# data[].attributes.body
Ik heb nog alleen maar ervaring met lentekriebels bij kleuters. Ik vond de onderwerpen die daarbij aan bod kwamen toereikend genoeg.

Voor de middenbouw en bovenbouw denk ik dat we de afgelopen jaren een ontwikkeling hebben gezien waarbij het ontdekken van je eigen identiteit en dus ook seksuele voorkeur, maar ook het hebben van een andere gender meer naar voren is gekomen. Aandacht hebben voor dat er niet alleen maar een “standaard” is en dat prima is. Dat zou ik graag terug willen zien in een methode of iets.. ik heb daar geen ervaring verder mee.

# data[].attributes.body
- Dit is mijn lijf (en dus mijn regels, weerbaarheid)
- zo zit mijn lijf en dat van een ander in elkaar.
- hormonen en voortplanting
- verliefdheid en seksualiteit (in alle vormen)
- genderidentiteit

# data[].attributes.body
Ik denk dat wij als school een voorbeeld geven en daarbij een aanleiding creëren voor ouders om met hun kind over bepaalde onderwerpen te praten. Voor ouders is het soms moeilijk om te bepalen wanneer je nu precies over bepaalde onderwerpen met een kind moet praten. School kan hierin een leidende rol nemen.

# data[].attributes.body
Bevorderen: acceptatie dat iedereen anders is.

# data[].attributes.body
Dat relaties er zijn in veel verschillende vormen en maten en dat dat iets is dat je niet hoeft te veroordelen.

# data[].attributes.body
Dat welke relatie je ook hebt met iemand van welk geslacht dan ook, dat het ok is.

# data[].attributes.body
Dat seksualiteit niet is wat er op internet te zien is, maar dat het veelomvattend is.

Dat we met kinderen bespreken welke relaties met seksualiteit ‘gezond’ zijn en welke niet.

# data[].attributes.body
Vooral bevorderen dat jongens en meisjes op seksueel gebied hun grenzen aangeven.

Ontoelaatbaar als iemand zich geïntimideerd voelt en als de relatie niet gelijkwaardig is.

# data[].attributes.body
Ik denk dat het belangrijk is om open met kinderen te praten over seksualiteit. Wij kunnen als leerkrachten uitleggen hoe sommige zaken echt zijn of gaan ipv dat kinderen er van uitgaan dat internet de waarheid spreekt of laat zien.

# data[].attributes.body
Bij De Zaken komt het kort ( te kort) aan bod.
Ik zou graag zien dat het een doorgaande lijn zou bevatten en niet alleen een week Lentekriebels. Guido heeft voor veel klassen lessen gekopieerd enkele jaren geleden. Ik weet niet uit welke methode

# data[].attributes.body
Het is niet oké om iemand te beoordelen of te veroordelen op grond van zijn/haar geslacht.
We bevorderen dat iedereen gelijk is.

# data[].attributes.body
De rol van de school is om het onderwerp aan te snijden en op school hier informatie over te geven. Hopelijk zorgt dit voor gesprekken thuis.

# data[].attributes.body
In de bovenbouw vind ik het belangrijk om ook aandacht te besteden aan welke risico's hier online bij komen kijken. Denk aan grooming en sexting, valt onder weerbaarheid en heeft een link met mediawijsheid.

# data[].attributes.body
Dat er een enorm grote diversiteit aan verschillende seksualiteiten bestaat. Een kind hoeft zichzelf geen label te geven, en natuurlijk al helemaal niet bij de ander. Maar hoe gaan we hier zelf mee om? Wat kunnen kinderen doen om ervoor te zorgen dat anderen zichzelf durven te zijn? Kinderen maar ook volwassenen halen seksualiteit vaak in de war met gender. Onderwijzen over diversiteit in gender, en waaruit gender is opgebouwd, is dus erg leerzaam, en uiteraard hoeft dit niet altijd iets over de seksualiteit te zeggen.

# data[].attributes.body
Al het seksueel getinte gedrag dat zonder het vragen en ontvangen van toestemming gebeurt, is seksueel ontoelaatbaar. Denk hierbij aan ongewenst fysiek contact maar ook verbaal, en natuurlijk aan alles wat zich online afspeelt.

Bevorderen: Er altijd voor zorgen dat het duidelijk is dat de ander zich comfortabel voelt bij wat de leerling doet.

# data[].attributes.body
De school zorgt voor een veilige omgeving waarin kinderen zichzelf durven te zijn en vragen durven te stellen. Sommige vragen durven kinderen soms niet aan een ouder te vragen, maar wel aan een juf of meester. Dit is belangrijk om te onthouden, het gaat om vertrouwen dat het kind bij de leerkracht heeft.

# data[].attributes.headline
In Kwink was voorheen een koppeling met Lentekriebels. Nu zie ik alleen een koppeling naar mediawijsheid en burgerschap. Janneke

# data[].attributes.subject
In Kwink was voorheen een koppeling met Lentekriebels. Nu zie ik alleen een koppeling naar mediawijsheid en burgerschap. Janneke

# data[].attributes.headline
Wat mij betreft is het belangrijk om ouders mee te nemen/ te informeren over welke onderwerpen we het hebben en waarom. Zodoende wordt het hopelijk thuis ook een gespreksonderwerp. Als je bijvoorbeeld a la grej of the day een vraag zou stellen in de klas om thuis te bespreken/ op te zoeken. Janneke

# data[].attributes.subject
Wat mij betreft is het belangrijk om ouders mee te nemen/ te informeren over welke onderwerpen we het hebben en waarom. Zodoende wordt het hopelijk thuis ook een gespreksonderwerp. Als je bijvoorbeeld a la grej of the day een vraag zou stellen in de klas om thuis te bespreken/ op te zoeken. Janneke

# data[].attributes.headline
Bevorderen: Door te werken aan een goed/ evenwichtig zelfbeeld, werk je ook aan kinderen die dicht bij zichzelf durven/kunnen blijven en hun grenzen aan kunnen geven. Janneke

# data[].attributes.subject
Bevorderen: Door te werken aan een goed/ evenwichtig zelfbeeld, werk je ook aan kinderen die dicht bij zichzelf durven/kunnen blijven en hun grenzen aan kunnen geven. Janneke

# data[].attributes.body
Welke verschillende relaties er zijn. Dat je niemand op zijn of haar relatie mag afrekenen. Iedereen hoort erbij, ongeacht zijn geaardheid.

# data[].attributes.body
Er is een methode die Relaties en seksualiteit heet, deze is voor alle groepen al besteld/gekopieerd. Hierin staan veel lessen, afgestemd op de leeftijd en de ontwikkeling van de kinderen. Je kunt zelf kiezen welke lessen je goed vindt en bij welke lessen je je prettig vindt (om deze te geven). In deze methode staan ook adviezen welke lessen aan bod MOETEN komen, bijvoorbeeld de lessen over grensoverschrijdend gedrag. We hebben dit dus al in huis!

# data[].attributes.body
Bevorderen: Leren hoe je ermee om kan en mag gaan. Dat kinderen leren hoe ze hun grenzen aan kunnen geven.
Ontoelaatbaar: Dat kinderen over de grenzen van een ander kind gaan.

# data[].attributes.body
Het bespreekbaar maken in de klas, door erover te praten. Communiceren naar ouders wat er wordt besproken is belangrijk, zodat je ouders hierin mee kunt nemen.

# data[].attributes.body
Belangrijk om in de onderbouw het verschil tussen jongens en meisje te bespreken. Wat is er anders en hoe ziet dat er uit? Meegeven dat geslachtsdelen van jezelf zijn en dat het niet netjes is om dit met anderen te delen.

# data[].attributes.body
We moeten een opbouw aanbieden die gaat over het ontdekken van jezelf(bijv. uiterlijk), verschillen tussen jou en de ander en het omgaan met anderen/acceptatie van anderen. Een opbouw over vriendschappen en verliefdheid en relaties. Een opbouw over fatsoen, normen, waarden en grenzen aangeven. En daarbij moeten we als leerkrachten ook nog zelf kennis hebben over alarmerende of zorgelijke signalen.

# data[].attributes.body
De methode over relaties en seksualiteit biedt genoeg leuke ideeën om de week van de lentekriebels te vullen bij de kleuters.

# data[].attributes.body
Het is belangrijk ouders hierin mee te nemen. Dit onderwerp is delicaat en niet in alle huishoudens een onderwerp waar zomaar over gepraat wordt. Ook is het een onderwerp waarbij veel ouders hun kind willen 'beschermen'.
We moeten ouders vertellen wat we doen/aanbieden zodat zij hier op aan kunnen sluiten wanneer er thuis toch nog iets ter sprake zou komen. En zodat ze weten wat wel besproken wordt en wat niet.

# data[].attributes.body
Ooit hebben we een teamscholing gehad over dit onderwerp. Dat zou weer een keer fijn zijn. Dat neemt ook taboes weg bij leerkrachten en je leerde ook hoe je je eigen grenzen aan kunt geven tijdens de les. Bijvoorbeeld wanneer kinderen in de bovenbouw een vraag stellen aan de leerkracht waar de leerkracht zich niet prettig bij voelt

# data[].attributes.body
- Dat je altijd 'Nee!' mag zeggen als je iets niet wilt (en dat de ander dan moet luisteren)!
- Dat je geen dingen moet doen die je zelf niet wilt doen. (niemand kan jou verplichten iets te doen).
- Dat er vertrouwenspersonen zijn (en wie dat zijn) bij wie terecht kan als er iets gebeurd wat niet oké voelt.
- hoe je kunt checken of een relatie oké is (vlaggensysteem)
- Dat praten over seksualiteit normaal is (als je de juiste situatie kiest ;) )

# data[].attributes.body
Het Vlaggensysteem: seksueel gedrag duiden en sturen | Vlaggensysteem.nl

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Met het Vlaggensysteem kun je seksueel gedrag duiden en sturen. Het Vlaggensysteem heeft een uitgebreide lijst waarin de seksuele gedragingen van kinderen en jongeren in verschillende leeftijdscategorieën (nul tot achttien jaar) zijn benoemd.

# data[].attributes.attachment_link.title
Het Vlaggensysteem: seksueel gedrag duiden en sturen

# data[].attributes.attachment_link.description
Met het Vlaggensysteem kun je seksueel gedrag duiden en sturen. Het Vlaggensysteem heeft een uitgebreide lijst waarin de seksuele gedragingen van kinderen en jongeren in verschillende leeftijdscategorieën (nul tot achttien jaar) zijn benoemd.

# data[].attributes.body
Grijp als leerkracht situaties aan om het over seksualiteit/ verdraagzaamheid/ liefde/ intimidatie enz. te hebben, maar laat het ook terugkomen als vast onderdeel op je jaarplanning.
Ligt ouders in waarover gepraat is/gaat worden

# data[].attributes.body
Het Vlaggensysteem: seksueel gedrag duiden en sturen | Vlaggensysteem.nl

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Met het Vlaggensysteem kun je seksueel gedrag duiden en sturen. Het Vlaggensysteem heeft een uitgebreide lijst waarin de seksuele gedragingen van kinderen en jongeren in verschillende leeftijdscategorieën (nul tot achttien jaar) zijn benoemd.

# data[].attributes.attachment_link.title
Het Vlaggensysteem: seksueel gedrag duiden en sturen

# data[].attributes.attachment_link.description
Met het Vlaggensysteem kun je seksueel gedrag duiden en sturen. Het Vlaggensysteem heeft een uitgebreide lijst waarin de seksuele gedragingen van kinderen en jongeren in verschillende leeftijdscategorieën (nul tot achttien jaar) zijn benoemd.