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Ich sehe im digitalen Klassenraum nicht nur Computer, sondern auch die Nutzung von weiteren Medien, wie Whiteboards oder Tablets und Bücher

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Aufgeteilt in verschiedene Arbeitsbereiche, ist der Klassenraum der Zukunft auf deutliche kleinere Lerngruppen ausgelegt. Der Unterricht erfolgt gemeinschaftlich, aber individualisierter, abgestimmt auf die Interessen der Schüler*innen.

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Mir war wichtig, sowohl individuelle Lernphasen mit höhenverstellbaren Einzeltischen als auch Gruppenarbeit durch die Gestaltung der Lernumgebung zu unterstützen. Für besseren Fokus und augenschonendes Arbeiten mit digitalen Inhalten empfehle ich eine starke Förderung von E-Ink oder ähnlichen Technologien im Schulbereich. Wichtig ist, dass Lernmaterialien auch explizit als PDF zugänglich gemacht werden, nicht nur auf Onlineplattformen. Nur dann lassen sie sich nämlich mit Stift auf dem Tablet wirklich erarbeiten, zum Beispiel durch Hinzufügen handschriftlicher Notizen oder Unterstreichen wichtiger Textstellen. Papier soll aber auch weiterhin mit einbezogen werden.

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Der Smartboard ist vorhanden. Lehrertisch ist klein und hat keine große Funktion, der Lehrer bewegt sich im Klassenraum. Freie Fläche für Klassenrat, Bewegung und Spiele. Mindestens 7 Computer für Stations- und Gruppenarbeit sowie Rotation. Bücher- und Materialienregale für Selbsbedienung.

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Ausrichtung des Raums auf Formen des kooperativen Lernens

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Die Schüler*innen haben ihre festen Gruppentische, die digital ausgestattet sind. Die Anordnung soll die Zusammenarbeit unterstützen. Dennoch gibt es für bestimmte Fälle ein zentrales Whiteboard, dabei hat die Lehrkraft einen entsprechend ausgestatteten Platz eher am Rand.

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In meinem Klassenraum habe ich runde Gruppentische verwendet um eine besseren Austausch zu fördern. Zusätzlich befindet sich ein Smartboard in der Klasse und alle SuS haben die Möglichkeit mit digital zu arbeiten. An den Wänden ist genug Platz für Plakate oder ähnliches und es befinden sich Bücherregale im Raum, an denen sich alle SuS bedienen dürfen. Trotzdem befindet sich genug Platz im Klassenraum um auch Einzel/Partnerarbeit an anderen Tischen zu ermöglichen.

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Ich habe runde Tische verwendet, da ich weg kommen wollte von der U-Form. Auch habe ich ein Smartboards und zwei Whiteboards verwendet, an denen gleichzeitig gearbeitet werden kann. Auch finde ich es schön, wenn die Wände im Raum für Poster und Plakate etc genutzt werden. (Gamze Demir)

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Ich muss gestehen, dass ich einige Probleme mit der Frage hatte, was denn eigentlich "zeitgemäß" bedeutet.
Das Ergebnis, zu dem ich gekommen bin, ist schlicht und unterscheidet sich wohl nur wenig von "gut ausgestatteten Unterrichtsräumen" heutiger Schulen.
Das Smartboard trägt hier zugegebenermaßen allein die schwierige Aufgabe, den Unterricht zu digitalisieren.
Ich denke aber auch, dass weniger manchmal mehr ist, besonders bei diesem Thema. Bisher habe ich noch kein vollständig ausgenutztes Smartboard gesehen und ich denke, dass die Möglichkeiten dieses Gerätes mehr als ausreichend für guten digitalen Unterricht sind.
Auch an der herkömmlichen Sitzordnung würde ich nicht viel ändern, sie gewährleistet effektive Einzel- und Partnerarbeit. Besonders für die heutzutage sehr wichtige Binnendifferenzierung bietet sich Partnerarbeit mit einem Sitznachbar m.E. sehr gut an.
Für Arbeiten im Plenum wäre eine Umstellung zu einem Tischkreis möglich.
Schränke mit Arbeitsmaterialien - wie z.B. Lexika und Wörterbücher - befinden sich hinten in der Klasse.

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Vor kurzem bin ich auf das Churermodell aufmerksam geworden. Bei diesem Klassenzimmerdesign sind sechs Elemente von zentraler Bedeutung.
1. ein großer Sitzkreis für die Phasen, in denen Input gegeben wird
2. Flexible Arbeitsplätze für die Lernenden, die verändert werden können und frei wählbar sind
3. Sideboards und Regale zur Aufbewahrung von Material
4. Beratungstisch, um in Kleingruppen zu arbeiten

5. Genügend freie Flächen, so dass sich alle im Raum gut bewegen können und die Lehrkraft die Lernenden gut erreichen kann, um sie unterstützen zu können
6. Breite Fensterbänke, die als Arbeitsfläche oder Lesebank genutzt werden können.

Des weiteren sollten allen SuS digitale Endgeräte zur Verfügung gestellt werden, die sie auch mit nach Hause nehmen dürfen. Ein gutes Smartboard, aber auch Bastel-Materialien runden die Ausstattung in einem Klassenzimmer ab.

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In einem modernen Klassenzimmer sollten analoge und digitale Lehrmethoden miteinander verknüpft werden. Das Schreiben an der Tafel/ im Hefter kann beispielsweise nicht durch das Schreiben auf elektronischen Endgeräten ersetzt werden. Studien zeigen, dass motorische Prozesse die Lernförderung und Übertragung in Arbeits- und Langzeitgedächtnis wesentlich besser fördern, als visuelle oder auditive dies tun. Dennoch sollten Dinge wie Intranet, Smartboards, PC-Zugänge für alle Schüler*innen, Scangeräte für digitalisierte Literatur usw. vorhanden sein.

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Die Lernumgebung der Zukunft (Sehri Sharideh)

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Die Lernumgebung der Zukunft (Sehri Sharideh)

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Klassenzimmer der Zukunft ist vielleicht nicht der richtige Begriff.. Ich denke, dass vieles bereits heute schon viele Klassenzimmer gut ausgestattet sind. So ist mein Klassenzimmer auch irgendwo an der Gegenwart angelehnt. Vorne, aber nicht direkt in der Mitte ist ein Platz für die Lehrkraft und auch die beiden Boards befinden sich vorne. Es gibt Gruppentische,  in welche Steckdosen integriert sind. Ich gehe davon aus, dass jede/jeder Schüler*in ein elektronisches Endgerät haben wird, jedoch gibt es für den Fall der Fälle auch genug Geräte in den Schränken.

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In meinem Klassenzimmer sollen die Schüler*innen die Möglichkeit bekommen wie gewohnt unterrichtet zu werden, aber auch digitale Medien nutzen zu können.

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Lernumgebung der Zukunft (Alina Hoffmann)

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Lernumgebung der Zukunft (Alina Hoffmann)

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So stelle ich mir ca. die Lernumgebung (hier das Klassenzimmer) der Zukunft oder mittlerweile schon Gegenwart vor. Es ist nicht viel anders als in manchen bereits so gestaltenden Klassenzimmer. So gibt es nur noch ein Smartboard als Tafelersatz. Die Sitzplätze sind etwas offener konzipiert, so dass kein strikter Plan mehr existiert und sich die SuS offener bewegen können. Jede/r SuS besitzt am Platz ein Tablet mit dem es dem Unterricht folgen kann und Aufgaben bearbeitet. Der Klassenraum beinhaltet dann noch weitere technische Geräte und trotzdem noch Materialien aus Papier (ich hoffe, dass nicht alles komplett digitalisiert wird und auch zukünftig noch Bücher und etc. existieren und Kinder diese kennenlernen dürfen.).

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In meiner Wunschvorstellung sind die Klassenzimmer mit einem Smartboard ausgestattet und sowohl Lehrkraft als auch SuS haben einen Laptop( von der Schule zur Verfügung gestellt). Das Smartboard hat ein Steuerungspanel sodass jeder und jede mit diesem umgehen kann und technischen Probleme beheben kann. Außerdem sind die Laptops via Bluetooth mit dem Smartboard verbunden, sodass der Vergleich von Aufgaben oder Hausaufgaben leichter ist, da der Inhalt vom Laptop mühelos aufs Smartboard übertragen werden kann.

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Der Beitrag kommt etwas spät aber ich möchte trotzdem eine kleine Skizze von meinem idealen Klassenzimmer teilen. Der Unterricht wird klassisch frontal gehalten. Die Tische sind mit Steckdosen ausgestattet damit die SuS ihre elektronischen Geräte aufladen können, sofern diese zum Lernen beitragen. Vorne gibt es ein Smartboard, welches über viele Funktionen verfügt, welches an den PC des Lehrertisches verbunden ist. An der Decke befindet sich ein Projektor welches hin und wieder benötigt werden könnte.

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Lernumgebung der Zukunft (Timothy Hering)

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Lernumgebung der Zukunft (Timothy Hering)

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Meine Wunschvorstellung von einem Klassenzimmer ist leider nicht realisierbar, da es solche großen Räume für die Schule niemals geben wird. Aus diesem Grund fehlen bei meinem Vorschlag Orte wie zum Beispiel der "Ruhebereich" oder die "Kreative-Ecke".

In meiner Vorstellung besteht der Klassenraum aus zwei Hälften. In der ersten Hälfte befindet sich das Smartboard. Hier sind die Tische so angeordnet, sodass sich alle SuS inklusive Lehrkraft die gesamte Zeit sehen können. Zudem sitzt die Lehrkraft nicht neben dem Smartboard (Tafel), sondern inmitten des Raumes, wodurch die Lehrkraft zum Teil der lernenden Gemeinschaft wird. So entsteht ein viel dynamischeres Lernen, als beispielsweise bei der normalen U-Form, da hier die LK nicht unmittelbar im Weg oder neben dem gezeigten am Smartboard sitzt.

Auf der zweiten Seite des Klassenraumes stehen Gruppentische, diese sind wieder plenumartig in Richtung zweiter Tafel (Whiteboard) gerichtet.

Des Weiteren bedarf es einer riesigen Fensterwand, an der bis zur Hüfthöhe ein Regal für die SuS-Fächer angebaut ist. Zu guter Letzt bedarf es auch eine Wand, an der die Smartphones einen sicheren Platz erhalten. Die SuS sollten während der Unterrichtszeit in erster Linie manuell oder digital am PC arbeiten. Die Arbeit mit dem Smartphone soll auch in den Unterricht integriert werden, aber ohne festgelegte Slots oder konkrete Anweisungen zur Nutzung der Smartphones, wird es unweigerlich zu einem zu großen Konsum und demnach zur Ablenkung während des Unterrichts führen.

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Das Klassenzimmer verfügt über ein Smartboard, auf dem Powerpoint Präsentationen etc. gezeigt werden. Die Computerecke für die SuS ist separat, dass diese nur bei Bedarf verwendet wird. Alle SuS verfügen zusätzlich über ein iPad.

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Klassenzimmer mit Smartboard und Computer für die Lehrkraft. Gruppentische mit jeweils einen Computertisch, sodass die SuS bei bedarf sich in ihren Gruppen an den Computertisch setzen können und bei Bedarf an dem Computer arbeiten können.

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In meiner Lernumgebung sind Laptops und Tablets an der Tagesordnung. Die SuS sollen mit dem Umgang mit diesen Geräten vertraut gemacht werden. Außerdem gibt es neben dem Smartboard, wie in den FU-Biblotheken ein Scan-Gerät, damit von Mitschriften die per Blatt gemacht werden Pdf-Datein gemacht werden können.

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Alle SuS besitzen Tablets. In der Mitte des Tisches befindet sich ein gemeinsamer Bildschirm. Darauf haben nur die SuS der jeweiligen Gruppe und die Lehrkraft zugriff. Die Bildschirme ermöglichen gemeinsame Ideen der einzelnen zu bündeln, um sie anschließend am Smartboard zu projizieren.

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Lernumgebung der Zukunft - Abdullah Yildirim_221101_195433

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Unterricht basiert auf individuellen Lernphasen, in denen Diskussionen im Plenum realisierbar sind, aber auch Phasen der Gruppenarbeit. Diese können am PC oder an den Arbeitsplätzen stattfinden. Präsentationen finden über das Smartboard statt und können jederzeit von allen eingesehen werden.

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digitales Klassenzimmer mit Raum zum selbstständigen Arbeiten

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digitale Elemente: Smartboard, Klassensatz an Tablets, 2 Computer für die SuS
Raum für verschiedene Sozialformen: Gruppenarbeit (an Gruppentischen und im Sitzkreis), Einzel-/Parnter*innenarbeit (an Einzeltischen), Frontalunterricht (an Einzeltischen oder im Sitzkreis)

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Klassenzimmer der Zukunft (Benita Walter

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Klassenzimmer der Zukunft (Benita Walter

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In meinem Klassenzimmer der Zukunft ist es mir wichtig einen Raum für die SuS zu haben, in dem sie sich wohl fühlen und so in einer entspannten Umgebung lernen können. Aus diesem Grund möchte ich, dass Pflanzen und vielleicht sogar ein Aquarium Einzug in den Raum erhalten, auch wenn mir bewusst ist, dass zumindest letzteres unwahrscheinlich ist. Des Weiteren ist es mir wichtig, dass die SuS einen Bereich zum Ausruhen und miteinander sprechen haben. Ebenfalls sollte eine Leseecke nicht fehlen, in der sowohl Bücher in klassischer, haptischer Form, als auch als E-Books gelesen werden können. Auch ein Bereich mit Einzelarbeitsplätzen sollte meiner Meinung nach nicht fehlen, um den SuS, die zwischenzeitlich lieber für sich arbeiten möchten diese Option offen zu halten. Natürlich dürfen in einem modernen Klassenzimmer auch Tablets bzw Convertibles nicht fehlen. Jeder SuS sollte dabei ein eigenes haben. Ein weiteres wichtiges Element ist die Lerntheke zum selbstständigen Arbeiten.

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Klassenraum der Zukunft S Digi4all Modul L0

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In meinem Klassenzimmer gibt es sowohl Raum zum (digitalen) Lernen als auch zum entfalten, in Form von Musizieren, Gärtnern oder Lesen. So sollen unterschiedliche Potentiale in einem Raum gefördert werden.

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Klassenzimmer der Zukunft - Emily Kochan

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Klassenzimmer der Zukunft - Emily Kochan

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Mein Klassenzimmer der Zukunft ist vor allem mit viel weniger SUS besetzt und bietet sowohl die Möglichkeit analog, als auch digital zu arbeiten.

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Recherche, Dokumentation oder Präsentation... digitale Endgeräte gehören in den Unterricht der Zukunft.

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Lernumgebung der Zukunft - Egzona Beqiri

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Lernumgebung der Zukunft - Egzona Beqiri

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Klassenzimmer zeitgemäß, so wie ich es heute unter Brücksichtigung digitaler Medien angemessen finde ohne zu übertreiben.

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Klassenzimmer der Zukunft (Elisa Alhassan)

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Klassenzimmer der Zukunft (Elisa Alhassan)

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In dem Raum gibt es keine festen Computertische. Ich finde das ist nicht mehr zeitgemäß. Es sind Laptops und Tablets für jedes Kind der Klasse verfügbar und die Kinder können sich einen Arbeitsplatz aussuchen, an dem sie mit den digitalen Endgeräten arbeiten wollen. Einige der Tische haben auch Steckdosen.

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Der Raum soll die Möglichkeit bieten Ruhe- und Essenspausens nach eigenem Ermessen durchzuführen, sowie die kollaborative Arbeit zwischen den SuS fördern.

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Klassenzimmer der Zukunft von Happy Judy Patton Naomi Kube

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Klassenzimmer der Zukunft von Happy Judy Patton Naomi Kube

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Die Lernumgebung der Zukunft Julie Bartosik

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Klassenzimmer der Zukunft_Tanyel Fakiroglu

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Lernumgebung der Zukunft von Alper Yildiz 

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Lernumgebung der Zukunft von Alper Yildiz 

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Da Themen wie Klimawandel und ressourcenschonender Umgang immer wichtiger werden, wird im Klassenzimmer der Zukunft auf Blätter verzichtet. Dafür werden über Schulclouds Dateien übermittelt.

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Neben dem Klassenraum sollte idealerweise auch ein Nebenraum sein. In diesem Nebenraum sollte Material wie Bücher, Drucker, ein Beamer und noch weiters wichtiges (digiatles) Material zu finden sein, was nicht alles in den Klassenraum passt.

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Klassenzimmer der Zukunft - Emily Kaiser

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Klassenzimmer der Zukunft - Emily Kaiser

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Klassenzimmer der Zukunft - Josephine Schoppa

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Klassenzimmer der Zukunft - Josephine Schoppa

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Für mich sind zukünftige Lernumgebung/Klassenzimmer ganz klar und strukturiert aufgebaut. Dabei sollte für alle Aktivitäten Platz geschaffen sein, wie bspw. ein Lese-/Ruhebereich oder ein Bewegungsbereich. Als Zentrum der Lernumgebung sehe ich das Smartboard, welches sowohl Lernenden und Lehrenden zur Verfügung steht. Alle Lernenden müssen dazu einen guten Blick auf das Smartboard haben. Zudem sollte es Platz für iPads und Computer geben, an welchen die Lernenden sowohl eigenständig als auch in Gruppen zusammen arbeiten können. Die Tische können dafür beliebig verschoben werden, wenn es sich aber um eine Unterrichtseinheit im Plenum, sitzen die Lernenden in einer U-Form, damit sich alle gegenseitig sehen können. Zudem empfinde ich Pflanzen und Licht als ein wichtigen Faktor für ein entspanntes Lernklima und daher als sehr wichtig. Ich würde vermeiden, dass das Klassenzimmer sehr wild und unordentlich wird, weil das oftmals eine Reizüberflutung darstellt und zu Konzentrationsschwierigkeiten führen kann. Zusammenfassend als ein Raum, in welchem verschiedene Modelle von Lernen ermöglicht werden kann, welcher dabei sehr einladend wirkt aber nicht so überflutet mit Dingen (z.B. Deko, offenes Lernmaterial etc.) ist.

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Kister, Valeria

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Die digitale Hardware ist in den Tischen integriert. Somit gibt es keine Probleme mit fehlenden Geräten oder leerer Akkus. Die Beweglichkeit der Gruppentische ermöglicht eine flexible Arbeitssituation. Analoge Schränke an der Wand enthalten gedruckte Bücher aus der Vergangenheit, sowie Schreibmaterial zum üben der Handschrift ; )

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Den zukünftigen Klassenraum stelle ich mir als einen progressiven Ort vor, in dem die SuS individuell gefördert werden können. Dafür ist der Einsatz von digitalen Geräten wie z.B. Pc´s, Tablets etc. ein hilfreiches Tool. Ebenso sollen die SuS weg vom klassischen Frontalunterricht hin zu idividuellem Lernen und koorperativen Lernmethoden lernen.

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Jedes Kind besitzt ein Tablet, mit dem viel im Unterricht gearbeitet wird. Die Tische sind mit Steckdosen ausgestattet. In der Leseecke können die Kinder chillen oder lesen. Dafür stehen ihnen Bücher zur Verfügung oder sie können auch auf den Tablets lesen. Im hinteren Bereichs des Klassenzimmers können die Kinder in einer Einzelarbeitsphase still arbeiten und dabei mit Kopfhörern Musik hören.

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Bei kreieren, kamen mir nur die typischen digitalen Medien: Smartboard, Computer, Tablet und Handy in den Sinn. Die Computer würde ich, anders als in meiner Schulzeit zu jeder Zeit zur verfügung stellen. Die SuS sollen lernen vertrauenswürdige informationen jederzeit finden zu können. Da die Computerbildschirme in den Klassenraum zeigen können sie von den SuS nicht für Spiele oder andere Zwecke missbraucht werden, was bei der Tabletnutzung der Fall sein kann, dennoch kann man die Tablets super nutzen, um den Umgang mit Medien zu üben. Handys möchte ich ähend des Unterrichtes nur in erlaubten Situationen sehen, da Nachhrichten schnell ablenken können. Wobei der Umgang damit nicht ausgeschlossen werden darf, damit ein verantwortungsvoller Umgang mit diesen Geräten geernt werden kann.

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Lernumgebung als digitales Amphitheater mit Gartentür

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Lernumgebung als digitales Amphitheater mit Gartentür

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Lernumgebung der Zukunft - WiSe 22/23 Nina Pippel

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Lernumgebung der Zukunft - WiSe 22/23 Nina Pippel

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Lernumgebung für ein Naturwissenschaftliches Klassenzimmer. Im Unterschied zu bisherigen Klassenzimmern, gibt es einen großen Lehrertisch für Experimente. Zusätzlich zum Smartboard gibt es einen Bildschirm, auf den die SuS ihre Bildschirme übertragen können. Jeder Sus besitzt ein Tablet/Laptop.

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Lernumgebung der Zukunft- WiSe 22/23 von Samantha Cornelius

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Lernumgebung der Zukunft- WiSe 22/23 von Samantha Cornelius

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Ich stelle es mir so vor, dass in dem Unterricht häufiger technische Geräte wie z.B. Tablets eingebunden werden. Im bestfall, dass jeder Lernende ein durch die Schule zur Verfügung gestelltes Tablet erhält, mit dem im Unterricht und zu Hause gearbeitet wird. Zusätzlich beeinhaltet jedes Klassenzimmer ein Smartboard, sodass die Lehrkräfte die Möglichkeit haben den Unterricht mit Hilfe digitaler Medien durchzuführen (z.B. durch das Anschließen ihres Laptops, wo das vorgefertigte Unterichtsmaterial abgespeichert ist und verwendet werden kann). Zudem würde die Unterrichtsstunde je nach Bedarf individuell gestaltet werden können. Dafür gibt es beispielsweise variierende Sitzkonstellationsmöglichkeiten oder auch Platzmäglichkeiten für Bewegungspausen wie Dehnübungen.

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Für mich ist es wichtig, dass im Zuge der Digitalisierung ein breites Spektrum an Digitalen Medien vorhanden ist.

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Lernumgebung der Zukunft, Emily Kasprowicz (WiSe 22/23)

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Lernumgebung der Zukunft, Emily Kasprowicz (WiSe 22/23)

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In der Zukunft existiert nur noch ein virtueller Klassenraum. Trotzdem existieren weiterhin offene Räume, wo in einer angenehmen Lernatmosphäre selbstständig oder mit Unterstützung einer Lehrkraft sein Lernplan durchgeführt werden kann.

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Lernumgebung - Antonia Reichert - WiSe 22/23

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Lernumgebung - Antonia Reichert - WiSe 22/23

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In meiner Vorstellung der Lernumgebung, sollten Kinder die Möglichkeit haben, sowohl mit digitale als auch mit analoge Lernhilfsmittel, arbeiten zu können. In dem abgebildeten Klassenraum befinden sich vorne sowohl ein Smartboard, als auch ein Whiteboard. Die Kinder haben mit der Sitzordnung einen guten Blick darauf. Jedoch lassen sich die Tische auch schnell zu Gruppentischen bilden. In dem Klassenraum befindet sich ebenfalls eine "Spielecke", in der es die Möglichkeit gibt spielerisch Lernstoffe zu vertiefen, Diese können sowohl digital als auch analoge Lernhilfsmittel sein. In der anderen Ecke gibt es eine Leseecke, wo sich Kinder Bücher aus dem Regal ausleihen können, oder aber auch ein digitalen Reader aus dem Technik-Schrank entnehmen können. Durch diese Auswahl haben Kinder die Möglichkeit sowohl mit analogen als auch mit digitalen Mitteln zu arbeiten.

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Im Allgemeinen stelle ich mir eine Kombination aus analogen und technischen Lehrmitteln vor. Die Materialien sind in den jeweiligen Regalen verstaut. Auch in der gemütlichen Ecke gibt es verschiedene Medien z.B. Bücher & E-Reader. Im Raum gibt es mehrere Steckdosen und sehr guten WLAN-Empfang, die Fenster lassen sich abdunkeln. Die Sitzordnung ist flexibel, sie lässt gleichzeitig Gruppen- und Einzelarbeit zu. Hauptsächlich wird die digitale Tafel verwendet. Seitlich gibt es ein Whiteboard für Informationen, die für eine längere Zeit visualisiert werden sollen (z.B. Erinnerungen, Termine, etc.).

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Lernumgebung der Zukunft- Sandra Adameit (WiSe 2022/23)

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Lernumgebung der Zukunft- Sandra Adameit (WiSe 2022/23)

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In meinem Klassenzimmer befinden sich vorne ein Smartboard und ein Whiteboard. Die Tische sind so ausgerichtet, dass alle Kinder bestmöglich auf diese schauen können. Außerdem können sie gut zu Gruppenarbeitstischen zusammengestellt werden. An jedem Tisch befinden sich Steckdosen und jedes Kind hat ein iPad zur Verfügung. Der LehrerInnen-Tisch befindet sich vorne, aber etwas abseits. Auch die Lehrkraft hat einen PC. In allen vier Ecken des Zimmers befinden sich Boxen, damit alle Kinder alles hören. Die freie Fläche in der Mitte kann zum Beispiel für aktive Pausen genutzt werden. Am hinteren Ende des Klassenzimmers befindet sich eine Kamera für Online-Unterricht oder kranke Kinder. Außerdem gibt es dort höhenverstellbare Tische mit PCs. Die Regale können mit Kopfhörern etc. gefüllt werden.

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In meinem Klassenzimmer befindet sich vorne ein Smartboard. Auf Kreide wird verzichtet, damit kein Staub in der Gegend herumfliegt, der die elektronischen Geräte beeinflusst. Die Tische haben jeweis oben Steckdosen, damit Schüler*innen ihre e-Books oder Laptops benutzen können und auch die Möglichkeit haben, diese Geräte aufzuladen. In der Ecke befinden sich einzelne Arbeitsplätze mit höhenverstellbaren Tischen, damit die SuS auch im Stehen arbeiten könnnen. So haben auch Kinder ohne eignen Pc zuhause die Möglichkeit dort zu arbeiten. In dem Klassenzimmer befindet sich auch ein surround system, damit alle SuS egal wo sie in der Klasse sind, guten und verständlichen Ton haben. Hinten befindet sich eine fest installierte Kamera, durch die der Unterricht auch aufgezeichnet werden kann. Gerade, wenn SuS krank sind sind, können sie so einfach dazugeschaltet werden. Ebenso kann sich hinten dazu ein Beamer hinten befinden, damit die LuL die SuS, die dazugeschlatet werden, hinten auch sehen. Durch I pads oder e-books müssen die Kinder nicht mehr Bücher durch die gegend schleppen.

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Klassenraum der Zukunft

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Lernumgebung - Katharina Grebing (WiSe 2022/23)

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Lernumgebung - Katharina Grebing (WiSe 2022/23)

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Lernumgebung der Zukunft Lisa Becelewski

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Lernumgebung der Zukunft Lisa Becelewski

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In meinem "digitalen" Klassenzimmer möchte ich eine flexible Sitzordnung, daher habe ich mich für die U Form entschieden. Die Tische können auch schnell in Gruppentische geschoben werden. Ich möchte einen Bereich haben wo es Notebooks und Tablets zum ausleihen gibt (oben) und ein Service Center, wo den Kindern ein Programm auf einem festinstallierten Tablet zur Verfügung steht, wo sie sich bei Aufgaben hilfe holen können (Lerntipps). Außerdem möchte ich, dass in dieser Ecke auch der Kummerkasten, Klassenbriefkasten bzw. Klassenrat ist. Das Klassenzimmer ist mit einem Smartboard ausgestattet und die Lehrperson hat keinen "Lehrerpult" sondern eine LehrerInnen Ecke, wo sie ihre Sachen lagern kann. Zum Abschluss gibt es eine Pausen Lounge (mit Steckdosen).

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digitale Lernumgebung Klassenraum - Frederike Klug

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digitale Lernumgebung Klassenraum - Frederike Klug