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Opiniones diversas y validas para la diversificación

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Reflexionar sobre el clima del centro y del aula, liderazgo, metas compartidas, altas expectativas, metodología o trabajo en equipo del profesorado.

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Promover el alcance pleno desarrollo de la personalidad humana.

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La colaboración de la comunidad educativa:
Todos los paìses muestran papel activo en el proceso de elaboración del proyecto educativo, establecimiento del calendarios , programación de actividades.

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Los recursos económicos:

Financiación no específica  (difusa)

Condiciones de trabajo favorable:

Solo España precisa límite de alumnos por aula.

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La garantía de la autonomía docente:
Brinda la posibilidad de adecuar  flexiblemente el currículo de acuerdo al contexto.

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Condiciones que permiten desarrollar la actividad docente con mayor facilidad y eficacia

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Los medios de comunicación son agentes que influencian en el proceso educativo.

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Cambios sociales:
Se evidenció fomento de la cultura indígena y en la inclusión y equidad.

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Agentes externos de cambio:
Se detectó unanimidad en la legislación educativa.

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Evaluación  externa y rendición de cuentas: Presentes en todas la leyes educativas de los 5 paìses

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(Chile, México y la República Bolivariana de Venezuela, Perù y España)

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Se elaboró un modelo de mejora de la eficacia escolar pertinente al contexto de Iberoamérica.

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RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÒN MEJORA DE LA EFICACIA ESCOLAR EN IBEROAMÉRICA 

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RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÒN MEJORA DE LA EFICACIA ESCOLAR EN IBEROAMÉRICA 