# data[].attributes.body
Es un sistema de gestión de aprendizajes (LSM en inglés)
Es un ambiente diseñado para comunidades de aprendizaje, un paquete de software diseñado usando principios pedagogicos, diseñado para apoyar un modelo de educación construccionista social, código abierto y licenciamiento libre.

https://youtu.be/zbyjNRxRoGk

# data[].attributes.body
-Diseño Personalizable
-Identificación e inscripción segura
-Capacidad Multilingüe
-Creación y gestión masiva de cursos en diferentes formatos de forma sencilla
-Actividades y herramientas colaborativas
-Gestión simple de plugins, integración multimedia e inclusión de recursos externos
-Herramientas de puntuación, calificación y evaluación

https://es.wikipedia.org/wiki/Moodle

# data[].attributes.body
Un aula virtual creada con Moodle se organiza en cursos.

Un curso es una colección de recursos, actividades y herramientas de comunicación disponibles para un grupo de profesores y alumnos en función de unos objetivos de aprendizaje y metodología concretos.

Dentro de un curso encontramos tres tipos de elementos:

? Módulos de comunicación: que permiten que los alumnos puedan entablar conversación con el profesor (hacer preguntas, plantear dudas, etc.) y puedan comunicarse entre ellos para colaborar y construir su propia comunidad de aprendizaje.

? Módulos de materiales: son los recursos y materiales didácticos de la asignatura o curso. Estos contenidos pueden estar reflejados en cualquier tipo de formato: textos, libros, apuntes, presentaciones de diapositivas, enlaces a páginas web externas, etc. Están disponibles para que los alumnos asimilen los nuevos conocimientos y estudien sobre ellos.

? Módulos de actividades: son el elemento que impulsa el rol activo del alumno. Debates y discusiones, resolución de problemas, redacción de trabajos, creación de imágenes, webquests, talleres, etc. Son solo algunos ejemplos de actividades que pueden realizarse en un curso creado con Moodle.

https://www.maximaformacion.es/blog-teleformacion/como-es-un-entorno-virtual-moodle/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Si estás dando tus primeros pasos en el manejo de la plataforma Moodle esta guía práctica te ayudará a diferenciar los distintos elementos que componen un curso creado con este entorno virtual de enseñanza.

El aula virtual Moodle

Un aula virtual creada con Moodle se organiza en cursos.

Un curso es una colección de recursos, actividades y herramientas de comunicación disponibles para un grupo de profesores y alumnos en función de unos objetivos de aprendizaje y metodología concretos.

Dentro de un curso encontramos tres tipos de elementos:

? Módulos de comunicación: que permiten que los alumnos puedan entablar conversación con el profesor (hacer preguntas, plantear dudas, etc.) y puedan comunicarse entre ellos para colaborar y construir su propia comunidad de aprendizaje.

? Módulos de materiales: son los recursos y materiales didácticos de la asignatura o curso. Estos contenidos pueden estar reflejados en cualquier tipo de formato: textos, libros, apuntes, presentaciones de diapositivas, enlaces a páginas web externas, etc. Están disponibles para que los alumnos asimilen los nuevos conocimientos y estudien sobre ellos.

? Módulos de actividades: son el elemento que impulsa el rol activo del alumno. Debates y discusiones, resolución de problemas, redacción de trabajos, creación de imágenes, webquests, talleres, etc. Son solo algunos ejemplos de actividades que pueden realizarse en un curso creado con Moodle.

Así es la página de un curso Moodle

La página principal de un curso Moodle es totalmente configurable, pero por defecto se distinguen 3 partes:

En la siguiente imagen puedes ver la vista general del entorno de navegación de la página de un curso creada con Moodle:

1. Cabecera

La cabecera de la página se sitúa en la parte superior de la ventana.

Esta zona contiene:

El nombre del curso.

El botón que permite editar el curso .

El desplegable que nos permite cambiar de rol de usuario para visualizar el curso como una persona con un rol diferente al nuestro. Si se tiene el rol de profesor en la página principal del curso se verá también el botón "Activar edición".

El botón salir para cerrar sesión.

Justo debajo de la cabecera encontramos barra de navegación, con enlaces en forma de texto que facilitan el acceso a los diferentes lugares del curso.

2. Cuerpo

Por defecto está estructurado por 3 columnas de contenido, pero puede configurarse para obtener una vista de 1, 2 o 3 columnas.

Columna central
Contiene los temas o secciones en los que se divide el curso y es la zona en la que se ubican todos los recursos y actividades de nuestro curso.

Columnas izquierda y derecha. En ellas aparecen una serie de bloques (personas, actividades, buscar en los foros...) que dan información del curso y nos permiten realizar determinadas acciones. También incluyen bloques que nos ofrecen información temporal del curso: novedades, eventos próximos, actividad reciente. Los bloques son totalmente configurables y se pueden cambiar de columna, subir y bajar dentro de una misma columna, ocultar los que interese que no sean visibles e incluso eliminarlos.

A continuación puedes ver un cuerpo de página configurado a 2 columnas:

Y aquí un cuerpo a 3 columnas:

Además, si el tema instalado en el aula virtual lo permite, también es posible minimizar un bloque enviándolo al panel lateral o colocarlo en el pie (footer).

Al pulsar el botón minimizar, el bloque se contraerá en el panel lateral izquierdo ganando así espacio para el resto de la página del curso. El que esté disponible la opción de minimizar en el panel lateral depende del tema (aspecto gráfico global) instalado en el aula virtual. Algunos temas no soportan esta característica y en ese caso no se podrán minimizar los bloques.

Al situar el puntero del ratón sobre el bloque en el panel lateral se mostrarán sus contenidos. Si queremos devolverlo a su ubicación original basta con volver a pulsar el botón minimizar/maximizar (ver imagen siguiente).

Todos los usuarios (profesores y alumnos) puede ocultar/mostrar bloques, para personalizar la visualización de la página.

Cuando pulsamos el botón de ocultación desaparecen los contenidos del bloque pero queda la barra del título. Si volvemos a pulsar en el botón de ocultar/mostrar aparecerán de nuevo los contenidos.

Dentro del cuerpo también encontramos el bloque de Administración, que incluye todos los elementos de configuración del aula virtual relativos a usuarios, cursos, recursos y actividades.

En función del rol que tenga el usuario, este bloque contará con más o menos funcionalidades.

3. Pie de página (footer)

Está situado en la parte inferior de la página y muestra:

Un acceso a la ayuda general de Moodle que es sensible al contexto, es decir, al pulsarlo solo nos mostrará la documentación pertinente para el tipo de página del curso en que estemos

El usuario con el que nos hemos validado en el sistema

Y un acceso a la página principal del curso.

Dependiendo del tema que hayamos seleccionado podremos configurar el pie de página y mostrar bloques en esta posición.

# data[].attributes.attachment_link.description
Un aula virtual creada con Moodle se organiza en cursos. Un curso es una colección de recursos, actividades y herramientas de comunicación disponibles para un grupo de profesores y alumnos en función de unos objetivos de aprendizaje y metodología concretos. Dentro de un curso encontramos tres tipos de elementos: ?

# data[].attributes.body
Moodle, como todos los EVA necesita utilizar diferentes tipos de herramientas que le permitan establecer una red social entre todos los participantes en el proceso formativo. Para ello dispone de varios servicios que permiten tanto la comunicación entre profesor/a y estudiante como la comunicación entre pares.
Correo Electrónico
Sin necesidad de implementar ningún módulo en el curso, de forma predeterminada, moodle desde el bloque Navegación al ver los Participantes de un curso, nos permite acceder a los correos electrónicos de los diferentes miembros del curso. El envio del correo debe realizarse fuera de la plataforma Moodle.
Mensajería Instantánea

La mensajería instantánea nos permite enviar mensajes cortos a uno o varios participantes en el curso. Puede ser utilizada tanto por profesores como por alumnos, aunque estos últimos sólo pueden enviar mensajes a una sola persona, no a varias al mismo tiempo. Los mensajes son una vía de comunicación rápida, eficaz y habitual utilizados para realizar una notificación concreta o dar respuesta a una cuestión puntual.
Bloque Navegación-Participantes. Desde el bloque navegación podemos acceder a la información sobre los participantes en un curso. Al pulsar sobre el nombre de uno de los participantes se nos mostrará su ficha y la opción de enviarle un mensaje.

Para leer un mensaje basta con pulsar sobre el icono del sobre situado junto al nombre del remitente. Por otra parte haciendo clic en el enlace Mensajes accederemos a la ventana desde la que podemos enviar mensajes a personas no conectadas y gestionar nuestros contactos
Foro
El foro es una de las herramientas más utilizadas en los cursos. Los foros pueden tener diferentes funcionalidades:

Gestión del curso. Los foros permiten el intercambio de información sobre gestión y adminstración del curso de forma pública entre profesores y estudiantes.

Aprendizaje. A través de los foros los estudiantes pueden reflexionar sobre lecturas, debatir sobre un tema argumentando sus opiniones, etc.El foro es un buen recurso para el debate dado que las aportaciones que se realizan un un foro suelen ser más elaboradas que las que se realizan a un chat (sincrónico).

https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA8.wiki?4

# data[].attributes.attachment_link.description
La comunicación Tipos de comunicación Estilos de comunicación Funciones de la comunicación Recursos comunicativos de Moodle Correo electrónico Mensajería instantánea Foros Chat Bibliografía Básica Complementaria Descargas

# data[].attributes.body
Los siguientes tipos de actividades pueden ser encontradas en un curso Moodle. Las actividades generalmente conllevan algún tipo de evaluación, bien sea automática por el sistema o manual por el tutor.

Tareas

Cuestionarios

Talleres

Wikis

http://www.adelat.org/media/docum/moodle/recursos_y_actividades_en_moodle.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Los recursos son elementos que contienen información que puede ser leída, vista, bajada de la red o usada de alguna forma para extraer información de ella.

Las actividades son elementos que te piden que hagas algún trabajo basado en los recursos que has utilizado.

Aunque más adelante veremos en profundidad los diferentes elementos que se pueden usar en Moodle, podemos comentar que algunos recursos son:

Hay un tipo de actividades que podrían tener tanto consideración de recursos (como facilitadores de contenidos) como de actividades:

Los siguientes tipos de actividades pueden ser encontradas en un curso Moodle. Las actividades generalmente conllevan algún tipo de evaluación, bien sea automática por el sistema o manual por el tutor.

Con el objetivo de ilustrar gráficamente los diferentes recursos, actividades y opciones en general, se cuenta con iconos que tienen diversas funciones y que facilitan la comprensión del usuario a primera vista. Veamos cuáles son los disponibles. Más adelante detallaremos cada una de estas actividades.

Chat

Es el espacio en el cual los participantes discuten en tiempo real a través de Internet un tema específico.

Consulta

Al oprimir este icono, veremos una pregunta realizada por el profesor con una cierta cantidad de opciones, de las que tendremos que elegir una. Es útil para conocer rápidamente el sentimiento del grupo sobre algún tema, para permitir algún tipo de elección o a efectos de investigación.

Cuestionario

Por medio de esta opción podremos responder las pruebas diseñadas por el docente. Éstas pueden ser: opción múltiple, falso/verdadero y respuestas cortas. Cada intento se califica automáticamente y muestra o no la calificación y/o las respuestas correctas (dependiendo de cómo lo configuró el profesor), una vez concluido el cuestionario.

Encuesta

Nos provee una serie de instrumentos ya elaborados para analizar y estimular el aprendizaje en ambientes en línea. Los profesores pueden utilizar este módulo para conocer el punto de vista de sus alumnos y reflexionar sobre su práctica educativa.

Etiqueta

Ésta es una anotación que los profesores realizan de forma intercalada entre el resto de actividades y recursos de cara a aclarar algún aspecto.

Foro

Es aquí donde se desarrolla la mayor parte de los debates. Pueden estar estructurados de diferentes maneras, e incluso permite evaluar la participación.

Posibilita ver los mensajes de varias maneras, incluyendo imágenes adjuntas.

Al suscribirse a un foro, los participantes recibirán copias de cada mensaje en su buzón de correo electrónico. Podemos ser inscritos por el profesor a un foro.

Glosario

Este recurso permite la creación de un glosario de términos, generado ya sea por los profesores o por los estudiantes.

Material

Por medio de esta opción, podemos acceder a la información que el profesor desea entregarnos. Pueden ser archivos Word, Power Point, Excel, Acrobat, etc., páginas editadas directamente en el aula virtual o páginas web externas que se agregan al curso.

Taller

Posibilita el trabajo en grupo con un gran número de opciones. Admite diversas formas de evaluar los proyectos ya sea por parte de los alumnos o por el docente. También coordina la recopilación y distribución de esas evaluaciones.

Tarea

Por medio de esta actividad el profesor asignará los trabajos a realizar. Los mismos deberán ser presentados en algún medio digital (en cualquier formato). Las tareas típicas incluyen ensayos, proyectos, fotografías, etc. Este módulo cuenta con capacidad de calificación.

Lección

Por medio de esta actividad podremos repasar conceptos que el tutor cree que son importantes y a medida que responda en forma correcta a las preguntas contenidas podremos avanzar por un camino u otro.

# data[].attributes.attachment_link.description
Los recursos son elementos que contienen información que puede ser leída, vista, bajada de la red o usada de alguna forma para extraer información de ella. Las actividades son elementos que te piden que hagas algún trabajo basado en los recursos que has utilizado.