# data[].attributes.headline
Пробники ОГЭ по всем предметам 

# data[].attributes.subject
Пробники ОГЭ по всем предметам 

# data[].attributes.body
Огэ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Снежная королева" Андерсена. Герда преодолела множество препятствий, чтобы спасти Кая.
В рассказе В. Железникова "Чучело" Ленка оказывается преданной своим другом. И подобные случаи в жизни людей не редкость. Но не все люди способны это пережить, хотя те, кто всё же справляется с ситуацией, навсегда запомнят горечь и обиду. "Ветер прошлого" "будет хлестать" их "по лицу". Ленка оказалась сильным человеком, способным подняться после такой обиды и унижения, способным остаться милосердным и преданным другом.
Вспомним другого литературного героя - Печорина, обрести настоящего друга которому тоже помешали эгоизм и равнодушие. Этот человек был увлечён только собой, собственными интересами и экспериментами, поэтому люди для него были всего лишь средствами для достижения своих целей.
В настоящем друге нуждался и герой сказки А. де Сент-Экзюпери. Маленький принц жил на своей маленькой планете и заботился о единственном близком существе - прекрасной Розе. Но Роза была очень капризна, её слова часто обижали малыша, а это делало его несчастным. Но однажды Маленький принц покинул свою планету и отправился в путешествие по Вселенной в поисках настоящих друзей.
А вот ещё одна печальная история о потерянной дружбе. В одном из произведений А.Алексина рассказывается о двух подругах - Люсе и Оле, дружеские отношения которых были обречены, потому что одна из них - Люся - всегда проявляла заботу о подруге, а другая нет. Даже когда у Оленьки появилась возможность сделать приятное для Люси, она не посчитала нужным ею воспользоваться, чем очень обидела подругу. Оля поступила эгоистично, она не подумала об интересах и желаниях Люси, поэтому их дружбе пришёл конец.
Взаимоотношения главных героев романа А. Дюма "Три мушкетёра" - классический пример настоящей дружбы. Д'Артаньян, Атос, Портос и Арамис живут под девизом: "Один за всех, все за одного", все трудности герои романа преодолевают благодаря верной дружбе.

В.Астафьев "Конь с розовой гривой". Витя, совершив проступок, обманув бабушку, больше всего боялся наказания. Но самым неожиданным было то, что бабушка не только про¬стила внука, но и подарила "пряник конем", о котором так мечтал мальчик. И эта доброта бабушки, ее милосердие запомнились Вите на всю жизнь.

А.С. Пушкин "Капитанская дочка". Швабрин - один из героев, офицер, предстает перед нами как предатель. Чтобы спастись от смерти, он нарушает верность присяге и переходит на сторону врага.
Н.В.Гоголь "Тарас Бульба. Предательство младшего сына Тараса - Андрия. Он из-за любви к полячке переходит в стан врага и сражается против отца, брата, своих товарищей. Отец не выдерживает того, что сын предает Родину, и убивает его со словами: "Я тебя породил, я тебя и убью!"
Рассказ М.А.Шолохова "Судьба человека". Андрей Соколов
своими руками задушил предателя. Он переживает это событие: "Первый раз в жизни убил, и то своего... Да какой же он свой? Он же хуже чужого, предатель".

Бездушие - это отсутствие сочувственного отношения к людям, отсутствие души и человечности, равнодушие, бессердечие. Бездушный человек способен на ужасные поступки, он безразлично относится к чувствам других людей, заботится только о своём благополучии и абсолютно равнодушен к нуждам и проблемам окружающих.

Милосердие - это такое качество человека, когда он готов помочь тому, кто оказался в трудном положении, пожалеть его, проявить к нему сострадание.
"Милосердие"- это милое сердце, то есть доброе, чуткое сердце. Значит, милосердие присуще неравнодушным людям, способным сопереживать...

Бесчеловечность - неспособность сочувствовать, сострадать; жестокость, безучастное отношение к тем, кто нуждается в сострадании.

Пассивность - это черта характера, которая проявляется в неспособности к активным действиям, умении доводить начатое до конца и брать на себя ответственность. Кроме того, она выражается в равнодушном, безучастном отношении к жизни и происходящим вокруг событиям.

Антуан де Сент-Экзюпери "Маленький принц"
- Люди забыли эту истину, - сказал лис, - но ты не забывай: ты
навсегда в ответе за всех, кого приручил. Ты в ответе за твою розу.
- Я в ответе за мою розу.. . -повторил маленький принц, чтобы лучше
запомнить.
Ю. Герман, русский писатель, один из своих романов назвал "Я отвечаю за все! " В нем он пишет о военных (1941-1945, Великая Отечественная война) и послевоенных годах. Много поколений людей жило с девизом: "Я отвечаю за все! " Они были настоящими героями, осуществляли героические подвиги. Потеряв ноги на фронтовых дорогах, управляли самолетами, а в послевоенные годы - тракторами, машинами; потеряв руки, писали зубами романы, повести, рассказы; без пищи в течение 45 дней боролись с морской стихией, не теряя при этом достоинства.
У меня есть друг, он очень ответственный. (имя) никогда не нарушит своего обещания, всегда доводит дело до конца.

В.Закруткин "Матерь человеческая". Мария спасает бездомных детей от голодной смерти. К ней приходят животные, прилетают птицы. И она помогает всем: и людям и животным.

В.Закруткин Повесть "Матерь человеческая". (Мария, увидев в подвале раненого немецкого солдата, хотела его убить, чтобы отомстить фашистам за смерть мужа и сына. Немец называет её мамой. И желание мстить преображается в желание помочь человеку, нуждающемуся в заботе и внимании).

Совесть - это чувство нравственной ответственности за свое поведение перед окружающими людьми. Совесть помогает осознать свою вину, удерживает от дурного поступка. Несомненно, совесть должна быть у каждого человека.

Геройство - способность к геройским поступкам.

В поэме А. Т. Твардовского "Василий Теркин" . Главный герой, веселый русский парень, шутник, балагур и мастер на все руки, подчас совершает невозможное. Он в одиночку переплывает реку в конце осени, чтобы донести сообщение от десантной группы, находящейся в тылу фашистов. Даже в роковые минуты испытаний, борьбы со смертью его не покидает присутствие духа, жизнелюбие. Этот герой выражает лучшие национальные качества: общительность, открытость, находчивость, упорство. Он не считает свои действия чем-то героическим, с иронией относится к награде. Подбив вражеский самолет, Теркин искренне радуется, потому что делал он это не ради славы, ордена, а просто выполнял свой долг.
В легенде о Данко М.Горького говорится о подвиге во других.
Данко жертвует собой, чтобы спасти свое плямя. Освещая путь вперед, смельчак "сжег для людей свое сердце и умер, не прося у них ничего в награду себе". Разве это не геройство?
Давайте вспомним пионеров-героев. У них был выбор спрятаться и переждать войну, перейти на сторону врага или погибнуть за Отечество. Так Зоя Космодемьянская добровольцем пошла в отряд разведчиков. Девушке удалось перерезать провода полевого телефона, поджечь конюшню.

Гордость
В моём понимании слово "гордость" имеет несколько значений. Во-первых, гордость - это чувство, передающее самооценку человека. Во-вторых, это способность испытывать радость от того, что кто-то добился успеха. В-третьих, это чувство собственного достоинства.
Можно гордиться не только своими собственными успехами и трудом, но и великими достижениями родины, всего русского народа.

В произведении М.Горького рассказывается о Ларре сыне орла и смертной женщины. Герой был очень горд, никого не любил, кроме себя . Ларра вообразил, что он, сын орла, выше других людей, что ему все дозволено, дорога только его личная свобода. Но вольные люди отвергли его, осудив на вечное одиночество.

Благодарность
Что такое благодарность? Благодарность - чувство признательности к кому-нибудь за оказанную помощь, внимание, совет. Это способность ценить то доброе, что делают нам другие. Благодарность - одно из самых приятных чувств, которое возникает в ответ на благородные и добрые действия.

Бесстрашный
Что значит быть бесстрашным? Бесстрашие - качество человека, позволяющее преодолевать трудности и не бояться их. Быть бесстрашным - значит твёрдо принимать решения, когда это необходимо, не отступать перед опасностью.
Тот, кто действует решительно, без смятения и беспокойства, забывает о страхе и не боится смотреть в лицо неизвестности. Такого человека можно назвать по-настоящему бесстрашным.

Смелость побеждает время и увековечивает имена. Трусость же ложится позорным пятном на страницы истории и литературы.
В романе А.С. Пушкина "Капитанская дочка" примером смелости и мужества является образ Петра Гринева. Он готов ценою жизни отстаивать Белогорскую крепость под натиском Пугачева, и страх смерти чужд герою в момент опасности. Обострённое чувство справедливости и долга не позволяет ему сбежать или отказаться от присяги. Нескладный и мелкий в своих побуждениях Швабрин представлен в романе антиподом Гринева. Он переходит на сторону Пугачева, совершая предательство. Им движет страх за собственную жизнь, судьбы же других людей ничего не значат для Швабрина, готового спастись, подставив под удар другого. В историю русской литературы его образ вошел как один из архетипов трусости.

Хороший человек - это тот, кто не завидует кому-то, кто не осуждает остальных, прощает обиды, не помнит зла, всегда правдив с остальными. Для хорошего человека окружающие его люди также являются хорошими. Хороший человек должен уважать остальных людей, воспринимать их такими, какими они есть.

Ф.Искандер "Тринадцатый подвиг Геракла".
Автор рассказывает об учителе Харлампие Диоге¬новиче. Он никогда ни на кого не кричал, не угова¬ривал заниматься, не грозил вызвать родителей. Основным методом воспитания Харлампий Диогенович избрал смех. Но это был не просто смех, это был смех, противостоящий обману, фальши, лжи. "Смехом он, разумеется, зака¬лял наши лукавые детские души и приучал нас относиться к собственной персоне с достаточным чувством юмора".
В.Распутин "Уроки французского"
Учительница Лидия Михайловна преподала герою не только уроки французского языка, но и уроки доброты и сочувствия, ко¬торые будущий писатель взял в свою взрослую жизнь. Вспоминая о своей любимой учительнице, Распутин пишет о том, что добро всегда бескорыстно, оно не требует награды, не ищет прямой от¬дачи. Оно бескорыстно, а потому бесценно.
В моей школе учителя дают нам знания, вкладывают в нас душу, стараются научить жить по совести, вырастить из нас хороших и честных людей.

Талант - это то, что заложено в человеке природой и идет от души, доставляя радость другим людям. По-настоящему талантливые люди должны иметь сильный характер и суметь не растерять свой дар. Действительно, такие люди добиваются наивысших успехов и перед ними открываются все горизонты для проявления своих способностей.

Что такое внутренний мир человека?
Внутренний мир человека - это духовная жизнь, в которой формируются наши представления и образы. От внутреннего мира человека зависит его взгляд на реальный мир. Наша духовная жизнь построена на эмоциях, чувствах и мировоззрении.
Таким образом, внутренний мир - это наше подсознание, то, что делает нас особенными; это наши чувства и эмоции, наше видение окружающего мира.

В рассказе А.П.Платонова "Никита" повествуется о мальчике, обладающем огромным внутренним миром. Оставшись один, Никита фантазирует. Мир ему представляется злым и агрессивным: злобные человечки , старая "беззубая баня". Но с возвращением отца мальчик обретает опору и теперь человечек, выпрямленный им гвоздь, добродушно улыбается ребенку.

Петька становился униженным, забитым и неуверенным в себе.
Преодолевает свою неуверенность и героиня повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка" Маша Миронова. В начале произведения перед нами очень робкая, пугливая девушка. Она краснеет во время разговора и падает в обморок при пушечном выстреле. Но перенесённые испытания закаляют характер Маши. В конце повести героиню не узнать: она смело и решительно борется за спасение своего возлюбленного.
Мой одноклассник(имя) очень не уверен в себе. Он постоянно ссылается на чужое мнение, боится выступать перед одноклассниками.
Герой повести В. Короленко "Слепой музыкант" тоже пребывает в подавленном состоянии, испытывает обиду, зависть, отчаяние, чувствует себя ущербным. Петрусь целиком погружается в личное несчастье. Но душевный мир ему помогают вернуть Эвелина, крёстный, народная и классическая музыка, собственное упорство. В финале произведения мы видим уверенного, сильного Петра.

В произведении В.Закруткина "Матерь человеческая" повествуется о Марии. Фашисты убили ее сына. Она нашла в себе силы жить дальше. Когда Мария увидела в подвале немца, она хотела его убить, отомстить за мужа и сына. Солдат назвал ее мамой, и Мария не смогла сделать задуманное. Она ухаживала за раненым немцем, попыталась заменить ему мать.
В повести А.С.Пушкина „Евгений Онегин" нравственный выбор встаёт перед главным героем: отказаться от дуэли с Ленским или не отказаться. С одной стороны, было мнение общества, которое осудит за отказ, а с другой - Ленский, друг, смерть которого не была нужна. Евгений сделал, на мой взгляд, неправильный выбор: жизнь человека дороже общественного мнения.
В.П. Астафьева "Конь с розовой гривой". В произведении мы наблюдаем, что мальчик понял свою ошибку и раскаялся в своём поступке. Другими словами, герой, перед которым встал вопрос - попросить прощения у бабушки или промолчать, решает извиниться. В этом рассказе мы как раз и наблюдаем, что решение нравственного выбора зависит от характера человека.
Свой нравственный выбор сделал и Пётр Гринёв, герой повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка". Когда Петруша проиграл в бильярд офицеру Зурину сто рублей, Савельич стал убеждать своего воспитанника не отдавать долг этому аферисту. Гринёв и сам понимал, что Зурин обвёл его вокруг пальца, но всё же принял решение отдать деньги. Он поступил так, как учил его отец - по законам чести
Давайте вспомним пионеров-героев. У них был выбор спрятаться и переждать войну, перейти на сторону врага или погибнуть за Отечество. Так Зоя Космодемьянская добровольцем пошла в отряд разведчиков. Девушке удалось перерезать провода полевого телефона, поджечь конюшню.

Что такое настоящее искусство?
1.Настоящее искусство - это изображение действительности в художественных образах, образное осмысление действительности, часть духовной культуры, источник познания мира, процесс выражения внутреннего мира человека в образе. Это учебник жизни, стремление человека к совершенству.
2. Что такое настоящее искусство? На мой взгляд, это изображение действительности в произведениях живописи, литературы, кино, архитектуры и музыки. Это и отражение внутреннего мира человека через художественные образы, и красота, запечатлённая в произведениях искусства.
3. В своей жизни мы часто сталкиваемся с таким понятием, как искусство и, наверное, редко задумываемся над тем, что оно означает. А ведь настоящее искусство - это отражение действительности в художественных образах. Музыка, литература, кино, театр, живопись и архитектура позволяют осмыслить окружающий мир.
4. Думаю, подлинное искусство - это процесс выражения внутреннего мира человека, средство передачи чувств и эмоций, охвативших его душу... Только настоящее искусство может успокоить человека или позвать на бой во имя Родины, порадовать или заставлять плакать от тоски... Его сила воздействия на человека огромна.

Таким образом, настоящее искусство - это могучая сила, способная не только запечатлеть образ времени и человека, но и передать его потомкам.

Искусство - это творческое отображение действительности в художественных образах. Настоящее искусство подобно могучей силе, способной пробудить в человеке сильные чувства, вызвать эмоции, заставить задуматься о серьёзных жизненных вопросах. Произведения настоящего искусства являются народным достоянием, важнейшими духовными ценностями, которые должны передаваться другим поколениям.

Искусство - это творческое отображение действительности в художественных образах. Соприкосновение человека с произведениями искусства способствует его духовному обогащению. Настоящее искусство подобно могучей силе, способной пробудить в человеке сильные чувства, вызвать эмоции, заставить задуматься о серьёзных жизненных вопросах.

У меня тоже есть в жизни страсть - фотография. Увлекаясь этим видом искусства, я получаю огромное удовольствие. Когда я беру в руки фотокамеру, я чувствую себя счастливой, ведь фотоискусство для меня - это не просто фиксация памятных моментов, это возможность проявить свои творческие способности и фантазию.
О воздействии искусства на человека поведал в своём рассказе "Корзина с еловыми шишками" К.Паустовский. Когда Дагни услышала музыку великого композитора, она открыла для себя новый, потрясающе яркий, красочный, вдохновляющий мир. Чувства и эмоции, которые были незнакомы ей ранее, всколыхнули всю душу и открыли её глазам еще неизведанную красоту. Эта музыка показала девушке не только величие окружающего мира, но и ценность человеческой жизни.

Вспоминается также рассказ А.Куприна "Тапёр", главный герой которого - худенький и плохо одетый тринадцатилетний мальчик, случайным образом оказавшийся в знатном семействе в качестве музыканта. В этом скромном госте трудно было предположить музыкальные способности, но когда он начал играть, всем стало ясно, что перед ними - талантливый музыкант. Среди гостей по счастливой случайности оказался известный пианист Антон Григорьевич Рубинштейн. Он заметил талант мальчика и впоследствии стал для него наставником.

Материнская любовь - это самое прекрасное и сильное чувство, это огромная сила, способная творить чудеса, возрождать к жизни, спасать от опасных болезней. Материнская любовь многогранна, она проявляется в бескорыстной самоотдаче, заботе, волнениях за собственного ребёнка.
Что такое материнская любовь? Материнская любовь --- это безграничная любовь матери к ребёнку: она отдаёт ему свою нежность, доброту, ласку. Мать всегда понимает его, поддержит в трудную минуту, никогда не предаст. Для него она является опорой всей жизни.
Я считаю, что любовь матери --- это то, на чём держится весь мир. Без неё не существовало бы нас самих, люди стали бы злыми, недружелюбными, были бы одинокими. Если человек поступает плохо по отношению к матери, то в дальнейшем он осознает, что поступал плохо, и станет корить себя. Никогда нельзя говорить ей грубые слова, унижать, оскорблять...

В произведении В.Закруткина "Матерь человеческая" повествуется о Марии. Фашисты убили ее сына. Она нашла в себе силы жить дальше. Когда Мария увидела в подвале немца, она хотела его убить, отомстить за мужа и сына. Солдат назвал ее мамой, и Мария не смогла сделать задуманное. Она ухаживала за раненым немцем, попыталась заменить ему мать. Мария приютила и детдомовских детей, подарив им свою материнскую любовь.

Доброта - это одно из важнейших человеческих качеств, проявление которого позволяет судить об истинной ценности личности. Если человек способен к сопереживанию, обладает желанием прийти на помощь другому, готов бескорыстно служить людям, мы говорим о нем, что это добрый человек.

В произведении А.Сент-Экзюпери "Маленький принц" мудрый Лис сделал для своего нового друга доброе дело- он открыл ему две истины, говоря такие слова: "зорко одно лишь сердце" и "ты навсегда в ответе за всех, кого приручил". Эти истины помогли Маленькому принцу разобраться во многих важных вещах и в самом себе.
Вспомним также доброе дело одного из героев другого произведения - повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка". Когда Пётруша, молодой и неопытный дворянин, отправлялся на службу, отец, желая своему сыну только добра, дал ему совет беречь честь смолоду. В дальнейшем отцовское благословение помогло Петру Гринёву достойно пройти через все испытания, которые выпали на его долю. Доброе дело сделал отец для своего сына!
В произведении Ю.Яковлева главный герой - мальчик Коста - взял на себя заботу о собаке, которая осталась без хозяина, так как он погиб в море. Мальчик испытывал к несчастному животному сострадание и очень хотел помочь. Каждый день он приносил на берег еду для собаки, гулял с ней и даже сделал дом из старой лодки. Поступки Косты свидетельствуют о том, что у него доброе сердце.
В рассказе "В дурном обществе" В.Г. Короленко с теплотой рассказывает о том, как мальчик Вася проявляет доброту и сострадание к обездоленным людям. Он всеми силами старается помочь Марусе и Васильку, натыкаясь при этом на непонимание и равнодушие среди людей.

Как Вы понимаете значение словосочетания драгоценные книги? Драгоценные книги - это книги, которые мы особенно ценим, потому что они помогают нам найти ответы на многие вопросы, формируют наш характер. Они формируют у людей разные взгляды на жизнь, делают нас непохожими на других. Они стали путеводной звездой читателя, на всю жизнь определили его идеалы, сформировали мировоззрение, заложили основы нравственности. Такие книги являются другом и советчиком человека, завораживают его, делают участником событий, описанных на их страницах. Они объединяют прошлое, настоящее и будущее.

Так, Большую любовь к книге сохранил до конца своих дней А.С. Пушкин. Находясь в изгнании, поэт часто обращался к друзьям с просьбой прислать ему ту или иную книгу. Почти с каждой по¬чтой он получал книжные посылки. Его библиотека в Михай¬ловском была очень обширна и, по словам первого биографа Пушкина, "росла по часам". После дуэли Пушкин лежал в кабинете, окруженный книга¬ми своей библиотеки. Рядом с кабинетом, в гостиной, собрались его близкие друзья. С ними поэт трогательно и взволнованно про-стился. Состояние его ухудшилось. Он попросил привести детей и простился с ними. Потом он окинул угасавшим взглядом книж¬ные полки и тихо промолвил: "Прощайте, друзья!"
Максим Горький писал: " Всем лучшим в себе я обязан книгам".
Главный герой автобиографической повести Горького Алеша Пешков книги называет своими университетами. Служа матросом на пароходе, он под влиянием повара пристращается к чтению, сначала читает без разбора, потом уже избирательно. Так у него воспитывается вкус и любовь к книгам.
Для меня драгоценными книгами являются тоже книги детства, например, сказки Г.Х.Андерсена. Они научили меня доброте, дружбе, преданности. Эти произведения не только расширили мои представления об окружающем мире, но и во многом определили мои идеалы.

Что такое взаимовыручка? Взаимная, обоюдная помощь, выручка в каком-либо деле, поддержка - это и есть взаимовыручка. Для проявления ее не нужны никакие приказы и команды. Это внутренняя потребность человека оказать помощь другому. Взаимовыручка - это оказание друг другу помощи, поддержки в трудной ситуации. В основе взаимовыручки лежит принцип "ты - мне, я - тебе". Это значит, что человек, оказавший тебе помощь, ждёт от тебя ответных действий, но не всегда эти действия могут совершаться во благо.

В рассказе Л.Н.Толстого "Кавказский пленник" .Костылин и в плену, и при побеге оказался не соратником Жилина, а обузой. Но, несмотря на пассивность товарища, на то, что он плохо переносит боль, усталость, бездействует, Жилин не бросает его.
В рассказе "В дурном обществе" В.Г. Короленко с теплотой рассказывает о том, как мальчик Вася проявляет доброту и сострадание к обездоленным людям. Он всеми силами старается помочь Марусе и Васильку, натыкаясь при этом на непонимание и равнодушие среди людей.
"Один за всех и все за одного" - знаменитый девиз трёх мушкетёров и молодого гасконца д'Артаньяна, который приехал в столицу искать чести и славы. Один бы он не сумел справиться с теми, кто последовал за ним вдогонку, чтобы помешать выполнить поручение королевы. Атос, Портос и Арамис - надёжные и преданные товарищи, готовые делиться всем, что имеют. Эти четверо могли друг для друга пожертвовать всем - от кошелька до жизни.
Положительным примером взаимовыручки может служить другая история. Оля и Лена - подруги, они учатся в одном классе. У Оли трудности вызывает такой учебный предмет, как алгебра, а у Лены - русский язык. Девочки постоянно помогают друг другу: объясняют трудные темы, растолковывают домашние задания. И результат налицо: через некоторое время девочки смогли не только подтянуться по этим предметам, но и укрепить свою дружбу, потому что их взаимовыручка основывалась на благих намерениях и искреннем стремлении помочь друг другу.

Внутренний мир человека - это его духовный мир, состоящий из чувств, эмоций, мыслей, представлений об окружающей действительности. Есть люди с богатым внутренним миром, а есть с бедным. О внутреннем мире человека можно судить по его поступкам.

Вспомним героиню повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка" Машу Миронову. Кто бы мог подумать, что эта внешне хрупкая и слабая девушка обладает внутренней силой и решимостью? Ведь не каждый отважился бы пойти к самой царице, чтобы спасти своего возлюбленного!
Вспомним героя рассказа Саши Чёрного "Игорь-Робинзон". Играя в мореплавателя, мальчик оказался на острове. Непростая ситуация обогатила внутренний мир героя, она заставила его побороть свой страх и проявить такие качества, как выдержка, храбрость и сообразительность.
В рассказе А.П.Платонова "Никита" повествуется о богатом внутреннем мире героя. У мальчика развито воображение. Но, пока он один, образы, создаваемы им, враждебные. Но с появлением отца, мир пере¬стал казаться злым , мальчик обрёл покой. Страшные образы, рисуемые воображением Никиты, сменились улыбкой доброго человечка, которым он представлял обыкновенный гвоздь.
Вспомним героя другого литературного произведения - повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка". Офицер Алексей Иванович Швабрин на протяжении всего повествования совершает бесчестные поступки: на дуэли наносит подлый удар шпагой в спину противника, во время захвата крепости, не задумываясь, переходит на сторону бунтовщиков, силой пытается склонить к союзу Машу. Слова Швабрина тоже не вызывают восхищения: он незаслуженно оговаривает честное семейство коменданта Миронова, едко отзывается о любовных стихах своего соперника и даёт ему весьма сомнительный совет о том, как добиться расположения девушки и, наконец, клевещет на Петра Гринёва, называя его изменником. Всё это наводит на мысль о душевном бесчестии Швабрина. Перед нами человек с мелкой и эгоистичной душонкой.
Отражением внутреннего мира поэта являются, конечно же, его стихи. Например, читая поэтические творения М.Ю.Лермонтова, такие, как "Парус", "Утёс", "И скучно и грустно...", "На севере диком...", мы понимаем, что внутренний мир автора этих строк наполнен одиночеством, тоской, отчаяньем, неудовлетворённостью собой.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
аргументы к сочинению огэ. таблица

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
база аргументов

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
примеры литературные

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
шпаргалки огэ по русскому языку

# data[].attributes.attachment_link.title
Аргументы к сочинению ОГЭ. Таблица

# data[].attributes.attachment_link.description
"Снежная королева" Андерсена. Герда преодолела множество препятствий, чтобы спасти Кая. В рассказе В. Железникова "Чучело" Ленка оказывается преданной своим другом. И подобные случаи в жизни людей не редкость. Но не все люди способны это пережить, хотя те, кто всё же справляется с ситуацией, навсегда запомнят горечь и обиду.

# data[].attributes.body
Устное собеседование

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Диалог - задание №4 на собеседовании по русскому языку в 9 классе.

Пояснение к заданию №4 - диалог

Во время диалога с экзаменатором старайтесь давать полные, развёрнутые ответы. Не бойтесь дать "неправильный" ответ, т.к. диалог предполагает возможность высказывания разных точек зрения, но помните, что ваше мнение вы должны уметь обосновать. Во время диалога оценивается Ваше способность к общению.

Во время диалога правильно употребляйте слова, ставьте ударения, следите за тем, чтобы звуки и слова произносились чётко и грамотно. Обращайте внимание на правильность построения предложений. На это задание отводится 2-2,5 минуты.

Темы для диалогов устного собеседования по русскому языку 2020

Вариант 1. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

2) Расскажите о том, как вы ходили в поход (на экскурсию).

3) Всегда ли нужно следовать моде?

1) Опишите фотографию.

2) Встреча, которая запомнилась.

3) Какого человека можно назвать другом?

1) Опишите фотографию.

2) Расскажите о том, какой школьный праздник Вам запомнился.

3) Интернет: друг или враг? (рассуждение по поставленному вопросу).

1) Опишите фотографию.

2) Расскажите о событии, которое можно было бы назвать Вашим звёздным часом.

3) Любая ли музыка - искусство?

1) Опишите фотографию.

2) Расскажите о деле, которое объединило Вас с Вашими друзьями.

3) Зачем нужна доброта?

1. Всегда ли нужно быть добрым?

2. Часто ли в жизни Вам приходилось видеть проявления доброты?

3. Приходилось ли Вам совершать добрые дела?

4. Как Вы после этого себя чувствовали?

5. Зачем нужно делать добро?

1) Опишите фотографию.

2) Расскажите об экскурсии, которая Вам запомнилась.

3) Всегда ли нужно следовать моде?

1) Опишите фотографию.

2) Мой школьный день.

3) От чего зависит выбор жизненных ценностей?

1) Опишите фотографию.

2) Как я однажды...

3) Какую семью можно назвать крепкой?

1) Опишите фотографию.

2) Поход в театр (музей).

3) Модно ли быть патриотом?

1) Опишите фотографию.

Что нужно сделать для того, чтобы День рождения стал запоминающимся?

Как отмечают дни рождения в Вашей семье?

Вы больше любите сам праздник или подготовку к нему?

2) Каникулы моей мечты.

3) Почему нельзя полагаться на случай?

1) Опишите фотографию.

2) Как я однажды помогал маме.

3) Что значит, поступать по совести?

1) Опишите фотографию.

2) Любимый урок.

3) Чего нельзя купить за деньги?

1) Опишите фотографию.

2) Расскажите о спортивных соревнованиях, в которых Вы или Ваши друзья участвовали.

3) Зачем читать книги?

1) Опишите фотографию.

2) Расскажите о походе в кинотеатр.

3) Как отстоять свою точку зрения?

1) Опишите фотографию.

2) Мои домашние обязанности.

3) Почему не обойтись без взаимовыручки?

1) Опишите фотографию.

2) Расскажите о своих увлечениях.

3) Когда нужно твёрдо сказать "нет"?

1) Опишите фотографию.

2) Расскажите о концерте (спектакле), где Вы побывали.

3) Почему человек должен быть ответственным?

1) Опишите фотографию.

2) Поход в горы (лес).

Расскажите о том, как Вы побывали в горах или лесу.

3) Кто такие настоящие герои?

1. Что такое героизм?

2. Подвиг - это запланированный поступок или нет?

3. Какими качествами должен обладать человек, чтобы быть готовым на подвиг?

4. Что надо делать, чтобы герои не были забыты?

5. Существует ли герои в наше время? Приведите примеры.

1) Опишите фотографию.

2) Дружба.

3) Почему нужно беречь природу?

1) Опишите фотографию.

2) Как я однажды испугался...

3) Почему нужно уважать старость?

1) Опишите фотографию.

2) Как мы участвовали в субботнике...

3) Какого человека можно назвать благородным?

1) Опишите фотографию.

2) Как я однажды попал впросак...

3) Умеем ли мы проявлять сострадание?

1) Опишите фотографию.

2) Каким будет мой последний день в школе.

3) Что такое справедливость?

1) Опишите фотографию.

2) Как я однажды помогал папе.

3) Что значит, быть культурным человеком?

1) Опишите фотографию.

2) Расскажите о питомце, который живёт у Вас или у Ваших знакомых.

1. Зачем люди заводят домашних питомцев?

2. Как Вы относитесь к высказыванию Экзюпери "Мы в ответе за тех, кого приручили"?

3) Так ли безобидна грубость в языке?

1) Опишите фотографию.

2) Расскажите о встрече с ветераном войны или боевых действий, которая произвела на Вас сильное впечатление.

3) Какого человека можно назвать человеком чести?

1. Почему человек чести не стремится кричать о своём благородстве во всеуслышание? Бывает ли честь напоказ?

2. Приведите примеры людей из жизни или героев литературных произведений, о которых можно сказать: "Это человек чести!"

1) Опишите фотографию

2) Расскажите о добром поступке, который Вы совершили.

3) Какого человека можно назвать образованным?

1) Опишите фотографию.

2) Расскажите о посещении картинной галереи или художественного музея.

3) Как не ошибиться с выбором профессии?

1) Опишите фотографию.

2) Расскажите о том, случалось ли Вам в жизни сталкиваться с сюрпризами.

3) О каком человеке говорят: "У него богатый внутренний мир"?

1) Опишите фотографию.

2) Расскажите об одном празднике, на котором Вам довелось побывать.

3) Можно ли стыдиться своих родителей?

1) Опишите фотографию.

2) Мои общественные поручения.

3) Какого человека можно назвать сильным духом?

2) Расскажите о своём любимом времени года.

3) Нужны ли людям книги?

1) Опишите фотографию, на которой изображена игра в волейбол.

2) Расскажите о запомнившемся Вам приключении.

3) Обязательно ли иметь много друзей?

1) Опишите фотографию, на которой изображен каток.

2) Расскажите о своей любимой социальной сети.

3) Какими должны быть уроки физкультуры в школе?

1) Опишите фотографию под название: "Прогулка на байдарке".

2) Расскажите о своём любимом домашнем блюде.

3) Нужно ли уметь отстаивать своё мнение?

1) Опишите фотографию, на которую изображен спуск на сбоуборде.

2) Расскажите о своём смелом поступке.

3) Нужно ли человеку избавляться от вредных привычек?

1) Опишите фотографию: "Прогулка на велосипедах".

2) Расскажите о своём любимом диком животном.

3) Какую роль играет Интернет в жизни современного человека?

1) Опишите фотографию, на которой изображена игра в баскетбол во дворе.

2) Расскажите о своём любимом музыкальном клипе.

3) Какого человека можно назвать смелым?

1) Опишите фотографию под названием: "Спортивное соревнование".

2) Расскажите о своём любимом празднике.

3) Почему важно быть вежливым человеком?

Опишите фотографию под названием "Виртуальные друзья".

2) Расскажите о запомнившемся подарке, который Вы получили.

3) Что значит, быть целеустремлённым человеком?

1) Опишите фотографию из путешествия.

2) Расскажите об историческом деятеле, к которому Вы испытываете уважение.

3) Почему человек должен учиться?

1) Опишите фотографию, на которой запечатлен семейный поход.

2) Расскажите о своём любимом литературном герое.

3) Зачем в школе нужна перемена?

Опишите фотографию, на которой изображена семейная сорра.

2) Расскажите о своём любимом городе.

3) Что влияет на выбор будущей профессии?

1) Опишите фотографию под названием: "Любимое блюдо".

2) Расскажите о своём любимом месте в городе.

3) Почему я люблю математику (или любой другой школьный предмет)?

1) Опишите фотографию, на которой изображена прогулка верхом на лошади.

2) Расскажите о случае из жизни, когда Вы помогли незнакомому человеку.

3) Что значит, в современном мире быть образованным человеком?

1) Опишите фотографию, на которой изображен рок-музыкант.

2) Расскажите о самом счастливом дне своей жизни.

3) Что значит, быть гражданином?

1) Опишите фотографию на которой изображена подготовка к семейному празднику.

2) Расскажите о конкурсе, в котором Вы принимали участие.

3) Трудно ли быть честным человеком?

1) Опишите фотографию, на которой изображено празднование дня рождения.

2) Расскажите, как Вы учились кататься на коньках (лыжах, роликах, горных лыжах, сноуборде).

3) Легко ли быть учеником?

1) Опишите фотографию, на которой изображено посещение конюшни.

2) Расскажите, как Вы научились плавать.

3) Почему важно научиться управлять своим временем?

1) Опишите фотографию под названием "Путешествие".

2) Человек, который повлиял на мою жизнь. Расскажите о человеке, который повлиял на Вашу жизнь.

3) Почему нужно хранить память об истории своей Родины?

1) Опишите фотографию, на которой играют в волейбол.

2) Расскажите о профессии, которую Вы бы хотели получить.

3) Какие знания и умения нужны современному человеку?

1) Опишите фотографию на тему: "В картинной галерее".

2) Расскажите о своём любимом актёре (своей любимой актрисе).

3) Как стать счастливым?

У Вас есть 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Источник: Реальный вариант №17 итогового собеседования 2019. Опубликован после экзамена с целью ознакомления.

# data[].attributes.attachment_link.description
Диалог - задание №4 на собеседовании по русскому языку в 9 классе. Во время диалога с экзаменатором старайтесь давать полные, развёрнутые ответы. Не бойтесь дать "неправильный" ответ, т.к. диалог предполагает возможность высказывания разных точек зрения, но помните, что ваше мнение вы должны уметь обосновать. Во время диалога оценивается Ваше способность к общению.

# data[].attributes.attachment_link.title
Сочинения 9.3 ОГЭ

# data[].attributes.attachment_link.description
1 понятие "ДРУЖБА" 2 понятие "ЛЮБОВЬ" 3 понятие "СИЛА ДУХА" 4 понятие "ДОБРО" 5 понятие "НАСТОЯЩЕЕ ИСКУССТВО" 6 понятие "НЕУВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ" 7 понятие "ВЗАИМОВЫРУЧКА" 8 понятие "ВЫБОР" 9 понятие "ДОБРОТА" 10 понятие "МАТЕРИНСКАЯ ЛЮБОВЬ" 11 понятие "СЧАСТЬЕ" 12 понятие "ДРАГОЦЕННЫЕ КНИГИ" 13 понятие "ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ" 14 понятие "ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА" 15 понятие "НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР" 16 понятие "СИЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕК" 17 понятие "СОВЕСТЬ" 18 понятие "ПОДВИГ" 19 понятие "САМОВОСПИТАНИЕ" 20...

# data[].attributes.headline
Это надо знать!

# data[].attributes.subject
Это надо знать!

# data[].attributes.headline
Это надо знать!

# data[].attributes.subject
Это надо знать!

# data[].attributes.headline
И такое бывает:

# data[].attributes.body
И такое бывает:)