# data[].attributes.headline
Задание 5. Алгоритм взаимодействия

# data[].attributes.subject
Задание 5. Алгоритм взаимодействия

# data[].attributes.body
Уважаемые слушатели!

Разработайте матрицу “Алгоритмы реализации взаимодействия в условиях цифрового обучения на отдельных его этапах”. Формат представления: ментальная карта и т.п..

Для размещения работы нажмите на слова "Алгоритм взаимодействия" на форуме курса.

# data[].attributes.headline
Задание 3. Правила для принципов

# data[].attributes.subject
Задание 3. Правила для принципов

# data[].attributes.body
Уважаемые слушатели!

Выберите специальные принципы цифрового обучения (не менее 3-х). Сформулируйте правила к ним (5 правил к каждому принципу). Визуализируйте принципы и правила. Формат представления - любой.

Для размещения работы нажмите на слова "Правила для принципов" на форуме курса.

# data[].attributes.headline
Задание 4. Словарь

# data[].attributes.subject
Задание 4. Словарь

# data[].attributes.body
Уважаемые слушатели!

Создайте словарь в картинках «Дидактика цифрового обучения» (не менее 25 терминов).  Формат представления: набор карточек, книга и пр. - на ваш выбор.

Для размещения работы нажмите на слово "Словарь" на форуме курса.

# data[].attributes.headline
Задание 2. Матрица рисков

# data[].attributes.subject
Задание 2. Матрица рисков

# data[].attributes.body
Уважаемые слушатели!

Разработайте матрицу «Профессиональные риски в работе педагога / куратора онлайн-обучения и особенности управления ими». Выберите категорию (педагога / куратора онлайн-обучения) для которой представите риски. Представьте не менее 5 рисков по четырем параметрам: факторы рисков, проявление рисков, последствия, пути управления. Формат представления матрицы: таблица или карточки (на выбор).

Для размещения работы нажмите на слово "Матрица" в форуме курса.

# data[].attributes.headline
Задание 6. Дидактика цифрового обучения

# data[].attributes.subject
Задание 6. Дидактика цифрового обучения

# data[].attributes.body
Уважаемые слушатели! Создайте спич «Онлайн-куратор или профессиональный сопровождающий по цифровому образовательному миру» (для учителя / родителя / студента / преподавателя…».  Выберите категорию для которой разработаете свой спич. Продолжительность – не более 5 мин. Формат представления: ссылка на видеозапись

# data[].attributes.body
Экзамен по модулю проводится в формате защиты созданного портфолио.
Уважаемые слушатели!

Создайте интерактивный плакат, где разместите (визуализируйте) рефлексию по выполненным заданиям (с выходом на содержание через встроенные ссылки).

Интерактивный плакат обязательно должен содержать ссылки на:

1. Дайджест по теме “Цифровое обучение”

2. Словарь в картинках «Дидактика цифрового обучения»

3. Правила для специальных принципов цифрового обучения

4. Матрицу рисков

5. Матрицу “Алгоритмы реализации взаимодействия в условиях цифрового обучения на отдельных его этапах”.
6. Спич «Онлайн-куратор или профессиональный сопровождающий по цифровому образовательному миру».

Разместите ссылку на плакат, нажав "Добавить тему для обсуждения" в форуме курса. В теме укажите свои ФИО, в сообщении разместите ссылку на плакат. Сделайте ссылку кликабельной, воспользовавшись расширенной формой ответа. Не забудьте предоставить доступ.

# data[].attributes.headline
Задание 1. Дайджест

# data[].attributes.subject
Задание 1. Дайджест

# data[].attributes.body
Уважаемые слушатели!

Разработайте дайджест по теме “Цифровое обучение”. Дайджест источников (монографии, публикации в журналах ВАК, тезисы в сборниках входящих в РИНЦ) представьте в виде таблице (№ п/п, название источника указывается согласно ГОСТ, краткая аннотация, ссылка на источник) ИЛИ в текстовом файле по тому же шаблону. Дайджест должен включать не менее 10 источников 2020-2023 гг.

Для размещения работы нажмите на слово "Дайджест" на форуме курса.

# data[].attributes.headline
Цветом выделены собс

# data[].attributes.body
Цветом выделены собственные статьи

# data[].attributes.attachment_link.title
Попова Д.Е. Дайджест - Лист1

# data[].attributes.body
12