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Padlet10ºA

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Padlet 11ºA

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Padlet 12ºTAGD
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11ºA link ficha de Educação Física

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Planificação das atividades - Trabalho Final - vf

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Planificacao da atividade   Sólidos Geométricos

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Planificação e apresentação do trabalho final.

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Planificação e apresentação do trabalho final.

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Planificação e aplicação do trabalho final

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Planificação e aplicação do trabalho final

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Análise do grande grupo sobre os trabalhos realizados

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Análise do grande grupo sobre os trabalhos realizados

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Trabalho final de colagem do corpo humano

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Trabalho final de colagem do corpo humano

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Planificação do trabalho final da formação «Capacitação Digital - Nível 1»

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Planificação do trabalho final da formação «Capacitação Digital - Nível 1»

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Grelha de Planificaçâo - formação cap digital 1 - 2022

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Quizizz - The world's most engaging learning platform

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Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

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Quizizz - The world's most engaging learning platform

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Quizizz: You’ve been invited to a Quizizz game

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Ana Fernanda, Manuela, Eugénia e Albertina

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Ana Fernanda, Manuela, Eugénia e Albertina

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De acordo com o que foi solicitado, depois de rever e aprender algo mais com esta ferramenta, apliquei em duas turmas do secundário a título experimental. Dado que tinha acabado de entregar as provas de avaliação corrigidas aos alunos, e atendendo também a que estes ainda não procederam à apresentação oral da obra escolhida para o Projeto de Leitura, e ainda porque estava sem ideias, formulei as duas questões aqui apresentadas e os respetivos resultados.

Desta vez deparei com alguns constrangimentos. Na realidade, embora todos os alunos tenham telemóvel, nem todos os alunos puderam participar, porque não tinham rede na sala de aula, ou não tinham dados móveis para gastar, tornando-se a atividade, a meu ver, discriminatória.

Contudo, a maioria dos discentes não conhecia a aplicação e achou interessante.

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Agostinha_Teresa_Sessão 5_Relatório sobre a aplicação do Mentimeter 

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De que modo o Mentimeter poderá ser um recurso tecnológico para as minhas aulas?

No meu ponto de vista, o Mentimeter é uma ferramenta digital, prática, inovadora e motivadora.

Motivadora porque, após a sua aplicação em contexto de sala de aula, apercebi-me de que os alunos para além de terem ficado satisfeitos, pelo facto de a professora ter feito uma aula diferente, realizaram a tarefa entusiasticamente. E também verifiquei que ficaram mais recetivos e atentos ao trabalho efetuado de seguida.

Prática e inovadora porque descobri uma forma diferente e mais apelativa de no início de cada aula rever os conteúdos ministrados na aula anterior.  No entanto, nem todos os alunos conseguiam aceder à net para cumprir com a tarefa. Mas alguns fizeram mais uma vez da aula um espaço colaborativo, e ajudaram-se.

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Votação Mentimeter - Que tipo de leitor és?

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Votação Mentimeter - Que tipo de leitor és?

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A ferramenta explorada na última sessão foi o mentimeter. Considero-a uma ferramenta útil que aumenta a interatividade entre professores e alunos. Aumenta também a dinâmica da aula e mede automaticamente o desempenho dos alunos, pois possibilita a visualização de respostas em tempo real.
No meu caso concreto, com alunos do 1º ciclo, a utilização desta ferramenta não é viável, pois os alunos deste grau de ensino não possuem os equipamentos necessários para a utilizar. Se não fosse este handicap, usaria várias vezes esta ferramenta, principalmente na disciplina de português (talvez para realizar uma chuva de ideias com vista a produzir um texto coletivo, ou para fazer uma área vocabular/palavras da família de uma determinada palavra).

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 Mentimeter   -                                                                    Luísa Sousa            

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 Mentimeter   -                                                                    Luísa Sousa            

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Reconheço a aplicação Mentimeter como facilitadora da forma de interagir com os alunos, pois desperta neles curiosidade, aumenta o seu envolvimento na aprendizagem e desejo de participação. O facto de poderem ver o resultado do seu contributo de imediato é algo que os entusiasma muito nestas idades. O uso do Mentimeter torna ainda, as aulas mais divertidas e possibilita a participação dos alunos mais tímidos pelo facto da participação ser anónima.
Na minha situação, em concreto, 1º ciclo, nem sempre é fácil a sua utilização em contexto de sala de aula. Os alunos não possuem equipamento próprio nem são autónomos na sua utilização. A sua utilização poderá, no entanto, vir a ocorrer em aulas coadjuvadas e com preparação prévia dos equipamentos a serem utilizados pelos alunos ( carregamento e instalação da aplicação).

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O passado do meio local (padlet.com)

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https://padlet.com/maria_joao_caridade/decu0gxnxulf

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Padlet   Turminha 3ºB  AEOF          (Luísa Sousa )

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Padlet   Turminha 3ºB  AEOF          (Luísa Sousa )

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O passado do meio local (padlet.com)

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Grupo: Ana Fernanda, Eugénia, Manuela e Albertina

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Grupo: Ana Fernanda, Eugénia, Manuela e Albertina

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Um Padlet com os trabalhos desenvolvidos pelos alunos e possibilita que todos possam ver.

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Um padlet de apoio escolar para alunos do 3º ano de escolaridade.

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Apenas uma tentativa. O tal tentar "perder o medo" de mexer na ferramenta.
Posteriormente enviarei o desenho da atividade.

Queria apenas enviar um - o Biblioteca de Turma - 8ºD

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See all the wonderful things Clara Martinho has made

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https://padlet.com/carinaponuno/jogos1ciclo

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Seleção de jogos e atividades online para alunos do 1.º ciclo.

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Grupo: Ana Fernanda, Eugénia; Manuela e Albertina

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Grupo: Ana Fernanda, Eugénia; Manuela e Albertina

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