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Es un conjunto de procesos teórico prácticos integrados y relacionados, tanto horizontal como verticalmente, dentro del sistema educativo.

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Es un conjunto de procesos teórico prácticos integrados y relacionados, tanto horizontal como verticalmente, dentro del sistema educativo.

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Bibliografía: De Calidad, P. E. (2010). Modelo de Gestión Educativa Estratégica. Secretaria de Educación Pública. México DF.

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Bibliografía: De Calidad, P. E. (2010). Modelo de Gestión Educativa Estratégica. Secretaria de Educación Pública. México DF.

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 Las principales características de la gestión educativa estratégica son:

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 Las principales características de la gestión educativa estratégica son:

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a) Centralidad en lo pedagógico
b) Reconfiguración, nuevas competencias y profesionalización.
c) Trabajo en equipo.
d) Apertura al aprendizaje y a la innovación.
e) Asesoramiento y orientación para la profesionalización.
f) Culturas organizacionales cohesionadas por una visión de futuro.
g) Intervención sistémica y estratégica.

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Una visión transformadora para que desde diferentes sectores se generen estrategias inteligentes que abran paso a resultados educativos cada vez más prometedores para los alumnos.

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Una visión transformadora para que desde diferentes sectores se generen estrategias inteligentes que abran paso a resultados educativos cada vez más prometedores para los alumnos.

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De acuerdo con Pozner (2000), la gestión educativa estratégica es una nueva forma de organizar y de conducir, tanto al sistema educativo como a la organización escolar, pero esto solo es asi cuando el calculo estratégico situacional y transformacional se reconoce como uno de sus fundamentos y solo en la medida en que éste precede, preside y acompaña a la acción educativa de modo tal que, en la labor cotidiana de la enseñanza, llega a ser un proceso practico generador de decisiones y de comunicaciones especificas.

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Hacer de la planificación una herramienta de autorregulación y gobierno, para potenciar las capacidades de todos para una intervención con sentido.

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Hacer de la planificación una herramienta de autorregulación y gobierno, para potenciar las capacidades de todos para una intervención con sentido.

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Debe concretarse a partir de ciclos de mejoramiento constante, de procesos y de resultados, que se desarrollan con la implementación de ejercicios, planeación y evaluación.

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Supone visualizar la situación educativa, elaborar la estrategia y articular acciones para lograr los objetivos y las metas que se planteen.

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Supone visualizar la situación educativa, elaborar la estrategia y articular acciones para lograr los objetivos y las metas que se planteen.

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Marca las relaciones, articulaciones e intercambios entre currículos, programas de apoyo y propuestas que aterrizan en la escuela.

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Marca las relaciones, articulaciones e intercambios entre currículos, programas de apoyo y propuestas que aterrizan en la escuela.

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Análisis del Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE)

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Es un conjunto de procesos teórico prácticos integrados y relacionados, tanto horizontal como verticalmente, dentro del sistema educativo.

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Es un conjunto de procesos teórico prácticos integrados y relacionados, tanto horizontal como verticalmente, dentro del sistema educativo.