# data[].attributes.attachment_link.title
CON UN BUON AIUTO TUTTO SI SUPERA/WITH A GOOD HELP, EVERYTHING IS OVERCOME🥰 #disabilità

# data[].attributes.attachment_link.title
Lorenzo Baglioni - Canto Anch'io (No, tu no!) feat Iacopo Melio

# data[].attributes.attachment_link.title
Bebe Vio: Schermitrice paralimpica | Sei Meraviglia

# data[].attributes.attachment_link.title
Progetto “Sentinelle della civiltà”  Disabilty Manger  Claudio Ferrante

# data[].attributes.body
Lettura di un brano dal libro pubblicato in seguito al concorso dello scorso anno "I pensieri di Marta"

# data[].attributes.attachment_link.title
I Pensieri di Marta - Il Libro - I Pensieri di Marta

# data[].attributes.attachment_link.description
I Pensieri di Marta - Il Libro ricco di racconti inclusivi scritto con i ragazzi e per i ragazzi. Un Libro nato nell'ambito del Progetto Nazionale con le Scuole, in occasione della Quinta Edizione.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Arcipelago Educativo: Risorse e Attività

# data[].attributes.attachment_link.title
Tutti diversi, tutti uguali: tante attività per contrastare tutte le discriminazioni

# data[].attributes.attachment_link.description
Il 1° marzo è la Giornata Internazionale contro le Discriminazioni, una ricorrenza contro la discriminazione in tutte le sue forme, nel mondo reale e on line.

# data[].attributes.attachment_link.title
La disabilità con gli occhi di un bambino

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
3 dicembre: GIORNATA MONDIALE DELLA DISABILITA'

https://www.instagram.com/maestraglo/

"Siamo diversi e irripetibili, ognuno con i propri pregi e i propri difetti, tutti incredibilmente speciali!"

Sono convinta che sia importante sensibilizzare i nostri alunni - sin da molto piccoli - sul tema della disabilità. E' un argomento che, nella mia classe, ricorre con frequenza, tuttavia - in occasione della Giornata mondiale della disabilità - ho desiderato fare un affondo particolare.

Ho aperto la lezione con la lettura del meraviglioso albo "I Cinque Malfatti" di Beatrice Alemagna.

https://www.instagram.com/maestraglo/

Insieme abbiamo commentato il testo e analizzato le caratteristiche di ogni personaggio, soffermandoci sul modo in cui ciascuno di essi ha convertito il suo difetto in un punto di forza.

https://www.instagram.com/maestraglo/

Il dialogo che si è aperto è stato molto ricco e interessante: ogni bambino ha capito di essere abile nello svolgere molte attività, ma dis-abile in altre.

Infine, ci siamo messi alla prova in alcune attività per sperimentare - sebbene in minima parte - le difficoltà con le quali quotidianamente deve misurarsi una persona disabile. Infatti, ho chiesto ai bambini di svolgere alcune attività abituali (preparare lo zaino, scrivere il proprio nome, spostarsi nell'aula...) senza utilizzare il senso della vista.

La conclusione del percorso sulla disabilità l'ho affidata alla visione di questo cortometraggio. Non aggiungo altro, semplicemente vi invito a prenderne visione.

Qui il materiale da scaricare, ovvero il riassunto de "I Cinque Malfatti", le relative domande di comprensione e la tabella per l'analisi dei personaggi.

I-Cinque-Malfatti-_-Giornata-mondiale-della-disabilita-_-@maestraglo Download

# data[].attributes.attachment_link.description
3 dicembre: GIORNATA MONDIALE DELLA DISABILITA' "Siamo diversi e irripetibili, ognuno con i propri pregi e i propri difetti, tutti incredibilmente speciali!" Sono convinta che sia importante sensibilizzare i nostri alunni - sin da molto piccoli - sul tema della disabilità. E' un argomento che, nella mia classe, ricorre con frequenza, tuttavia - in occasione [...]

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
3 Dicembre 2024 - Giornata Internazionale delle Persone con Disabilità da Webmaster del mercoledì, 27 novembre 2024

# data[].attributes.attachment_link.title
3 Dicembre 2024 - Giornata Internazionale delle Persone con Disabilità

# data[].attributes.attachment_link.title
Lezioni pronte per la Giornata delle persone con disabilità | Sanoma

# data[].attributes.headline
Il dromedario e il cammello di Gianni Rodari

# data[].attributes.subject
Il dromedario e il cammello di Gianni Rodari

# data[].attributes.body
Una volta un dromedario, incontrando un cammello, gli disse: “Ti compiango, carissimo fratello: saresti un dromedario magnifico anche tu se solo non avessi quella brutta gobba in più”. Il cammello gli rispose: “Mi hai rubato la parola. E’ una sfortuna per te avere una gobba sola. Ti manca poco ad essere un cammello perfetto: con te la natura ha sbagliato per difetto”. La bizzarra querela durò tutto un mattino. In un canto ad ascoltare stava un vecchio beduino E tra sé intanto pensava: “Poveretti tutti e due Ognuno trova belle soltanto le gobbe sue”. Così spesso ragiona al mondo tanta gente Che trova sbagliato ciò che è solo differente.

# data[].attributes.body
Film ispirato alla vera storia del montatore del suono Mirco Mencacci.

# data[].attributes.attachment_link.title
Rosso come il cielo (trailer)  uscita 09/03/2007

# data[].attributes.attachment_link.title
Gianni Morandi - Il Mio Amico (videoclip)

# data[].attributes.attachment_link.title
UN CORTO A PI -  4.05 - EMPATIA -  Juan lebu salazar

# data[].attributes.attachment_link.title
The Present - CGI Awarded short film (2014)

# data[].attributes.attachment_link.title
Marco Mengoni - Esseri umani (Videoclip)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
di Chiara Lucchini

Le parole creano le relazioni, oltre a rifletterle.
Ancora un pensiero sul vantaggio di pensare, prima di parlare e scrivere.

Abbiamo iniziato a riflettere dell'importanza del linguaggio della disabilità con Cecilia Fort, che lavora in Generali Italia in ambito HR. Cecilia ci ha raccontato la propria storia.
La storia di Cecilia
Cecilia è nata a Venezia il 31 luglio 1978. Poco dopo la nascita i genitori hanno subito capito che qualcosa non andava nei suoi occhi, perché lacrimava, le dava fastidio la luce, dormiva tanto. La sentenza arrivò presto: si trattava di glaucoma. Il glaucoma veniva definito come "il ladro silenzioso della vista", perché in modo graduale, progressivo e inesorabile portava via la luce dagli occhi.
Quando Cecilia aveva solo sei mesi, i genitori s'imbarcarono in un viaggio di 13 ore di treno fino ad arrivare in Svizzera, dove c'era un centro in cui potevano curarla. Fin da subito ha cominciato a essere sottoposta a una serie di interventi chirurgici. Ma mentre l'occhio destro reagiva bene, il sinistro invece non era forte e non è più stato in grado di reagire, l'ha perso quando era piccola.
Ma con l'occhio destro, che aveva due decimi, Cecilia ha fatto molte cose: studiava, disegnava, faceva sport. Anche se ci vedeva pochissimo.
Dalle medie in poi ha cominciato ad avere soddisfazioni nello studio.
Ha fatto il liceo classico sperimentale (la matematica dello scientifico più informatica).
Poi l'università: scienze politiche con indirizzo internazionale. Poi due master, uno in Diritti umani e dialogo interculturale e uno in Diplomazia.
E poi la possibilità di entrare in Generali, dove lavora ormai da quindici anni.

Il 31 luglio 2006, pochi giorni dopo la sua promozione al livello successivo, Cecilia è partita per fare una visita in Austria. E non è più tornata a casa per cinque anni, perché la situazione si è aggravata, neanche la chirurgia rispondeva più. Cinque anni lontana da casa, lontana dagli affetti, lontana dal lavoro, in una stanza di una clinica di 12 metri quadrati.

Così ha perso l'indipendenza. E con l'indipendenza è andata via anche l'autostima, perché non era più in grado di fare niente.
Allora ha cominciato a rimettere insieme dei pezzi, ad acquisire capacità per ritrovare l'indipendenza. Ha imparato a dattilografare sul computer, a usare il telefonino, a fare il letto sentendo la piega con le mani.
La grande sfida, però, era uscire da casa. Per andare fuori da casa ci sono tre modi. O ti fai accompagnare, e non guadagni né in autostima né in indipendenza. O scegli il bastone bianco, che però è anche questo un grande limite nei rapporti interpersonali, è un simbolo estremamente visibile, perché chi vede passare un cieco con un bastone bianco si allontana, forse per non distrarlo, o forse perché quell'oggetto che si brandisce fa un po' paura. La terza modalità è il cane guida: il cane è vivo, e poi un cane racchiude un sacco di cose belle. Cecilia ha capito che questa era la sua strada. Per ottenere il cane ha fatto molta fatica, perché prima è necessario fare un corso apposito e poi mettersi in lista per avere il cane. Loren è arrivata da lei il 18 dicembre 2011.
Diversity & Inclusion. Disability
Cecilia si occupa di risorse umane in Generali dallo scorso ottobre, prima lavorava in un settore più tecnico.
Ha chiesto di lavorare in questo settore perché aveva sentito parlare dell'istituzione di un nuovo ufficio che si chiamava "Diversity & Inclusion". E lei si è chiesta: "Chi è più diverso di me? Sono donna, quindi c'è già una componente gender. Sono bionda (questa è una battuta). Sono mamma, quindi c'è una componente relativa agli stereotipi sulla maternità. Sono disabile. Mi manca solo essere straniera."
Ha pensato di poter dare un contributo, piuttosto che in un settore tecnico, dove non è performante come una persona magari meno motivata di lei, che però ci vede bene. Bisogna sfruttare il vantaggio comparato che ognuno di noi possiede. Il suo vantaggio comparato non è stare davanti a un computer e fare le cose veloci, ma trasmettere ad altri le proprie esperienze di vita e le competenze acquisite negli anni, e farne un lavoro.
Quando è arrivata nel nuovo ufficio c'era molta curiosità nei suoi confronti, perché era la prima volta che si aveva a che fare con una disabilità così esplicita. E anche un po' d'imbarazzo, che però è stato subito superato. Superato grazie al suo modo di porsi, molto tranquillo, e anche all'intelligenza delle altre persone: il muro si abbatte da entrambe le parti, non solo da una, se no si fa troppa fatica.

All'interno della Diversity & Inclusion c'è un'area che consiste in quattro colonne: Culture, Age, Gender, Disability. La parte Disability non era stata ancora sviluppata, e all'arrivo di Cecilia la sensibilità su quest'area era matura. Ma occuparsi di questi temi è sempre impegnativo. Cecilia vuole provare a fare di quest'area tematica un'occasione di riflessione per tutti, dentro e fuori dal lavoro.

Perché se tutti noi ci sentiamo un po' più tranquilli nel relazionarci con una persona che manifesta una disabilità, una diversità, nel posto di lavoro le cose migliorano. E di conseguenza anche nella società.
Mettere al centro la persona
Il primo problema è la stessa definizione di "disabilità", nozione nella quale rientrano situazioni tra loro molto diverse.

In passato si usava il termine handicap. La parola è di origine inglese: hand-in-cap (che letteralmente significa "mano nel berretto") era il nome di un gioco d'azzardo diffuso nel Seicento. Il gioco si basava sul baratto o scambio, tra due giocatori, di due oggetti di diverso valore; il giocatore che offriva l'oggetto che valeva meno doveva aggiungere a questo la somma di denaro necessaria per arrivare al valore dell'altro oggetto, così che lo scambio potesse avvenire alla pari. Da allora, il termine handicap è stato utilizzato nel linguaggio sportivo per indicare lo svantaggio attribuito in una gara al concorrente che ha maggiori possibilità di successo, per dare a tutti gli altri la stessa possibilità di vincere.

Dal significato originale legato al gioco e allo sport la parola handicap è stata poi utilizzata alla fine dell'Ottocento per indicare in generale il modo di equilibrare una situazione compensando le diversità. Solo agli inizi del Novecento la parola è stata adoperata in riferimento ai disabili.

Per quanto riguarda le persone, l'interesse da perseguire non è ovviamente quello di penalizzare i "superdotati", ma quello di sostenere gli svantaggiati con misure che equiparano o comunque tendano all'equiparazione delle posizioni di partenza.

Nel linguaggio corrente si è avuta un'evoluzione della nozione di disabilità: inizialmente si faceva riferimento al deficit da cui la persona era colpita, poi si è passati a distinguere la persona dalla menomazione da cui è affetta, utilizzando la locuzione, ritenuta più rispettosa dell'individuo, di persona disabile.

La persona che ha una disabilità deve essere considerata prima di tutto come persona. La sua diversità va posta in posizione predicativa, come un attributo. Bisogna evitare la sineddoche , ossia confondere la parte con il tutto. La diversità non esaurisce la persona: è una condizione, uno stato, una caratteristica.
Quindi: disabile (e i termini che indicano i tipi di disabilità: paraplegico, tetraplegico, cieco, amputato, non vedente) non vanno usati come sostantivi. Altrimenti si confonde una parte con il tutto e così si riduce, si offende, si umilia una persona.

Poi bisognerebbe stare attenti ad alcune espressioni. Un segno evidente di disabilità è la carrozzina (non "carrozzella", che è quella trainata dai cavalli). Evitare espressioni come "confinato, relegato in carrozzina". La carrozzina è un mezzo di mobilità, liberazione, indipendenza: aiuta, non limita. Meglio "usa una carrozzina".
La nozione di disabilità sul piano internazionale
Anche sul piano internazionale si è avuta un'evoluzione della definizione della disabilità. Il primo sistema di "Classificazione internazionale delle menomazioni, delle disabilità e degli handicap" (sigla ICIDH), pubblicato nel 1980 dall'Organizzazione mondiale della sanita (O.M.S.), presentava una catena sequenziale che traeva origine da una malattia che lascia una menomazione, la quale comporta conseguentemente una disabilità, che si traduce, infine, in un handicap (ossia la condizione di svantaggio).

Questo modello di disabilità definito "consequenziale" (malattia - menomazione - disabilità - handicap) è stato oggetto di critiche, e ciò ha condotto l'O.M.S., nel 2001, all'adozione di un nuovo sistema classificatorio: la "Classificazione internazionale del funzionamento della disabilità e della salute" (sigla ICF). Un nuovo approccio alla disabilità, che si basa su tre principi: universalismo, approccio integrato, modello interattivo e multidimensionale della disabilità.
All'esito di questo processo il termine handicap, che da uno studio condotto dall'O.M.S. in diversi Paesi risultava avere per lo più una connotazione negativa, viene finalmente bandito e sostituito con quello di "persona che sperimenta difficoltà nella vita sociale", spostando l'accento dalla causa all' impatto, e intervenendo così sul contesto sociale.

Quindi con il nuovo sistema classificatorio dell'O.M.S. s'introduce un approccio integrato al problema, che si muove nella triplice differente prospettiva del corpo, della persona e della persona in un contesto, fortemente condizionato dal contesto ambientale. Proprio questa considerazione degli "aspetti contestuali della persona" consente quella correlazione tra stato di salute e ambiente che è all'origine della nuova definizione di disabilità formulata dall'O.M.S., intesa oggi come "una condizione di salute in un ambiente sfavorevole".

Nel dicembre 2006, poi, le Nazioni Unite hanno votato la "Convenzione per i diritti delle persone con disabilità", che pone al centro dell'attenzione la persona.
La disabilità è una caratteristica peculiare, temporanea o permanente.
Il disabile diventa persona con disabilità.
La Convenzione è stata ratificata dall'Italia nel febbraio del 2009 e dall'Unione europea nel dicembre del 2010.

Diversamente da cosa?
"L'errore di principio: nella dizione "diversamente abili"
viene proposto come prioritario il concetto di "diversità".
La disabilità non è una diversità, ma una condizione di vita.
Ogni individuo è diverso dall'altro senza che per questo
venga meno il valore della persona."
Silvia Galimberti, giornalista

Il titolo di questo articolo riprende quello del libro di Bertram Rosemberg Marshall, padre della comunicazione non violenta.

La vignetta in apertura è tratta dal materiale di una giornata dedicata ai temi della Gestione della disabilità in azienda, organizzata da Jobmetoo e Wise Growth, presso l'Impact Hub a Milano, il 19 aprile 2018.

# data[].attributes.attachment_link.title
Le parole sono finestre oppure muri. Il linguaggio della disabilità.

# data[].attributes.attachment_link.description
di Chiara Lucchini Le parole creano le relazioni, oltre a rifletterle. Ancora un pensiero sul vantaggio di pensare, prima di parlare e scrivere. Abbiamo iniziato a riflettere dell'importanza del linguaggio della disabilità con Cecilia Fort, che lavora in Generali Italia in ambito HR. Cecilia ci ha raccontato la propria storia.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
'I l mio cromosoma in più': con questa poesia il giovane studente campobassano Alessio Manfredi Selvaggi ha conquistato la giuria dell'Accademia internazionale di Arte moderna di Roma.

A soli 14 anni Alessio ha raccontato di sè e del suo mondo, della sua voglia di vivere, dei suoi sentimenti e delle emozioni, dei rapporti con i coetanei 'veloci come un treno', della 'fatica' di stare al loro passo. Nonostante tutto, esprime la bellezza del suo essere una persona speciale, della sua generosità e dei suoi 'occhi a mandorla' che contraddistinguono il suo viso paffuto e accompagnato sempre da un sorriso.

Questa mattina - 26 maggio - a lla presenza tra l'altro di Carmen Llera Moravia, ha ricevuto il diploma di merito per essersi distinto quale finalista alla 42esima edizione del premio nazionale 'Medusa Aurea' per la sezione poesia inedita dell'Accademia internazionale di Arte Moderna di Roma. Nell'affollatissima Aula Magna della Università Valdese in Roma, che gli ha tributato applausi ripetuti e lunghissimi, la poesia di Alessio è stata letta da una attrice teatrale romana (unica poesia letta nel corso della manifestazione).

In procinto di sostenere gli esami di terza media, il 14enne poeta in erba campobassano si è sempre distinto per simpatia e capacità di superare ogni barriera. Tre volte campione regionale di corsa campestre, due volte premiato dai Lions come portatore di pace e corridore per la pace, Alessio oggi ha abbattuto un'altra barriera ricordando a tutti noi l'importanza di essere sempre se stessi e l'orgoglio di vivere anche la propria disabilità con consapevolezza e voglia di crescere. E che nel nostro quotidiano su quel treno in corsa devono esserci tutti, nessuno escluso.

# data[].attributes.attachment_link.title
La diversità come ricchezza: la poesia di Alessio Manfredi Selvaggi premiata dall'Accademia di Arte

# data[].attributes.attachment_link.description
Questa mattina - 26 maggio - alla presenza tra l'altro di Carmen Llera Moravia, ha ricevuto il diploma di merito

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Torino, 1964. Due insegnanti, Mirella e Felice, si battono per migliorare le condizioni scolastiche dei bambini destinati alle "classi differenziali". Liberamente ispirato alla vicenda reale di Mirella Antonione Casale.

# data[].attributes.attachment_link.description
Torino, 1964. Due insegnanti, Mirella e Felice, si battono per migliorare le condizioni scolastiche dei bambini destinati alle "classi differenziali". Liberamente ispirato alla vicenda reale di Mirella Antonione Casale.

# data[].attributes.attachment_link.title
La Teoria del Tutto - Trailer italiano ufficiale

# data[].attributes.attachment_link.title
Mio fratello rincorre i dinosauri - Trailer ufficiale [HD]

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Non ci resta che vincere" non può mancare nella nostra rassegna di film dal forte contenuto educativo adatti alla proiezione in classe.

Tanti sono i valori e i messaggi di questo bellissimo lavoro di produzione spagnola: l'amicizia, lo spirito di squadra, la redenzione e soprattutto l'inclusione.
La visione è consigliata a scuola, in classe, in famiglia, negli oratori e, in generale, in ogni contesto educativo.
Si tratta di una commedia di poco meno di due ore che narra la storia di Marco Montes, viceallenatore della più importante squadra di basket spagnola, che, dopo aver litigato con l'allenatore ed essere stato arrestato perché ubriaco alla guida, sconterà la condanna ai servizi sociali allenando una squadra di giocatori disabili mentali "Los Amigos".

Dopo un problematico impatto iniziale, l'esperienza si rivelerà per lui una profonda lezione di vita.

Il film è adatto soprattutto a studenti della secondaria di I e II grado.

Ah, che siate o non sensibili, può essere utile tenere i fazzolettini di carta a portata di mano :)

In basso puoi leggere la trama dettagliata. Il film è disponibile gratuitamente sulla piattaforma RaiPlay. Per vederlo occorre essere registrati oppure registrarsi in pochi secondi.

Qui puoi vedere il trailer

Oppure puoi vedere il trailer qui in basso:

**************
Cliccando qui sarai ricondotto/a alla nostra
MEGA RACCOLTA di film gratuiti per la scuola
Cliccando qui sarai ricondotto/a alla nostra
MEGA RACCOLTA di film gratuiti per la scuola

**************

TRAMA DETTAGLIATA:
Un allenatore professionista di pallacanestro, dopo essere stato licenziato e arrestato, è costretto ad un periodo di lavori socialmente utili per evitare la detenzione. Si troverà ad allenare una squadra composta esclusivamente da persone con disabilità intellettiva, che gli faranno riscoprire i veri valori della vita e dello sport. La squadra parteciperà al campionato spagnolo dedicato alle persone disabili, riuscendo ad arrivare in finale. Pur non vincendo la partita, sia i giocatori che l'allenatore riusciranno a comprendere dei valori fondamentali nello sport e nella vita, grazie allo scambio reciproco.
Cliccando qui sarai ricondotto/a alla nostra
MEGA RACCOLTA di film gratuiti per la scuola

Il film è ispirato alla storia della squadra di basket Aderes Burjassot, composta da persone con disabilità intellettiva, che vinse dodici campionati in Spagna tra il 1999 e il 2014. Il personaggio di Román è ispirato a Ramón Torres Soto, capitano della squadra nazionale spagnola che partecipò al torneo di pallacanestro DI alle Paralimpiadi di Sydney 2000.

**************

# data[].attributes.attachment_link.title
Film per la scuola "Non ci resta che vincere": su disabilità, inclusione, spirito di gruppo. Visione gratuita qui

# data[].attributes.attachment_link.description
Film per la scuola "Non ci resta che vincere": su disabilità, inclusione, spirito di gruppo. Visione gratuita qui

# data[].attributes.attachment_link.title
Wonder 2017 iTa film completo tratto da una storia vera

# data[].attributes.attachment_link.title
cuerdas animated short movie with english subtitles #cuerdas