# data[].attributes.headline
Quand la chaleur devient une violence sociale : canicule et vulnérabilités, un enjeu de travail social

# data[].attributes.subject
Quand la chaleur devient une violence sociale : canicule et vulnérabilités, un enjeu de travail social

# data[].attributes.attachment_link.title
Quand la chaleur devient une violence sociale : canicule et vulnérabilités, un enjeu de travail social | Didier Dubasque

# data[].attributes.attachment_link.description
La canicule n’est pas qu’un phénomène météo : c’est une épreuve sociale. Chaque épisode de canicule vient rappeler une vérité dérangeante : nous ne sommes pas

# data[].attributes.headline
Pourquoi l’écoute reste votre plus bel outil de travail.

# data[].attributes.subject
Pourquoi l’écoute reste votre plus bel outil de travail.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pourquoi l’écoute reste votre plus bel outil de travail. | Didier Dubasque

# data[].attributes.attachment_link.description
L’écoute sélective administrative est de son côté une pathologie de l’entendre sans écouter. Le travailleur social entend les mots (il les tape sur son

# data[].attributes.headline
Santé mentale des professionnels et gestion des émotions : prendre soin de ceux qui prennent soin

# data[].attributes.subject
Santé mentale des professionnels et gestion des émotions : prendre soin de ceux qui prennent soin

# data[].attributes.body
Sur demande au CRD.

# data[].attributes.attachment_link.title
Santé mentale des professionnels et gestion des émotions : prendre soin de ceux qui prennent soin - Les cahiers de l’Actif

# data[].attributes.body
Sur demande au CRD.

# data[].attributes.attachment_link.title
Hebdo N°1861 - Poutine, prisonnier de sa guerre | Courrier international

# data[].attributes.attachment_link.description
La stratégie de Vladimir Poutine en Ukraine ne paie plus. En Russie, les signes d’un mécontentement à l’égard du pouvoir s’accumulent. Le contrat social entre l…

# data[].attributes.headline
Projet de loi de protection des enfants : quelles sont les évolutions réclamées par les associations ?

# data[].attributes.subject
Projet de loi de protection des enfants : quelles sont les évolutions réclamées par les associations ?

# data[].attributes.headline
Temporalité des MNA et représentations sociales 

# data[].attributes.subject
Temporalité des MNA et représentations sociales 

# data[].attributes.body
Par: Maylis Fontaine, La Rouatière et Dorian Delpech, Apprenti en MECS et étudiant 3eme année ES

# data[].attributes.attachment_link.title
Temporalité des MNA et représentations sociales

# data[].attributes.attachment_link.description
De l’enfermement dans le présent aux perspectives de recherche-action

# data[].attributes.body
Podcast Angélique Revest

# data[].attributes.attachment_link.title
[Épisode 14] : Angélique Revest, “Que reste-t-il du travail social ? ” | Les Voix du Social | Ausha

# data[].attributes.attachment_link.description
Les professionnels qui fréquentent le réseau social LinkedIn la connaissent pour sa newsletter “Fragments de terrain” (https://www.linkedin.com/newsletters/fragments-de-terrain-7248249344682786816/), un espace d’écriture, de réflexion sur le travail social qu’elle a pensé comme une invitation à analyser observer et échanger sur les défis qui traversent le secteur. Repolitiser le travail social, y ramener de la pensée, de la réflexivité, du sens, c’est le cheval de bataille de cet ex-chef de service qui a choisi de quitter son poste faute de pouvoir encore y défendre les valeurs d’un travail social humain et engagé. Angélique Revest a publié cette année un ouvrage intitulé “Que reste-t-il du travail social ?” (1), issu d’un travail de recherche sur la marchandisation du secteur. Elle est aujourd’hui engagée dans une nouvelle recherche, en parallèle de son poste de cadre pédagogique en centre de formation au travail social, et s’interroge désormais plus précisément sur les ressorts de l’engagement des professionnels : ce qui permet à certains travailleurs sociaux de résister, de défendre une pratique éthique et humaine malgré les injonctions contradictoires, le manque de temps, le manque d’effectifs… Là où d’autres partent ou se résignent, ou encore s’en tiennent à une approche techniciste du métier. Son objectif n’est pas de culpabiliser ou de condamner quiconque mais bien au contraire d’identifier et de préserver ce qui fait le souffle du travail social. (1) “Que reste-t-il du travail social? Résister à la chalandisation”, aux Presses de l’EHESP, 2026.
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d’informations.

# data[].attributes.headline
Un étudiant en travail social sur cinq ne mange pas à sa faim : le rapport qui accuse

# data[].attributes.subject
Un étudiant en travail social sur cinq ne mange pas à sa faim : le rapport qui accuse

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Il y a quelque chose de profondément paradoxal dans la situation des étudiants en travail social. Ce sont eux qui accompagneront demain les personnes en grande précarité. Ils seront là pour soutenir les plus vulnérables souvent là où personne d'autre ne veut aller. Et pourtant, pendant leur formation, beaucoup d'entre eux vivent eux-mêmes dans une insécurité financière, alimentaire, sociale et psychologique que le système éducatif semble ignorer, voire tolérer. J'étais passé à côté du rapport 2024 de la Fédération Nationale des Étudiants en Milieu Social (FNEMS), publié après deux années de travail collectif. Ce rapport vient documenter avec une précision rare cette réalité trop longtemps invisible. Et pour tout dire, il est plutôt " dérangeant ".

Fondée en 2019, la FNEMS est une association loi 1901 indépendante, qui fédère des associations étudiantes implantées dans les Établissements de Formation en Travail Social (EFTS) sur l'ensemble du territoire. Son enquête 2024 repose sur 1.479 témoignages exploitables recueillies auprès d'étudiants de 13 diplômes différents : éducateurs spécialisés, assistants de service social, éducateurs de jeunes enfants, conseillers en économie sociale et familiale, et bien d'autres. La participation à ce questionnaire a bondi de 68% par rapport à l'édition précédente de 2023, signe que la parole étudiante cherche à se faire entendre. Le constat dressé par le Haut Conseil du Travail Social en 2023 - " Jamais dans son histoire le secteur du travail social n'a connu une crise d'attractivité aussi intense, se traduisant par de sérieuses difficultés de recrutement et une baisse d'intérêt significative des jeunes générations " trouve dans ce rapport l'un de ses terrains d'explication les plus concrets.

Des étudiants ordinaires dans des conditions extraordinairement difficiles

Avant d'aller plus loin dans les résultats de cette enquête, il faut d'abord se représenter qui sont ces étudiants. La moyenne d'âge des répondants est de 25 ans, avec une médiane à 22 ans. Contrairement à une image d'Épinal d'une formation peuplée de personnes en reconversion professionnelle, 60% des répondants sont en formation initiale. Ils sont jeunes, majoritairement des femmes (à 91% dans l'échantillon, ce qui reflète la réalité nationale où la DREES recense environ 83% de femmes dans ces cursus). Ils ou plutôt, elles vivent, pour la plupart, hors du domicile familial. Seuls 26% habitent encore chez leurs parents, alors que la moyenne nationale étudiante avoisine un tiers.

Ce détachement géographique n'est pas anodin : il est souvent subi plutôt que choisi. Selon les données de la DREES citées dans le rapport, 21% des étudiants en travail social ont déménagé pour suivre leur formation, dont 71% ont changé de département et 52% de région. Pour les diplômes de grade licence, comme l'éducateur spécialisé ou l'assistant de service social, le taux de déménagement atteint 30%. Les formations en EJE (éducateur de jeunes enfants) et ES (éducateur spécialisé) affichent des taux de changement de département respectivement à 77% et 75%. La mobilité géographique, présentée comme une nécessité pédagogique, devient en réalité un facteur de précarité supplémentaire : elle engendre des frais de logement, des déplacements coûteux, et un isolement social que les témoignages recueillis expriment avec une force désarmante.

Manger ou étudier : le choix impossible29

Le chapitre sur la précarité alimentaire est sans doute l'un des plus inquiétant du rapport. 28% des répondants déclarent sauter des repas, et parmi eux, 79% le font régulièrement. Plus alarmant encore : 21% de la population globale interrogée déclare ne pas manger à sa faim au moins une fois par semaine. Parmi ceux qui sautent trois repas ou plus par semaine (soit 29% des concernés), 60% invoquent des raisons financières.

Un étudiant témoigne dans toute sa crudité : " On est censé pouvoir suivre nos cours, assurer nos stages, travailler nos dossiers et oraux tout en ayant pas toujours les moyens de bien se nourrir. On aborde la précarité pendant nos cours et on peut parler de malnutrition, mais nous sommes nombreux à ne pas bien se nourrir. Certains font les poubelles ou vont dans des associations de distribution alimentaire. Aussi, faut dire qu'être payé 4€ de l'heure pendant nos stages permet difficilement de remplir le frigo, payer le loyer et les factures, les transports... Peut-être qu'expérimenter une forme de précarité est nécessaire pour devenir travailleur social ? "

Cette question, à la fois amère et ironique, résume à elle seule l'absurdité de la situation. Comment préparer des professionnels à accompagner la détresse des autres quand on laisse ces mêmes professionnels en formation traverser eux-mêmes la détresse ? Seulement 11% des étudiants bénéficient d'un soutien alimentaire. Les raisons sont multiples : méconnaissance des droits, inaccessibilité géographique des dispositifs existants, et parfois des règles internes aux EFTS qui empêchent les étudiants de se rendre aux distributions alimentaires pendant les heures de cours. Une étudiante, parent isolé, le dit clairement : " Nous avons interdiction de nous absenter pour aller chercher un colis alimentaire lors des heures de cours. Cela est directement noté en absence sur notre formation. Alors que beaucoup d'entre nous sommes parents isolés et en situation de précarité. "

Des étudiants sans droits dans un système qui leur tourne le dos

La question de l'accès aux services du CROUS est l'une des plus révélatrices des inégalités structurelles qui traversent ces formations. 41% des répondants estiment être traités différemment d'un étudiant universitaire en matière de droits. Seulement 13% considèrent avoir les mêmes droits qu'un étudiant inscrit à l'université. Et 63% jugent les services étudiants difficilement, voire pas du tout accessibles.

Les témoignages décrivent une situation kafkaïenne. Certains payent la CVEC (Contribution de Vie Étudiante et de Campus) sans en voir les bénéfices : " Nous n'avons accès absolument à rien, je me demande pourquoi nous payons la CVEC. " D'autres connaissent l'existence du repas à 1 euro au restaurant universitaire mais se heurtent à la réalité géographique : " Pour le repas à 1€, l'école se situe très loin du CROUS, il est donc impossible pour nous d'y aller le temps du midi ", ou encore : " Nous pouvons aller au RU mais avec une pause de 1h30 et le temps de faire la route + les frais de route, c'est inutile. "

À l'intérieur des EFTS eux-mêmes, la situation n'est pas très enviable : 45% des répondants sont inscrits dans un établissement qui ne propose pas d'achat de nourriture sur place. Quand une offre de restauration existe, 67% des concernés indiquent que les prix sont supérieurs à la moyenne calculée dans le coût de la rentrée 2024. Un témoignage illustre la désolation du quotidien : " Notre centre de formation ne dispose ni des espaces, ni du matériel nécessaire pour assurer la pause déjeuner (une seule salle banalisée pour tout le monde, bien trop peu de micro-ondes, mauvais entretien du matériel). [...] Presque toutes les prises de courant sont endommagées, ce qui nous oblige à placer les micro-ondes à même le sol pour faire chauffer notre déjeuner, voire manger froid. ". Il faut toutefois relativiser ce constat : de très nombreux établissements ont pris des mesures pour permettre aux étudiants de se chauffer un repas. Mais pas partout malheureusement.

Le stage, pierre angulaire et pierre d'achoppement

Si les conditions de vie constituent un défi quotidien, les stages représentent une autre dimension encore plus structurante de la formation. Vous le savez, les formations en travail social sont fondamentalement des formations par alternance, où l'apprentissage pratique en structure constitue une part majeure du cursus. Mais 62% des répondants déclarent avoir des difficultés pour trouver un lieu de stage. Le sociologue et formateur (IRTS de Talence) David Saint-Marc, apporte lui aussi un éclairage sur les conséquences de ces difficultés en formation : " Le fait de déclarer avoir connu des difficultés pour obtenir son diplôme a une incidence négative par la suite. Ils·elles sont 18% à déclarer ne plus être en activité dans le secteur social ou éducatif, quand ceux qui n'ont pas eu de difficulté ont un taux de 8%. Les difficultés connues au cours de la formation et surtout celles connues lors de l'apprentissage pratique trouvent un écho par la suite dans le quotidien des professionnels. L'accumulation des difficultés au cours du temps devient un facteur aggravant le risque de quitter le secteur social ou éducatif. "

La tension autour des stages prend plusieurs formes. La première est celle des promesses non tenues. Des établissements qui garantissent à l'entrée en formation de trouver les stages se retrouvent ensuite à transférer la charge aux étudiants quelques semaines avant le début du stage. Une étudiante raconte : " Lors de l'oral du concours d'entrée et ils nous l'ont encore dit à la rentrée. Ils promettaient de nous trouver des stages pour ne pas avoir ce stress de recherches. Et au final 3 semaines avant le début du stage, on a su qu'on devait les trouver par nous-mêmes. C'était une période très anxiogène. "

La deuxième forme de tension est celle de la gratification, ou plutôt de son contournement. Les structures d'accueil, soumises à des restrictions budgétaires croissantes, peinent à accueillir des stagiaires au-delà d'un certain nombre d'heures sans déclencher l'obligation légale de gratification. Pour y remédier, certains EFTS pratiquent le " découpage " de stages. En coupant un stage en deux pour le coupler avec un second, on contourne l'obligation légale. 18% des répondants ont déjà eu recours à cette pratique, et pour les TISF (techniciens de l'intervention sociale et familiale), c'est 40%.

La troisième tension est géographique. Les lieux de stage peuvent se trouver à des dizaines, voire une centaine de kilomètres du domicile. Les étudiants témoignent de temps de trajet d'au moins une heure aller ce qui correspond au double de la moyenne nationale de 25 minutes pour un trajet domicile-travail (DARES, 2015). La possession d'un véhicule personnel, loin d'être un avantage, se retourne parfois contre les étudiants : " Le fait d'avoir été véhiculé m'a pénalisé car l'établissement m'a toujours proposé des stages à plus de 30 km de mon domicile, soit 60 km/j, alors que les étudiants n'étant pas véhiculés ont pu avoir des stages proches de chez eux. " Cette inégalité de traitement, faute d'une politique d'attribution équitable, creuse les écarts entre étudiants d'une même promotion.

Une charge de travail hors normes, un soutien insuffisant

L'enquête de la FNEMS rappelle une réalité peu connue : les étudiants en travail social suivent une formation de 35 heures par semaine ( cours théoriques et travail en stage confondus). C'est le même rythme que pour un diplôme de niveau master (bac+5) selon les données de l'Observatoire de la Vie Étudiante de 2016, alors qu'ils préparent un diplôme de niveau licence (bac+3). À cela s'ajoutent les dossiers de certification, les oraux, les écrits professionnels. La pression devient difficilement tenable pour celles etceux qui ont également un emploi. (63% des étudiants ayant une activité rémunérée travaillent plus de 12 heures par semaine, un seuil à partir duquel on peut raisonnablement considérer que l'emploi met les études en péril.

Des témoignages expriment cette saturation : " En deuxième année, les cours sont très intéressants mais on est submergé par les écrits et sur le terrain, même si on est stagiaire ou apprenti, on travaille et on ne peut pas réellement se dégager du temps pour travailler nos écrits. " D'autres témoignent de l'épuisement lié aux stages en horaires décalés : " Les horaires n'étant pas fixes, il est possible que je rentre tard le soir et que je ne puisse pas être avec mes proches. " L'aspect sanitaire est évoqué de manière récurrente : " Le stage de 3ème année additionné avec les importants travaux de certifications engendre des problématiques de dépression, d'éloignement du circuit de soin et de socialisation. Le rythme est trop soutenu sans que nous y trouvions un sens pour autant. "

Il ne s'agit pas là de plaintes isolées. Ces témoignages s'inscrivent dans une réalité confirmée par le rapport de l'Institut Paris Région d'octobre 2025. Il identifie les conditions de vie des étudiants comme un facteur déterminant de réussite du parcours de formation, et qui pointe les conditions de stage dégradées comme l'un des principaux moteurs des abandons.

Des violences en stage trop longtemps gardées sous silence

L'un des aspects les plus graves et les plus choquants du rapport concerne les maltraitances vécues en stage. La FNEMS, dans sa conclusion, le dit sans détour : " Le système ne fonctionne pas, il ne tient plus. Les étudiants sont exposés à des formes de violences physique, psychologique et institutionnelle. Ces expériences vécues en cours de formation façonnent les travailleurs sociaux de demain. Ceux qui, une fois diplômés, abandonnent leur métier. "

Des témoignages recueillis font aussi état de " maltraitance institutionnelle pendant le stage " et de formateurs de terrain qui prennent des stagiaires " alors qu'ils ne devraient pas ". Les étudiants victimes ou témoins se taisent souvent par peur d'être stigmatisés ou, pire, par crainte de perdre leur lieu de stage et donc de compromettre leur diplôme. Certains qui osent dénoncer ne sont pas soutenus par leurs EFTS, qui ne souhaitent pas fragiliser leurs partenariats avec les structures de terrain. La FNEMS demande à chaque établissement de co-construire avec les étudiants et les équipes pédagogiques une charte et une procédure claire pour l'accompagnement et la protection des étudiants victimes de maltraitances en stage.

La résistance collective comme réponse à l'abandon institutionnel

Face à ces constats, il serait injuste de ne pas souligner la vitalité du tissu associatif étudiant et de l'engagement de certains établissements. L'enquête de la FNEMS fait état de nombreuses initiatives locales : l'AEIP de Poitiers qui organise une épicerie solidaire avec son école, l'ASSO'CIAL de Rezé (Nantes) qui développe des dons solidaires, l'AESSOL de Lyon qui organise régulièrement des vestiaires solidaires, Élan Social de Talence qui collabore avec des associations pour des distributions alimentaires, l'ASSOCIAL de l'IMF d'Avignon avec des frigos solidaires. À l'IRTS de Talence, un collectif étudiant a même mis en place un accès aux protections menstruelles offertes par la région. Même pr29atique par l'ARIFTS des Pays de la Loire qui a en outre mis en place uune possibilité d'obtenir des coups de pouce financiers pour les situations les plus critiques.

Ces initiatives sont précieuses. Elles nous montrent une solidarité réelle entre pairs mais aussi avec certains centres de formation. Mais elles ne sauraient remplacer une politique structurelle à la hauteur des enjeux. La FNEMS l'affirme avec clarté : elle souhaite des moyens humains et financiers supplémentaires pour les EFTS, une harmonisation nationale des pratiques de rattrapage et d'examen, une accessibilité réelle aux services du CROUS sur l'ensemble du territoire, une co-construction des stages avec les étudiants, et des dispositifs de protection contre les risques psychosociaux en stage.

Ce que la formation fait à ceux qui se forment

Cette enquête de la FNEMS pose une question qui dépasse le cadre de la formation professionnelle pour toucher à quelque chose de fondamental dans notre rapport collectif au travail social. Peut-on réellement former des professionnels du soin et de l'accompagnement dans des conditions qui portent atteinte à leur propre intégrité ? Peut-on exiger d'eux une présence à l'autre, une disponibilité émotionnelle et un engagement éthique, alors qu'ils n'ont pas tous les moyens de manger à leur faim, de se loger dignement, ou d'accéder à un accompagnement psychologique ?

Ces questions ne sont pas théoriques. Elles ont des réponses concrètes, mesurables, documentées dans 79 pages de cettee enquête réalisée par les étudiants eux-mêmes, sur leur propre temps. Il est essentiel que les acteurs institutionnels, les Régions, les services de l'État, les EFTS et les employeurs du secteur entendent enfin cette voix qui s'est élevée avec une rare rigueur.

L'attractivité des métiers du travail social commence ici. C'est à dire dans ces couloirs d'établissements de formation où des micro-ondes sont posés à même le sol, où des étudiants sautent des repas pour payer leur trajet jusqu'au stage, et où de futurs professionnels apprennent, malgré tout, à prendre soin des autres.

Source :

Photo :depositphotos

# data[].attributes.attachment_link.title
Un étudiant en travail social sur cinq ne mange pas à sa faim : le rapport qui accuse | Didier Dubasque

# data[].attributes.attachment_link.description
Il y a quelque chose de profondément paradoxal dans la situation des étudiants en travail social. Ce sont eux qui accompagneront demain les personnes en

# data[].attributes.headline
Livre ouvert : « Brèves du social… et du médical »

# data[].attributes.subject
Livre ouvert : « Brèves du social… et du médical »

# data[].attributes.attachment_link.title
Livre ouvert : « Brèves du social… et du médical » | Didier Dubasque

# data[].attributes.attachment_link.description
Que sont devenu(e)s les chroniqueur(e)s de Lien Social qui ont contribué avec talent à alimenter ce journal ? Le livre de Monique Eyraud apporte une réponse :

# data[].attributes.headline
Pourquoi et comment se lancer dans une démarche d’achats responsables ?

# data[].attributes.subject
Pourquoi et comment se lancer dans une démarche d’achats responsables ?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les achats responsables créent de la valeur

Au-delà des obligations réglementaires, ils contribuent à maîtriser les coûts, réduire l'impact environnemental, renforcer l'ancrage territorial et améliorer l'attractivité des organisations.

Identifier ses achats, ses fournisseurs et ses pratiques permet de définir des priorités et de construire une démarche adaptée à la réalité de sa structure.

Questionner le besoin, définir des critères responsables et s'appuyer sur des partenaires spécialisés constituent des leviers simples pour faire évoluer durablement ses achats.

La formation : un levier à actionner

Face aux contraintes réglementaires, économiques, sociales, écologiques : achats de matériel, consommables, gestion des déchets, énergie, catering, maintenance, etc. Un achat mal conçu peut impacter fortement l'environnement, la qualité du service et la santé des populations.

En formant des professionnels compétents aux achats responsables dans le cadre de la formation continue tout au long de la vie notamment avec un diplôme universitaire contribue à la transition écologique et sociétale du secteur de la santé.

Nexem propose à ses adhérents deux formations :

Les achats responsables : clé de voûte d'une stratégie de développement durablequi se déroule sur 2 jours. Elle permet de s'approprier les enjeux réglementaire, économiques, environnementaux et sociaux ; et d'acquérir les compétences nécessaires à la transformation durable de la fonction achat de votre organisation. Elle permettra également de structurer votre ambition avec une méthodologie, des processus et des outils concrets.

un Diplôme universitaire Achats responsables en santé, porté par Cesegh, Primum non nocere et Montpellier Management en partenariat avec Nexem - pour maîtriser les enjeux de durabilité, responsabilité et gouvernance des achats dans le secteur santé et contribuer à rendre les établissements du secteur plus responsables - socialement, éthiquement, écologiquement et optimiser les coûts. Il permet également d'acquérir une valeur ajoutée dans un secteur de plus en plus engagé vers la RSE/RSO.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pourquoi et comment se lancer dans une démarche d’achats responsables ? | Nexem

# data[].attributes.attachment_link.description
À l’occasion de la Semaine des Achats Socialement et Écologiquement Responsables et de la déclinaison du troisième volet d’Humanifest consacré au développement durable, notre partenaire ADERE vous partage en vidéo les repères essentiels pour engager une démarche conciliant performance économique, responsabilité environnementale et résilience des chaînes de valeur.

# data[].attributes.headline
"Sous le seuil de pauvreté", les AESH descendent dans la rue

# data[].attributes.subject
"Sous le seuil de pauvreté", les AESH descendent dans la rue

# data[].attributes.body
Sur demande au CRD

# data[].attributes.attachment_link.title
“Sous le seuil de pauvreté”, les AESH descendent dans la rue - ASH | Actualités sociales hebdomadaires

# data[].attributes.attachment_link.description
Fonctionnarisation partielle, précarité persistante : les AESH (accompagnants d’élèves en situation de handicap) montent au créneau. À l’appel de plusieurs organisations syndicales, une journée nationale de grève est prévue ce mardi 9 juin 2026.

# data[].attributes.headline
Le climat a son objectif de 1,5 °C, qu’en est‑il de l’océan ? Un baromètre pour changer de regard

# data[].attributes.subject
Le climat a son objectif de 1,5 °C, qu’en est‑il de l’océan ? Un baromètre pour changer de regard

# data[].attributes.attachment_link.title
Le climat a son objectif de 1,5 °C, qu’en est-il de l’océan ? Un baromètre pour changer de regard

# data[].attributes.attachment_link.description
L’océan joue simultanément un rôle de régulateur, de ressource et d’espace de tensions croissantes, mais est trop souvent vu de façon fragmentée.

# data[].attributes.headline
Réforme des diplômes du travail social : la DGCS clarifie quelques zones d'ombre

# data[].attributes.subject
Réforme des diplômes du travail social : la DGCS clarifie quelques zones d'ombre

# data[].attributes.body
Sur demande au CRD

# data[].attributes.headline
L’histoire de notre petite enfance peut avoir un impact concret dans nos relations au travail

# data[].attributes.subject
L’histoire de notre petite enfance peut avoir un impact concret dans nos relations au travail

# data[].attributes.attachment_link.title
L’histoire de notre petite enfance peut avoir un impact concret dans nos relations au travail

# data[].attributes.attachment_link.description
Anxieux, sécurisant ou évitant, ces styles de relation peuvent se réactiver au travail. Comment comprendre cette psychologie de l’attachement pour accompagner la santé mentale en entreprise ?

# data[].attributes.headline
Diplômes du travail social : des organisations exigent le retrait de la réforme

# data[].attributes.subject
Diplômes du travail social : des organisations exigent le retrait de la réforme

# data[].attributes.headline
Livre ouvert : « La gestion de l’agressivité en institution »

# data[].attributes.subject
Livre ouvert : « La gestion de l’agressivité en institution »

# data[].attributes.attachment_link.title
Livre ouvert : « La gestion de l’agressivité en institution » | Didier Dubasque

# data[].attributes.attachment_link.description
La question des comportements agressifs en institution est trop peu abordée et traitée. Le livre que nous propose Jean-Max Ferey remédie avec pertinence à

# data[].attributes.body
Suivre

France Culture

Grandir en foyer : une enfance sur le fil

# data[].attributes.attachment_link.title
Grandir en foyer : une enfance sur le fil : un podcast à écouter en ligne

# data[].attributes.attachment_link.description
Reportage en immersion dans une MECS (une maison d’enfants à caractère social.de Lannemezan), où des équipes éducatives accompagnent des enfants et jeunes majeurs placés par la justice, en assurant leur sécurité affective, matérielle et leur protection au quotidien.

# data[].attributes.headline
Écrans et bébés : ce qui se joue dans le cerveau avant 2 ans

# data[].attributes.subject
Écrans et bébés : ce qui se joue dans le cerveau avant 2 ans

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Une étude publiée dans eBioMedicine a suivi 168 enfants pendant plus de dix ans et établi un lien direct entre l'exposition aux écrans entre 1 et 2 ans, des modifications cérébrales mesurables et une anxiété accrue à 13 ans. Des résultats qui éclairent et confortent l'interdiction française des écrans avant 3 ans dans les structures d'accueil, en vigueur depuis juillet 2025.

Le cerveau du nourrisson double de volume au cours de la première année de vie puis continue de croître rapidement durant la seconde. C'est dans cette fenêtre étroite que l'exposition aux écrans laisse une empreinte mesurable sur l'organisation cérébrale.

Les chercheurs ont relevé que seule l'exposition aux écrans entre 1 et 2 ans prédit les modifications cérébrales observées plus tard. La même exposition à 3 ou 4 ans ne produit aucun effet comparable. La toute petite enfance est donc la période critique et non la période préscolaire.

4 ans et demi à 7 ans et demi : un cerveau qui mûrit trop vite

Trois IRM réalisées à 4 ans et demi, à 6 ans puis à 7 ans et demi ont permis de suivre l'évolution des réseaux cérébraux de chaque enfant. Chez ceux qui avaient été les plus exposés aux écrans entre 1 et 2 ans, les réseaux responsables de la vision et du contrôle cognitif se spécialisent plus vite que la normale.

Cette accélération n'est pas un avantage. Un cerveau qui se spécialise trop tôt construit moins bien les connexions nécessaires à une pensée souple et adaptable. Les chercheurs attribuent ce phénomène à la surcharge de stimulations visuelles et sonores que les écrans imposent à un cerveau encore immature.

8 ans et demi : une pensée moins fluide

À 8 ans et demi, les enfants ont réalisé une épreuve de prise de décision sur ordinateur. Ceux dont le cerveau avait mûri trop vite prennent nettement plus de temps pour répondre. Ce ralentissement reflète une moindre fluidité dans le traitement de l'information et non une réflexion plus approfondie.

13 ans : davantage d'anxiété

À 13 ans, les enfants qui avaient mis le plus de temps à décider à 8 ans et demi sont ceux qui rapportent le plus de symptômes anxieux. L'étude confirme ainsi un enchaînement en trois temps : écrans entre 1 et 2 ans, cerveau modifié entre 4 ans et demi et 7 ans et demi, pensée moins fluide à 8 ans et demi puis anxiété à 13 ans. C'est la première fois qu'un tel parcours est documenté sur une aussi longue durée.

Lire ensemble protège le cerveau

Une étude complémentaire de la même équipe, publiée en 2024, avait montré que la lecture partagée à 3 ans atténuait les effets de l'exposition aux écrans sur les réseaux cérébraux régulant les émotions. Lire à voix haute avec un enfant engage l'échange, le langage et la relation affective, autant d'expériences que l'écran ne peut pas offrir.

Par ailleurs, depuis le 3 juillet 2025, un arrêté interdit formellement tout écran avant 3 ans dans les structures d'accueil. Cette étude fournit la base scientifique qui justifie cette règle : les effets sur le cerveau sont réels et durables. Auprès des familles, deux messages simples peuvent être transmis : le cerveau d'un bébé de 1 an n'est pas encore capable de traiter les images d'un écran sans en subir les effets et quelques minutes de lecture partagée chaque jour ont un effet mesurable sur son développement.

Référence de l'étude :Huang P, Chan SY, Zhou K, et al. Neurobehavioural Links from Infant Screen Time to Anxiety. eBioMedicine (2025). DOI : https://doi.org/10.1016/j.ebiom.2025.106093

Isabelle Hallot

PUBLIÉ LE 26 mai 2026

# data[].attributes.attachment_link.title
Écrans avant 2 ans : des effets durables sur le cerveau et l'anxiété

# data[].attributes.attachment_link.description
Une étude publiée dans eBioMedicine a suivi 168 enfants pendant plus de dix ans et établit un lien direct entre l'exposition aux écrans entre 1 et 2 ans, des modifications cérébrales mesurables et une anxiété accrue à 13 ans.

# data[].attributes.headline
Comment des réseaux de prostitution utilisent TikTok pour recruter des mineures 

# data[].attributes.subject
Comment des réseaux de prostitution utilisent TikTok pour recruter des mineures 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Temps de lecture : 5min - vidéo : 7min

Derrière de simples annonces sur TikTok se cache un système de recrutement lié à la prostitution, visant parfois des mineures. Notre enquête révèle plus de 350 offres accessibles, des promesses d'argent facile et des mécanismes d'emprise qui s'étendent partout en France.

"Cherche vendeuse 2 roses". Les annonces fleurissent sur Internet. Mais ici, pas question de romantisme. La réalité est bien plus sombre. Ces annonces servent à recruter de jeunes prostituées, parfois mineures. Nous avons analysé plus de 350 offres de recrutement, toutes très faciles d'accès. Ou quand TikTok, réseau social prisé de nos ados, devient le terrain privilégié des proxénètes.

Recrutement sous faux-semblants

Les annonces se présentent pratiquement tout le temps pareil : sur un morceau de rap, un appartement filmé furtivement pour soi-disant accueillir les jeunes filles et leurs clients. Et les TikTokers affichent clairement la couleur. Ils recrutent pour de la prostitution avec des photos très explicites ou des images de préservatifs. Les mots employés sont sans équivoque. Ils parlent de passes, de tapins, se présentent eux-mêmes comme des proxénètes. Et sur toutes les vidéos, les mêmes engagements : les filles sont logées et nourries. Les recruteurs offrent de prendre en charge leur billet de train et leur assurent la sécurité.

À chaque fois dans les annonces, la promesse de l'argent facile avec des liasses de billets et un partage des montants affichés : 50% pour la jeune fille, 50% pour le proxénète. Certains proposent 60%, concurrence oblige. L'un promet même 70% à la prostituée. Impossible de savoir si les filles touchent réellement ces montants. Les annonces font en tout cas miroiter de très grosses sommes : 1 000 euros par jour pour certaines, 4 000 à 5 000 euros la semaine pour d'autres.

Sur son compte, un recruteur publie une vidéo : une fête censée célébrer un gain de 1 500 euros en une soirée. Nous avons répondu à l'une de ces annonces. Pour engager cette discussion, nous avons créé un faux profil sur TikTok. Notre nom : Lila. Notre photo a été générée par intelligence artificielle. Très rapidement, huit recruteurs nous contactent par message. L'un d'eux souhaite échanger par téléphone. Au bout du fil, il nous explique : "le client va te demander s'il a des envies ou des désirs". Quand on demande de combien de clients on parle, le proxénète répond que cela varie selon ce que l'on souhaite et qu'il y a un partage 50/50 sur les bénéfices.

Sur de nombreuses photos publiées, les filles paraissent très jeunes. Les proxénètes recrutent-ils des mineures via TikTok ? Notre profil affiche 16 ans. Pour 7 des 8 recruteurs qui nous ont contactés, cela ne pose aucun problème que nous soyons mineures, comme l'assure l'un d'eux : "déjà c'est bien, tu ne mens pas sur ton âge, j'ai une fille qui a 17 ans comme toi, il ne faut jamais dire au client que tu es mineure".

Une emprise qui dépasse les réseaux

Les recruteurs mettent en concurrence les filles, avec un système de récompenses pour celles qui rapportent le plus d'argent : sacs de luxe, virées shopping, champagne et grands restaurants, visites de Paris ou sorties jet-ski. Mais la réalité est souvent très loin de cette vie glamour promise.

Une jeune fille recrutée à 16 ans raconte : elle a répondu à une annonce qui promettait des cadeaux et un travail de serveuse. Il était déjà trop tard quand elle a découvert qu'il s'agissait de prostitution. Elle confie : "On te demande tes papiers qu'ils gardent. Une fois que tu es rentrée dedans, tu ne peux plus en sortir. Ils font tout pour te retrouver. Ils m'ont cherchée, ils m'ont menacée. J'ai été très addict à la drogue. Ils t'achètent autant que tu as besoin jusqu'à ce que ça te détruise et que tu en oublies les clients." La consommation de drogue est indissociable de cette forme de prostitution pour supporter des cadences infernales. De nombreuses annonces proposent alcool, protoxyde d'azote ou cannabis.

Ces annonces sont localisées partout en France, en ville comme en zone rurale. Pour échapper à la police, certains changent d'endroit tous les quatre jours ou parcourent le pays. Ils louent des appartements sur des plateformes de location saisonnière. Un propriétaire témoigne après la découverte qu'un de ses logement a servi à cela : "On est hyper vigilants sur ça, mais là on est clairement impuissants et floués par les locataires". Les associations estiment à 40 000 le nombre de victimes d'exploitation sexuelle en France, dont près de la moitié seraient mineures.

Une association toulousaine tente d'aider ces jeunes filles. Jennifer Pailhé, de l'association Nos Ados Oubliés, explique : "Ces jeunes filles issues de l'aide sociale à l'enfance auront parfois à peine 10 ou 20 % de l'argent qu'elles gagnent. On leur donne de la drogue, mais ensuite on leur demande de rembourser avec les passes. Le responsable de sécurité n'est pas là pour protéger, mais pour les contraindre."

Nous avons contacté TikTok, qui affirme lutter contre ces contenus. Les recruteurs encourent jusqu'à 7 ans de prison, et 20 ans lorsqu'il s'agit de mineures de moins de 15 ans.

# data[].attributes.attachment_link.title
ENQUETE. Comment des réseaux de prostitution utilisent TikTok pour recruter des mineures

# data[].attributes.attachment_link.description
Derrière de simples annonces sur TikTok se cache un système de recrutement lié à la prostitution, visant parfois des mineures. Notre enquête révèle plus de 350 offres accessibles, des promesses d'argent facile et des mécanismes d'emprise qui s'étendent partout en France.

# data[].attributes.body
Podcast RadioFrance 53min

# data[].attributes.attachment_link.description
Désorganisation, impulsivité, troubles de l’attention : même après un diagnostic, le TDAH continue de peser sur le travail, les relations et l’estime de soi des adultes qui en souffrent. Alors, peut-on vraiment s’épanouir avec ce trouble du neurodéveloppement ?

# data[].attributes.headline
Avoir 20 ans en 2026 : une précarité étudiante marquée par des vulnérabilités extrêmes et cumulées

# data[].attributes.subject
Avoir 20 ans en 2026 : une précarité étudiante marquée par des vulnérabilités extrêmes et cumulées

# data[].attributes.attachment_link.title
Avoir 20 ans en 2026 : une précarité étudiante marquée par des vulnérabilités extrêmes et cumulées

# data[].attributes.attachment_link.description
Quels sont les chiffres réels de la précarité étudiante en France ? Linkee Entraide Etudiante dévoile les résultats d’une enquête exclusive menée auprès de plus de 25 000 étudiants précaires en partenariat avec la Fédération des Acteurs de la Solidarité, et dont les données ont été traitées par Ipsos bva pour dresser un état des lieux de la situation économique de cette population. Du reste à vivre mensuel moyen aux taux de renoncement aux soins, ce dossier examine les mécanismes de fragilité financière et les freins administratifs rencontrés par les étudiants précaires dans l’accès aux dispositifs d’aide.

# data[].attributes.headline
Autisme: un trouble qui se manifeste au plus jeune âge

# data[].attributes.subject
Autisme: un trouble qui se manifeste au plus jeune âge

# data[].attributes.body
Podcast TSA 49,29min

« Selon les études, environ 1% de la population mondiale pourrait être concernée. Comment repérer les signes de l’autisme au plus tôt ? Quels sont les bénéfices d’une prise en charge précoce ? »

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'autisme, aussi appelé trouble du spectre de l'autisme (TSA), est un trouble du neurodéveloppement, qui peut prendre des formes diverses. Troubles du langage et de la communication, difficultés relationnelles, comportement et gestes répétitifs sont les principales manifestations de ce trouble. L'autisme n'est pas une maladie et les différences induites peuvent se révéler plus ou moins envahissantes. Les troubles de l'autisme se manifestent dès la petite enfance. Selon les études, environ 1% de la population mondiale pourrait être concernée. Comment repérer les signes de l'autisme au plus tôt ? Quels sont les bénéfices d'une prise en charge précoce ?

Quand on parle de l'autisme (des troubles du spectre de l'autisme ou TSA), il n'est pas question de maladie, mais d'un développement atypique et qui va entraîner un certain nombre de différences dans la manière de communiquer, de regarder ou de se comporter.

Diagnostic précoce

Ce sont souvent d'abord les pédiatres, puis les pédopsychiatres qui prennent en charge les enfants diagnostiqués pour un TSA. C'est le cas lorsque les signes sont reconnus dès le plus jeune âge, quand les proches identifient certains retards, un repli, des signes d'anxiété par exemple. Ce diagnostic précoce permet de mieux accompagner l'enfant, d'améliorer sa qualité de vie et soulager aussi un certain mal-être, parce qu'à l'autisme peuvent s'ajouter d'autres fragilités, notamment sur le plan de la santé mentale.

Un parcours de soins et d'inclusion

Quand on parle d'autisme, il n'est donc pas question de guérison, mais bien d'accompagnement, de compréhension et d'adaptation aux besoins. Rechercher un cadre souhaité et souhaitable, mais encore souvent inaccessible pour les personnes concernées comme pour leurs proches, qui composent, jonglent, et négocient pour vivre au mieux cette différence, sur laquelle pèse encore trop de méconnaissance, de stigmatisation et d'approximation.
Avec :

Pr Caroline Demily, psychiatre, responsable du centre d'excellence des troubles du neurodéveloppement et du pôle ADIS " autisme, neurodéveloppement et inclusion sociale " à l'hôpital le Vinatier à Bron

Faby Diallo, directrice du centre LAB Academy, centre dédié aux enfants autistes situé à Nongo, Conakry en Guinée

En fin d'émission, nous recevons le Dr Ibrahima Soce Fall, directeur de l'institut Pasteur de Dakar au Sénégal à l'occasion des journées scientifiques de l'ANRS sur les maladies infectieuses émergentes qui se tiennent le 1er et 2 avril. Nous abordons la question de la prise en charge des maladies infectieuses émergentes.
Programmation musicale :
► - Quiero sentirme bien

# data[].attributes.attachment_link.title
Priorité santé - Autisme: un trouble qui se manifeste au plus jeune âge

# data[].attributes.attachment_link.description
L'autisme, aussi appelé trouble du spectre de l'autisme (TSA), est un trouble du neurodéveloppement, qui peut prendre des formes diverses. Troubles du langage et de la communication, difficultés relationnelles,...

# data[].attributes.headline
Protéger l’enfant en faisant confiance à sa famille : Ce que permet le secret professionnel

# data[].attributes.subject
Protéger l’enfant en faisant confiance à sa famille : Ce que permet le secret professionnel

# data[].attributes.attachment_link.title
Protéger l’enfant en faisant confiance à sa famille : Ce que permet le secret professionnel | Didier Dubasque

# data[].attributes.attachment_link.description
La protection de l’enfant et le secret professionnel dans les conférences familiales

# data[].attributes.headline
Diplômes du travail social : ce qui change à partir de 2026

# data[].attributes.subject
Diplômes du travail social : ce qui change à partir de 2026

# data[].attributes.body
Sur demande au CRD

# data[].attributes.headline
Troubles du Neuro-Développement : Autisme, Dys, TDAH, TDI

# data[].attributes.subject
Troubles du Neuro-Développement : Autisme, Dys, TDAH, TDI

# data[].attributes.body
N'hésitez pas à participer à la formation en ligne, elle est gratuite!

# data[].attributes.attachment_link.title
Troubles du Neuro-Développement : Autisme, Dys, TDAH, TDI

# data[].attributes.attachment_link.description
Mieux comprendre les TND chez l’enfant et l’adolescent pour adapter les pratiques et améliorer le quotidien.

# data[].attributes.headline
Autisme : 44 recommandations pour un meilleur accompagnement des enfants

# data[].attributes.subject
Autisme : 44 recommandations pour un meilleur accompagnement des enfants

# data[].attributes.body
Sur demande au CRD

# data[].attributes.attachment_link.title
Autisme : 44 recommandations pour un meilleur accompagnement des enfants

# data[].attributes.attachment_link.description
Partant du constat que la France a pris beaucoup de retard en la matière, les députés Isabelle Santiago (Socialistes et apparentés) et Philippe Fait (Horizons), corapporteurs de la mission d’information sur la prise en charge des enfants autistes, ont détaillé leur bilan, le 27 mai 2026.

# data[].attributes.headline
Dossier: Addictions actuelles: diversification des produits

# data[].attributes.subject
Dossier: Addictions actuelles: diversification des produits

# data[].attributes.body
Sur demande au CRD.

# data[].attributes.headline
Contrôle, placement, accueil familial : ce que contient le projet de loi sur la protection de l’enfance

# data[].attributes.subject
Contrôle, placement, accueil familial : ce que contient le projet de loi sur la protection de l’enfance

# data[].attributes.body
Sur demande au CRD.

# data[].attributes.attachment_link.title
Contrôle, placement, accueil familial : ce que contient le projet de loi sur la protection de l’enfance

# data[].attributes.attachment_link.description
Le texte, porté par les ministères de la Santé et de la Justice, était présenté en conseil des ministres ce mercredi 27 mai 2026. Il devrait être examiné lors des séances parlementaires exceptionnelles de juillet.

# data[].attributes.headline
Négocier un compte épargne-temps : cadre juridique et outils

# data[].attributes.subject
Négocier un compte épargne-temps : cadre juridique et outils

# data[].attributes.attachment_link.title
Négocier un compte épargne-temps : cadre juridique et outils

# data[].attributes.headline
Secteur social : les syndicats appellent à la mobilisation à partir du 26 mai

# data[].attributes.subject
Secteur social : les syndicats appellent à la mobilisation à partir du 26 mai

# data[].attributes.attachment_link.title
Secteur social : les syndicats appellent à la mobilisation à partir du 26 mai

# data[].attributes.attachment_link.description
Les syndicats du secteur social ont à nouveau appelé à protester contre la dégradation des conditions salariales. L’augmentation du Smic prévue le 1er juin 2026 devrait entraîner le passage massif des entrées de grille sous le niveau du salaire minimum dans plusieurs conventions collectives.

# data[].attributes.headline
Adolescents, réseaux sociaux : quand la « guerre technologique » épuise les parents

# data[].attributes.subject
Adolescents, réseaux sociaux : quand la « guerre technologique » épuise les parents

# data[].attributes.attachment_link.title
Adolescents, réseaux sociaux : quand la « guerre technologique » épuise les parents | Didier Dubasque

# data[].attributes.attachment_link.description
Les réseaux sociaux sont devenus sources de conflits parents - enfants

# data[].attributes.headline
Bouger pour mieux apprendre : Comment lutter contre la sédentarité à l’école

# data[].attributes.subject
Bouger pour mieux apprendre : Comment lutter contre la sédentarité à l’école

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En 2019, dans une classe du collège Lucien-Colon, à Lapalisse (Allier), qui teste des vélos-bureaux afin de canaliser l'énergie des élèves. Thierry Zoccolan/AFP

L'école s'est longtemps construite autour d'une dualité entre le corps et l'esprit. Or les performances cognitives bénéficient de l'activité physique, nous dit la recherche, et la sédentarité a des effets néfastes à long terme sur le bien-être des jeunes. Comment changer la donne dans les établissements ?
Le manque d'activité physique est un facteur majeur de l'explosion mondiale des maladies cardiovasculaires, du diabète et de certains cancers. La sédentarité fragilise aussi la santé mentale et altère le bien-être quotidien des jeunes.

Malgré de solides preuves sur les vertus de l'exercice, les niveaux d'inactivité physique restent alarmants, et augmentent même depuis vingt ans chez les jeunes. Or, l'enfance et l'adolescence ne constituent pas de simples étapes de vie. Ce sont des périodes charnières au cours desquelles se forgent des habitudes de santé pour l'avenir. L'école - espace‑temps commun à presque tous les enfants de la nation - peut être un levier de changement essentiel.

Pourtant, loin de freiner cette tendance, l'école la nourrit. En France, entre le CP et la terminale, si l'on additionne toutes les heures de cours passées assis, nos enfants resteraient l'équivalent d'une année entière vissés sur une chaise, nuitées comprises. Constat d'autant plus marquant qu'il accompagne la baisse régulière de l'activité physique entre 7 ans et 15 ans. À cela s'ajoutent des disparités socioéconomiques et de genre : les petites filles issues de milieux défavorisés payant le plus souvent le prix de ces disparités.

Démystifier l'opposition entre corps et esprit

Une explication possible à l'omniprésence du temps sédentaire à l'école réside dans une croyance tenace, et pourtant infondée, qui oppose les apprentissages du corps à ceux de l'esprit. Le mouvement est ainsi souvent perçu comme un obstacle à l'apprentissage, associé à des comportements d'élèves jugés problématiques : " agités ", " turbulents ", " qui ne tiennent pas en place ".

Read more: Le corps à l'école : une dimension oubliée

Si les enseignants reconnaissent volontiers l'importance de l'activité physique pour la santé, ils méconnaissent encore souvent ses vertus sur les apprentissages. Pourtant, les travaux de synthèse sont sans équivoque. Pratiquer davantage d'activité physique améliore les fonctions cognitives, la structure et le fonctionnement cérébral, ainsi que les performances académiques.

Dans le contexte scolaire, les synthèses de la littérature montrent qu'une augmentation du temps consacré à l'activité physique se traduit par une amélioration des performances en mathématiques. Fait notable : aucune étude n'a mis en évidence d'effet indésirable de cette augmentation du mouvement à l'école sur les résultats scolaires. Autrement dit, activité physique et réussite académique sont complémentaires, et non concurrentes.

Faire une place au mouvement dans la journée scolaire

S'il est urgent d'agir, comment faire ? Il ne s'agit pas simplement de pointer du doigt les enseignants ni de leur dicter ce qu'ils devraient faire. L'enjeu consiste à leur proposer des pistes concrètes et réalistes pour intégrer davantage du mouvement à l'école.

Pour y parvenir, il semble d'abord nécessaire de transformer la culture scolaire et les représentations de la communauté éducative pour que le mouvement cesse d'être une simple parenthèse et devienne un pilier de chaque établissement.

La généralisation, dès la rentrée 2025, des tests d'aptitude physique dans toutes les classes de sixième pourrait constituer une avancée majeure en valorisant la dimension corporelle de l'enseignement et en renforçant le rôle de l'école dans la promotion de la santé publique. Dans la même logique, intégrer la question du mouvement et de la place du corps dans les critères d'évaluation des établissements scolaires renforcerait la prise de conscience de leur importance et adresserait un signal institutionnel fort.

Read more: Comment la Finlande encourage l'activité physique des enfants et des adolescents

Certaines expérimentations menées à l'étranger montrent également la voie au sein des classes. En Australie, la chercheuse Jo Salmon a développé un programme intitulé " Learning Through Moving " (" Apprendre en bougeant "), qui propose une plateforme pour aider les enseignants à intégrer le mouvement dans leurs classes. Ce programme mobilise plusieurs leviers comme des idées de pauses actives pour rompre la sédentarité en classe ou de leçons actives où le mouvement est directement lié aux contenus des apprentissages.

Dans une leçon active de chimie, par exemple, il est proposé d'illustrer les états de la matière en demandant aux élèves de modéliser le comportement des molécules dans les solides, les liquides et les gaz à travers des mouvements dans l'espace.

Au-delà de l'intégration du mouvement en classe, il s'agit aussi de repenser l'école elle-même, pour en faire un environnement propice à l'activité physique.

Un premier levier consiste à transformer les espaces scolaires afin de faire du mouvement l'option par défaut. Des expérimentations émergent déjà dans certains établissements, comme à Bruz (Ille-et-Vilaine), où élèves et personnels du lycée Anita-Conti sont encouragés à rester actifs tout au long de la journée grâce, notamment, à du mobilier actif (vélos-bureaux, bureaux assis-debout, etc.).

C'est dès la conception et la rénovation des écoles, collèges et lycées qu'il faut penser à cette intégration du mouvement, et le site Archiclasse propose des guides et des exemples inspirants.

Un second levier repose sur une réorganisation des temps scolaires, en intégrant dans les emplois du temps des créneaux spécifiquement consacrés au mouvement, comme au lycée d'État Jean-Zay (Paris). Dans un contexte de réflexion sur la refonte des rythmes scolaires, avec la convention citoyenne lancée en juin 2025, il est essentiel de rappeler que le mouvement doit y occuper une place centrale.

L'EPS : pilier essentiel, mais non exclusif dans la promotion du mouvement

L'EPS joue un rôle clé pour intégrer le mouvement à l'école, mais elle ne peut, à elle seule, répondre aux besoins quotidiens des élèves. Les associations sportives des établissements proposent aussi de nombreuses autres opportunités de pratique physique, mais peinent souvent à attirer les élèves qui en sont le plus éloignés.

Pour lutter efficacement contre la sédentarité, engager les élèves dans le mouvement doit devenir un objectif transversal, porté par toute la communauté éducative.

Le succès limité du récent dispositif " Trente minutes d'activité physique quotidienne " ( avec 42 % des établissements ayant adopté la mesure), nous rappelle aussi que, si la recherche peut identifier des leviers d'action robustes, ces leviers ne sont pas toujours directement adaptés aux contextes spécifiques dans lesquels les enseignants exercent. En particulier, le nombre d'élèves par classe au sein d'espaces inadaptés constitue un obstacle évident dans la mise en place de tels dispositifs.

Read more: " 30 minutes d'activité physique " à l'école : un dispositif contre la sédentarité à questionner

L'enjeu consiste donc à former et à accompagner les enseignants dans la co-construction des interventions. Ce sont eux qui connaissent le mieux leurs élèves, leurs caractéristiques, les contraintes de leur établissement, et qui peuvent proposer les adaptations les plus pertinentes. L'expérience montre que c'est à cette condition que les initiatives peuvent s'ancrer durablement dans les pratiques scolaires et, in fine, produire des changements durables dans les comportements des jeunes.

Maintenir les élèves immobiles pour apprendre relève d'un héritage pédagogique dépassé : corps et esprit sont profondément liés, et le mouvement est essentiel non seulement à la santé, mais aussi aux apprentissages. Dans un monde où notre tendance naturelle au moindre effort est exacerbée par des environnements toujours plus sédentaires - y compris à l'école -, le mouvement doit devenir une priorité éducative.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bouger pour mieux apprendre : Comment lutter contre la sédentarité à l'école

# data[].attributes.attachment_link.description
L'école a longtemps opposé le corps et l'esprit. Or l'activité physique favorise les apprentissages, dit la recherche. Comment changer la donne dans les classes ?

# data[].attributes.headline
Les « médicanes », ces cyclones méditerranéens que le changement climatique va aggraver

# data[].attributes.subject
Les « médicanes », ces cyclones méditerranéens que le changement climatique va aggraver

# data[].attributes.attachment_link.title
Les « médicanes », ces cyclones méditerranéens que le changement climatique va aggraver

# data[].attributes.attachment_link.description
Saviez-vous que des cyclones tropicaux peuvent se produire en Méditerranée ?

# data[].attributes.headline
Livre ouvert : « S’engager en pédagogie sociale »

# data[].attributes.subject
Livre ouvert : « S’engager en pédagogie sociale »

# data[].attributes.attachment_link.title
Livre ouvert : « S’engager en pédagogie sociale » | Didier Dubasque

# data[].attributes.attachment_link.description
La pédagogie sociale aurait-elle trouvé dans cet ouvrage son « manifeste » ? Voilà, en tout cas, une écriture collective autour d’un essai de praxis réflexive

# data[].attributes.headline
Professions du social : le taux de féminisation frôlait les 90 % en 2024

# data[].attributes.subject
Professions du social : le taux de féminisation frôlait les 90 % en 2024

# data[].attributes.body
Sur demande au CRD.

# data[].attributes.attachment_link.title
Professions du social : le taux de féminisation frôlait les 90 % en 2024

# data[].attributes.attachment_link.description
La Drees vient de publier une étude établissant le portrait-robot des professionnels du social en 2024. Si la part de CDI y dépasse les 70 %, le domaine de l’aide à domicile, lui, demeure encore massivement occupé par des travailleurs en contrat à durée déterminée.

# data[].attributes.headline
Santé mentale : les hospitalisations de jeunes femmes ont doublé en dix ans

# data[].attributes.subject
Santé mentale : les hospitalisations de jeunes femmes ont doublé en dix ans

# data[].attributes.body
Sur demande au CRD.

# data[].attributes.headline
La santé mentale des professionnels du social en constante dégradation

# data[].attributes.subject
La santé mentale des professionnels du social en constante dégradation

# data[].attributes.body
Sur demande au CRD

# data[].attributes.attachment_link.title
La santé mentale des professionnels du social en constante dégradation

# data[].attributes.attachment_link.description
Un salarié sur trois du secteur est considéré en situation de fragilité mentale et un peu moins d’un sur deux subit fréquemment l’épuisement physique et psychologique comme l’enseigne la dernière édition du baromètre Santé mentale Ipsos/Qualisocial.

# data[].attributes.headline
"La profession de TISF mérite d’être valorisée"

# data[].attributes.subject
"La profession de TISF mérite d’être valorisée"

# data[].attributes.body
Sur demande au CRD.

# data[].attributes.attachment_link.title
“La profession de TISF mérite d’être valorisée” - ASH | Actualités sociales hebdomadaires

# data[].attributes.attachment_link.description
[VOCATION TS] Chaque mois, des professionnels du travail social racontent pourquoi ils ont choisi leur métier, un moment clé de leur carrière ou comment ils envisagent l’avenir.

# data[].attributes.headline
Livre ouvert : « La problématique du manque de lecture chez les éducateurs en formation »

# data[].attributes.subject
Livre ouvert : « La problématique du manque de lecture chez les éducateurs en formation »

# data[].attributes.body
Le livre de Aïssa Ounane est disponible en prêt au CRD.

# data[].attributes.attachment_link.title
Livre ouvert : « La problématique du manque de lecture chez les éducateurs en formation » | Didier Dubasque

# data[].attributes.attachment_link.description
Dans son livre, l’auteur décrypte quatre des cinq séances qu’il a accompagnées avec des étudiants de 3ème année. Qu’en ressort-il ? D’abord que

# data[].attributes.headline
Accompagner des adolescents présentant un risque suicidaire en foyer 

# data[].attributes.subject
Accompagner des adolescents présentant un risque suicidaire en foyer 

# data[].attributes.body
adolescents présentant

un risque suicidaire en foyer

# data[].attributes.headline
Le mémoire en travail social : bien plus qu’une formalité académique

# data[].attributes.subject
Le mémoire en travail social : bien plus qu’une formalité académique

# data[].attributes.attachment_link.title
Le mémoire en travail social : bien plus qu’une formalité académique | Didier Dubasque

# data[].attributes.attachment_link.description
Le mémoire ne va plus faire partie des épreuves finales pour les travailleurs sociaux

# data[].attributes.headline
"Le projet de loi sur la protection de l’enfance ne répond pas à l’ambition", juge le Haut Conseil de la famille

# data[].attributes.subject
"Le projet de loi sur la protection de l’enfance ne répond pas à l’ambition", juge le Haut Conseil de la famille

# data[].attributes.attachment_link.title
“Le projet de loi sur la protection de l’enfance ne répond pas à l’ambition”, juge le Haut Conseil de la famille - ASH | Actualités sociales hebdomadaires

# data[].attributes.attachment_link.description
Dans un avis adopté le 21 avril, le conseil de l’enfance et de l’adolescence, du Haut Conseil de la Famille, de l’enfance et de l’âge (HCFEA) se déclare favorable au texte, sous réserve du retrait partiel ou total de trois articles. Il propose par ailleurs des amendements et regrette l’absence de dispositions relatives à la gouvernance.

# data[].attributes.headline
Faut-il retirer les formations sociales de Parcoursup ?

# data[].attributes.subject
Faut-il retirer les formations sociales de Parcoursup ?

# data[].attributes.attachment_link.title
Faut-il retirer les formations sociales de Parcoursup ?

# data[].attributes.attachment_link.description
[C’EST EN DEBAT] La députée Marianne Maximi (LFI) déposait, le 4 février 2026, une proposition de loi visant à supprimer de la plateforme Parcoursup les formations destinées aux métiers du social et du médicosocial. Une présence en ligne qui, selon elle, encourage des candidatures de mauvaise qualité. Quand d’autres estiment qu’elle met en lumière des cursus encore peu connus du grand public.

# data[].attributes.body
N'hésitez pas à venir consulter les nouveaux ouvrages disponibles dès aujourd'hui au CRD!

# data[].attributes.headline
Travail social : la santé mentale des professionnels à l'épreuve

# data[].attributes.subject
Travail social : la santé mentale des professionnels à l'épreuve

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La souffrance des travailleurs sociaux est un sujet malheureusement récurrent. Burn-out, troubles anxio-dépressifs, somatisations, fatigue compassionnelle : sur le terrain, les témoignages s'accumulent et décrivent des professionnelles épuisées par des situations toujours plus complexes et par le sentiment de ne plus pouvoir exercer correctement leur métier.

En protection de l'enfance, en psychiatrie, dans l'accompagnement des personnes étrangères, beaucoup disent l'usure provoquée par l'absence de solutions pour les publics accompagnés, les injonctions gestionnaires et la dégradation des services publics. À cela s'ajoute l'exposition répétée aux violences, aux récits traumatiques et à la grande précarité, avec parfois des phénomènes de " traumatisme vicariant ".

Sur le terrain, certaines équipes tentent de maintenir des espaces de soutien : analyse de pratiques, supervision, cellules d'écoute ou management attentif. Mais ces dispositifs restent inégaux et souvent fragilisés par les restrictions budgétaires.

Derrière les difficultés individuelles, les professionnels interrogés décrivent une crise plus profonde du travail social, marquée par une perte de sens et une tension croissante entre logique d'accompagnement et logique gestionnaire.

Pour lire l'intégralité de notre enquête long format : ⇒ " Travail social : la santé mentale des pros en chute libre "

# data[].attributes.attachment_link.title
[Long format] Travail social : la santé mentale des professionnels à l'épreuve

# data[].attributes.attachment_link.description
Long format] Travail social : la santé mentale des professionnels à l'épreuve - Retrouvez toute l'actualité juridique sur Le Média Social

# data[].attributes.headline
L’Institut national du travail social, l’EHESP et le CHETSS : une ambition pour redonner du souffle au travail social

# data[].attributes.subject
L’Institut national du travail social, l’EHESP et le CHETSS : une ambition pour redonner du souffle au travail social

# data[].attributes.attachment_link.title
L’Institut national du travail social, l’EHESP et le CHETSS : une ambition pour redonner du souffle au travail social | Didier Dubasque

# data[].attributes.attachment_link.description
On parle beaucoup de la crise d’attractivité du travail social, mais que faisons-nous concrètement pour faire connaître nos métiers à celles et ceux qui ne

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mais qu'est-ce que c'est que l'équité au juste ? On utilise souvent ce concept (ou celui d'égalité des chances, ce qui revient à peu près au même) à la place de celui d'égalité. Pourtant ce n'est pas exactement la même chose.

L'équité, c'est l'idée de l'égalité " juste " (voir notre article " existe-t-il des inégalités justes ? "). L'égalité tout court pose en effet un problème dans une société qui n'est pas une société d'abondance. L'idée que le mérite individuel, l'effort ou le travail doivent être récompensés est largement acceptée. Personne ne revendique les mêmes salaires pour tous.

Bref : ce qui est juste, c'est que tout le monde ait les mêmes " chances " dans la vie, pas que tout le monde arrive au même résultat.

Comme monsieur Jourdain fait de la prose sans le savoir, nous acceptons l'idée d'équité sans trop nous poser de questions. Pourtant, en pratique, cette équité n'est vraiment pas facile à atteindre :

- Il faut que chacun soit placé sur la même ligne de départ. Si certains partent avec de l'avance, le jeu n'est pas équitable.

- Pendant " l'effort ", il faut aussi que chacun dispose des mêmes atouts. La compétition ne doit pas être biaisée.

- On peut accepter le principe de l'équité, mais alors nous ne sommes pas avancés pour ce qui est de l'ampleur des inégalités " justes ". Combien d'années de Smic un PDG peut-il gagner avant que cela devienne " injuste ", dix ans, un siècle, un millénaire ? Est-il " équitable " qu'une personne qui aide des personnes âgées toute la journée touche dix fois moins qu'un cadre d'entreprise ?

- L'effort individuel est rarement mesurable : la plupart des rétributions récompensent des efforts réalisés par une communauté (une équipe de travail, un groupe, etc.).

L'équité, comme le dit le sociologue François Dubet est une " fiction nécessaire ". Expliquons-nous : on en a besoin certes, car l'effort, le mérite, le travail, sont de meilleurs critères que le milieu de naissance ou la caste.

Mais il s'agit bien d'une fiction : en pratique, les inégalités résultent d'un compromis, d'une lutte de pouvoir entre les membres d'une même société. La mise en avant à outrance de la notion d'" équité " sert parfois à masquer une plus grande tolérance aux inégalités tout court...

Photo / © Moreno Novello - Fotolia.com

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
observatoire ; discrimination ; inégalité ; salaire ; revenu

# data[].attributes.attachment_link.description
On utilise souvent ce concept à la place de celui d'égalité. Pourtant ce n'est pas exactement la même chose.

# data[].attributes.headline
Travail social : la santé mentale des pros en chute libre

# data[].attributes.subject
Travail social : la santé mentale des pros en chute libre

# data[].attributes.body
Article du Média Social sur demande au CRD

# data[].attributes.attachment_link.title
Travail social : la santé mentale des pros en chute libre

# data[].attributes.attachment_link.description
Le travail social, métier de l’humain, expose ses professionnels et professionnelles à la souffrance, la précarité et aux traumas des personnes qu’elles accompagnent, autant qu’aux défaillances des institutions et au délitement des services publics. Face à cette âpre réalité quotidienne, leur santé mentale est mise à mal, et, très souvent, peu considérée.

# data[].attributes.headline
Travailleurs sociaux : la grosse fatigue qui ne dit plus son nom

# data[].attributes.subject
Travailleurs sociaux : la grosse fatigue qui ne dit plus son nom

# data[].attributes.attachment_link.title
Travailleurs sociaux : la grosse fatigue qui ne dit plus son nom | Didier Dubasque

# data[].attributes.attachment_link.description
la crise actuelle du travail social n’est pas liée qu’à une fatigue des professionnels

# data[].attributes.headline
L’intelligence artificielle va‑t‑elle mettre fin à la recherche en sciences sociales ?

# data[].attributes.subject
L’intelligence artificielle va‑t‑elle mettre fin à la recherche en sciences sociales ?

# data[].attributes.attachment_link.title
L’intelligence artificielle va-t-elle mettre fin à la recherche en sciences sociales ?

# data[].attributes.attachment_link.description
L’impact de l’intelligence artificielle générative sur les sciences de gestion peut être compris à travers la métaphore du roman « Things Fall Apart », de Chinua Achebe.

# data[].attributes.headline
Hausse des prix du carburant : une indemnité de 50 € pour les "grands rouleurs"

# data[].attributes.subject
Hausse des prix du carburant : une indemnité de 50 € pour les "grands rouleurs"

# data[].attributes.body
Article Média Social du 04 mai 2026

# data[].attributes.attachment_link.title
une indemnité de 50 € pour les grands rouleurs

# data[].attributes.headline
« L’IA ne remplace pas l’intelligence du travailleur social, elle la met à l’épreuve » : entretien avec Adrien Guionie

# data[].attributes.subject
« L’IA ne remplace pas l’intelligence du travailleur social, elle la met à l’épreuve » : entretien avec Adrien Guionie

# data[].attributes.attachment_link.title
« L’IA ne remplace pas l’intelligence du travailleur social, elle la met à l’épreuve » : entretien avec Adrien Guionie | Didier Dubasque

# data[].attributes.headline
Exploitation de lithium dans l’Allier : une mine responsable est‑elle possible ?

# data[].attributes.subject
Exploitation de lithium dans l’Allier : une mine responsable est‑elle possible ?

# data[].attributes.attachment_link.title
Exploitation de lithium dans l’Allier : une mine responsable est-elle possible ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour The Conversation France, la chercheuse Fanny Verrax a suivi les débats et présentations du projet d’exploitation de lithium dans l’Allier, présenté comme « une mine responsable ».

# data[].attributes.headline
Chiens, chats et santé mentale : à quel point les Français sont‑ils attachés à leurs animaux de compagnie ? 

# data[].attributes.subject
Chiens, chats et santé mentale : à quel point les Français sont‑ils attachés à leurs animaux de compagnie ? 

# data[].attributes.attachment_link.title
Chiens, chats et santé mentale : à quel point les Français sont-ils attachés à leurs animaux de compagnie ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Une étude originale mesure l’attachement des propriétaires à leur chien ou à leur chat pour comprendre la nature de ce lien qui se révèle bénéfique pour la santé mentale, à tous les âges.

# data[].attributes.headline
Institutions : Pour une respiration commune entre équipes et directions

# data[].attributes.subject
Institutions : Pour une respiration commune entre équipes et directions

# data[].attributes.attachment_link.title
Institutions : Pour une respiration commune entre équipes et directions | Didier Dubasque

# data[].attributes.attachment_link.description
Les travailleurs sociaux, les chefs de service, les directeurs d’établissement et les directions générales ne vivent pas la même institution, même quand ils

# data[].attributes.headline
Santé mentale en France : quand la détresse devient un marché. Les soignants tirent la sonnette d’alarme.

# data[].attributes.subject
Santé mentale en France : quand la détresse devient un marché. Les soignants tirent la sonnette d’alarme.

# data[].attributes.attachment_link.title
Santé mentale en France : quand la détresse devient un marché. Les soignants tirent la sonnette d’alarme. | Didier Dubasque

# data[].attributes.attachment_link.description
Une récente tribune de professionnels publiée par Le Figaro alerte sur une « ubérisation de la santé mentale » en cours. Elle se développe en réponse à une

# data[].attributes.headline
Diplômes de travail social : les contours de la réforme précisés parinstruction

# data[].attributes.subject
Diplômes de travail social : les contours de la réforme précisés parinstruction

# data[].attributes.body
Article Média Social du 15 avril 2026

# data[].attributes.attachment_link.title
Diplômes travail social les contours de la réforme

# data[].attributes.headline
Dédis du travail social : un défi chronologique

# data[].attributes.subject
Dédis du travail social : un défi chronologique

# data[].attributes.headline
Travail social : que peut changer l’arrivée des robots humanoïdes ?

# data[].attributes.subject
Travail social : que peut changer l’arrivée des robots humanoïdes ?

# data[].attributes.attachment_link.title
Travail social : que peut changer l’arrivée des robots humanoïdes ? | Didier Dubasque

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour comprendre ce qui attend le travail social avec les futurs robots humanoïdes, il faut partir d’une scène en apparence banale : un jeune ingénieur indien

# data[].attributes.headline
Une nouvelle alliance à construire pour penser l’accompagnement ?

# data[].attributes.subject
Une nouvelle alliance à construire pour penser l’accompagnement ?

# data[].attributes.headline
La Mêlée Nexem 2026 : les temps forts en vidéo

# data[].attributes.subject
La Mêlée Nexem 2026 : les temps forts en vidéo

# data[].attributes.attachment_link.title
La Mêlée Nexem 2026 : les temps forts en vidéo

# data[].attributes.headline
Le droit à l’alimentation : ce que les travailleurs sociaux ont à y gagner

# data[].attributes.subject
Le droit à l’alimentation : ce que les travailleurs sociaux ont à y gagner

# data[].attributes.attachment_link.title
Le droit à l’alimentation : ce que les travailleurs sociaux ont à y gagner | Didier Dubasque

# data[].attributes.attachment_link.description
Il y a des droits que l’on proclame depuis des décennies sans jamais les inscrire dans la loi. Le droit à l’alimentation est l’un d’eux. Reconnu sur le papier

# data[].attributes.headline
'Le copain virtuel' - conséquences de l'exploitation sexuelle des mineurs

# data[].attributes.subject
'Le copain virtuel' - conséquences de l'exploitation sexuelle des mineurs

# data[].attributes.attachment_link.title
'Le copain virtuel' - conséquences de l'exploitation sexuelle des mineurs

# data[].attributes.headline
L’intelligence artificielle ne diminue pas votre temps de travail, elle intensifie votre charge mentale

# data[].attributes.subject
L’intelligence artificielle ne diminue pas votre temps de travail, elle intensifie votre charge mentale

# data[].attributes.attachment_link.title
L’intelligence artificielle ne diminue pas votre temps de travail, elle intensifie votre charge mentale | Didier Dubasque

# data[].attributes.attachment_link.description
On nous l’avais promis : l’intelligence artificielle allait nous libérer des tâches fastidieuses, nous offrir du temps pour l’essentiel, rendre le travail

# data[].attributes.headline
Livre ouvert : « Les émotions fantômes »

# data[].attributes.subject
Livre ouvert : « Les émotions fantômes »

# data[].attributes.attachment_link.title
Livre ouvert : « Les émotions fantômes » | Didier Dubasque

# data[].attributes.attachment_link.description
Vient ensuite l’étrange paradoxe de ce médecin aux prises avec ses propres tourments. Prendre soin de soi permet de s’ouvrir aux autres. Admettre ses propres

# data[].attributes.headline
Endométriose : une maladie longtemps ignorée malgré des symptômes décrits depuis l’Antiquité 

# data[].attributes.subject
Endométriose : une maladie longtemps ignorée malgré des symptômes décrits depuis l’Antiquité 

# data[].attributes.attachment_link.title
Endométriose : une maladie longtemps ignorée malgré des symptômes décrits depuis l’Antiquité

# data[].attributes.attachment_link.description
Des symptômes liés à l’endométriose étaient décrits dès l’Antiquité. Pourtant cette maladie est longtemps restée ignorée du fait des représentations médicales et sociales de la douleur féminine.

# data[].attributes.headline
Les Jeunes du Mouvement inspirés pour débattre de justice climatique et justice sociale

# data[].attributes.subject
Les Jeunes du Mouvement inspirés pour débattre de justice climatique et justice sociale

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Une cinquantaine de militants, alliés et volontaires, issus des groupes jeunes et des quatre coins de la France, sont venus en février à Pierrelaye, le temps d'un week-end, pour se saisir des questions écologiques, faire entendre leur voix et préparer Respire. Reportage.

Les 14 et 15 février derniers, tous les chemins d'ATD Quart Monde menaient au site de Pierrelaye. Une cinquantaine de militants, alliés et volontaires du Mouvement, membres du groupe Jeunes de Marseille, de Dunkerque, d'Ile-de-France, de Brest, de la maison familiale La Bise, dans le Jura, de Luneville en Meurthe-et-Moselle, membre de l'équipe " Jeunesse France " et de " Respire " de Montreuil, s'était donnée rendez-vous pour travailler les questions d'écologie et de pauvreté. L'objectif : amorcer une réflexion liant justice climatique et justice sociale et préparer Respire, qui se déroulera du 11 au 14 juillet prochain à Beauvais. Dans la grande salle, au centre de l'assemblée, Martin de l'équipe " Jeunesse France " confie aux groupes la première mission. " Quand on entend environnement et climat à quelles injustices est-ce qu'on pense ? Vous avez vingt minutes pour réfléchir et traduire par le théâtre-image une représentation de vos propos. Il faut également trouver un titre à votre scène ". Levé de rideau ! Voici trois représentations.

" Injustice énergétique et sociale " de la troupe de Dunkerque. Sous un toit joué par Fatiha et Candida, Sébastien dans le rôle du locataire grelotte. Au pied ce logement mal isolé et difficile à chauffer, le sort de David, incarnant un SDF tentant tant bien que mal de se réchauffer sous sa couverture, n'est pas meilleur. Il y a en France, selon les chiffres de l'INSEE, 133 000 personnes dorment à la rue. Mais, il y a aussi tous celles et ceux ayant un toit mais peinant à payer leurs factures de gaz et d'électricité. L'an dernier, il y a eu ainsi 1,2 million d'interventions (coupures sèches et limitation de puissance) à la demande des fournisseurs d'énergie pour cause d'impayés. " Ma dernière facture s'est élevée à 557 euros. À la maison, on a dû couper le chauffage, faire sécher le linge dans le salon. Ce qui me paraît injuste, c'est que je n'ai ni la main ni l'argent pour isoler mon appartement ", expose Fatiha.

" Flux migratoire. Rivalité entre personnes en précarité " de la troupe de La Bise (Jura). Le dérèglement climatique fait monter la pauvreté en France et dans le monde. Avec le recul de l'État providence et des aides sociales, l'augmentation des flux migratoires pour cause climatique, " on se retrouve dans une situation où on se bat entre précaires pour un logement, un emploi, une protection sociale " explique Jonathan. " C'est l'injustice que nous avons voulu représenter. Ketty, immigré suite aux problèmes du climat se bagarre contre Jonathan, précaire aussi, et moi au milieu, je joue les services sociaux qui tentent avec de petits moyens de mettre fin à cette guerre ", expose Héloïse.

" On a tous le droit à la qualité " de la troupe d'Ile-de-France. " Moi je joue un bon poulet bien dodu, élevé en plein air, bio " se présente Eve. Le post-it sur son front, nous renseigne sur le prix de ce poulet de luxe : 100 euros. À côté, Pénélope est un poulet abîmé, low-cost, noté D au Nutriscore et dont le prix de vente est d'un euro. Tania mange le bon poulet. Pauline se contente de l'autre. Sur le terrain de l'alimentation, nous ne sommes pas tous égaux. L'accès à une alimentation saine et durable a un coût. Faute de revenus suffisants, " on ne choisit pas, on se courbe pour attraper sur les rayons du bas, les produits de premiers prix, moins bons pour notre santé et néfastes pour l'environnement " conclut Pauline.
Lucile Chevalier

# data[].attributes.attachment_link.title
Les Jeunes du Mouvement inspirés pour débattre de justice climatique et justice sociale - ATD Quart Monde - France

# data[].attributes.attachment_link.description
Une cinquantaine de militants, alliés et volontaires, issus des groupes jeunes et des quatre coins de la France, sont venus en février à Pierrelaye, le temps d'un week-end, pour se saisir des questions écologiques, faire entendre leur voix et préparer Respire. Reportage.

# data[].attributes.headline
Bonnes pratiques en matière d'autisme: un ajustement en cours

# data[].attributes.subject
Bonnes pratiques en matière d'autisme: un ajustement en cours

# data[].attributes.headline
Livre ouvert « Je ne suis pas raciste… mais »

# data[].attributes.subject
Livre ouvert « Je ne suis pas raciste… mais »

# data[].attributes.attachment_link.title
Livre ouvert « Je ne suis pas raciste… mais » | Didier Dubasque

# data[].attributes.attachment_link.description
Keon West se demande qui est ou n’est pas raciste

# data[].attributes.headline
Addictions: Objectif réduction des risques

# data[].attributes.subject
Addictions: Objectif réduction des risques

# data[].attributes.attachment_link.description
numéro juridique inclus, sur le Droit au logement

# data[].attributes.attachment_link.title
Autismes, les combats d’une vie : un podcast à écouter en ligne | France Culture | Radio France

# data[].attributes.attachment_link.description
LSD nous plonge dans le quotidien chaotique de familles aux prises avec l’autisme. À leurs côtés, soignants, éducateurs et chercheurs nous éclairent sur l’histoire de ce handicap, ses prises en charge et l’état actuel des connaissances scientifiques. Réalisation : Cécile Laffon

# data[].attributes.headline
Conseil national de la protection de l’enfance : quelles avancées, dix ans après la loi de 2016 ?

# data[].attributes.subject
Conseil national de la protection de l’enfance : quelles avancées, dix ans après la loi de 2016 ?

# data[].attributes.headline
Transférer des mails professionnels sur sa messagerie personnelle : le Conseil d’État rappelle les travailleurs sociaux à l’ordre

# data[].attributes.subject
Transférer des mails professionnels sur sa messagerie personnelle : le Conseil d’État rappelle les travailleurs sociaux à l’ordre

# data[].attributes.attachment_link.title
Transférer des mails professionnels sur sa messagerie personnelle : le Conseil d’État rappelle les travailleurs sociaux à l’ordre | Didier Dubasque

# data[].attributes.attachment_link.description
Du bon usage de sa messagerie professionnelle

# data[].attributes.headline
Projet de loi sur la protection de l'enfance : "Le contexte n'est pas le même qu'en 2016"

# data[].attributes.subject
Projet de loi sur la protection de l'enfance : "Le contexte n'est pas le même qu'en 2016"

# data[].attributes.headline
LE TRAVAIL SOCIAL A HORIZON 2050 : RAPPORT DU GROUPE DE TRAVAIL SUR LA
PROSPECTIVE

# data[].attributes.subject
LE TRAVAIL SOCIAL A HORIZON 2050 : RAPPORT DU GROUPE DE TRAVAIL SUR LA
PROSPECTIVE

# data[].attributes.body
RAPPORT DU GROUPE DE TRAVAIL SUR LA

PROSPECTIVE

# data[].attributes.headline
Santé mentale des adolescents : les réseaux sociaux amplifient les troubles observés hors ligne, en particulier chez les filles

# data[].attributes.subject
Santé mentale des adolescents : les réseaux sociaux amplifient les troubles observés hors ligne, en particulier chez les filles

# data[].attributes.attachment_link.title
Santé mentale des adolescents : les réseaux sociaux amplifient les troubles observés hors ligne, en particulier chez les filles

# data[].attributes.attachment_link.description
Troubles anxiodépressifs et pensées suicidaires… les réseaux sociaux amplifient certaines vulnérabilités liées à l’adolescence conclut un rapport d’envergure de l’Anses

# data[].attributes.headline
Passport BP : un parcours innovant pour améliorer la prise en charge des patients bipolaires

# data[].attributes.subject
Passport BP : un parcours innovant pour améliorer la prise en charge des patients bipolaires

# data[].attributes.attachment_link.title
Passport BP : un parcours innovant pour améliorer la prise en charge des patients bipolaires

# data[].attributes.attachment_link.description
Paris, le 12 janvier 2026 - L’expérimentation nationale Passport BP, conduite par la Fondation FondaMental en partenariat avec Sêméia dans le cadre de l’Article 51, a permis d’évaluer l’impact d’un accompagnement innovant et renforcé auprès de personnes vivant avec un trouble bipolaire.

# data[].attributes.attachment_link.title
Santé mentale : « la pair-aidance m’a sauvé la vie » | info.gouv.fr

# data[].attributes.attachment_link.description
MODE D’EMPLOI. Cofondateur de La Maison perchée, lieu de pair-aidance pour des adultes vivant avec un trouble psychique, Maxime Perez-Zitvogel a transformé une trajectoire marquée par les hospitalisations, les phases extrêmes et les dépressions en un projet inédit. Il raconte ce que vivre avec la bipolarité veut dire et comment l’entraide entre pairs sauve des vies.

# data[].attributes.headline
PROTECTION DES JEUNES MAJEURS : Disparités territoriales et inégalités 

# data[].attributes.subject
PROTECTION DES JEUNES MAJEURS : Disparités territoriales et inégalités 

# data[].attributes.body
DISPARITÉS TERRITORIALES ET INÉGALITÉS

# data[].attributes.headline
Jeunes majeurs : un rapport documente "la fabrique des inégalités"

# data[].attributes.subject
Jeunes majeurs : un rapport documente "la fabrique des inégalités"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Une équipe pluridisciplinaire, soutenue par le Défenseur des droits et l'Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (Injep), publie mardi 13janvier une étude consacrée à la prise en charge des jeunes majeurs sortant de l'aide sociale à l'enfance (ASE). Elle met en lumière le passage d'une logique de protection à une logique contractuelle, laissant de côté de nombreux jeunes.

La loi du 7 février 2022 a rendu obligatoire l'accompagnement des moins de 21ans relevant de l' ASE. Mais dans les faits, la mise en œuvre concrète de cette politique " donne toujours lieu à la production d'inégalités entre les jeunes ", souligne un rapport mené par des chercheurs de l'université Rennes2, de l'université de Bretagne occidentale et de l'Ecole des hautes études en santé publique.
>>> A lire aussi : Les préconisations clés de la Défenseure des droits
L'enquête, publiée le 13janvier, a cherché à identifier les pratiques à l'œuvre dans les politiques de protection des jeunes majeurs. Elle a en particulier porté sur trois départements (anonymisés) incarnant chacun un niveau de prise en charge différent (élevé, moyen, faible).

De prime abord, les départements partagent des organisations, principes et valeurs relativement semblables. Tous ont intégré l'obligation d'accompagnement, généralisant l'expression "contrat jeune majeur" (CJM).
>>> Sur le même sujet : L'Igas appelle à une mobilisation collective en faveur des jeunes majeurs
Cette contractualisation, explique l'étude, " repose en réalité sur une "logique d'activation", qui valorise l'autonomie, l'engagement dans un projet d'insertion, et la capacité à se conformer aux attentes institutionnelles, largement partagée dans les territoires enquêtés ".

Résultat : les jeunes aux parcours les plus fragiles, qui rencontrent des difficultés de santé, de logement ou de régularisation administrative, et ne peuvent se conformer à cette logique contractuelle, sont laissés de côté. Cette " fabrique des inégalités " entre jeunes est commune aux trois départements.

D'autant que, dans un contexte de réduction budgétaire, les professionnels du secteur associatif tendent à intégrer les contraintes institutionnelles de l'ASE, parfois au détriment des besoins des jeunes.
>>> Pour compléter : Jeunes majeurs : à quel âge devient-on vraiment autonome ?
Dans ces trois départements, les jeunes étrangers, anciens mineurs non accompagnés, ne bénéficient pas des mêmes prises en charge que les autres, renforçant les inégalités d'accès aux droits. " Les défaillances observées dans leur prise en charge durant la minorité se prolongent fréquemment après la majorité et compromettent durablement leur intégration ", souligne l'étude.

L'enquête révèle toutefois des différences, entre territoires, de conception de l'accompagnement. Si certains mobilisent la loi pour renforcer une logique de stabilisation et de sécurisation des parcours, d'autres l'appliquent dans une perspective plus restrictive. " L'octroi d'un CJM peut s'accompagner d'une injonction à la sortie rapide, traduisant une logique de conformité administrative plus que de soutien éducatif."

>>> A lire aussi : Donner une place aux jeunes majeurs en rupture

Les plus vulnérables quittent l'ASE précocement, " dans des conditions de grande instabilité". L'équipe de chercheurs y voit " les limites d'un dispositif fondé sur l'adhésion, la conformité aux normes d'autonomie, et des temporalités souvent déconnectées des besoins réels ".

" Ces départs interrogent la capacité du système à accueillir les jeunes les plus fragiles et à proposer des formes de soutien réellement ajustées à leurs parcours." Ces contrats jeunes majeurs, poursuivent les auteurs de l'étude, imposent " une forme de performance éducative ", et peuvent " précipiter la fin de l'accompagnement, lorsque les objectifs ne sont pas atteints ".

# data[].attributes.attachment_link.description
Une équipe pluridisciplinaire, soutenue par le Défenseur des droits et l'Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (Injep), publie mardi 13 janvier une étude consacrée à la prise en charge des jeunes majeurs sortant de l'aide sociale à l'enfance (ASE).

# data[].attributes.headline
Pollution de l’air agricole un danger méconnu pour la santé & environnement

# data[].attributes.subject
Pollution de l’air agricole un danger méconnu pour la santé & environnement

# data[].attributes.attachment_link.title
Pollution de l’air agricole un danger méconnu pour la santé & environnement | Atmo France

# data[].attributes.attachment_link.title
Pollution : causes, impacts et actions | info.gouv.fr

# data[].attributes.attachment_link.description
La pollution en France est un enjeu majeur de santé publique et de transition écologique avec des conséquences directes sur la biodiversité et sur notre santé.

# data[].attributes.headline
Pourquoi les femmes sont-elles plus touchées par les troubles liés à la santé mentale ? Comprendre en trois minutes

# data[].attributes.subject
Pourquoi les femmes sont-elles plus touchées par les troubles liés à la santé mentale ? Comprendre en trois minutes

# data[].attributes.attachment_link.title
Vidéo. Pourquoi les femmes sont-elles plus touchées par les troubles liés à la santé mentale ? Comprendre en trois minutes

# data[].attributes.attachment_link.description
Vidéo - La santé mentale des femmes a longtemps été un champ négligé de la médecine. Aujourd’hui encore, les troubles mentaux les concernent davantage que les hommes, et l’OMS considère la question comme une urgence.

# data[].attributes.headline
Spécificités, singularité et originalité des CMPP

# data[].attributes.subject
Spécificités, singularité et originalité des CMPP

# data[].attributes.body
dans le champ de la santé mentale en France

# data[].attributes.attachment_link.title
Spécificités, singularité et originalité des CMPP

# data[].attributes.attachment_link.description
dans le champ de la santé mentale en France

# data[].attributes.headline
Dispositif « Mon soutien psy » : chiffres-clés et premiers témoignages de patients

# data[].attributes.subject
Dispositif « Mon soutien psy » : chiffres-clés et premiers témoignages de patients

# data[].attributes.body
pour le repérage et l’intervention

précoce en santé mentale

# data[].attributes.body
des pupilles de l’État :

quelles évolutions ?

# data[].attributes.headline
Favoriser la réussite et l'ambition scolaires des enfants protégés 

# data[].attributes.subject
Favoriser la réussite et l'ambition scolaires des enfants protégés 

# data[].attributes.attachment_link.description
Le Bulletin officiel de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports publie des actes administratifs : décrets, arrêtés, notes de service, etc. La mise en place de mesures ministérielles et les opérations annuelles de gestion font l’objet de textes réglementaires publiés dans des BO spéciaux.

# data[].attributes.headline
Colloque : TND, psychotraumatismes : La protection de l’enfance face aux situations “complexes”

# data[].attributes.subject
Colloque : TND, psychotraumatismes : La protection de l’enfance face aux situations “complexes”

# data[].attributes.attachment_link.title
Colloque : TND, psychotraumatismes : La protection de l’enfance face aux situations “complexes” - CNAPE

# data[].attributes.attachment_link.description
Colloque médico-social organisé par la CNAPE 4 juin 2026 _ Espace Reuilly à Paris Les enfants en situation de handicap, car présentant un trouble du neurodéveloppement représentent une part importante des jeunes accueillis par les structures de protection de l’enfance. Leurs parcours mettent en tension des systèmes d’intervention historiquement organisés de manière sectorielle – social, médico-social –acun répondant à des logiques et des cultures propres.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En effet, les délais de jugement sont désormais encadrés dans le temps et la primauté de l'éducatif a été réaffirmée par la création d'une nouvelle procédure dite de mise à l'épreuve éducative.

Instauration d'une procédure pénale en trois temps et refonte des mesures éducatives.

Ce nouveau principe suit un déroulé entre trois temps, dont le point de départ est l'acte de poursuite (c'est-à-dire la convocation du mineur devant la juridiction ou le procès-verbal de déferrement).

La phase de mise en examen devant le Juge pour enfants est supprimée et le délai entre cet acte de poursuite et l'audience de culpabilité est désormais strictement encadré et compris entre 10 jours et 3 mois.
1. L'audience sur la culpabilité.
La juridiction saisie, que ce soit le tribunal pour enfants ou le juge des enfants, statue dans un premier temps sur la culpabilité du mineur.

Si le mineur est reconnu coupable, la juridiction :
Ordonne l'ouverture d'une période de mise à l'épreuve éducative en fixant les mesures auxquelles sera soumis le mineur ;
Fixe la date de la prochaine audience ; date qui devra être comprise dans un délai de 6 à 9 mois.

La période de mise à l'épreuve éducative est donc par la suite mise en place jusqu'à l'audience de prononcé de sanction.
2. La période de mise à l'épreuve éducative.
La période de mise à l'épreuve éducative correspond à une période d'observation du mineur qui peut comporter des mesures éducatives et des mesures de sûreté.

Peuvent ainsi être prononcés :
Une expertise médicale ou psychologique du mineur ;
Une mesure judiciaire d'investigation éducative (enquête pouvant porter sur les antécédents du mineur, son rapport à l'école, son développement psychologique, son environnement familial etc.) ;
Une mesure éducative judiciaire provisoire (avec ou sans module, avec ou sans obligation ou interdiction) ;
Un contrôle judiciaire ;
Une assignation à résidence sous surveillance électronique.

Elle a pour objectif d'approfondir la connaissance de la personnalité et de l'environnement du mineur afin de permettre la mise en place d'un travail éducatif adapté.

A l'issue de cette période, un rapport éducatif est transmis à la juridiction avant l'audience ce qui permettra de donner un éclairage sur l'évolution du mineur au cours des derniers mois.
3. L'audience de prononcé de sanction.
Les nombreuses mesures et sanctions éducatives que prévoyait l'ordonnance du 2 février 1945 ont été profondément modifiées.

En effet, seules deux mesures éducatives distinctes existent désormais :
L'avertissement judiciaire qui fusionne les anciens avertissement solennel,
admonestation et remise à parent ;
La mesure éducative judiciaire qui fusionne les anciennes mesures de suivi éducatif (liberté surveillée préjudicielle, réparation pénale, placement, mise sous protection judiciaire etc.).

Une attestation de réussite éducative est également créée et peut être prononcée lorsque le mineur, durant la période de mise à l'épreuve éducative, a respecté les obligations qui lui ont été imposées et a accomplis des progrès pour améliorer sa situation.

Zoom sur les mesures éducatives judiciaires.

Ces mesures peuvent être prononcées à titre de sanction - ce sont les mesures éducatives judiciaires - mais également en amont, lors de l'audience sur la culpabilité - ce sont les mesures éducatives judiciaires provisoires.

Si différentes mesures coexistent, elles disposent toutes d'un socle commun tenant à l'objectif d'évaluation de la situation du mineur et à son accompagnement individualisé en associant ses responsables légaux.

A ce socle commun, peuvent être ajoutés différents modules :
Le module d'insertion consistant en une orientation du mineur vers une prise en charge scolaire ou visant à son insertion sociale, scolaire ou professionnelle, adaptée à ses besoins ;
Le module réparation se déclinant soit en une médiation, soit en une activité d'aide ou de réparation lorsque la victime donne son accord ;
Le module santé via une prise en charge sanitaire adaptée au besoin du mineur, un placement dans un établissement de santé à l'exclusion des services de psychiatrie ou un placement dans un établissement médico-social ;
Le module de placement, enfin, s'il est prononcé, peut permettre de confier le mineur à un membre de sa famille ou à une personne digne de confiance, à un établissement du secteur public de la protection judiciaire de la jeunesse ou à une institution, ou à un établissement éducatif privé habilité.

En outre, certaines obligations ou interdictions peuvent également être prononcées.

Exception à la procédure pénale en trois temps.

Il est à noter que si cette procédure en trois temps est le principe, une exception subsiste puisqu'il est possible de statuer sur la culpabilité du mineur lors d'une audience unique.

C'est le cas lorsque :
Le mineur a commis des faits d'une faible gravité et pour lequel sa personnalité et sa situation ne nécessitent pas qu'un accompagnement soutenu soit mis en place ;
Le mineur est connu, et le cas échéant déjà condamné, ou pour lequel un suivi éducatif est déjà en cours.

Modification des mesures d'investigation et des mesures de sûreté.

La réforme du droit pénal des mineurs a entraîné une généralisation du recueil de renseignements sociaux éducatifs et a étendu le champ d'application de la mesure judiciaire d'investigation éducative qui est systématique lors de l'information judiciaire.

Par ailleurs, il est toujours possible de prononcer des mesures de sûreté à l'égard des mineurs, notamment :
Un contrôle judiciaire pour lequel les conditions de révocation ont été durcies pour les mineurs âgés de 16 à 18 ans en matière correctionnelle ;
Une assignation à résidence sous surveillance électronique dont la durée a été étendue à trois ans (contre deux ans sous l'empire de l'ordonnance de 1945) ;
Une détention provisoire qui ne doit toujours intervenir qu'en dernier recours et dans le cadre de conditions très encadrées.

Consécration de la justice restaurative et place de la victime.

La victime peut désormais se constituer partie civile dès l'audience de culpabilité et est avisée de l'audience du prononcé de sanction, même s'il a déjà été statué sur l'action civile.

La réforme de la justice pénale des mineurs consacre la procédure de justice restaurative qui peut être proposée au mineur et à la victime en parallèle de la procédure pénale.

Une mesure de médiation ou de réparation peut être ordonnée tant au stade des alternatives aux poursuites que dans le cadre de la procédure de jugement (module réparation de la MEJ à titre provisoire ou de sanction).

# data[].attributes.attachment_link.title
Réforme justice pénale des mineurs : qu'est-ce qui a changé ? Par Céline Cabaud, Avocate.

# data[].attributes.attachment_link.description
Evoquée depuis une dizaine d'années, la réforme de la justice des mineurs est entrée en vigueur le 30 septembre 2021 et a procédé à une refonte de l'ordonnance de 1945 jusqu'ici applicable. C'est une véritable évolution du fonctionnement de la justice pénale des mineurs qui a été prévue afin d'apporter une réponse éducative plus efficace que celle proposée (...)

# data[].attributes.headline
Documentaire sur la prostitution qui touche les jeunes mineures placées en foyer de l'ASE

# data[].attributes.subject
Documentaire sur la prostitution qui touche les jeunes mineures placées en foyer de l'ASE

# data[].attributes.body
Pour le visionner il est nécessaire d'avoir un compte France.tv (gratuit).

# data[].attributes.attachment_link.title
Comme si j'étais morte Comme si j'étais morte - Le documentaire

# data[].attributes.attachment_link.description
C'est un chiffre noir : celui de la prostitution des mineurs. Principales victimes : les jeunes filles placées dans les foyers de l'Aide sociale à l'enfance. Comme si j'étais morte raconte l'esclavage sexuel subi par trois jeunes femmes, et le combat d'éducateurs pour tenter de les sauver.

# data[].attributes.headline
La détresse psychologique augmente avec la pollution de l’air

# data[].attributes.subject
La détresse psychologique augmente avec la pollution de l’air

# data[].attributes.attachment_link.title
La détresse psychologique augmente avec la pollution de l’air - Constances

# data[].attributes.attachment_link.description
Basée sur plus de 100 000 volontaires de la cohorte, une étude montre que les polluants de l’air extérieur sont associés à une santé mentale dégradée et que…

# data[].attributes.headline
Pollution de l’air : au-delà des effets sanitaires.

# data[].attributes.subject
Pollution de l’air : au-delà des effets sanitaires.

# data[].attributes.body
des répercussions économiques importantes

# data[].attributes.headline
Comment la pollution de l'air varie selon les quartiers

# data[].attributes.subject
Comment la pollution de l'air varie selon les quartiers

# data[].attributes.attachment_link.title
Comment la pollution de l’air varie selon les quartiers | Atmo France

# data[].attributes.headline
Allergies aux pollens : le climat aggrave les symptômes selon des médecins

# data[].attributes.subject
Allergies aux pollens : le climat aggrave les symptômes selon des médecins

# data[].attributes.attachment_link.title
Allergies aux pollens et changement climatique : nouvelle étude

# data[].attributes.attachment_link.description
Une étude montre que le changement climatique allonge les saisons polliniques et aggrave les allergies respiratoires. Analyse pour Atmo France.

# data[].attributes.headline
À Paris, les arbres atténuent la mortalité liée aux fortes chaleurs. 

# data[].attributes.subject
À Paris, les arbres atténuent la mortalité liée aux fortes chaleurs. 

# data[].attributes.attachment_link.title
À Paris, les arbres atténuent la mortalité liée aux fortes chaleurs - Salle de presse de l’Inserm

# data[].attributes.attachment_link.description
À Paris, les arrondissements les plus végétalisés présentent un risque plus faible de décès lors des périodes de forte chaleur, tandis que les zones très minéralisées, avec peu d’espaces verts et un fort potentiel d’îlot de chaleur urbain, sont les plus exposées. Les scientifiques soulignent l’importance de développer la végétation en ville et de mieux répartir les espaces verts entre les quartiers pour protéger la santé des Parisiennes et des Parisiens face au réchauffement climatique.

# data[].attributes.body
vidéos courtes sur le fonctionnement de l’organisme, émissions sur les problèmes de santé, de l’endométriose au nutri-score …

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
santé inserm recherche sciences vivant découverte chercheur

# data[].attributes.attachment_link.description
L'Inserm est le seul organisme de recherche public français entièrement dédié à la santé humaine. Notre objectif : améliorer la santé de tous par le progrès des connaissances sur le vivant et sur les maladies, l'innovation dans les traitements et la recherche en santé publique.

# data[].attributes.body
Jonathan, 31 ans, tétraplégique, va réaliser sa plus grande aventure... Comment l’utilisation de la Joélette permet de dépasser les limites.

# data[].attributes.attachment_link.title
SANS LIMITE - Ensemble, à la conquête de l'OCC