/dekarz-zarobki/
http://www.moja-pensja.pl/zarobki/982,ile-zarabia-Ko%C5%82odziej

# data[].attributes.attachment_link.title
Ginące zawody? To popłatne zawody! - Artykuł - ECAM

# data[].attributes.attachment_link.description
Zawody ginące to te, które kiedyś były bardzo potrzebne i cieszyły się uznaniem, jednak przez nowoczesne technologie i migrację ludzi ze wsi do miast, stały się zbędne i zapomniane. Obecnie jednak niektóre z nich przeżywają swoisty renesans, a wykonując je można całkiem nieźle zarobić!

# data[].attributes.headline
Punkt informacyjny w sprawie procesu rekrutacyjnego do szkół ponadpodstawowych województwa świętokrzyskiego

# data[].attributes.subject
Punkt informacyjny w sprawie procesu rekrutacyjnego do szkół ponadpodstawowych województwa świętokrzyskiego

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Szanowni Państwo,

w przypadku pytań dotyczących procesu rekrutacji do szkół ponadpodstawowych województwa świętokrzyskiego zachęcamy do kontaktu z Kuratorium Oświaty w Kielcach.

Do Państwa dyspozycji jest adres mailowy kurator@kuratorium.kielce.pl oraz numer telefonu: (41) 342 18 49, na który można kierować pytania w sprawach dotyczących rekrutacji do szkół ponadpodstawowych.

Równocześnie przypominamy, że zgodnie z art. 63 § 2 ustawy z dnia 14 czerwca 1960 r. Kodeks postępowania administracyjnego (t.j.: Dz.U. z 2020 r. poz. 256 ze zm.) zapytanie mailowe powinno zawierać:
1) imię i nazwisko osoby kierującej zapytanie,
2) adres (kod pocztowy, miejscowość, ulica i nr domu),
3) określenie przedmiotu sprawy.

# data[].attributes.attachment_link.title
Punkt informacyjny w sprawie procesu rekrutacyjnego do szkół ponadpodstawowych województwa świętokrzyskiego

# data[].attributes.attachment_link.description
Szanowni Państwo, w przypadku pytań dotyczących procesu rekrutacji do szkół ponadpodstawowych województwa świętokrzyskiego zachęcamy do kontaktu z Kuratorium Oświaty w Kielcach. Do Państwa dyspozycji jest adres mailowy kurator@kuratorium.kielce.pl oraz numer telefonu: (41) 342 18 49, na który można kierować pytania w sprawach dotyczących rekrutacji do szkół ponadpodstawowych. Równocześnie przypominamy, że zgodnie z art.

# data[].attributes.headline
Jaką szkołę  średnią wybrać i zrobić to mądrze?

# data[].attributes.subject
Jaką szkołę  średnią wybrać i zrobić to mądrze?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Po niedawnej reformie edukacji zmieniła się liczba lat, jaką spędzisz w danej szkole średniej, a także rodzaj jednej z nich.
Po ukończeniu szkoły podstawowej, masz do wyboru:

4-letnim liceum ogólnokształcące

5-letnie technikum

3-letnią szkołę branżową I stopnia

Szkoły branżowe zastąpiły wcześniejsze szkoły zawodowe. Różnią się tym, że po ukończeniu szkoły branżowej I stopnia, możesz kontynuować naukę w szkole branżowej II stopnia i tam zdać maturę, doskonaląc się jednocześnie w tym sam zawodzie.

Również liceum i technikum kończą się egzaminem maturalnym i otrzymaniem świadectwa dojrzałości. Jeśli je otrzymasz, możesz kontynuować naukę na studiach. Bez matury będziesz mógł kontynuować naukę jedynie w szkole policealnej.

Przypominamy: po ukończeniu liceum zdobędziesz wykształcenie średnie ogólne. Dzięki technikum możesz zdobyć tytuł technika (po zdaniu odpowiednich egzaminów). Szkoła branżowa I stopnia umożliwi zdobycie wykształcenia zasadniczego zawodowego i otrzymanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe.

Jak dobrze wybrać szkołę średnią?

Liceum, technikum, czy szkoła branżowa? Co będzie najlepsze? Żeby odpowiedzieć sobie na to pytanie, trzeba wziąć pod uwagę kilka rzeczy.

Plany na przyszłość

Zastanów się, czy masz już określone plany na przyszłość. Jeśli chcesz wykonywać konkretny zawód, dowiedz się, czy można się go nauczyć w technikum lub szkole branżowej. Jeśli tak, to właśnie taką szkołę wybierz. Jeśli przyszła praca wymaga skończenia specjalistycznych studiów (np. weterynarz, prawnik) - wybierz liceum ogólnokształcące. Tam skupisz się na nauce przedmiotów, które będą najpotrzebniejsze w danym zawodzie.

Zainteresowania

Duże znaczenie przy wyborze szkoły mają zainteresowania. Szukaj szkoły, która może ci pomóc w ich rozwijaniu. Jeśli interesujesz się np. programowaniem, poszukaj odpowiedniego technikum. Pasje związane z mechaniką samochodową czy gotowaniem świetnie można rozwijać w szkole branżowej.

Potrzeba czasu

Możliwe, że jeszcze nie wiesz, co chcesz robić w życiu. Wtedy najbezpieczniej jest wybrać liceum ogólnokształcące, gdzie możesz sprawdzić swoją wiedzę i umiejętności oraz zastanowić się nad wyborem zawodu. Dopiero potem pójść na studia lub wybrać jakiś kurs zawodowy czy szkołę policealną.

Temperament i charakter

Przy wyborze szkoły, weź pod uwagę swój temperament i charakter. Jeśli wolisz być w ruchu i lubisz zmiany, zastanów się nad szkołą branżową lub technikum, gdzie będą różnorodne przedmioty i zajęcia praktyczne. Jeśli tak naprawdę nie lubisz się uczyć, nie wybieraj liceum. Lepiej nauczyć się jakiegoś konkretnego zawodu niż wkuwać ogólne przedmioty i żałować pójścia do liceum.

Samodzielna decyzja

Nie sugeruj się wyborem przyjaciół - to, że koleżanka wybrała jakąś szkołę, nie znaczy, że musisz zrobić to samo! To ma być tylko i wyłącznie twój wybór, a nie np. twoich rodziców. To nie oni ani nie koleżanka będą się za ciebie uczyć w tej szkole.

Stan zdrowia

Pamiętaj, że na wybór szkoły ma wpływ także stan zdrowia. Do wielu szkół branżowych czy technicznych wymagany jest dobry stan zdrowia. Np. specjalność wojskowa wymaga znakomitej sprawności fizycznej.

Aspiracje

No i jeszcze jedna rzecz: aspiracje. Marzysz o świetnej pracy i dobrych zarobkach? Nastaw się na solidną naukę, ale niekoniecznie na studiach! Studia nie są dla wszystkich, w dzisiejszych czasach dyplom szkoły wyższej nie gwarantuje dobrych zarobków.

To zaangażowanie i ciężka praca pomogą osiągnąć sukces, nawet jeśli skończysz tylko szkołę średnią. Zdobywanie doświadczenia i odpowiednie kursy oraz solidne przykładanie się do własnego rozwoju to dobry sposób na sukces zawodowy.

Autor: Joanna Buharewicz

Informacje o rodzajach szkół średnich na postawie informacji ze strony http://reformaedukacji.men.gov.pl/

# data[].attributes.attachment_link.title
Jaką szkołę średnią wybrać i jak zrobić to mądrze? - Artykuł

# data[].attributes.attachment_link.description
Po niedawnej reformie edukacji zmieniła się liczba lat, jaką spędzisz w danej szkole średniej, a także rodzaj jednej z nich. 4-letnim liceum ogólnokształcące 5-letnie technikum 3-letnią szkołę branżową I stopnia Szkoły branżowe zastąpiły wcześniejsze szkoły zawodowe.

# data[].attributes.body
https://www.dlaucznia.pl/blog/jak-wybrac-szkole-srednia-szkola-branzowa-technikum-czy-liceum

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak wybrać szkołę średnią – szkoła branżowa, technikum czy liceum?

# data[].attributes.attachment_link.description
Po szkole podstawowej uczeń musi wybrać, w jakiej szkole chce się uczyć dalej: w liceum, technikum czy szkole branżowej. To mnóstwo profili, kierunków i możliwości! Jaką szkołę średnią wybrać, by w przyszłości mieć dobrą pracę?

# data[].attributes.headline
Informacje zawodoznawcze dla uczniów - filmy, kolorowanki, quiz.

# data[].attributes.subject
Informacje zawodoznawcze dla uczniów - filmy, kolorowanki, quiz.

# data[].attributes.attachment_link.description
E‑podręczniki to bezpłatne i dostępne dla wszystkich materiały edukacyjne.

# data[].attributes.body
Droga do kariery – Jan Mela

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wyobraź sobie: na przestrzeni kilku lat tracisz dom, bliską osobę, a potem jeszcze własną rękę i nogę. Co robisz? Większość osób na pewno by się załamała. Ale nie on!

On, wbrew wszelkim przeciwnościom, odbił się od dna i jest wdzięczny za wszystko, co go spotkało.

Przed wami ostatni odcinek serii #drogadokariery, a w nim Jasiek Mela - podróżnik i działacz społeczny, najmłodszy w historii zdobywca obu biegunów w ciągu jednego roku oraz pierwszy niepełnosprawny, który dokonał takiego wyczynu. Prywatnie - co widać na filmie - człowiek pełen dobroci i niesamowicie pozytywnego podejścia do życia!

# data[].attributes.attachment_link.description
Wyobraź sobie: na przestrzeni kilku lat tracisz dom, bliską osobę, a potem jeszcze własną rękę i nogę. Co robisz? Większość osób na pewno by się załamała. Ale nie on! On, wbrew wszelkim przeciwnościom, odbił się od dna i jest wdzięczny za wszystko, co go spotkało.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cykl filmów „Drogi Zawodowe" - doradztwo zawodowe

# data[].attributes.headline
FILMY ANIMOWANE O WYBORZE SZKOŁY I ZAWODU

# data[].attributes.subject
FILMY ANIMOWANE O WYBORZE SZKOŁY I ZAWODU

# data[].attributes.attachment_link.title
Filmy animowane o wyborze szkoły i zawodu - doradztwo zawodowe

# data[].attributes.attachment_link.description
Motywacja - co to jest i po co? (odcinek 3) Jaki jestem? Oto jest pytanie? (odcinek 5) Zainteresowania - [...]

# data[].attributes.body
Wybierasz interesującą cię grupę zawodową i grasz...

# data[].attributes.body
Barometr zawodów to jednoroczna prognoza sytuacji w zawodach. Barometr dzieli zawody na trzy grupy: deficytowe, zrównoważone i nadwyżkowe.
Barometr pokazuje zapotrzebowanie na zawody w każdym z powiatów w Polsce oraz na poziomie województw.

Zapraszamy do korzystania z wyników!

# data[].attributes.attachment_link.description
Barometr zawodów - - prognozy zapotrzebowania na pracowników wśród małopolskich pracodawców.

# data[].attributes.body
Poniżej link do strony, z której możecie skorzystać, aby upewnić się, czy Wasz wybór jest przemyślany, a może coś jeszcze zmienicie?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mapa Karier to bezpłatna i interaktywna baza informacji o ścieżkach kariery i rynku pracy dla młodych ludzi.

© 2023 Mapa Karier jest otwartym zasobem edukacyjnym stworzonym przez fundację Katalyst Education, który wspiera Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ: 4. Dobra Jakość Edukacji, 8. Wzrost Gospodarczy i Godna Praca oraz 10. Mniej Nierówności.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zawody w Polsce | Lista kilkuset ścieżek kariery | Mapa Karier

# data[].attributes.attachment_link.description
Znajdź ścieżkę kariery dla siebie, poznaj opisy zawodów, ścieżkę edukacyjną, wysokość wynagrodzenia, istotne wymagania, środowisko pracy.

# data[].attributes.body
Wirtualny spacer w ZSP nr 2 w Tarnobrzegu, w którym biorą udział nasi absolwenci ! :)

# data[].attributes.headline
Charakterystyka liceum, technikum i szkoły branżowej 1. stopnia

# data[].attributes.subject
Charakterystyka liceum, technikum i szkoły branżowej 1. stopnia

# data[].attributes.headline
Elektroniczna rekrutacja do klas pierwszych .              Szkoły PONADPODSTAWOWE powiatu sandomierskiego. 

# data[].attributes.subject
Elektroniczna rekrutacja do klas pierwszych .              Szkoły PONADPODSTAWOWE powiatu sandomierskiego. 

# data[].attributes.headline
Portal informacyjny infozawodowe.men.gov.pl - Twoje źródło wiedzy o zawodach i kształceniu zawodowym

# data[].attributes.subject
Portal informacyjny infozawodowe.men.gov.pl - Twoje źródło wiedzy o zawodach i kształceniu zawodowym

# data[].attributes.body
materiały o zawodach – źródło wiedzy na temat zawodów szkolnictwa branżowego dla różnych grup wiekowych oraz informacji zapoznających dzieci ze światem zawodów;

filmy zawodoznawcze – filmy prezentujące zadania zawodowe, codzienną pracę w zawodach oraz możliwości rozwoju i podnoszenia kwalifikacji;

filmy 360 stopni – filmy będące formą wirtualnego spaceru po miejscach pracy, w których można samodzielnie obracać widok kamery i obserwować wykonywane prace oraz miejsca z dowolnej perspektywy, poznając w ten sposób lepiej specyfikę danego zawodu;

quizy zawodoznawcze – interaktywne ćwiczenia, gry i interakcje pozwalające na zdobycie oraz weryfikację wiedzy o zawodach.

# data[].attributes.headline
Wyniki ankiety badania preferencji uczniów dotyczących wyboru dalszego kształcenia.W ankiecie wzięło udział 487 uczniów z 617 ósmoklasistów ze wszystkich szkół na terenie powiatu sandomierskiego.

# data[].attributes.subject
Wyniki ankiety badania preferencji uczniów dotyczących wyboru dalszego kształcenia.W ankiecie wzięło udział 487 uczniów z 617 ósmoklasistów ze wszystkich szkół na terenie powiatu sandomierskiego.

# data[].attributes.headline
RANKING WOJEWÓDZKI LICEÓW 2021 - ŚWIĘTOKRZYSKIE

# data[].attributes.subject
RANKING WOJEWÓDZKI LICEÓW 2021 - ŚWIĘTOKRZYSKIE

# data[].attributes.attachment_link.title
Ranking Liceów Ogólnokształcących - Perspektywy

# data[].attributes.headline
RANKING WOJEWÓDZKI LICEÓW 2021 - PODKARPACKIE

# data[].attributes.subject
RANKING WOJEWÓDZKI LICEÓW 2021 - PODKARPACKIE

# data[].attributes.headline
Studia, matura, uczelnie - Portal edukacyjny Perspektywy.

# data[].attributes.subject
Studia, matura, uczelnie - Portal edukacyjny Perspektywy.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Program Koźmińskiego w globalnym Konsorcjum Executive MBA

Akademia Leona Koźmińskiego dołączyła do grona czołowych szkół biznesu na świecie, tworzących Konsorcjum EMBA - Executive MBA Consortium for Global Business Innovation. Studenci i absolwenci programu Executive MBA z Koźmińskiego mogą odbyć część programu np. w Japonii, w Dolinie Krzemowej w USA, w Brazylii czy RPA.

Czytaj więcej "

# data[].attributes.attachment_link.title
Studia, matura, uczelnie - Portal edukacyjny Perspektywy

# data[].attributes.attachment_link.description
Akademia Leona Koźmińskiego dołączyła do grona czołowych szkół biznesu na świecie, tworzących Konsorcjum EMBA - Executive MBA Consortium for Global Business Innovation. Studenci i absolwenci programu Executive MBA z Koźmińskiego mogą odbyć część programu np. w Japonii, w Dolinie Krzemowej w USA, w Brazylii czy RPA. Czytaj więcej "

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Monter konstrukcji targowo-wystawienniczych, Technik obsługi przemysłu targowo-wystawienniczego, Technik montażu i automatyki stolarki budowlanej, Technik izolacji przemysłowych, Technik elektroautomatyk okrętowy i Technik przemysłu jachtowego to 6 nowych zawodów wprowadzonych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego. Minister Edukacji i Nauki podpisał rozporządzenie w tej sprawie. Wprowadzenie nowych zawodów to odpowiedź na potrzeby rynku pracy.

Odpowiedź na potrzeby rynku pracy

Z propozycją wprowadzenia nowych zawodów Monter konstrukcji targowo-wystawienniczych oraz Technik obsługi przemysłu targowo-wystawienniczego do ministra właściwego do spraw do spraw budownictwa, planowania i zagospodarowania przestrzennego oraz mieszkalnictwa wystąpiła Polska Izba Przemysłu Targowego, wskazując na niedobór pracowników w branży targowo-wystawienniczej. Kształcenie przyszłych fachowców i specjalistów w zakresie budowy konstrukcji stoisk targowo-wystawienniczych oraz scen widowiskowych będzie prowadzone na potrzeby firm zajmujących się techniczną obsługą targów, konferencji, a także koncertów oraz innych wydarzeń o charakterze artystycznym. W zawodzie montera kształcenie będzie odbywało się w branżowej szkole I stopnia, a w zawodzie technika - w technikum, a w przyszłości również w branżowej szkole II stopnia.

Wprowadzenie zawodu Technik montażu i automatyki stolarki budowlanej wynika z zapotrzebowania na średnią kadrę techniczną w branży stolarki budowlanej. Z inicjatywą utworzenia nowego zawodu wystąpił Związek Producentów, Dostawców i Dystrybutorów „Polskie Okna i Drzwi". Dynamicznie rozwijający się sektor stolarki budowlanej, który ma wysoki udział w krajowym eksporcie, potrzebuje wykształconej kadry na poziomie technicznym, posiadającej umiejętności z zakresu elektroniki i automatyki. Dotychczas kształcenie na potrzeby tego sektora było możliwe jedynie w zawodzie Monter stolarki budowlanej na poziomie branżowej szkoły I stopnia. W nowym zawodzie Technik montażu i automatyki stolarki budowlanej będzie można kształcić się w technikum oraz branżowej szkole II stopnia na „podbudowie" zawodu Monter stolarki budowlanej.

Wprowadzenie zawodu Technik izolacji przemysłowych nastąpiło na wniosek ministra właściwego do spraw gospodarki, w wyniku zgłoszenia takiego postulatu przez Polskie Stowarzyszenie Wykonawców Izolacji Przemysłowych. Umożliwienie kształcenia w nowym zawodzie wynika z zapotrzebowania na średnią kadrę zarządzającą w sektorze izolacji przemysłowych. Dotychczas kształcenie na potrzeby tego sektora było możliwe jedynie w zawodzie Monter izolacji przemysłowych na poziomie branżowej szkoły I stopnia. Nowoczesne technologie i materiały izolacyjne, a także nowe zadania polegające na przeprowadzaniu oceny efektywności energetycznej instalacji przemysłowych, wymuszają kształcenie specjalistów na poziomie technicznym. W zawodzie Technik izolacji przemysłowych kształcenie będzie prowadzone w technikum oraz branżowej szkole II stopnia na „podbudowie" zawodu Monter izolacji przemysłowych.

Nowy zawód Technik elektroautomatyk okrętowy został wprowadzony na wniosek ministra właściwego do spraw gospodarki morskiej, z inicjatywy organizacji pracodawców „Konfederacja Lewiatan". Zawód jest odpowiedzią na niedobór specjalistów w dziedzinie instalacji elektrycznych i automatyki w branży okrętowej. Analiza bazy ogłoszeń dla marynarzy na krajowych branżowych portalach internetowych oraz portalach agencji rekrutujących członków załóg statków morskich wskazuje, że na rynku pracy istnieje znaczne zapotrzebowanie na kadry wykształcone na poziomie technicznym w zakresie elektroautomatyki w tym sektorze. Nauka w zawodzie Technik elektroautomatyk okrętowy będzie możliwa w technikum oraz w dwuletniej szkole policealnej.

Natomiast wprowadzenie do systemu oświaty zawodu Technik przemysłu jachtowego nastąpiło na wniosek ministra właściwego do spraw gospodarki morskiej i żeglugi śródlądowej, z inicjatywy organizacji pracodawców „Pracodawcy Pomorza". Potrzeba wprowadzenia tego zawodu wiąże się z brakiem średniego personelu technicznego w przemyśle produkcji jachtów i łodzi motorowych oraz zapotrzebowaniem na tego rodzaju specjalistów. Branża jachtowa w Polsce liczy ok. 900 przedsiębiorstw i zatrudnia ponad 35 tys. osób, co sytuuje ją na czołowym miejscu w Europie i na świecie. Produkcja jachtów i łodzi z trudem nadąża z realizacją zamówień, m.in. z powodu braku wyspecjalizowanych pracowników szczebla technicznego. Kształcenie w nowym zawodzie Technik przemysłu jachtowego uzupełni dotychczasową ofertę kształcenia w zawodzie Monter jachtów i łodzi i będzie realizowane w technikum oraz branżowej szkole II stopnia na podbudowie zawodu Monter jachtów i łodzi.

W kwalifikacjach wyodrębnionych w nowo wprowadzonych zawodach, z wyjątkiem zawodu Technik automatyki okrętowej, możliwe będzie prowadzenie kwalifikacyjnych kursów zawodowych oraz kursów umiejętności zawodowych.

Rozporządzenie wchodzi w życie 1 września 2022 r.

Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 26 stycznia 2022 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz. U. poz. 204).

# data[].attributes.attachment_link.title
6 nowych zawodów w klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego

# data[].attributes.attachment_link.description
Monter konstrukcji targowo-wystawienniczych, Technik obsługi przemysłu targowo-wystawienniczego, Technik montażu i automatyki stolarki budowlanej, Technik izolacji przemysłowych, Technik elektroautomatyk okrętowy i Technik przemysłu jachtowego to 6 nowych zawodów wprowadzonych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego. Minister Edukacji i Nauki podpisał rozporządzenie w tej sprawie. Wprowadzenie nowych zawodów to odpowiedź na potrzeby rynku pracy.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zespół SzkółCentrum kształcenia rolniczego

im. A. Dygasińskiego

W SICHOWIE DUŻYM

VIDEO

Szkoła prowadzona przez Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi od 1 stycznia 2007 r.

OFERTA EDUKACYJNAtechnikum:

Technik żywienia i usług gastronomicznychTechnik mechanizacji rolnictwa i agrotronikiTechnik weterynarii

OFERTA EDUKACYJNA

KucharzMechanik operator pojazdówi maszyn rolniczychPrzetwórca mięsa

SZKOŁA BRANŻOWA I STOPNIA:

wysoko wykwalifikowana kadra pedagogiczna

Zapewniamy wysoki poziom nauczania:

nowoczesna i bardzo dobrze zaopatrzona baza dydaktyczna

możliwość wypożyczenia podręczników do nauki przedmiotów zawodowych z biblioteki szkolnej

możliwość korzystania z pomocy zespołów wyrównawczych i konsultacji indywidualnych

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Technik żywienia i usług gastronomicznych

To zawód świetnie odnajdujący się na rynku pracy. Daje wszechstronne umiejętności z zakresu branży gastronomicznej, która ma szczególne perspektywy rozwoju w naszym kraju

Kształcąc się w tym zawodzie zdobędziesz wiedzę z zakresu:

Technik żywienia i usług gastronomicznych

organizowania procesu produkcyjnego w gastronomii

kompleksowej organizacji przyjęć i usług cateringowych

oceniania surowców, półproduktów i potraw gotowych

opracowywania receptur oraz sporządzania potraw i napojów

posługiwania się urządzeniami i sprzętem gastronomicznym

organizacji żywienia i usług gastronomicznych

prowadzić własną działalność gospodarczą

Po ukończeniu szkoły absolwent może:

Technik żywienia i usług gastronomicznych

pracować w zakładach gastronomicznych (restauracje, bary)

pracować w placówkach zbiorowego żywienia (stołówki, sanatoria)

pracować w instytucjach zajmujących się obrotem żywnością

pracować w firmach cateringowych

pracować w organizacjach ochrony konsumenta

kontynuować naukę na wybranych studiach

Pracownie dostosowane do wymagań egzaminacyjnych!

Zajęcia praktyczne:

Technik żywienia i usług gastronomicznych

Zajęcia praktyczne:

Technik żywienia i usług gastronomicznych

Wyjazdy edukacyjne:

Technik żywienia i usług gastronomicznych

Kursy i szkolenia:

Technik żywienia i usług gastronomicznych

Technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki

podstaw techniki i przepisów ruchu drogowego

użytkowania pojazdów, maszyn, urządzeń i narzędzi stosowanych w rolnictwie

obsługi technicznej oraz naprawy pojazdów, maszyn, urządzeń rolniczych

organizacji prac związanych z eksploatacją środków technicznych w rolnictwie

wykrywania niedomagań oraz wykonywania czynności regulacyjnych, obsługowych i konserwacyjnych sprzętu rolniczego

Kształcąc się w tym zawodzie zdobędziesz wiedzę z zakresu:

Technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki

pracować w przedsiębiorstwach związanychz produkcją rolniczą

pracować jako przedstawiciel handlowy producentów sprzętu rolniczego i środków do produkcji rolnej

jako specjalista ds. naprawy pojazdów i maszyn rolniczych

pracować jako kierowca, mechanik pojazdów

prowadzić indywidualne gospodarstwo rolne

Absolwent tego kierunku może:

Technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki

kontynuować naukę na wybranych studiach

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki

Zajęcia praktyczne

Technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki

Zajęcia praktyczne

Technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki

Zajęcia praktyczne

Technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki

Zajęcia praktyczne

Technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki

Bezpłatne szkolenia

Technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki

Wyjazdy edukacyjne

Technik weterynarii

obsługi i pielęgnacji weterynaryjnej zwierząt,

wykonywania tych czynności, które nie wymagają specjalistycznej wiedzy medycznej, wykorzystywanej przez lekarza weterynarii

sprawowania opieki nad zwierzętami w warunkach ambulatoryjnych i stacjonarnych

podawania leków dostępnych bez recepty lub zaordynowanych przez lekarza weterynarii

wykonywania zabiegów sanitarno -higienicznych i fizykoterapeu-tycznych

Kształcąc się w tym zawodzie zdobędziesz wiedzę z zakresu:

Technik weterynarii

udzielania pierwszej pomocy zwierzętom

pracować w ogrodach zoologicznych, schroniskach

pracować jako pomocnik lekarza weterynarii w przychodniach i lecznicach dla zwierząt

pracować jako, specjalista w zakresie zabiegów kosmetycznych u zwierząt gospodarskich oraz zwierząt towarzyszących

pracować w weterynaryjnej inspekcji pracy oraz nadzorze sanitarno-weterynaryjnym

Absolwent tego kierunku może:

kontynuować naukę na wybranych studiach

Technik weterynarii

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Technik weterynarii

Zajęcia praktyczne

udział w konkursach

II miejsce w konkursie na najpiękniejsze stoisko wystawiennicze podczas Narodowej wystawy Rolniczej w Poznaniu

II miejsce w ogólnopolskim konkursie „Szkoła wolna od używek", Warszawa

udział w konkursach

I miejsce w konkursie "Niepodległa piórem i obiektywem"

Wyróżnienie w konkursie „Niepodległa piórem i obiektywem"

III miejsce w konkursie "Matematyka & GeoGebra"

udział w zawodach

I miejsce w Powiatowych Mistrzostwach Szkół Ponadgimnazjalnych w tenisie stołowym chłopców

Wydarzenia - eventy to nasza specjalność. W szkole nie może być nudno!

Wszystkie pracownie szkolne wyposażone są w komputery z dostępem do Internetu. Ogółem szkoła posiada 7 tablic interaktywnych i inne nowoczesne środki dydaktyczne

Wszystkie pracownie zajęć teoretycznych są estetycznie urządzone i wyposażone są w nowy sprzęt szkolny oraz stanowisko do prezentacji multimedialnych (komputer plus projektor).

Dla uczniów inauczycieli dostępna jest biblioteka z księgozbiorem liczącym 11000 książek, w tym podręczniki do przedmiotów zawodowych dla każdego ucznia oraz centrum multimedialne na 10 stanowisk komputerowych.

Baza dydaktyczna szkoły

Baza sportowa

hala sportowa z pełnowymiarową salą gimnastyczną

siłownia

sala fitness

zewnętrzne wielofunkcyjne boisko

siłownia zewnętrzna

Internat

26 pokoi jedno-, dwu- i trzyosobowych. Wszystkie pokoje zajmowane przez uczniów są wyremontowane i mają nowe wyposażenie.

Pozostałe pomieszczenia - świetlica, stołówka, pokoje socjalne, łazienki są również odnowione i zapewniają odpowiedni komfort życia mieszkańcom internatu

Koszt dziennej stawki żywieniowej wynosi 10 zł (śniadanie, obiad, kolacja).

Internat zapewnia całodobową opiekę wwychowawczą i całodzienne wyżywienie.

Internat

Świetlica,Altana z grillem,Stół do bilardu,Stół do gry w piłkarzyki ,Hala sportowa z boiskiem,Siłownie wewnętrzne i plenerowa.

W czasie wolnym do dyspozycji mieszkańców internatu:

projekty edukacyjne

"Dobre praktyki gwarancją dobrego startu w karierze zawodowej"

„Świętokrzyskie ZSCKR kształcą nowocześnie i adekwatnie do aktualnych wyzwań"

Lepszy start, lepsze jutro - praktyki zawodowe w zagranicznych przedsiębiorstwach

zagraniczne praktyki

ZAPRASZAMY

Wybierz zawód, który zapewni Ci rozwój i pewną pracę!

Więcej informacji o Szkole:

https://zsckrsichow.pl/

https://www.facebook.com/zsckrsichow

https://www.instagram.com/zsckrsichowduzy/

Informujemy, że Szkoła nie prowadzi rekrutacji kandydatów do klas I-ych drogą elektroniczną poprzez system obsługujący szkoły ponadgimnazjalne prowadzone przez Powiat Staszowski.

Wybierz ZSCKR w Sichowie Dużym!

THANKS

# data[].attributes.attachment_link.description
Zespół SzkółCentrum kształcenia rolniczego im. A. Dygasińskiego W SICHOWIE DUŻYM VIDEO Szkoła prowadzona przez Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi od 1 stycznia 2007 r.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Reforma edukacji odsunęła o dwa lata - z klasy VI do klasy VIII - pierwszy egzamin i pierwszą decyzję edukacyjną rodzica i ucznia. Nie zmniejszyło to jednak ani trochę niepewności i stresu związanych z wyborem dalszej drogi. Pomóc może właściwa strategia i Mapa Karier.

Wielu uczniów nie wie, co dalej począć ze swoim życiem. Nie mają skrystalizowanych zainteresowań, nie czują się wyjątkowo kompetentni w żadnej dziedzinie. Wizja porażki paraliżuje ich przed podejmowaniem jakichkolwiek kroków. Dlatego często dokonują wyboru, który po prostu daje im dodatkowy czas: liceum ogólnokształcące, potem jakiś łatwy licencjat. Statystyki pokazują, że to prosta droga do bezrobocia. Podejmowanie dobrych decyzji jest łatwiejsze, jeśli możemy przewidzieć konsekwencje naszych wyborów. Planując z dzieckiem kolejny etap edukacji, warto przede wszystkim zastanowić się, jak będzie wyglądał świat, w który będzie ono wchodzić jako osoba dorosła.

Jeszcze niedawno ludzie wykonywali przez całe życie jeden zawód, zdobyty w szkole zawodowej lub na studiach. Ale świat się zmienił. Szybki wzrost poziomu życia i rozwój społeczno-gospodarczy sprawiły, że dla pokoleń X i Y (Millenialsów) zarobienie na podstawowe potrzeby przestało być głównym zmartwieniem. W związku z tym, z jednej strony zmalał strach przed utratą pracy, a z drugiej - urosły aspiracje. Podczas gdy pokolenia powojenne były zadowolone ze stabilnej i dobrze płatnej pracy, Millenialsi oczekują od swojego pracodawcy benefitów pozapłacowych, designerskich biur, społecznej odpowiedzialności i możliwości dokształcania się w ramach pracy. Mimo tego, że pracodawcy oferują im coraz więcej, zmieniają pracę średnio co 2 lata, bo po prostu się nudzą.

Urodzone po 1995 roku pokolenie Z, które właśnie zaczyna wchodzić na rynek pracy, będzie chciało tego samego co Y, plus możliwości dowolnego dysponowania własnym czasem, najlepiej pracując z domu, z kawiarni lub z Malediwów. Będzie jeszcze bardziej wybredne, ale zarazem jeszcze bardziej chętne do nauki przez całe życie. Tak wygórowane oczekiwania mogą się ziścić tylko pod warunkiem, że gospodarka nie przestanie się rozwijać w obecnym tempie. Jeśli przyjdzie kryzys, może czekać ich (i nas) bolesne przebudzenie. W dodatku, nawet zakładając ten dobry scenariusz, rynek pracy czekają ogromne zmiany związane z postępującą automatyzacją - wiele zawodów zniknie, a większość pozostałych będzie wymagała innych niż obecnie kwalifikacji. Z dużym prawdopodobieństwem można powiedzieć, że zawód, który będzie w przyszłości wykonywał obecny czwartoklasista, jeszcze nie istnieje.

Ta przyszłość może wydawać się bardzo niepewna, ale można się do niej dobrze przygotować. Warto rozwijać u dzieci tak zwane kompetencje kluczowe - umiejętności, które są wskazywane w wielu raportach jako te, które w przyszłości przydadzą się na pewno. Należą do nich matematyka, język angielski, programowanie, ale także kompetencje miękkie: kreatywność, umiejętności negocjacji, autoprezentacji, pracy w zespole, logicznego wnioskowania, czy rozumienia kontekstów kulturowych. Warto także uczyć dzieci planowania przyszłości. Szkoła nie zawsze sobie z tym radzi. Mimo że dokonuje się pewien postęp - chociażby wprowadzenie doradztwa zawodowego do szkół podstawowych i liceów - to wciąż duża część odpowiedzialności za przygotowanie dzieci do funkcjonowania na rynku pracy spoczywa na rodzicach. Dlatego warto od najmłodszych lat rozmawiać z dziećmi o przyszłości.

Mamo, chcę być analityczką systemową!

W miarę dorastania umysł ludzki narzuca sobie coraz więcej ograniczeń. Problem w tym, że niektóre z nich są pozorne. Dziecko w wieku 5 lat nie widzi dla siebie żadnych przeszkód. Dziewczynki deklarują, że chcą zostać astronautkami, a chłopcy nie mają problemu z perspektywą pracy artystycznej. Dopiero w wieku 6-8 lat dzieci dostrzegają, że pewne zajęcia są „bardziej odpowiednie" dla kobiet, a inne dla mężczyzn - i stosownie ograniczają swoją pulę wyborów. Warto rozmawiać z dziećmi o tych przekonaniach i razem zastanowić się, na ile są one prawdziwe. Bo może się okazać, że dziewczynka odrzuca przyszłość w bardzo perspektywicznych zawodach technicznych tylko dlatego, że według niej to zajęcie dla chłopaków - nie wie, jak wiele kobiet się w nich spełnia, pomagając swoją pracą wielu ludziom. W wieku 9-13 lat dziecko zaczyna dostrzegać, że niektóre zawody cieszą się większym prestiżem niż inne. Może wtedy uznać, że niektóre zajęcia są poniżej jego godności. To niebezpieczny moment, ponieważ istnieje ryzyko postawienia sobie poprzeczki zbyt wysoko i, w efekcie, wielkiego rozczarowania. A przecież w obecnych czasach nic nie stoi na przeszkodzie, aby najpierw zdobyć stosunkowo prosty zawód, a potem skończyć studia i zostać inżynierem albo pójść na kurs programowania obrabiarek CNC czy inteligentnych systemów zraszających. Do wyspecjalizowanych zawodów można dojść dłuższą, ale bezpieczniejszą, mniej stresującą i bardziej rozwijającą ścieżką.

Jeśli nie wiesz, od czego zacząć rozmowę z dzieckiem, to świetnym, darmowym narzędziem wspomagającym jest Mapa Karier.

To strona internetowa prezentująca w bardzo atrakcyjnej dla dzieci i młodzieży formie przeróżne zawody - zarówno te istniejące, jak i zawody przyszłości - opierając się na oficjalnych danych o rynku pracy publikowanych przez Główny Urząd Statystyczny, Ministerstwo Rodziny, Pracy i Pomocy Społecznej oraz Ministerstwo Edukacji. Można usiąść z dzieckiem przed komputerem i poszerzyć jego horyzonty pokazując mu ogromną różnorodność ludzkich zajęć. Zwrócić uwagę na kompetencje kluczowe, łączące już dziś najbardziej poszukiwane zawody. W jakim zawodzie warto znać angielski? W każdym! A w który zawód mogą wkroczyć komputery i roboty? Też w każdy! Warto więc umieć choć trochę programować, aby rozumieć, jak działają maszyny cyfrowe. Mając to na uwadze, wybierzcie razem pulę zawodów, które Was inspirują i Waszym zdaniem są przyszłościowe. Potraktujcie je jako Wasz wstępny, ogólny plan na przyszłość. Sprawdźcie, jakimi ścieżkami można do nich dojść. Nie przywiązujcie się do jednego zawodu i jednej ścieżki. Wobec przyszłości trzeba być elastycznym. Poza tym mamy tylko jedno życie, więc zawsze można po prostu zmienić zdanie i postanowić być kimś innym.

Dzisiejsze decyzje nie są ostateczne

Warto raz na jakiś czas spędzić w ten sposób z dzieckiem godzinę lub dwie, zwłaszcza jeśli zwalniasz je z zajęć z doradztwa zawodowego w szkole lub Twoim zdaniem nie są one wystarczająco wartościowe. Bo stawką jest nie tylko jego przyszłość, ale także stres związany z koniecznością podejmowania życiowych wyborów. Wielość możliwych opcji może być przytłaczająca. Podczas wspólnej eksploracji zawodów ta różnorodność zostaje oswojona i uporządkowana dzięki doświadczeniu rodzica, a dodatkową ulgę przynosi uświadomienie sobie, że sam wybór nie jest tak krytyczny, jak mogłoby się wydawać.

Prognozuje się, że w niedalekiej przyszłości tempo rozwoju technicznego zmusi wszystkich pracowników do stałego dokształcania się. Ta wizja niekończącej się nigdy szkoły może wydawać się przerażająca, ale nie jest taka, jeśli spojrzy się na nią nie przez pryzmat przymusowej edukacji, a rozwijania własnych zainteresowań. Praca zabiera nam 8 albo i więcej godzin dziennie, to ogromna i ważna część życia, w której chcemy się realizować tak samo jak w życiu prywatnym. „Znajdź pracę, którą kochasz, a nie przepracujesz w życiu ani jednego dnia" - to znany cytat z Konfucjusza, pod którym podpisałoby się wielu dzisiejszych pracowników. Z tej perspektywy, nauka przez całe życie - pojęcie odmieniane dziś przez wszystkie przypadki w kontekście edukacji i rynku pracy - jest po prostu wielką wyprawą po zawodach w poszukiwaniu własnego powołania. Ta droga tak naprawdę nigdy się nie kończy, więc nie ma sensu przywiązywać się do jednego zawodu. Zmiana to nic złego - jest tak naturalna, jak świat i życie.

Bibliografia:

Mapa Karier: https://mapakarier.org

Raport Pearsona o rynku pracy w 2030 roku w kontekście wymagań edukacyjnych (po angielsku, streszczenie po polsku): http://umiejetnosci2030.pl

Raport OECD o rynku pracy w 2030 roku w kontekście wymagań edukacyjnych (po angielsku): https://www.oecd.org/education/2030/E2030%20Position%20Paper%20(05.04.2018).pdf

Brytyjskie badanie dotyczące postrzegania pracy przez dzieci (po angielsku): https://www.educationandemployers.org/drawing-the-future

# data[].attributes.attachment_link.title
Ósma klasa - i co dalej? Jak pogodzić aspiracje z realiami rynku pracy

# data[].attributes.attachment_link.description
Reforma edukacji odsunęła o dwa lata - z klasy VI do klasy VIII - pierwszy egzamin i pierwszą decyzję edukacyjną rodzica i ucznia. Nie zmniejszyło to jednak ani trochę niepewności i stresu związanych z wyborem dalszej drogi. Pomóc może właściwa strategia i Mapa Karier. Wielu uczniów nie wie, co dalej począć ze swoim życiem.

# data[].attributes.headline
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego

# data[].attributes.subject
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego

# data[].attributes.attachment_link.description
Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nie należy bać się rodziców w szkole.

Trzeba natomiast pozyskiwać ich jako sojuszników,

bo to nie tylko ułatwi pracę nauczycielom,

ale też da lepsze wyniki edukacyjne

Piotr Kostrzyński, psycholog i dyrektor Społecznego LO nr 7 w Warszawie

Tylko jak to zrobić? Jak pozyskać rodziców jako sojuszników do realizacji działań w ramach doradztwa zawodowego? Nie jest łatwo pozyskać ich do współpracy w ogóle, a co dopiero w ramach doradztwa zawodowego. Nie oznacza to jednak, że należy rezygnować z jakichkolwiek (czy też kolejnych już) prób.

Poniższy cykl wskazówek jest oparty nie tylko na literaturze, ale też na doświadczeniach ze współpracy z rodzicami uczniów. Kieruję go przede wszystkim do doradców zawodowych i koordynatorów doradztwa zawodowego w szkołach podstawowych, a także do pozostałych nauczycieli, którzy mają kontakt z rodzicami uczniów. Przedstawię kluczowe obszary, na które warto zwrócić uwagę w celu nawiązania i utrzymania efektywnej współpracy z rodzicami podczas wspierania uczniów w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej.

Stąd też cykl będzie podzielony na 3 części:

Moim celem nie jest ukazanie znaczenia doradztwa zawodowego w szkole, bowiem w literaturze oraz Internecie można znaleźć wiele publikacji na ten temat. Od wielu lat w rozporządzeniach wydawanych przez MEN rozwijany jest wątek doradztwa zawodowego (ostatnio - zwłaszcza w szkole podstawowej). Każdy nauczyciel (i rodzic), z którym mam okazję rozmawiać, zdaje sobie sprawę z wagi tych działań. Często jednak te deklaracje nie idą w parze z zaangażowaniem w wybory edukacyjno -zawodowe dziecka, nie wspominając o realnych działaniach w ramach WSDZ.

Dlatego chcę skupić się na doradztwie zawodowym widzianym z perspektywy rodzica ucznia szkoły podstawowej: zarówno posiadającego wykształcenie wyższe, jak i tego, który go nie zdobył; pracującego za najniższą krajową pensję oraz tego, który aktualnie poszukuje zatrudnienia. Czym jest dla niego doradztwo zawodowe? Jakie ma oczekiwania wobec doradcy? I wreszcie: co mogłoby dać jemu (i jego dziecku) zaangażowanie się w działania z zakresu doradztwa zawodowego?

Przeanalizuj swoje dotychczasowe działania, wyciągnij wnioski zarówno z sukcesów, jak i porażek, w tym m.in.:

po raz kolejny zastanów się nad sojusznikami w gronie pedagogicznym, a przede wszystkim w osobie dyrektora. Nawet jeśli dyrektor nie jest doradcą zawodowym czy do tej pory nie traktował działań z zakresu doradztwa zawodowego z należytą uwagą, to na pewno zna przepisy. Zdaje sobie sprawę z tego, że takie działania w szkole są niezbędne i zyskują na coraz większym znaczeniu.

przemyśl swoje spotkania z rodzicami: czy były to wydarzenia samodzielne, czy połączone z zebraniami dla rodziców? W jaki sposób rodzice byli o nich informowani? Czy informacja dotyczyła również głównych wątków spotkania i korzyści, jakie osiągną dzięki uczestnictwu?

Informuj i raz jeszcze informuj

Warto zaznaczyć, że podstawą nawiązania współpracy z rodzicami w ramach doradztwa zawodowego (i nie tylko) powinna być przede wszystkim rzetelna informacja (osobista, za pomocą dziennika elektronicznego, na stronie internetowej i fb szkoły, w gablocie szkolnej przeznaczonej na doradztwo zawodowe).

Wiele trudności we współpracy z rodzicami może wynikać z niewystarczającej wiedzy rodziców, braku świadomości własnej roli i konkretnych oczekiwań ze strony nauczycieli. Może wiązać się z negatywnymi postawami rodziców wobec szkoły jako instytucji, których genezy można upatrywać w ich osobistych doświadczeniach. Zwraca na to uwagę Anna Symon w cyklu artykułów na temat współpracy rodziców ze szkołą. Na podstawie własnych obserwacji i różnych badań wnioskuje, że rodzice, w efekcie własnych doświadczeń szkolnych, bardzo często sprawiają wrażenie zranionych dorosłych z obniżoną samooceną; w większości nie mają zaufania do szkoły jako instytucji; edukację traktują jako usługę, a w przypadku niezadowolenia z jej poziomu oczekują od szkoły naprawy szkód, zadośćuczynienia. Tym samym prezentują cały wachlarz negatywnych postaw.

Zgodnie z powyższym załóż, że wszelkie formy komunikowania się z rodzicami w obszarze doradztwa zawodowego powinny mieć nie tylko walor informacyjny (przekazanie konkretnych treści), ale też perswazyjny (próba osłabienia czy zmiany ewentualnej, negatywnej postawy wobec doradztwa w szkole).

To dobry moment na przypomnienie, że każda postawa opiera się na trzech elementach:

poznawczym - w tym przypadku to wiedza rodzica o doradztwie zawodowym, przekonania na temat doradztwa zawodowego w szkole (np. zainteresowania dziecka mogą się jeszcze wiele razy zmienić, trudno o trafny wybór w szkole podstawowej, trudno o prawdziwe doradztwo zawodowe na tym etapie życia, co to da?...);

emocjonalnym - emocje i uczucia rodzica wobec doradztwa zawodowego w szkole;

behawioralnym - zachowania/działania podejmowane w ramach doradztwa zawodowego.

Postawy mogą różnić się genezą, a w konsekwencji „natężeniem" wspomnianych wyżej elementów, co ma kluczowe znaczenie w procesie ich ewentualnej zmiany. Postawa o źródłach poznawczych powstaje przede wszystkim w oparciu o informacje, fakty, konkretne dane, analizę zalet i wad dotyczących np. danego zjawiska, działania (w tym przypadku doradztwa zawodowego w szkole). Postawa o genezie emocjonalnej wynika ze sfery wartości, emocjonalnego ustosunkowania się do danego zjawiska niż z jego racjonalnej oceny (w tej sytuacji rodzic może po prostu odczuwać niechęć do działań z zakresu doradztwa zawodowego w szkole). Postawa o źródłach behawioralnych dotyczy obserwacji własnych zachowań (tu wobec działań z zakresu doradztwa zawodowego).

Ostatnia ważna kwestia dotyczy poziomu, na jakim mogą funkcjonować postawy: jawnego (rodzic jest tej postawy świadom; np. potrafi otwarcie przyznać, że wszelkie działania z zakresu doradztwa zawodowego w szkole podstawowej są niezwykle ważne) oraz ukrytego (jednak w sytuacji umożliwiającej zaangażowanie się w działania w tym obszarze nie podejmuje ich, nie uczestniczy także jako odbiorca w inicjatywach szkolnych z zakresu doradztwa zawodowego). W podanym wyżej przykładzie została opisana sytuacja, kiedy poziom jawny i ukryty postawy nie pokrywają się ze sobą.

Nawiązanie efektywnej współpracy z rodzicami w obszarze doradztwa zawodowego wymaga odpowiedniego przygotowania. Mam tu myśli m.in. nieustanną refleksję nad podejmowanymi działaniami, stałe wyobrażanie sobie rodziców jako osób, które mogą nie rozumieć tych działań, nie widzieć w nich sensu ani korzyści. Klucza do efektywnej współpracy z rodzicami w obszarze doradztwa zawodowego można szukać przede wszystkim w rzetelnej, konkretnej informacji oraz komunikacji uwzględniającej wszystkie elementy postaw. Jak to może wyglądać w praktyce - o tym w kolejnych częściach.

doradca zawodowy, psycholog

Symon A., Rola rodziców szkole: niechęć do współpracy.

https://edurada.pl/artykuly/rola-rodzicow-w-szkole-niech-c-do-wspo-pracy/

Symon A., Rola rodziców w szkole: partnerstwo i wspólne działanie.

https://edurada.pl/artykuly/rola-rodzicow-w-szkole-partnerstwo-i-wspolne-dzia-anie/

# data[].attributes.attachment_link.title
Aktualności | Centrum Doradztwa Zawodowego dla Młodzieży Poznań

# data[].attributes.attachment_link.description
Nie należy bać się rodziców w szkole. Trzeba natomiast pozyskiwać ich jako sojuszników, bo to nie tylko ułatwi pracę nauczycielom, ale też da lepsze wyniki edukacyjne Piotr Kostrzyński, psycholog i dyrektor Społecznego LO nr 7 w Warszawie Tylko jak to zrobić? Jak pozyskać rodziców jako sojuszników do realizacji działań w ramach doradztwa zawodowego?

# data[].attributes.attachment_link.title
Tworzenie testów, gier i quizów - Szkoła Medialna

# data[].attributes.attachment_link.description
Darmowa, prosta w obsłudze platforma do tworzenie prostych aplikacji edukacyjnych. Platforma umożliwia tworzenie klas, udostępnianie uczniom własnych aplikacji a także monitorowanie działań uczniów. Mamy tu duży wybór interaktywnych zabaw i gier edukacyjnych (krzyżówki, testy, quizy, zabawy pamięciowe i słowne). Gry można tworzyć i przechowywać na platformie jako prywatne, lub publiczne.

# data[].attributes.headline
Służą do lepszego poznania siebie, swoich umiejętności, zainteresowań, predyspozycji. Jednak nie mogą być jedyną wskazówką do planowania kariery i wyboru szkoły.

# data[].attributes.subject
Służą do lepszego poznania siebie, swoich umiejętności, zainteresowań, predyspozycji. Jednak nie mogą być jedyną wskazówką do planowania kariery i wyboru szkoły.

# data[].attributes.body
Drogi uczniu !
Poniżej znajdują się różne rodzaje testów, występujące w poradnictwie zawodowym. Jedne badają osobowość, inne predyspozycje, umiejętności
i talenty.
Test predyspozycji zawodowych:
http://www.e-zamek.pl/
http://predyspozycje-zawodowe.pl/
https://mlodziwlodzi.pl/kompetencjometr/
http://zawodowe.info/test-predyspozycji-zawodowych/
http://www.interklasa.pl/portal/index/web?webURL=/portal/dokumenty/doradztwo_testy/zawodowe_predyspozycje.htm

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jeśli chcesz zobaczyć wyniki testu innych osób, śledź naszą stronę na facebooku: arealme Polski

Myśliciel - Do spraw podchodzi w sposób logiczny, głęboko je analizuje.

Zawsze starasz się znaleźć logiczne wyjaśnienie dla spraw, które cię zaciekawią. Cechuje cię myślenie abstrakcyjne i teoretyczne. Bardziej interesuje cię kwestia poznania niż relacje społeczne z ludźmi. Jesteś spokojna/y, zachowawcza/y, elastyczna/y i tolerancyjna/y. Masz niezwykłe zdolności do wnikliwego analizowania danego problemu. Jesteś raczej sceptycznie nastawiona/y, więc zawsze wszystko analizujesz. Czasami bywasz zbyt oschła/y i bezwzględna/y.

Znane osoby o typie INTP: Albert Einstein, fizyk

Prorok - Przenosi idee i pomysły w sferę działań.

Jesteś zwinna/y, bystra/y, czujna/y, bezpośredni/a i potrafisz motywować innych. Potrafisz zmobilizować wszystkie siły, aby rozwiązać nurtujące problemy. Wiesz jak myśleć strategicznie i szukać nowych możliwości. Posiadasz intuicję do odczytywania ludzkich myśli i zachowań. Zwykłe życie ci nie wystarcza. Rzadko powtarzasz te same rzeczy. Szybko przechodzisz od jednego zagadnienia do następnego.

Znane osoby o typie ENTP: Sokrates, filozof

Kierownik - Wszystko ma pod kontrolą.

Bez wątpienia jesteś urodzoną/ym przywódcą. Potrafisz szybko wyłapać metody i działania, które nie przynoszą oczekiwanych rezultatów. Potrafisz na bieżąco wprowadzać i rozwijać nowy system działania, aby rozwiązać problemy organizacyjne. Lubisz robić długoterminowe plany i bez trudu je realizujesz. Masz szerokie horyzonty i we wszystkim jesteś świetnie zorientowana/y. Lubisz także wyrażać swoje opinie na forum.

Znane osoby o typie ENTJ: Napoleon Bonaparte, cesarz

Ekspert - Wyjątkowa/y i dążąca/y do doskonałości.

Myślisz kreatywnie. Niestrudzenie realizujesz swoje idee i pomysły, osiągając zamierzony cel. Potrafisz szerzej zrozumieć świat zewnętrzny i myślisz z wyprzedzeniem. Jak się w coś zaangażujesz, sporządzasz plan i realizujesz go. Jesteś niezależna/y i sceptyczna/y. Zawsze stawiasz poprzeczkę wysoko, bez względu na to, czy sobie czy innym.

Znane osoby o typie INTJ: Isaac Newton, fizyk

Społecznik - Wychwala zasługi innych.

Jesteś osobą odpowiedzialną, opiekuńczą, żarliwą i współczującą. Bez trudu dostrzegasz uczucia i potrzeby innych. W każdym potrafisz znaleźć potencjał i starasz się go rozwijać. Zawsze wspierasz rozwój osobisty i zespołowy. Jesteś bardzo taktowna/y, jeśli chodzi o pochwałę i krytykę. Jesteś wobec wszystkich lojalna/y i świetnie się z tobą współpracuje. Jesteś wpływowym liderem i potrafisz doskonale aktywizować innych.

Znane osoby o typie ENFJ: Martin Luther King, Jr., działacz na rzecz praw człowieka

Mentor - Rozjaśnia ciemność.

Zawsze doszukujesz się głębszego znaczenia pośród swoich myśli, w swoich relacjach z innymi ludźmi i ze światem materialnym. Starasz się zrozumieć postępowanie innych i masz przenikliwy wgląd w ludzi. W działaniu jesteś skrupulatna/y i wierna/y wyznawanym wartościom. Twoją misją jest zrobić coś dla innych ludzi. Potrafisz przy tym zachować odwagę, dobrą organizację i zdecydowanie.

Znane osoby o typie INFJ: Platon, filozof

Doradca - Wszystko jest możliwe.

Jesteś pełna/en pasji i wyobraźni. Dla ciebie życie jest pełne możliwości. Błyskawicznie znajdujesz powiązania między wieloma informacjami i pewnie działasz według własnych metod. Chętnie przyjmujesz ocenę na swój temat od otoczenia i jesteś równie skora/y do pochwał i wspierania innych. Jesteś spontaniczny i elastyczny. Posiadasz niezwykły dar improwizacji.

Znane osoby o typie ENFP: Tom Hanks, amerykański aktor

Filozof - Żyje we własnym idealnym świecie.

Jesteś idealistką/ą. Jesteś wierna/y własnym wartościom i wobec ważnych dla ciebie osób. Chciałabyś/Chciałbyś żyć w świecie pasującym do twoich wartości. Jesteś ciekawa/y świata. Zawsze potrafisz znaleźć dodatkowe możliwości i doprowadzasz do realizacji pomysłów. Starasz się zrozumieć innych i pomagasz im rozwinąć ich potencjał. Jeśli to nie stoi w sprzeczności z twoimi wartościami, jesteś elastyczna/y i potrafisz zaakceptować innych.

Znane osoby o typie INFP: J.K. Rowling - autorka książek o Harrym Potterze

Człowiek akcji - Rozwiązuje otaczające problemy z pełnią energii.

Jesteś swobodna/y i otwarta/y. Lubisz rozwiązywać praktyczne problemy, a twoje rozwiązania przynoszą natychmiastowy efekt. Nudzą cię koncepcje i teorie. Chciałabyś/Chciałbyś działać w pełni możliwości. Potrafisz wykorzystać sprzyjające momenty. Bedąc z ludźmi, wykorzystujesz każdą chwilę. Doceniasz wartości materialne i przyjemności z nich płynące. Uczysz się dzięki praktyce.

Znane osoby o typie ESTP: George W. Bush

Spryciarz - Spokojnie obserwuje, ale działa szybko.

Jesteś bardzo cierpliwa/y i elastyczna/y. Zazwyczaj jesteś cichym obserwatorem, lecz gdy pojawia się problem, starasz się go rozwiązać tak szybko, jak to możliwe. Zawsze rozważasz, co jeszcze można zrobić i rozwiązujesz praktyczne problemy, posługując się dostępnymi środkami. Zastanawiasz się nad przyczynami i skutkami rzeczy. Porządkujesz fakty w sposób logiczny i obiektywny. Przywiązujesz duże znaczenie do efektywności.

Znane osoby o typie ISTP: Steve Jobs, założyciel Apple

Aktor - Życie to twoja scena.

Jesteś otwarta/y, towarzyska/i i przyjazna/y. Kochasz życie i doceniasz przyjemności świata materialnego. Lubisz tworzyć coś nowego z innymi ludźmi. Wnosisz do pracy swoją bystrość i praktyczne nastawienie, co oznacza, że twoja praca jest także przyjemna. Jesteś bardzo swobodna/y. Potrafisz cieszyć się wszystkim, co naturalnie przychodzi. Szybko oswajasz się z nowym otoczeniem. Pracując z innymi ludźmi, bardzo szybko się uczysz.

Znane osoby o typie ESFP: Leonardo DiCaprio, aktor

Artysta - Pokazuje swoją twórczość, aby wzbogacić świat wewnętrzny.

Jesteś spokojna/y, przyjazna/y, wrażliwa/y i delikatna/y. Żyjesz chwilą i cieszysz się wszystkim, co dzieje się wokół. Potrzebujesz prywatnej przestrzeni, aby móc robić swoje rzeczy w swoim tempie. Kierujesz się sercem i jesteś lojalna/y wobec bliskich ci osób. Nie lubisz konfliktów i sporów. Nie narzucasz innym swoich poglądów i wartości.

Znane osoby o typie ISFP: Lady Gaga, wokalistka, autorka tekstów piosenek

Zarządca - Utrzymuje wszystko w ładzie i porządku.

Jesteś realistką/ą i praktykiem. Jesteś także twarda/y i stanowcza/y. Zaczynasz działać, jak tylko podejmiesz decyzję. Jesteś dobry we wdrażaniu projektów oraz mobilizacji wszelkich sił i osób do ukończenia działań. Chcesz osiągać swoje cele w najbardziej efektywny sposób. Dobrze sobie radzisz ze wszystkimi szczegółami. Masz swoje jasno sprecyzowane standardy i trzymasz się ich, mając nadzieję, że inni również je osiągną. Niezachwianie trzymasz się swojego planu.

Znane osoby o typie ESTJ: Emma Watson, aktorka

Inspektor - Postępuje w zgodzie z przyjętymi powszechnie zasadami, skrupulatnie i uważnie.

Jesteś cicha/y i poważna/y. Potrafisz wygrywać dzięki sile swoich przekonań, ostrożności i szczerości. Jesteś realistką/ą i oddanym pragmatykiem. Podejmujesz decyzje racjonalnie i realizujesz swoje zamierzenia krok po kroku, nie rozpraszając się. Wszystko organizujesz według ustalonego porządku. Zarówno w życiu zawodowym, jak i prywatnym jesteś wierna/y tradycjom.

Znane osoby o typie ISTJ: George Washington, prezydent Stanów Zjednoczonych i generał

Opiekun - Z pasją pomaga innym we wszystkim.

Jesteś serdeczna/y, skrupulatna/y i dobra/y we współpracy. Dążysz do harmonii i pracowicie starasz się stworzyć wokół siebie takie środowisko. Lubisz kończyć zadania na czas. Jesteś zawsze lojalna/y i martwisz się o innych. Potrafisz zauważać potrzeby innych i starasz się jak możesz, aby dać im to, czego pragną. Masz nadzieję, że ludzie zauważą twoją obecność i docenią to, co dla nich robisz.

Znane osoby o typie ESFJ: Anne Hathaway, aktorka

Strażnik - Ostrożnie i rozważnie troszczy się o innych.

Jesteś poważna/y, odpowiedzialna/y, spokojna/y i przyjazna/y. Zawsze wywiązujesz się z powieżonych zadań. W działaniu jesteś dokładna/y, ostrożna/y i staranna/y. Jesteś lojalna/y i taktowna/y. Zauważasz i zapamiętujesz wszystkie szczegóły i ludzi, którzy są dla ciebie ważni. Z całego serca troszczysz się o uczucia innych. I w pracy, i w domu wprowadzasz do otoczenia pokój i harmonię.

Znane osoby o typie ISFJ: Książę Karol, monarcha Wielkiej Brytanii, obecny mąż Camilli Parker Bowles, były mąż księżnej Diany, syn Elżbiety II, ojciec Williama i Harry'ego

Uwaga: celem tego testu jest znalezienie twoich wrodzonych predyspozycji. Jest to podobne do pytania, czy jesteś prawo czy leworęczny. Procent w danej figurze pokazuje tylko, jak bardzo jesteś pewna/y tego, czy jesteś prawo czy leworęczna/y w trakcie rozwiązywania testu. Każdy ma swoje własne predyspozycje. Niektóre z predyspozycji mogą być oczywiste, inne nie. Jeśli twój typ osobowości się zgadza, procent nie jest taki ważny. Nie można powiedzieć: jestem w 80% introwertykiem, tak jak nie można powiedzieć: jestem w 80% leworęczny. Nie ma dobrych i złych typów osobowości. Poznanie siebie nie jest po to, aby się zaszufladkować, ale aby rozwijać swoje mocne strony i kontrolować słabości.

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeśli chcesz zobaczyć wyniki testu innych osób, śledź naszą stronę na facebooku: arealme Polski Myśliciel - Do spraw podchodzi w sposób logiczny, głęboko je analizuje. Zawsze starasz się znaleźć logiczne wyjaśnienie dla spraw, które cię zaciekawią. Cechuje cię myślenie abstrakcyjne i teoretyczne. Bardziej interesuje cię kwestia poznania niż relacje społeczne z ludźmi.

# data[].attributes.headline
Informacje zawodoznawcze dla uczniów - filmy, kolorowanki, quiz.

# data[].attributes.subject
Informacje zawodoznawcze dla uczniów - filmy, kolorowanki, quiz.

# data[].attributes.attachment_link.description
E‑podręczniki to bezpłatne i dostępne dla wszystkich materiały edukacyjne.

# data[].attributes.attachment_link.title
Darmowe kolorowanki zawody do pobrania lekarz, górnik

# data[].attributes.attachment_link.description
Unikalne kolorownaki zawody do drukowania dla dzieci. Są tu obrazki lekarz, policjant, fyzjerka, architekt, rolnik, górnik, cyrkowiec, reżyser i wiele innych.

# data[].attributes.attachment_link.title
STRAŻACY BOHATERZY | Urwisowo - piosenki dla dzieci ⭐⭐⭐⭐⭐

# data[].attributes.attachment_link.title
PAN POLICJANT | Urwisowo - piosenki dla dzieci ⭐⭐⭐⭐⭐

# data[].attributes.attachment_link.title
Wujek Ogórek - ZAWODY - Piosenki Wujka Ogórka

# data[].attributes.body
Wszyscy dla wszystkich

Murarz domy buduje,
Krawiec szyje ubrania,
Ale gdzieżby co uszył,
Gdyby nie miał mieszkania?

A i murarz by przecie
Na robotę nie ruszył,
Gdyby krawiec mu spodni
I fartucha nie uszył.

Piekarz musi mieć buty,
Więc do szewca iść trzeba,
No, a gdyby nie piekarz,
Toby szewc nie miał chleba.

Tak dla wspólnej korzyści
I dla dobra wspólnego
Wszyscy muszą pracować,
Mój maleńki kolego.

# data[].attributes.attachment_link.description
Kreatywne zajęcia dla dzieci w wieku 6-16 lat. Prowadzone przez naukowców i ekspertów. Załóż bezpłatne konto i zapisz dziecko na Uniwersytet Dzieci!

# data[].attributes.headline
PROGNOZA ZAPOTRZEBOWANIA NA PRACOWNIKÓW W ZAWODACH SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO NA KRAJOWYM I WOJEWÓDZKIM RYNKU PRACY	

# data[].attributes.subject
PROGNOZA ZAPOTRZEBOWANIA NA PRACOWNIKÓW W ZAWODACH SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO NA KRAJOWYM I WOJEWÓDZKIM RYNKU PRACY	

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wymagania egzaminacyjne to istotne wytyczne dla nauczycieli i uczniów. Dzięki nim wiadomo, jakie wiadomości i umiejętności będą sprawdzane w zadaniach egzaminacyjnych oraz co należy z lat wcześniejszych powtórzyć do egzaminu. Wprowadzone rozwiązania pozwolą również na większy komfort pracy nauczycielom.

Prace nad wymaganiami egzaminacyjnymi

Dziś, 19 listopada zakończył się pierwszy etap prac zespołów ekspertów, którzy od października br. pracowali nad opracowaniem wymagań egzaminacyjnych.

Minister Edukacji i Nauki, po analizie wyników ubiegłorocznych egzaminów i biorąc pod uwagę obecną sytuację epidemiczną, uznał, że w 2021 r. egzaminy powinny być przeprowadzone na podstawie zawężonego zakresu wymagań podstawy programowej. Podjął również decyzję o powołaniu zespołów eksperckich, których zadaniem było opracowanie propozycji wymagań egzaminacyjnych. Członkami tych zespołów zostali eksperci w zakresie każdego przedmiotu: nauczyciele - praktycy, nauczyciele akademiccy, przedstawiciele CKE i okręgowych komisji egzaminacyjnych.

Zadaniem zespołów było przeanalizowanie obowiązujących podstaw programowych oraz stworzenie - na ich podstawie - wymagań egzaminacyjnych dla poszczególnych przedmiotów w zakresie obu egzaminów. Podczas tych prac eksperci przeprowadzili również konsultacje międzyprzedmiotowe, tak aby wymagania egzaminacyjne dla pokrewnych przedmiotów, np. biologii i chemii, wiedzy o społeczeństwie oraz geografii, były skorelowane i spójne. Efektem pracy zespołów jest przygotowana propozycja wymagań egzaminacyjnych na rok szkolny 2020/2021. Co istotne zmiana ta będzie dotyczyła egzaminów wyłącznie w bieżącym roku szkolnym (2020/2021).

Prekonsultacje propozycji wymagań egzaminacyjnych

Od 20 listopada br. rozpoczynamy prekonsultacje propozycji wymagań egzaminacyjnych. Na uwagi i opinie merytoryczne czekamy do 27 listopada pod adresem: prekonsultacje@men.gov.pl. Wszystkie przesłane opinie zostaną przekazane zespołom, które w kolejnym etapie prac dokonają analizy propozycji i zmodyfikują projekt.

Kolejne kroki w przygotowaniu egzaminów

Wymagania egzaminacyjne zostaną ogłoszone w grudniu br. w formie rozporządzenia. Również w grudniu rozpoczną się szkolenia dla doradców metodycznych i nauczycieli, organizowane przez Ośrodek Rozwoju Edukacji. Dodatkowo dyrektor CKE opublikuje aneksy do informatorów, zawierające m.in. opisy zmian w formułach arkuszy, zmodyfikowane zakresy struktur gramatycznych dotyczące egzaminów z języków obcych nowożytnych oraz listy lektur do egzaminów z języków mniejszości narodowych, języka mniejszości etnicznej i języka regionalnego.

Po opublikowaniu ostatecznej wersji wymagań egzaminacyjnych, opracowane zostaną arkusze próbnego egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego. Następnie zostaną one udostępnione szkołom i zdającym w marcu 2021 r., na około 2 miesiące przed egzaminami w maju 2021 r.

Warto podkreślić, że w przypadku egzaminu ósmoklasisty w 2021 r. uczniowie będą mieli więcej czasu na opanowanie i powtórzenie zredukowanego zakresu wymagań, ponieważ w 2021 r. egzamin ten odbędzie się w ostatnim tygodniu maja, a nie jak w roku 2019 - w kwietniu.

Czym są wymagania egzaminacyjne?

Przygotowane przez ekspertów wymagania egzaminacyjne są oparte na wymaganiach ogólnych i szczegółowych podstawy programowej kształcenia ogólnego. W swoim zakresie uwzględniają one jednak specyficzną sytuację edukacyjną na przestrzeni ostatnich trzech lat szkolnych. Wymagania egzaminacyjne nie określają zakresu kształcenia. Nie ograniczają także w żaden sposób możliwości i zakresu realizacji podstawy programowej jako takiej. Określają natomiast treści - zakres wiadomości i umiejętności, których opanowanie będzie w 2021 r. sprawdzane w zadaniach egzaminacyjnych odpowiednio egzaminu ósmoklasisty czy maturalnego.

Co istotne, nauczyciel realizuje program nauczania uwzględniający wymogi podstawy programowej. Jednocześnie w związku z ustaleniem nowych wymagań egzaminacyjnych na 2021 r. w sposób szczególny zwraca uwagę na te treści kształcenia, które zostały wskazane jako wymagania egzaminacyjne.

Zmiana arkuszy egzaminacyjnych

Wprowadzenie na potrzeby egzaminów w 2021 r. wymagań egzaminacyjnych wiąże się z modyfikacją formuły arkuszy egzaminacyjnych. Zmiana ta będzie dotyczyła m.in.:

w przypadku egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego:

zmniejszenia zakresu treści sprawdzanych w zadaniach egzaminacyjnych, np. ograniczona będzie liczba lektur obowiązkowych, formy wypowiedzi ograniczone zostaną do dwóch: rozprawka albo opowiadanie,

zmniejszenia (o 5 pkt) liczby zadań do rozwiązania w pierwszej części arkusza egzaminacyjnego (czytanie ze zrozumieniem), przy zachowaniu pełnego czasu przeprowadzania egzaminu (120 minut),

możliwości odwołania się przez ucznia w wypracowaniu do wybranej lektury obowiązkowej, spełniającej warunki zadania (nie będzie wskazana lektura obowiązkowa, do której uczeń musiałby się odwołać );

w przypadku egzaminu ósmoklasisty z matematyki:

zmniejszenia zakresu treści sprawdzanych w zadaniach egzaminacyjnych, np. ograniczono wymagania dotyczące m.in. własności figur geometrycznych na płaszczyźnie, geometrii przestrzennej, elementów statystyki opisowej,

zmniejszenia (o 5 pkt) liczby zadań do rozwiązania w arkuszu egzaminacyjnym, przy zachowaniu pełnego czasu przeprowadzania egzaminu (100 minut),

zmniejszenia liczby zadań otwartych do rozwiązania (w porównaniu do arkuszy z lat 2019-2020);

w przypadku egzaminu ósmoklasisty z języka obcego nowożytnego:

zmniejszenia zakresu treści sprawdzanych w zadaniach egzaminacyjnych, np. obniżony zostanie ogólny oczekiwany poziom biegłości językowej (poziom A2),

zmniejszenia (o 5 pkt) liczby zadań do rozwiązania w arkuszu egzaminacyjnym, przy zachowaniu pełnego czasu przeprowadzania egzaminu (90 minut),

ograniczenia/dostosowania zakresu struktur gramatycznych (opublikowanych w Informatorach o egzaminie z poszczególnych języków);

w przypadku egzaminu maturalnego z matematyki na poziomie podstawowym:

zmniejszenia (o 5 pkt) liczby zadań do rozwiązania w arkuszu egzaminacyjnym (przede wszystkim w zakresie zadań otwartych), przy zachowaniu pełnego czasu przeprowadzania egzaminu (170 minut);

w przypadku egzaminu maturalnego ze wszystkich przedmiotów na poziomie rozszerzonym:

zniesienia obowiązku przystąpienia do egzaminu maturalnego z jednego przedmiotu na poziomie rozszerzonym jako warunku zdania egzaminu maturalnego.

Przypominamy o konsultacjach dla zdających egzaminy

W okresie zawieszenia zajęć stacjonarnych dyrektorzy szkół mogą umożliwić uczniom klas ósmych oraz klas maturalnych konsultacje indywidualne lub w małych grupach.

Departament Informacji i Promocji
Ministerstwo Edukacji Narodowej

# data[].attributes.attachment_link.title
Zmiany na egzaminie ósmoklasisty i egzaminie maturalnym w 2021 r. - Ministerstwo Edukacji i Nauki - Portal Gov.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
W 2021 roku egzamin ósmoklasisty i egzamin maturalny będą przeprowadzone wyjątkowo na podstawie wymagań egzaminacyjnych, a nie jak w ubiegłych latach na podstawie wymagań określonych w podstawie programowej. Mamy opracowaną propozycję wymagań egzaminacyjnych z poszczególnych przedmiotów egzaminacyjnych, którą chcemy teraz poddać publicznej dyskusji. Zmianie powinny ulec również arkusze egzaminacyjne, chcemy pokazać na czym te zmiany będą polegały.

# data[].attributes.headline
 Informacje o zasadach przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty 

# data[].attributes.subject
 Informacje o zasadach przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty 

# data[].attributes.body
Centralna Komisja Egzaminacyjna

# data[].attributes.attachment_link.description
Szczegółowe informacje o zasadach przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty są dostępne tutaj. Poniżej podano informacje najważniejsze.

# data[].attributes.headline
Zs nr 1 im. Ks. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Tarnobrzegu

# data[].attributes.subject
Zs nr 1 im. Ks. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Tarnobrzegu

# data[].attributes.attachment_link.description
W tym roku przed nami wyjątkowe majowe, narodowe święta. Po raz pierwszy w wolnej Polsce nie można wspólnie świętować 229 już rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 maja. To, że zostajemy w domach nie musi oznaczać, że nie pamiętamy o tym ważnym dla Polaków wydarzeniu. Muzeum Zamek Królewski w Warszawie przygotowało krótki materiał przypominający okoliczności uchwalenia Konstytucji 3 maja.

# data[].attributes.headline
Społeczne Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi  im. Małego Księcia w Tarnobrzegu

# data[].attributes.subject
Społeczne Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi  im. Małego Księcia w Tarnobrzegu

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
..................................................................................

[04.07.2019 r.IT-Z]

WYNIKI MATURY 2019

Gratulacje dla naszych tegorocznych absolwentów!!!
Praca ich i ich nauczycieli dała nam wszystkim piękne wyniki. Teraz rejestracja na wymarzone studia :) Jak zawsze podajemy średnie
z przedmiotów w stosunku do innych liceów w województwie i w Polsce.

..................................................................................

Drodzy Uczniowie!

Wczoraj dowiedzieliśmy się o tym, że Krystian, uczeń naszej szkoły podstawowej, zmarł. Chodził do klasy III b, miał 9 lat... Od roku walczył z ciężką chorobą. Wczoraj przegrał tę nierówną walkę. Wszyscy jesteśmy głęboko poruszeni jego odejściem, składamy Rodzinie zmarłego Ucznia wyrazy głębokiego współczucia i łączymy się z Ich smutkiem.

Zapamiętamy Krystiana jako wesołego chłopca, który po korytarzu biegał szybko jak strzała, lubił klocki lego i gry planszowe, chciał się bawić ze wszystkimi, i tak, żeby nikt nie czuł się odsunięty od pozostałych. Lubił grać w piłkę, ale też pięknie rysował. Lubił pływać, grać na komputerze i lubił gry planszowe. Przez ostatni rok, uczył się w domu, dzieci pisały do niego listy, a wychowawczyni - pani Gosia, stale odwiedzała Go.

Przez cały czas choroby otoczony był troską i miłością swoich rodziców oraz siostry.

W związku z tym tragicznym wydarzeniem od piątku do poniedziałku w szkole ogłoszona zostaje żałoba, odwołujemy wszystkie wydarzenia zaplanowane na ten czas.

O uroczystościach pogrzebowych i sposobie pożegnania się z Krystianem poinformują Was Wasi wychowawcy.

Gdyby ktoś chciał porozmawiać o tym co się stało, zapytać...o cokolwiek, proszę, aby zwracał się do swojej wychowawczyni albo wychowawcy, psychologa szkolnego lub pedagoga.

................................................................................

................................................................................

Nadchodzą Święta Wielkanocne!

Niech we wszystkich domach zakwitnie wiosna.
Niech pieką się mazurki i wielkanocne baby.
Niech koszyczki wypełnią się wszelkimi smakołykami,
a pięknie nakryty stół niech zgromadzi wokół siebie
kochających się ludzi.

Wesołych Świąt!
Dyrektor Anita Woźniak
wraz z całą społecznością Małego Księcia

................................................................................

[10.01.2019 r.IT-Z]

ZŁOTA TARCZA
DLA NASZEGO LICEUM
W RANKINGU PERSPEKTYW!

Dziś w nocy ogłoszono Ranking najlepszych szkół w Polsce. 200 najlepszych otrzymało złotą tarczę. 500 srebrną, a 1000 brązową. Odkąd bierzemy udział w rankingu, zdobywamy srebrne lub złote tarczę. To dzięki wysiłkowi nauczycieli, którzy stoją na straży wysokiego poziomu nauczania oraz maturzystów Małego Księcia.
Gratulujemy serdecznie im wszystkim! BRAWO!!!

................................................................................

Społeczne Liceum Ogólnokształcącego
z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Małego Księcia
w Tarnobrzegu to szkoła, która - jak twierdzą nasi uczniowie
- jest „lepszym światem".

Poszukujemy Uczniów, którzy są dla nas inspiracją
i którym możemy wiele zaoferować.
Nie tylko „geniuszów" ale również tych, ciekawych świata,
którzy chcą od życia czegoś więcej niż to,
co daje im ono zupełnie za darmo.
Dlaczego warto uczyć się u nas:
- jeśli chcesz studiować kierunki powiązane z biologią i chemią, zostać lekarzem - zwróć uwagę, że nasi maturzyści uzyskują na egzaminie maturalnym z tych właśnie przedmiotów jedne z najlepszych wyników w województwie:

CHEMIA w 2017 r. - I miejsce w Tarnobrzegu i I miejsce
w województwie;

BIOLOGIA w 2017 r. - I miejsce w Tarnobrzegu i II miejsce
w województwie;

Dzięki tak wysokim wynikom, jako jedyne liceum z Podkarpacia zostaliśmy zaproszeni przez Uniwersytet Medyczny w Lublinie do programu umożliwiającego naszym uczniom udział w cyklu praktycznych zajęć na uczelni. Po dwuletniej współpracy Uniwersytet Medyczny w Lublinie stał się patronem naukowym klas biologiczno-chemicznych Małego Księcia.

- jeśli interesują Cię kierunki techniczne lub ekonomiczne, przyjrzyj się wynikom matur rozszerzonych z matematyki i fizyki

MATEMATYKA i FIZYKA w 2017 r. - I miejsce w mieście

- jeśli czujesz się humanistą i pasjonują Cię języki obce - zwróć uwagę na to, że jesteśmy jedyną szkołą ponadgimnazjalną umożliwiającą naukę w oddziałach dwujęzycznych - matematyki, biologii, historii - uczymy się po angielsku, a wyniki z zakresu poszczególnych języków mamy zawsze bardzo wysokie;

JĘZYK ANGIELSKI W 2017 r. - I miejsce w Tarnobrzegu i I miejsce
w województwie

JĘZYK POLSKI W 2017 r. - I miejsce w Tarnobrzegu (III miejsce
w Polsce)

Dlatego bierzemy udział w wielu projektach międzynarodowych,
które umożliwiają naszym uczniom wyjazdy zagraniczne połączone z możliwością szlifowania języka i nawiązywania międzynarodowych znajomości.

Współpracujemy z wieloma szkołami europejskimi, a dwujęzyczne liceum z Budapesztu jest naszą szkołą partnerską

- jeśli patrzysz w swoją przyszłość przez pryzmat nowych technologii i chcesz studiować grafikę , architekturę, zostać twórcą filmów 3D i gier komputerowych lub marzysz o podjęciu studiów artystycznych to wiedz, że od kilku lat z powodzeniem prowadzimy unikatowy kierunek Grafika 3D.Nabyte w czasie nauki w tej klasie umiejętności, pozwolą Ci bardzo szybko osiągnąć finansową niezależność i podjąć wszelkie studia /pracę związane z wykorzystaniem grafiki i rysunku.

Praca naszych Nauczycieli powoduje, że co roku znajdujemy się na najwyższych miejscach ogólnopolskich zestawień szkół ponadgimnazjalnych. Bardzo sobie cenimy posiadanie złotych
i srebrnych tarcz w rankingach Perspektyw. Jednak to, co dla nas równie ważne, a czego rankingi nie potrafią zmierzyć to atmosfera naszego liceum i dbałość o wszechstronny rozwój naszych uczniów. To wysoka kultura Nauczycieli i Uczniów połączona z wrażliwością na drugiego człowieka. To nowoczesność - chcemy, aby nasi uczniowie bez kompleksów ruszyli w dorosłość, by czuli się pełnowartościowymi obywatelami świata.

Drogi Gimnazjalisto, zanim podejmiesz decyzję o wyborze szkoły przyjrzyj się naszemu liceum. Wysokie wyniki naszych matur rozszerzonych możesz sprawdzić na stronie www.liceapolskie.pl.

U nas rozwiniesz skrzydła - CZEKAMY WŁAŚNIE NA CIEBIE!!

..................................................................................

Znów zbliżają się święta i znów zbliża się nowy Nowy Rok.
Społeczność Małego Księcia składa zatem życzenia:
pogody ducha i radości niczym niezakłóconej; zdrowia,
które pozwala czerpać pełnię radości ze świątecznych dni; poczucia spełnienia z powodu przebywania z Bliskimi.
Niech zapach pierników i aromat wigilijnego stołu dostarczy Państwu sił i pozytywnej energii na kolejny rok!
Niech kolęda ukoi wszystkie myśli,
a prezenty pod choinką niech rozweselą wszystkich Was! Wesołych Świąt!

Anita Woźniak

wraz z całą społecznością Małego Księcia

..................................................................................

[06 .04.2018 r.IT-Z]

LAUREACI KONKURSÓW

Dzisiaj oficjalnie wręczono certyfikaty uczniom „Małego Księcia" zwolnionym z egzaminów końcowych. Zasłużyli na to zdobywając swoją pracą tytuły laureatów prest iżowych konkursów przedmiotowych! Gratulujemy i życzymy dalszych naukowych sukcesów! Miło widzieć, że mamy w Tarnobrzegu taką zdolną młodzież.

..................................................................................

Z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych,
wszystkim Rodzinom związanym z Małym Księciem
przesyłamy serdeczne życzenia.
Niech najbliższy czas wypełni się piękną tradycją wielkanocną.
Niech w niedzielny poranek w domach pachnie barszczem, chrzanem, mazurkiem... i niech gwar rozmów niespiesznych
i radosnych wypełni Wasze domy. Niech najbliższe dni przyniosą Wam chwile refleksji i poczucie spełnienia,
a wspólnie spędzony czas z Najbliższymi
niech dostarczy siły na kolejne zwykłe dni.

Anita Woźniak wraz z Gronem Pedagogicznym
i Pracownikami Zespołu Szkół Społecznych nr 2
im. Małego Księcia w Tarnobrzegu

..................................................................................

DZIEŃ OTWARTY LICEUM
28 MARCA 2018, OD GODZ. 9 -12:30!
ZAPRASZAMY SERDECZNIE !

REKRUTACJA - wszystkie informacje dla kandydatów
http://www.szkola.tbg.net.pl/LO/dla%20kandydatow.htm

[10 .01.2018 r.IT-Z]

SREBRNA TARCZA

RANKINGU PERSPEKTYW

Dzisiaj ważny dzień dla szkół ponadgimnazjalnych. Czy uda się utrzymać tarczę RANKINGU PERSPEKTYW ? Okazuje się, że nasze liceum dalej w czołówce. Gratulujemy nauczycielom i brawo dla tych wszystkich, którzy zapracowali na SREBRNĄ TARCZĘ. Zajęliśmy 6 miejsce wśród wszystkich liceów w województwie. 144 w Polsce. Przypominamy, że tytuł srebrnej szkoły przysługuje do 300 miejsca, a brązowej do 500.

.................................................................................

Dla wszystkich Rodzin związanych
z Małym Księciem składamy
życzenia wszelkiej pomyślności.

Niech czas Świąt wniesie w Wasze domy
radość i spokój, niech brzmią dźwięki kolęd,
niech zapachy dochodzące z kuchni
głaskają wszystkie Wasze zmysły,
a gwar ludzi zgromadzonych
przy świątecznym stole niech niesie słowa,
których nie mówi się w zwyczajne, zabiegane dni... Wszystkiego co najlepsze!

Anita Woźniak
wraz z Gronem Pedagogicznym
i Pracownikami Małego Księcia

.................................................................................

[30 .10.2017 r.IT-Z]

PLENER KLASY GRAFICZNEJ

W ostatni piątek października klasa I graficzna wybrała się na już drugi plener w tym roku szkolnym. Tym razem w myśl zasady „cudze chwalicie swego nie znacie" udaliśmy się w swoje bliższe strony, czyli do Pałacu Tarnowskich w Tarnobrzegu. Zamek znacznej większości znany od zewnątrz, pozostaje tajemnicą w środku. My mogliśmy zasiąść w murach zabytku i ze szczegółami odkrywać kolejne jego walory artystyczne. e element komnaty. Przez 3 godziny mieliśmy okazję nie tylko do rysowania poza swoim biurkiem, ale też dowiedzenia się kilku ciekawostek historycznych o pałacu. W kompletnej ciszy każdy skupił się na swojej pracy, chcąc uwiecznić na kartce jak najwięcej.
Każdy wybrał swoje miejsce, z którego rysował wybrany przez siebi
Niestety w zamku cały dzień nie mogliśmy siedzieć, więc trzeba było swoje niedokończone szkice spakować do teczek i opuścić to przepiękne miejsce. Wyszliśmy jednak z bogatsi o kolejne doświadczenia rysunkowe
i dodatkową wiedzą historyczną. Prace z tego pleneru zawisną na korytarzach naszej szkoły już pod koniec listopada, aby każdy mógł zobaczyć postępy klasy graficznej.

Ula Kapusta

.................................................................................

[14 .10.2017 r.IT-Z]

DZ IEŃ EDUKACJI NARODOWEJ

Mimo, że to dzisiaj jest Święto Edukacji Narodowej, nasi licealiści uprzedzili fakty i uraczyli swoich nauczycieli niemałą niespodzianką. Uroczysty apel z pysznymi tortami, kwiaty, życzenia i podziękowania. Pierwsze działania nowego Samorządu Uczniowskiego sprawiły dużo radości pedagogom Małego Księcia. DZIĘKUJEMY !
Jak co roku także i teraz udało nam sie zebrać ekipy uczniów i nauczycieli, aby zmierzyć się w siatkówce.

..................................................................................

[23 .09.2017 r.IT-Z]

IN MEMORIAM

IN MEMORIAM to projekt Erasmus+, w którym nasze liceum uczestniczy od zeszłego roku. Wraz z liceami z Hiszpanii, Węgier i Francji, tworzymy europejską "rodzinę" pracująca wspólnie nad pogłębianiem znajomości historii i literatury i kultury naszych krajów. Zeszły rok szkolny to zaangażowanie kilkunastu osób - nauczycieli i uczniów w wymiany

z Budapesztem i Alicante w Hiszpanii. Wczoraj opowiedzieli młodszym kolegom jak działać, aby oprócz zabawy, nowych znajomości i szlifowania języka zapracować na takie wyjazdy w trakcie roku szkolnego. Odwiedziła nas telewizja, aby pokazać miastu jak młodzież potrafi działać. W tym roku, kolejny wyjazd- do Francji. Oprócz tego, tygodniowe podsumowanie projektu w naszej szkole ponieważ w kwietniu to my będziemy gospodarzami, goszcząc ok 20-to osobową grupę z europejskich liceów.

..................................................................................

[28 .09.2017 r.IT-Z]

WYBORY
DO SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO
NA ROK SZKOLNY 2017/18

Nastały nowe czasy.. nowy Przewodniczący - Filip Chrzuszcz / kl I b /, wybrany większością głosów, zastąpi Artura Łukawskiego, który dzisiaj zakończył swoją działalność... Czy tak jak jego poprzednik będzie godnie i z zapałem reprezentował całą społeczność liceum MK? Zobaczymy :) Przemowa Filipa była krótka i treściwa. Mamy nadzieję, że przy wsparciu zacnego składu : Karol Solarski, Ula Kapusta, Julka Szegda - najpopularniejsi wśród wyborców, oraz Kacper Dywan, Bartek Pałkus ,Ola Kaczak i Kacper Bałata, da sobie radę. Dziękujemy wszystkim licealistom za prawie stuprocentową obecność i aktywność w tegorocznych wyborach. Gratulujemy zwycięzcom! Dziękujemy zeszłorocznej ekipie i pani Ani Bogdańskiej za pomoc w organizacji wyborów.

.................................................................................

[16 .09.2017 r.IT-Z]

KONTYNUUJEMY WSPÓŁPRACĘ

Pierwsze dwa tygodnie nauki w roku szkolnym 2017/18 już za nami. Powoli zaczynamy się rozkręcać. Ale oprócz siedzenia w ławce czekają nas działania, które pozwolą nam na chwilę oddechu i urozmaicą naukę. Najwyższe w mieście i regionie wyniki maturalne z biologii i chemii wskazują, że praca naszych uczniów i nauczycieli w tych dziedzinach nie idzie na marne. Po doskonałej dla nas opinii Uniwersytetu Medycznego w Lublinie, otrzymaliśmy propozycję dalszej współpracy. Nowy projekt zaproponowany przez UM skutkuje aż sześcioma wyjazdami na uczelnię i możliwość aktywnego uczestniczenia w zajęciach oraz udział w Olimpiadzie. Jej uczestnikami będą także inne zaproszone szkoły. Poprzednie wyjazdy były naprawdę ciekawe więc montujemy kolejną ekipę biol-chem i do dzieła .

.................................................................................

[04 .09.2017 r.IT-Z]

INAUGURACJA ROKU SZKOLNEGO 2017/2018

No to zaczynamy kolejny rok szkolny. Nauka, praca, sporo zabawy.

Miejmy nadzieję, że spełnią się te wszystkie życzenia, które usłyszeliśmy na Uroczystym Rozpoczęciu Roku Szkolnego. Dziękujemy przedstawicielowi Kuratorium Oświaty za wizytę i ciepłe słowa skierowane do całej społeczności liceum. Gratulacje dla trzech stypendystek graficznych- Klaudii Skowron, Zuzi Kundys i Oli Kaczak. Miło nam także ogłosić zwycięzcę w zdobywaniu Stypendium Licealisty
w roku szkolnym 2017/18. Został nim Jakub Banaś. Brawo Kuba!

.................................................................................

[30.06.2017 r.IT-Z]

MATURA 2017- WYNIKI

Brawo dla wszystkich maturzystów i ich nauczycieli.

Mały Książę dał radę trudnym arkuszom, zawiłościom zadań, zmęczeniu..

Tak dla porównania średnie wyników
MAŁY KSIĄŻĘ / LICEA W TARNOBRZEGU
j. polski- 69 / 62
j. polski roz.- 79 / 55 !!
matematyka- 77/ 62
matematyka roz .- 75 /44 !!
j. angielski- 84 / 74
j. angielski roz.- 85 / 61 !!
biologia- 62 / 42 !!
chemia- 73,5 / 35 !!
geografia- 41 / 30
fizyka- 75/41 !!
j. francuski- 78 / 75
j. niemiecki- 100 / 72 !!
historia- 50 / 36
wos - 30 / 24

Jaki widać wyniki bardzo dobre, teraz rejestracja
na wymarzone kierunki studiów.
Trzymamy kciuki i czekamy na wiadomości .

..................................................................................

[22.05.2017 r.IT-Z]

FOTORELACJA Z KONCERTU

Anita Woźniak

Dyrektor Zespołu Szkół Społecznych im. Małego Księcia
wraz z gronem pedagogicznym

Dziękujemy panu Mariuszowi Twarogowi za piękne zdjęcia.

Zrobił je w ramach pomocy dla Mateusza. Brawo!

..................................................................................

[23.04.2017 r.IT-Z]

SUKCES W KONKURSIE MATEMATYCZNYM

Finałowy już etap PODKARPACKIEGO KONKURSU MATEMATYCZNEGO im. Franciszka Leji w Rzeszowie zakończony sukcesem.

Urszula Jachymczyk z klasy Ia zajęła w nim II miejsce!
Bardzo dobrze wypadł również Kacper Bałata z klasy Ib, który został finalistą tego prestiżowego konkursu. Opiekunem, przygotowującym naszych uczniów jest pani Dorota Czerkies.
GRATULUJEMY!

..................................................................................

Na czas Świąt Wielkanocnych
dla całej społeczności Małego Księcia przesyłamy życzenia pełne serdeczności.

Niech każdy świąteczny dzień przyniesie poczucie,
że oto tu i teraz dzieje się ważna chwila, godna zapamiętania. Niech w każdym domu wszyscy razem przygotują pyszne potrawy i niech spędzą potem długie godziny przy stole rozmawiając ze sobą i ciesząc się wspólnie spędzonym czasem.

..................................................................................

..................................................................................

[10.01.2017 r.IT-Z]

SREBRNA SZKOŁA 2017

BRAWO ABSOLWENCI 2016, BRAWO NAUCZYCIELE SPOŁECZNEGO LICEUM IM. MAŁEGO KSIĘCIA W TARNOBRZEGU! Piękny wynik 119 miejsce w Polsce na 1847 liceów ogólnokształcących. To już po raz kolejny utrzymujemy się w czołówce zdobywając złote

5 miejsce w województwie. Ciężka praca owocuje zdobyciem
SREBRNEJ TARCZY RANKINGU PERSPEKTYW.

lub srebrne tarcze OGÓLNOPOLSKIEGO RANKINGU SZKÓŁ.

..................................................................................

[07.01.2017 r. GŚ]

..................................................................................

[05.01.2017 r.IT-Z]

POWODZENIA NA TESTACH

Powitaliśmy rok 2017 testami semestralnymi i próbną maturą.
Dla wszystkich licealistów to czas próby, wysiłku i stresu. Dla nauczycieli skupienie nad sprawdzaniem prac ze zrozumieniem. Noworocznym przesłaniem niech będą życzenia jak najlepszych wyników i radości z każdej miłej chwili. Czas płynie nieubłaganie. Nie dajmy się zmęczeniu i nerwom.

..................................................................................

Zbliżają się Święta Bożego Narodzenia i Nowy Rok... Życzę naszym Uczniom i ich Rodzinom, by w ten świąteczny czas
Niech więc domy wszystkich związanych z Małym Księciem wypełni atmosfera świątecznego oczekiwania na to co lepsze i piękniejsze.
Niech nadzieja stanie się mocna, a w sercach i umysłach
z niecodziennym zainteresowaniem i ciekawością spojrzeli ku swoim bliskim i by każdy zrozumiał, że wszyscy razem - ze swoimi wadami i zaletami, stanowimy wartość dla siebie nieporównywalną z niczym innym na Ziemi.

niech snują się nowe marzenia.

Wesołych Świąt!!! - dyrektor Anita Woźniak wraz z Gronem Pedagogicznym Zespołu Szkół Społecznych nr 2 w Tarnobrzegu.

Świąteczny teledysk

..................................................................................

[10.11.2016 r.GK]

..................................................................................

[23.12.2016 r.IT-Z]

Olimpiada Dzieje Oręża Polskiego

Olimpiada Dzieje Oręża Polskiego - II etap międzyszkolny.
Brawo dla

# data[].attributes.attachment_link.title
Społeczne Liceum Ogólnokształcące im. Małego Księcia w Tarnobrzegu

# data[].attributes.attachment_link.description
04.07.2019 r.IT-Z] WYNIKI MATURY 2019 Gratulacje dla naszych tegorocznych absolwentów!!! Praca ich i ich nauczycieli dała nam wszystkim piękne wyniki. Teraz rejestracja na wymarzone studia:) Jak zawsze podajemy średnie z przedmiotów w stosunku do innych liceów w województwie i w Polsce. .................................................................................. Drodzy Uczniowie! Wczoraj dowiedzieliśmy się o tym, że Krystian, uczeń naszej szkoły podstawowej, zmarł.

# data[].attributes.headline
Zespół Szkół im. Oddziału Partyzanckiego "Jędrusie" w Połańcu

# data[].attributes.subject
Zespół Szkół im. Oddziału Partyzanckiego "Jędrusie" w Połańcu

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nasza strona internetowa używa plików cookies (tzw. ciasteczka) w celach statystycznych, reklamowych oraz funkcjonalnych. Dzięki nim możemy indywidualnie dostosować stronę do twoich potrzeb. Każdy może zaakceptować pliki cookies albo ma możliwość wyłączenia ich w przeglądarce, dzięki czemu nie będą zbierane żadne informacje. Dowiedz sie wiecej jak je wylaczyc Tutaj..

# data[].attributes.attachment_link.description
Nasza strona internetowa używa plików cookies (tzw. ciasteczka) w celach statystycznych, reklamowych oraz funkcjonalnych. Dzięki nim możemy indywidualnie dostosować stronę do twoich potrzeb. Każdy może zaakceptować pliki cookies albo ma możliwość wyłączenia ich w przeglądarce, dzięki czemu nie będą zbierane żadne informacje. Dowiedz sie wiecej jak je wylaczyc Tutaj..

# data[].attributes.headline
I Liceum Collegium Gostomianum w Sandomierzu

# data[].attributes.subject
I Liceum Collegium Gostomianum w Sandomierzu

# data[].attributes.attachment_link.description
Strona domowa I Liceum Ogólnokształcącego Collegium Gostomianum w Sandomierzu, szkoły z 400-letnią tradycją.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Matura 2019

Rekrutacja

Szkoła dzisiaj

Historia

Uczniowie

Inne

Szanowni Państwo, Uprzejmie informujemy, że od dnia 25 maja 2018 r. obowiązuje Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych). Szczegóły do pobrania TUTAJ

Absolwenci klas ósmych!

Jeżeli nie wiecie, jaką szkołę wybrać, a chcecie, żeby była ona przyjazna i dająca gwarancję wysokiego poziomu nauczania, przyjdźcie do nas!
Możecie wybrać spośród czterech klas
o następujących profilach:

I A matematyczno - fizyczny 📐
rozszerzony program nauczania matematyki, fizyki, j. angielskiego
(kontynuacja nauki na kierunkach ścisłych)

I B biologiczno - chemiczny🔬
(pod patronatem Uniwersytetu Medycznego w Łodzi)
rozszerzony program nauczania biologii, chemii, j. angielskiego, dodatkowe zajęcia z biologii molekularnej
(kontynuacja nauki na kierunkach medycznych, przyrodniczych)

I C humanistyczny 📚
rozszerzony program nauczania j. polskiego, historii, wiedzy o społeczeństwie
(kontynuacja nauki na kierunkach humanistycznych, artystycznych, prawniczych, administracyjnych)

I D matematyczno - geograficzny 🌍
rozszerzony program nauczania matematyki, geografii, informatyki
(kontynuacja nauki na kierunkach ścisłych, turystycznych, ekonomicznych)

TERMINY POSTĘPOWANIA REKRUTACYJNEGO

Zapraszamy!

Drodzy Uczniowie szkół podstawowych, Szanowni Rodzice!
II Liceum Ogólnokształcące w Sandomierzu ma przyjemność zaprosić wszystkich uczniów planujących rozpocząć naukę w liceum do udziału w biologiczno-chemicznym konkursie e-LABY. Tradycją naszej szkoły jest organizowanie konkursów dla uczniów szkól podstawowych a wcześniej gimnazjalnych. W obecnej sytuacji epidemiologicznej pragniemy kontynuować te działania za pomocą łącz internetowych.

Regulamin konkursu

Cele:

- promowanie uczniów zainteresowanych biologią, chemią i naukami przyrodniczymi
- ukazywanie interdyscyplinarności nauk biologicznych i chemicznych
-rozwijanie umiejętności wykorzystywania wiedzy do twórczego rozwiązywania zadań egzaminacyjnych

Zakres merytoryczny konkursu:

- wiedza objęta podstawą programową klas 7 i 8 szkoły podstawowej z zakresu przedmiotów biologia i chemia.

A co w liceum?....Tutaj jest....
Solidna porcja wiedzy
w przyjaznej atmosferze
warto II LO wybrać -szczerze!
Biologia i chemia to eksperymentalne nauki
Więc, aby posiąść umiejętności i doświadczeń sztuki
Proponujemy uczniom konkursowe zmagania
Aby zachęcić do tajników wiedzy zdobywania.
e-LABY to propozycja a dla każdego kandydata
U którego wiedza z umiejętnością się splata
E-przekazujemy ciekawe zadania,
które w 60 minut są do wykonania
a po tym czasie zwrotnie przekazane...
i pozostaje tylko krótkie oczekiwanie..
Aby usłyszeć magiczne słowa:
BRAWO! Młodzież do nauki w II LO gotowa.
Trzej najlepsi e-LABÓW laureaci
Będą mieć nagrodę do spełnienia
Udział w LABACH w Łódzkim Uniwersytecie Medycznym
- a są to wielu naszych uczniów marzenia
A wszyscy wyróżnieni za pracę szczególną
Nagrodzeni zostaną „6"-oceną za wiedzę kierunkową ogólną.
Wszystkim zaś udział biorącym w e-labach
Laureatom, wyróżnionym i uczestnikom
Należą się fanfary!!!
Wszystkich chętnych czekają ciekawe zmagania
zapraszamy Was uczniowie do ich wykonania!

Ustalenia regulaminowe:

1. Zainteresowani uczniowie do dnia 20.05.2020r. deklarują udział w konkursie poprzez wysłanie na adres mailowy II LO w Sandomierzu listy@2lo.sandomierz.pl&nbsp zgłoszenia, które znajduje się jako załącznik do regulaminu konkursu.
2. W dniu 22.05.2020r. o godzinie 14:00 na podane przez uczniów w załączniku adresy mailowe zostaną wysłane arkusze z zadaniami oraz wygenerowane hasła indywidualne każdego uczestnika.
3. Czas wyznaczony do rozwiązania 60 minut (od 14.00 do 15.00)
4. Po określonym w regulaminie czasie - 60 minut ‑uczeń odsyła rozwiązany arkusz jako odpowiedź mailową
5. Wyniki zostaną ( poprzez hasła) przedstawione na stronie szkoły oraz przekazane każdemu z uczestników drogą mailową dnia 27 maja 2020 roku.
6. Uroczyste podsumowanie konkursu odbędzie się po powrocie szkół do nauki w systemie stacjonarnym wówczas przewidujemy nagrody rzeczowe.

W razie pytań dotyczących strony organizacyjnej konkursu pomocą służą nauczyciele:

Szczygielska Danuta szczygielska.dan@gmail.com
Osowska Katarzyna kasiaosowska11@wp.pl

PLIK DO POBRANIA - KLIK

„W imię Boga, w Trójcy Świętej jedynego. Stanisław August z Bożej łaski i woli Narodu Król Polski, Wielki Książę Litewski, Ruski, Pruski, Mazowiecki, Żmudzki, Kijowski, Wołyński, Podolski, Podlaski, Inflancki, Smoleński, Siewierski i Czernichowski, wraz ze Stanami Skonfederowanymi, w liczbie podwójnej naród polski reprezentującymi.

Uznając, iż los nas wszystkich od ugruntowania i wydoskonalenia konstytucji narodowej jedynie zawisł, długim doświadczeniem poznawszy zadawnione rządu naszego wady, a chcąc korzystać z pory, w jakiej się Europa znajduje i z tej dogorywającej chwili, która nas samym sobie wróciła, wolni od hańbiących obcej przemocy nakazów, ceniąc drożej nad życie, nad szczęśliwość osobistą, egzystencję polityczną, niepodległość zewnętrzną i wolność wewnętrzną narodu, którego los w ręce nasze jest powierzony, chcąc oraz na błogosławieństwo, na wdzięczność współczesnych i przyszłych pokoleń zasłużyć, mimo przeszkód, które w nas namiętności sprawować mogą dla dobra powszechnego, dla ugruntowania wolności, dla ocalenia Ojczyzny naszej i jej granic z największą stałością ducha, niniejszą konstytucję uchwalamy i i; tę całkowicie za świętą, za niewzruszoną deklarujemy, dopóki by naród w czasie prawem przepisanym, wyraźną wolą swoją nie uznał potrzeby odmienienia w niej jakiego artykułu.

Do której to konstytucji dalsze ustawy sejmu teraźniejszego we wszystkim stosować się mają".

Bank Spółdzielczy w Sandomierzu II Liceum Ogólnokształcące
im. Tadeusza Kościuszki

ul.Mickiewicza 9
27-600 Sandomierz
tel.fax 0-15-832-22-45
listy@2lo.sandomierz.pl

REGON: 292455961
NIP: 864-12-02-782

Konto Rady Rodziców II LO:

95 9429 0004 3001 0004 4206 0001

Największą wadą ludzką jest gadulstwo. Eurypides

# data[].attributes.attachment_link.description
Matura 2019 Rekrutacja Szkoła dzisiaj Historia Uczniowie Inne Szanowni Państwo, Uprzejmie informujemy, że od dnia 25 maja 2018 r. obowiązuje Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Program Cisco Networking Academy® jest kompleksowym programem szkoleniowym dający każdemu uczniowi szansę zostania specjalistą od rozwiązywania zróżnicowanych problemów, wyposażonym techniczne i kognitywne, które są pożądane przez pracodawców.

Wszelka działalność człowieka coraz bardziej opiera się na cyfrowych sieciach. Pracownicy wyszkoleni w projektowaniu, budowie i obsłudze tego rodzaju sieci są obecnie niezbędnym zasobem dla organizacji z różnych branż. Cyfrowa rewolucja dzieje się na naszych oczach. Przewiduje się, że do 2020 roku do internetu będzie podłączonych 50 miliardów rzeczy. Według analityków sektor technologii komunikacyjnych (ICT) będzie generował w różnych branżach coraz większą liczbę stanowisk pracy, które wymagają wysokich kwalifikacji. Przewiduje się, że do końca 2015 r. 90% stanowisk pracy oferowanych na rynku Stanów Zjednoczonych będzie wymagać posiadania umiejętności technicznych, a niemalże wszystkie będą się wiązały z używaniem rozwiązań ICT. Z drugiej strony do obsadzenia wspomnianych stanowisk nie ma wystarczającej liczby osób z odpowiednią wiedzą.

Nasi uczniowie z pewnością mogą podołać temu wyzwaniu. Wszystko, czego potrzebują to odpowiednia paleta możliwości, a taką możemy im zaoferować, dołączając do programu nauczania kursy Cisco Networking Academy.

IT Essentials

# data[].attributes.attachment_link.description
Program Cisco Networking Academy ® jest kompleksowym programem szkoleniowym dający każdemu uczniowi szansę zostania specjalistą od rozwiązywania zróżnicowanych problemów, wyposażonym techniczne i kognitywne, które są pożądane przez pracodawców. Wszelka działalność człowieka coraz bardziej opiera się na cyfrowych sieciach. Pracownicy wyszkoleni w projektowaniu, budowie i obsłudze tego rodzaju sieci są obecnie niezbędnym zasobem dla organizacji z różnych branż.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zespół Szkół Gastronomicznych i Hotelarskich (dawniej Zespół Szkół Spożywczych) im. KEN w Sandomierzu "wypuścił" w Polskę i świat przeszło 10 tys. absolwentów, dostarczając przemysłowi spożywczemu i gastronomii wysoko wykwalifikowanych pracowników.

Każdy z nich z dumą w głosie podkreśla, że ukończył szkołę, w której poprzeczka wymagań w nauce i zachowaniu jest od prawie 60-ciu lat wysoko umieszczona, a zdobyty tytuł technika - to tytuł zaszczytny i zobowiązujący.

W każdej sytuacji wychowankowie z godnością i szacunkiem wspominają wartościową i potrzebną szkołę popularnie zwaną w środowisku i całym kraju "Marmoladą", "Przetwórczakiem" lub "Sorboną".

Z rozrzewnieniem, ale i ogromną wdzięcznością mówią o Dyrektorach i Nauczycielach, których postawy, talenty i zasługi notowane są w kronikach i sercach dawnych i obecnych uczniów.

Dzisiaj ZSGiH to prawie kombinat pracujący na rzecz gastronomii i hotelarstwa.

Zespół Szkół Gastronomicznych i Hotelarskich im. KEN w Sandomierzu kształci obecnie około 450 uczniów w kilku szkołach i zawodach.

Od roku 2010/2011 w ZSGiH wprowadzono nowy typ szkoły - Liceum Ogólnokształcące z klasą podstawy wojskowości, a w kolejnych latach inne klasy mundurowe.

Od 2014 roku przy ZSGiH mieści się Technikum nr 2 w Sandomierzu.

W dziele GALERIE prezentujemy aktualne zdjęcia z ZSGiH.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zespół Szkół Gastronomicznych i Hotelarskich (dawniej Zespół Szkół Spożywczych) im. KEN w Sandomierzu "wypuścił" w Polskę i świat przeszło 10 tys. absolwentów, dostarczając przemysłowi spożywczemu i gastronomii wysoko wykwalifikowanych pracowników. Każdy z nich z dumą w głosie podkreśla, że ukończył szkołę, w której poprzeczka wymagań w nauce i zachowaniu jest od prawie 60-ciu lat wysoko umieszczona, a zdobyty tytuł technika - to tytuł zaszczytny i zobowiązujący.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Prawdziwa reforma świata zaczyna się od prawdziwej reformy człowieka" Eugeniusz Kwiatkowski

# data[].attributes.attachment_link.description
"Prawdziwa reforma świata zaczyna się od prawdziwej reformy człowieka" Eugeniusz Kwiatkowski

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
27 kwietnia 2020 14:05 | Aktualności

Drodzy maturzyści, 24 kwietnia 2020 roku spotkaliśmy się online na platformie ZOOM aby w obecności Rady Pedagogicznej podziękować Wam za okres czteroletniej nauki w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolni
czytaj więcej "

# data[].attributes.attachment_link.description
27 kwietnia 2020 14:05 | Aktualności Drodzy maturzyści, 24 kwietnia 2020 roku spotkaliśmy się online na platformie ZOOM aby w obecności Rady Pedagogicznej podziękować Wam za okres czteroletniej nauki w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolni czytaj więcej "

# data[].attributes.body
Na tej stronie znajdziecie m.in. kalkulator punktów (na zajęciach stacjonarnych przedstawiałam zasady działania), aplikację TAK ZDAM !

# data[].attributes.attachment_link.description
Państwowy egzamin po ósmej klasie w roku szkolnym 2020/2021 zostanie przeprowadzony w maju 2021 roku. Potrwa 3 dni: od 25 do 27 maja. Sprawdź nasz harmonogram przygotowań.

# data[].attributes.headline
Każdego roku ministerstwo publikuje w formie obwieszczenia prognozę zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy.                     Zobacz pełną listę 28 zawodów o szczególnym znaczeniu dla rozwoju państwa.              

# data[].attributes.subject
Każdego roku ministerstwo publikuje w formie obwieszczenia prognozę zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy.                     Zobacz pełną listę 28 zawodów o szczególnym znaczeniu dla rozwoju państwa.              

# data[].attributes.body
1. dekarz
2. murarz-tynkarz
3. technik dekarstwa
4. technik spawalnictwa
5. ślusarz
6. technik automatyk sterowania ruchem kolejowym
7. technik elektroenergetyk transportu szynowego
8. technik transportu kolejowego
9. monter nawierzchni kolejowej
10. technik budowy dróg
11. operator maszyn i urządzeń do robót ziemnych i drogowych
12. elektryk
13. technik elektryk
14. technik energetyk
15. elektromechanik
16. automatyk
17. mechatronik
18. technik automatyk
19. technik mechatronik
20. technik robotyk
21. kierowca mechanik
22. mechanik-monter maszyn i urządzeń
23. technik mechanik
24. elektronik
25. technik elektronik
26. technik programista
27. operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych
28. operator obrabiarek skrawających

# data[].attributes.headline
„Jak mądrze wybierać i wspierać?” - poradnik dla rodziców i kandydatów do szkół ponadpodstawowych

# data[].attributes.subject
„Jak mądrze wybierać i wspierać?” - poradnik dla rodziców i kandydatów do szkół ponadpodstawowych

# data[].attributes.body
- informator dla rodziców                      i opiekunów

# data[].attributes.headline
Doradztwo zawodowe w szkole podstawowej – czy to fanaberia?

# data[].attributes.subject
Doradztwo zawodowe w szkole podstawowej – czy to fanaberia?

# data[].attributes.headline
Jak pomóc dziecku w podejmowaniu decyzji dotyczących kariery zawodowej

# data[].attributes.subject
Jak pomóc dziecku w podejmowaniu decyzji dotyczących kariery zawodowej

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nastolatki z całego świata cały czas najczęściej marzą o zastaniu lekarzami, prawnikami, nauczycielami, czy architektami - wynika z najnowszego raportu Organizacji Wspólnoty Gospodarczej i Rozwoju (OECD). Chociaż na listę preferowanych zawodów zaczynają wkraczać te związane z nowymi technologiami, utrzymująca się popularność tradycyjnych profesji może mieć negatywny wpływ na rynek pracy.

W 2018 roku OECD zapytało 15-latków z 41 państw o to, kim chcą zostać, gdy dorosną. Ich odpowiedzi porównano później z takim samym badaniem, które przeprowadzono wśród nastolatków w 2000 roku.

Informacje podane w ankietach nie różniły się znacząco, mimo że od tego czasu technologia dynamicznie się rozwinęła. Minimalnie wzrosła liczba młodych ludzi, którzy marzą o tradycyjnej karierze. W 2018 roku było to 47 proc. chłopców i 53 proc. dziewczynek. Oznacza to, że znaczny odsetek nastolatków chce pracować w zawodach, które mogą zniknąć lub przejść radykalne zmiany do czasu, gdy ankietowani skończą 30 lat.

"Aż 39 proc. ze wszystkich wymienionych przez uczestników badania zawodów jest zagrożonych automatyzacją w ciągu najbliższych 10-15 lat" - napisano w raporcie.

"Deutsche Welle" zauważa, że na wybory dokonywane przez chłopców i dziewczynki wciąż wpływ mają stereotypy płciowe. Na liście najczęściej wybieranych zawodów przez chłopców znalazły się takie profesje jak teleinformatyk, inżynier, zawodowy sportowiec, czy mechanik. Żaden z tych czterech zawodów nie znalazł się na liście wymarzonych zawodów dziewcząt.

Na liście dziesięciu najpopularniejszych zawodów wśród dziewcząt znalazły się kolejno: lekarka, nauczycielka, menadżerka, prawniczka, pielęgniarka/położna, psycholożka, projektantka, weterynarka, policjantka i architekta.

Chłopcy najczęściej marzą o pracy jako: inżynier, menadżer, lekarz, teleinformatyk, zawodowy sportowiec, nauczyciel, policjant, mechanik, prawnik i architekt.

"Poważny problem dla społeczeństwa"

- Nieodpowiedni wybór kariery to poważny problem dla społeczeństwa, które zmaga się zmianami w globalnym rynku pracy - tłumaczył odpowiedzialny za edukację dyrektor OECD Andreas Schleicher, podczas prezentowania raportu na Światowym Forum Ekonomicznym w Davos. - Niepokoi nas fakt, że więcej młodych ludzi marzy o pracy w jednym z kilku najpopularniejszych, tradycyjnych zawodów, takich jak nauczyciel, prawnik, czy menadżer biznesowy - dodał.

- Badanie pokazuje, że zbyt wielu nastolatków ignoruje lub nie zdaje sobie sprawy z pojawiających się nowych zawodów, związanych z postępującą cyfryzacją - podkreślił.

Pozytywnie wyróżnili się uczniowie z Niemiec i Szwajcarii, którzy częściej niż ich rówieśnicy z innych krajów wybierali zawody przyszłości - zwraca uwagę CNBC. Według Schleichera różnice między państwami wynikają między innymi ze specyficznych rynków pracy oraz z odmiennej jakości oferowanego nastolatkom doradztwa zawodowego.

- Postrzegana przez nastolatków przyszłość kłóci się z prognozami dotyczącymi rynku pracy, które mówią, że znaczna część osób pracująca w "tradycyjnych" zawodach zostanie zastąpiona robotami- podsumował Schleicher.

Autor: mp / Źródło: CNBC, Deutsche Welle

# data[].attributes.attachment_link.title
Młodzi wciąż wybierają zawody "bez przyszłości"

# data[].attributes.attachment_link.description
Nastolatki z całego świata cały czas najczęściej marzą o zastaniu lekarzami, prawnikami, nauczycielami, czy architektami - wynika z najnowszego raportu Organizacji Wspólnoty Gospodarczej i Rozwoju (OECD). Chociaż na listę preferowanych zawodów zaczynają wkraczać te związane z nowymi technologiami, utrzymująca się popularność tradycyjnych profesji może mieć negatywny wpływ na rynek pracy.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Coraz więcej organizacji korzysta z robotów, które nigdy nie odczuwają zmęczenia i są zawsze uśmiechnięte.

Weegree to agencja pracy, która w swojej ofercie ma prawdziwe roboty. W jej siedzibie znajdziemy kilkoro „zaprogramowanych pracowników", takich jak chociażby obsługujący recepcję Pepper - pierwszy humanoidalny robot mający szereg umiejętności takich jak zdolność poruszania się oraz komunikowania.
Interesują Cię biura, biurowce, powierzchnie coworkingowe i biura serwisowane? Zobacz oferty na PropertyStock.pl
Roboty mogą pracować nie tylko w recepcji, ale także w banku, restauracji, sklepie, biurze podróży, salonie samochodowym czy muzeum. Mogą także zasilić kadry w szpitalu, galerii, gabinecie specjalistycznym czy na lotnisku.

Weegree ma obecnie w swojej ofercie pięć maszyn, które - w zależności od modelu - cechują się określonymi zdolnościami i mogą wykonywać określone obowiązki. Poza Pepperem w agencji pracują również rozpoznający twarze Sanbot, wyrażający emocje Nao, posiadający zdolność ciągłej nauki Yumi, służąca specjalistyczną wiedzą Amy, a także barman BarOn.

Z robotów korzysta coraz więcej przedsiębiorstw, ponieważ są nowoczesnymi, a do tego stosunkowo tanimi w utrzymaniu pracownikami.

- Nasi zmechanizowani koledzy wykonują pracę, która dla człowieka byłaby nudna i uciążliwa - komentuje Grzegorz Kuliś, prezes Weegree. - Mimo żmudnych obowiązków nigdy na nie nie narzekają, są zawsze uśmiechnięci i cieszą się dużą sympatią zarówno naszych pracowników, jak i ludzi odwiedzających biuro - dodaje.

Nie tylko w Polsce

Rząd Portugalii wprowadził w 2018 r. do urzędów dużych miast roboty, które będą pomagać w obsłudze petentów. Jak poinformowała minister ds. prezydium rządu i modernizacji administracji Maria Leitao Marques, pierwszy robot wkrótce rozpocznie pracę w urzędzie miasta Porto - jest nim Lola.

Materiał chroniony prawem autorskim - zasady przedruków określa regulamin.

PODOBAŁO SIĘ? PODZIEL SIĘ NA FACEBOOKU

# data[].attributes.attachment_link.title
Robot za barem czy w recepcji? To już się dzieje | pulshr.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Coraz więcej organizacji korzysta z robotów, które nigdy nie odczuwają zmęczenia i są zawsze uśmiechnięte. Weegree to agencja pracy, która w swojej ofercie ma prawdziwe roboty. W jej siedzibie znajdziemy kilkoro „zaprogramowanych pracowników", takich jak chociażby obsługujący recepcję Pepper - pierwszy humanoidalny robot mający szereg umiejętności takich jak zdolność poruszania się oraz komunikowania.

# data[].attributes.attachment_link.title
Staż. Sprawdź, zanim pójdziesz! Epizod 1 - Kawa

# data[].attributes.body
Najważniejsza umiejętność na obecnym rynku pracy

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Uczenie się, rozumiane jako "zdolność i chęć do szybkiego rozwoju i adaptowania kolejnych umiejętności", będzie kluczową cechą poszukiwaną w najbliższych latach przez pracodawców - wynika z raportu firmy ManpowerGroup. Potwierdzają to liczne wypowiedzi ekspertów i prezesów, którzy wskazują tę cechę jako najważniejszą poszukiwaną u kandydatów do pracy.

Umiejętność uczenia się jest "jedynym, co może pomóc iść do przodu w karierze" w obecnych czasach - uważa Stefano Scrabbio, prezes Manpower na Europę północną, wschodnią i śródziemnomorską.

Uczenie się najważniejszą umiejętnością we współczesnej karierze?

Może to brzmieć jak puste, modne słowa, ale wielu ekspertów, managerów i prezesów potwierdza, że właśnie umiejętności uczenia się - najlepiej szybkiego - oczekują od kandydatów.

Steve Cadigan, były wiceprezes ds. talentów LinkedIn, uważa, że "zdolność uczenia się i szybkiego aplikowania" zdobytych umiejętności czy wiedzy jest tym, co "naprawdę odróżnia od konkurencji".

Cechę tę, jego zdaniem, można pokazać już podczas rozmowy o pracę - mówiąc o sytuacjach, w których zmierzyliśmy się z nowym wyzwaniem, nauczyliśmy się czegoś, a potem to zastosowaliśmy. Nie muszą to być niesamowite umiejętności - chodzi o pokazanie, że chcemy i jesteśmy w stanie uczyć się nowych rzeczy oraz zaaplikować je potem w pracy.

Jak podkreśla Cadigan, czasem osoby w wieku 40-50 lat mają obawy właśnie o to, iż np. nie nadążają za nowymi technologiami. Często potem okazuje się, że sporo się nauczyły w ciągu ostatnich lat i to jest dla rekrutera ważniejsze, niż braki w kompetencjach.

Również Traci Wilk, była dyrektor ds. HR w Starbucksie, a obecnie starsza wiceprezes ds. ludzi w The Learning Experience, poszukuje do pracy osób, które są nastawione na rozwój. Kluczowym pytaniem podczas rozmowy rekrutacyjnej jest dla niej: "Jakie miałeś największe wyzwania w pracy i jak sobie z nimi poradziłeś?". W ten sposób Wilk szuka osób z tzw. "growth mindset" - nastawieniem, w którym wierzymy, że możemy dalej rozwijać swoje umiejętności i osobowość. Pojęcie to stworzyła prof. Carol Dweck i opisała w książce "Mindset".

Jednym z największych popularyzatorów stawiania na "growth mindset" jest CEO Microsoftu Satya Nadella. Gdy objął w 2014 roku stanowisko prezesa tech-giganta, to właśnie książka "Mindset" zainspirowała go do tego, jaką powinien stworzyć kulturę pracy w firmie. Tak o "growth mindset" Nadella opowiadał w wywiadzie dla Business Insider Polska:

Czytałem ją nie w kontekście biznesu czy kultury pracy, ale edukacji moich dzieci.

Autorka opisuje tam prostą metaforę dzieci w szkole. Jedno jest typem "wiem wszystko", a drugie "uczę się wszystkiego". To drugie zawsze poradzi sobie lepiej, nawet jeśli dziecko "wiedzące wszystko" ma większe wrodzone zdolności. Wracając do biznesu, skoro analogia ma zastosowanie do dzieci w szkole, myślę, że odnosi się także do prezesów takich jak ja i całych organizacji jak Microsoft. Nie chcemy być firmą "wiedzącą wszystko" tylko "uczącą się wszystkiego".

Również Agnieszka Pocztowska, dyrektor generalna Shell Business Operations w Krakowie - firmy zatrudniającej kilkaset osób rocznie - wskazała tę cechę jako jedną z najważniejszych we współczesnej pracy:

Inny ważny aspekt to umiejętność uczenia się. Podoba mi się mówienie już nie o pokoleniu mobilnym, ale generacji potrafiącej uczyć się i zmieniać, i to niezależnie od daty urodzenia. To moim zdaniem jest przyszłość, również w kontekście automatyzacji i odniesieniu do organizacji budowanych z ludzi elastycznych, gotowych na zmianę i rozwój swoich kompetencji w odpowiedzi na dynamicznie zmieniającą się rzeczywistość.

Jak przekonywał z kolei w rozmowie z BI Polska prof. Jacek Santorski, umiejętność uczenia się jest szczególnie istotna dla liderów. Podkreślał, że liderzy powinni mieć otwarty umysł, również na nowe kompetencje. - Czyli to, o czym mówił między innymi Toffler - że analfabetami XXI wieku nie będą ci, którzy nie radzą sobie z Excelem, ale ci, którzy nie potrafią się uczyć, oduczać i uczyć na nowo - wyjaśniał profesor.

Tę zasadę warto jednak przyswoić, nawet jeśli ktoś nie ma zamiaru być liderem. Równie bowiem ważna, jak umiejętność uczenia się od nowa, jest zdolność do zaakceptowania, że nasza wiedza jest już przestarzała lub nieadekwatna do rzeczywistości.

Warto również, za radą CEO Papaya Films Kacpra Sawickiego, unikać schematów w myśleniu. - Świat dzisiaj polega na zmianie i żeby dobrze w nim funkcjonować trzeba mieć umiejętność szybkiej adaptacji. Warto wystrzegać się schematów w sposobie myślenia, a te potrafią wkraść się całkiem niepostrzeżenie. Jeśli jest się czujnym, obecnym i obserwuje się ludzi i świat wokół, wszystko jest możliwe - mówił Sawicki, opowiadając o tym, jak jego firma doszła w kilka lat do pozycji lidera rynku.

Oryginalny artykuł można przeczytać na BI Prime.

WARTO WIEDZIEĆ:

# data[].attributes.attachment_link.title
Według wielu ekspertów i prezesów obecnie jedna umiejętność jest najważniejsza w karierze

# data[].attributes.attachment_link.description
Uczenie się, rozumiane jako "zdolność i chęć do szybkiego rozwoju i adaptowania kolejnych umiejętności", będzie kluczową cechą poszukiwaną w najbliższych latach przez pracodawców - wynika z raportu firmy ManpowerGroup. Potwierdzają to liczne wypowiedzi ekspertów i prezesów, którzy wskazują tę cechę jako najważniejszą poszukiwaną u kandydatów do pracy.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A tymczasem nasza najnowsza mapa trendów jest już dostępna :). W tym roku znalazły się na niej 54 trendy w 5 kategoriach (technologiczne, środowiskowe, ekonomiczne, społeczne i komunikacyjne) w 4 strefach dojrzałości ( foresight - perspektywa długoterminowa, 20 lat i więcej; innovation - perspektywa średnioterminowa, 5-20 lat; reactive - perspektywa krótkoterminowa, 1-5 lat; oraz new normal - trendy wiodące).

Najwięcej trendów (blisko połowa wszystkich) znalazło się w kategorii trendów technologicznych. Tu też dwa trendy - Brain Computer Interface oraz Quantum Computing znalazły się najbliżej strefy foresight. Co prawda, istnieją już pewne rozwiązania z tego obszaru, ale na powszechne wykorzystanie tych technologii przyjdzie nam jeszcze trochę poczekać. Osobiście mocno wierzę w technologię komputerów kwantowych. Wbrew temu, co możemy przeczytać w mediach, nie zastąpią one raczej tradycyjnych komputerów - trudno zresztą na nich wysyłać maile, pisać raporty czy oglądać youtube'a :)) - ale z pewnością przyspieszą i zopymalizują wiele procesów. Można więc spodziewać się, że będą mieć ogromny wpływ m.in. na branżę farmaceutyczną - szybsze wprowadzanie leków na rynek, energetyczną, czy finansową. Być może w tym roku zobaczymy pierwsze praktyczne zastosowania tej technologii.

Trendy technologiczne są również o tyle ciekawe, że kilka z nich wzajemnie się wyklucza. Na przykład na mapie znalazł się zarówno trend AI for Humanity czy Ethical Tech, jak i Deepfakes ( Malicious Usage of AI). Nie powinno to nas jednak dziwić - współczesna technologia rozwiązuje problemy, ale jednocześnie je generuje. I jeśli mam być szczera - deepfakes to akurat coś, czego najbardziej się obawiam. Już dziś trudno nam stwierdzić, co jest prawdą, a co nie - a będzie zdecydowanie trudniej. W konsekwencji jeszcze łatwiej będzie można manipulować społeczeństwem.

Drugą dużą grupą trendów są trendy środowiskowe - większość z nich związana jest z postępującą zmianą klimatu, eliminacją plastiku i przechodzeniem na gospodarkę obiegu zamkniętego. W kontekście trendów środowiskowych warto zwrócić uwagę na wyraźną zmianę postaw konsumentów - zrównoważony i ekologiczny tryb życia nie jest już opcją, ale czymś koniecznym. Powodem do wstydu jest fakt niesegregowania śmieci, używania jednorazowych plastikowych butelek lub jednorazowych reklamówek. Coraz częściej mówi się także o flight shame - czyli kiedy wstydem staje się wybieranie samolotu jako podstawowego środka lokomocji, zwłaszcza na krótkie dystanse.

Z trendów społecznych warto zwrócić uwagę na dwa trendy Offline Living i Digital Wellbeing. To dwa wzajemnie uzupełniające się trendy. Offline Living był dotychczas kontrtrendem, widocznym w niewielkich grupach konsumenckich, ewentualnie stosowanym na krótki czas (weekend, tydzień, kilka godzin). Obecnie, coraz więcej ludzi mówi o ograniczaniu korzystania z technologii, w tym z mediów społecznościowych. Kampanię pod hasłem Digital Wellbeing prowadzi m.in. Google, na Facebooku i na Instagramie możemy na bieżąco śledzić swój czas spędzany w tych kanałach. Nie sądzę, abyśmy całkowicie zrezygnowali z technologii - jest to już niemożliwe, ale być może wreszcie dochodzimy do momentu, w którym nasze korzystanie z niej staje się bardziej świadome.

Tyle z mojej strony. Mapa Trendów 2020 poniżej (po kliknięciu na grafikę uruchamia się pdf do pobrania). Mam nadzieję, że przyda się Wam w codziennej pracy. Enjoy.

Metodologia:
Mapa Trendów jest wynikiem prowadzonych przez infuture.institute całorocznych badań nad trendami. To analiza danych, które publikowane są m.in.w comiesięcznych raportach Trend Signals poszerzonych o badania, obserwacje, research.

# data[].attributes.attachment_link.description
A tymczasem nasza najnowsza mapa trendów jest już dostępna :). W tym roku znalazły się na niej 54 trendy w 5 kategoriach (technologiczne, środowiskowe, ekonomiczne, społeczne i komunikacyjne) w 4 strefach dojrzałości (foresight - perspektywa długoterminowa, 20 lat i więcej;...