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La laïcité permet à chacun de vivre pleinement dans l'espace public. Les fonctionnaires dans le service public doivent s'abstenir d'affirmer leurs convictions politiques ou religieuses. Seule l'école publique, lieu d'émancipation et d'apprentissage de l'esprit critique, interdit pour tout le monde les signes religieux afin de se concentrer, sur le strict apprentissage des connaissances.

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La laïcité, un moyen pour vivre ensemble

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La laïcité permet à chacun de vivre pleinement dans l'espace public. Les fonctionnaires dans le service public doivent s'abstenir d'affirmer leurs convictions politiques ou religieuses. Seule l'école publique, lieu d'émancipation et d'apprentissage de l'esprit critique, interdit pour tout le monde les signes religieux afin de se concentrer, sur le strict apprentissage des connaissances.

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Être libre de croire ou de ne pas croire, c'est poser la question du blasphème qui est pour un croyant le fait de manquer de respect aux dogmes religieux. Le délit de blasphème n'existe plus en France depuis la Révolution, principe réaffirmé par la loi de 1881 sur la liberté de la presse. La caricature, différente du blasphème, déforme la réalité pour faire rire et réfléchir sur les abus de pouvoir, qu'ils soient politiques, économiques ou religieux. La loi protège donc la liberté de la presse et les caricatures. Mais attention, tout n'est pas autorisé : les citoyens ne peuvent être injuriés ou diffamés en tant que croyants, seules les idées peuvent être contestées. Retour sur des distinctions fondamentales.

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Être libre de croire ou de ne pas croire, c'est poser la question du blasphème qui est pour un croyant le fait de manquer de respect aux dogmes religieux. Le délit de blasphème n'existe plus en France depuis la Révolution, principe réaffirmé par la loi de 1881 sur la liberté de la presse.

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Les religions ont depuis toujours un pouvoir politique au sein de la société. La France, autrefois appelée « fille aînée de l’Église », a voté de grandes lois pour distinguer la République de la Religion chrétienne, puisque dominante à cette même époque. Ainsi la loi de 1905, dite « loi de séparatio…

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Pour comprendre la laïcité, un retour en arrière s'impose. Cela fait bien longtemps (le penseur musulman Averroès au XIIe siècle ou encore le chanoine Galilée au XVe, les Lumières au XVIIIe) que les femmes et hommes y réfléchissent autour d'un concept simple : la distinction entre la croyance et la connaissance.

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Pour comprendre la laïcité, un retour en arrière s'impose. Cela fait bien longtemps (le penseur musulman Averroès au XIIe siècle ou encore le chanoine Galilée au XVe, les Lumières au XVIIIe) que les femmes et hommes y réfléchissent autour d'un concept simple : la distinction entre la croyance et la connaissance.

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Comment engager et enseigner l'éducation à la citoyenneté à l'école primaire ? Ac Nice 

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Comment engager et enseigner l'éducation à la citoyenneté à l'école primaire ? Ac Nice 

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OCCE - exemple Droit des enfants dossier pédagogique

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OCCE - exemple Droit des enfants dossier pédagogique

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L'OCCE accompagne les enseignants, les enfants et les adultes qui les entourent dans la connaissance et l'exercice de leurs droits ainsi que dans l'apprentissage de la citoyenneté au quotidien.

Le kit pédagogique 2023 sera bientôt disponible en ligne. En attendant, le kit 2022 est à consulter et télécharger ci-dessous.

L'OCCE s'engage pour les droits de l'enfant

Par son engagement, l'OCCE participe à faire connaître le texte de la Convention Internationale des Droits de l'Enfant (CIDE) dans les classes en favorisant la mise en œuvre de projets et d'actions au sein des coopératives adhérentes.

Dans la lignée des précurseurs à l'écriture de la Convention Internationale des Droits de l'Enfant comme Janusz Korczak, l'OCCE se réfère à cette Convention, texte supra-constitutionnel qui affirme l'intérêt supérieur de l'enfant et constitue un véritable projet de société.

Les coopératives scolaires, les classes coopératives affiliées à l'OCCE, sont des lieux privilégiés où les enfants, acteurs à part entière, sont accompagnés dans la connaissance et l'exercice de leurs droits ainsi que dans l'apprentissage de la citoyenneté au quotidien.

Cette année encore, à partir du 20 novembre, l'équipe Cause des enfants de l'OCCE propose aux enseignant (e)s et leurs élèves des ressources et des activités pour connaître la CIDE et s'engager dans des projets liés à l'exercice de leurs droits. + d'informations auprès de votre association départementale OCCE

Envie de découvrir les 10 droits fondamentaux garantis par la CIDE ?

Version simplifiée | Convention Internationale des Droits de l'Enfant
Version intégrale | Convention Internationale des Droits de l'Enfant

L'OCCE vous propose de réfléchir aux 10 droits qui sont indispensables de connaître pour une école bienveillante et des enfants plus responsables.

À découvrir l'affiche pour la classe, qui vient de paraître dans A&E n°259 : Rôle de la CIDE pour une école bienveillante.

Un projet "droits de l'enfant" avec l'OCCE, c'est ...

Pour les enseignants :

Travailler de manière coopérative à travers un projet.

Donner vie aux conseils de coop.

Améliorer le climat de classe (Travail sur le respect et la tolérance, la prise de parole de l'élève, l'écoute...).

S'ouvrir au monde.

Lutter contre les discriminations.

Eduquer à la solidarité.

Pour les élèves :

Découvrir et connaître un texte supra-constitutionnel.

Développer un esprit de compréhension et d'ouverture, de paix, de tolérance et d'ouverture au monde.

Développer l'esprit critique et l'engagement.

Développer une attitude citoyenne et responsable.

Etre capable de prendre la parole pour défendre ses Droits.

Cette année encore, l'OCCE proposera tout au long de la semaine de l'anniversaire de la CIDE, des lettres éléctroniques, avec des pistes et outils pour travailler en classe sur les droits de l'enfant.

Ressources pédagogiques à consulter et télécharger

De la Convention aux Actes

Créé début 2019, ce collectif est composé essentiellement d'associations, organisations & ONG unies d'une seule voix pour porter ensemble un message de plaidoyer en direction des pouvoirs publics, mais aussi de sensibiliser le grand public aux enjeux des droits de l'enfant.
3 moyens d'action ont été définis, avec notamment l'écriture de 12 actes forts : www.delaconventionauxactes.org.

Le but : demander des actions concrètes en faveur des droits de l'enfant.

Responsable de la commission " écriture des actes ", l'OCCE a finalisé l'écriture du livret, avec le concours d'enfants et de jeunes. Ce livret a été remis le 20 novembre 2019 au Président de la République et aux décideurs publics, dans le cadre de la journée organisée par le Défenseur des droits à l'UNESCO, en présence des enfants et de jeunes qui avaient travaillé autour du droit à la participation tout au long de l'année.

En 2020 écriture d'un observatoire remis au président de la République le 20 novembre afin d'établir un constat des avancées et des stagnations des engagements pris par rapport aux actes posés.

En 2021-2022 un observatoire centré sur la participation et la gouvernance a été remis au secrétaire d'état chargé de l'enfance et des familles . La dynamique a rencontré les équipes de campagnes des élections présidentielle et législatives et organisé une vaste campagne de communication via ses réseaux sociaux. Des députés se sont engagés à suivre ses recommandations.

La Dynamique a décidé de poursuivre son travail de plaidoyer en 2023-2024 et l'OCCE continue à œuvrer dans le comité de coordination.

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Cause des enfants | promotion de la CIDE

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Installez les Droits de l'Enfant à l'école et la Convention Internationale des Droits de l'Enfant.

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La laïcité, ça s’apprend | Marine Quenin | TEDxParis

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Padlet Laicité Valeurs de la République - 1er degré - Var

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Padlet Laicité Valeurs de la République - 1er degré - Var

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Formation Laïcité et Valeurs de la République - Digipad by La Digitale

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Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale

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Association ENQUETE - Arbre des défis....

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Association ENQUETE - Arbre des défis....

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Eduscol Dilemmes moraux