# data[].attributes.headline
Nota fleiri samskiptaleiðir.  Símtöl eru vanmetin samskipti sem virka almennt mjög vel.  

# data[].attributes.subject
Nota fleiri samskiptaleiðir.  Símtöl eru vanmetin samskipti sem virka almennt mjög vel.  

# data[].attributes.headline
Huga að því að foreldrar eru í mismunandi aðstöðu til að hafa frumkvæði að samskiptum.  Kennarar og annað starfsfólk þurfi því stundum að vera stýrandi aðilinn í samskiptum.  Ekki gleyma þeim foreldrum og skrifa samskiptaleysið á áhugaleysi.  

# data[].attributes.subject
Huga að því að foreldrar eru í mismunandi aðstöðu til að hafa frumkvæði að samskiptum.  Kennarar og annað starfsfólk þurfi því stundum að vera stýrandi aðilinn í samskiptum.  Ekki gleyma þeim foreldrum og skrifa samskiptaleysið á áhugaleysi.  

# data[].attributes.headline
Nemendur séu oftar með kynningu í skólanum.  Þá mæta foreldrar.  

# data[].attributes.subject
Nemendur séu oftar með kynningu í skólanum.  Þá mæta foreldrar.  

# data[].attributes.headline
Að fá foreldra inn í skólann.  Í meiri samskipti við kennara og annað starfsfólk skólans.  Foreldar leggi ekki allir í að spyrja beint, spyrji þá einhverja í samfélaginu og fái jafnvel ekki rétt svör. 

# data[].attributes.subject
Að fá foreldra inn í skólann.  Í meiri samskipti við kennara og annað starfsfólk skólans.  Foreldar leggi ekki allir í að spyrja beint, spyrji þá einhverja í samfélaginu og fái jafnvel ekki rétt svör. 

# data[].attributes.headline
Skiptir öllu máli að viðhorf starfsfólk sé jákvætt gagnvart foreldrum 

# data[].attributes.subject
Skiptir öllu máli að viðhorf starfsfólk sé jákvætt gagnvart foreldrum 

# data[].attributes.headline
Gera könnun hvað sé að vekja áhuga þeirra; hvað vilja þau ræða á fundum, var fundurinn fullnægjandi, vilja þau meiri upplýsingar um skólastarfið, hvernig þau vilja fá upplýsingar, hvaða tímasetningar henta.

# data[].attributes.subject
Gera könnun hvað sé að vekja áhuga þeirra; hvað vilja þau ræða á fundum, var fundurinn fullnægjandi, vilja þau meiri upplýsingar um skólastarfið, hvernig þau vilja fá upplýsingar, hvaða tímasetningar henta.

# data[].attributes.headline
Heyra í foreldrum hver upplifun þeirra er á foreldrafundum. Hvaða form myndi henta þeim.

# data[].attributes.subject
Heyra í foreldrum hver upplifun þeirra er á foreldrafundum. Hvaða form myndi henta þeim.

# data[].attributes.headline
Skoða hvort megi sameina haustfund og skólasetningu. Þannig væri e.t.v. hægt að fá betri mætingu á haustfund.

# data[].attributes.subject
Skoða hvort megi sameina haustfund og skólasetningu. Þannig væri e.t.v. hægt að fá betri mætingu á haustfund.

# data[].attributes.headline
Endurskoða hefðir í skóladagatali, til að gera "foreldradaga" markvissari.

# data[].attributes.subject
Endurskoða hefðir í skóladagatali, til að gera "foreldradaga" markvissari.

# data[].attributes.headline
Velja betur upplýsingaflæði til foreldra, til að foreldrar upplifi að það sem kemur frá skólanum skiptir í raun máli.

# data[].attributes.subject
Velja betur upplýsingaflæði til foreldra, til að foreldrar upplifi að það sem kemur frá skólanum skiptir í raun máli.

# data[].attributes.headline
Tíminn, skólinn er á vinnutíma foreldra.

# data[].attributes.subject
Tíminn, skólinn er á vinnutíma foreldra.

# data[].attributes.headline
Viðhorf bæði kennara og foreldra til samskipta. 

# data[].attributes.subject
Viðhorf bæði kennara og foreldra til samskipta. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Hvernig eflum við samskipti við foreldra og þátttöku þeirra? |

# data[].attributes.attachment_link.description
Þann 17. september 2021 glíma kennarar í Grunnskólanum í Borgarnesi við að svara eftirfarandi spurningum: Hvert er mat okkar á samskiptum okkar við foreldra í dag eða þátttöku þeirra í námi barnanna? Hvað er að ganga vel? Hvað má betur fara? Hverjar eru helstu áskoranir okkar ef við viljum enn b ...