# data[].attributes.body
Reconocer las distintas partes internas del cuerpo humano, las funciones de nutrición, relación y reproducción; señalando algunos elementos como los huesos, los músculos y las articulaciones,con la realización de un bingo, para hacer una transferencia social de lo aprendido.

# data[].attributes.body
PCNA 02 C02

# data[].attributes.body
Reconocer las distintas partes internas del cuerpo humano y a explicar oralmente las funciones de nutrición, relación y reproducción; señalando algunos elementos como los huesos, los músculos y las articulaciones.

Esto le permitirá lograr los aprendizajes necesarios para reconocer la importancia de las funciones vitales y los cambios en las diferentes etapas de la vida.

# data[].attributes.body
PCNA 02 C02

# data[].attributes.body
CN 2
LC 1 y 6
MAT 1
EA 1 y 2
EEC 6 y 9
CS 1 y 2

# data[].attributes.body
1, 2, 3, 5

# data[].attributes.body
CMCT, CSC, CEC, CL

# data[].attributes.body
-Observación
-Análisis de documentos

# data[].attributes.body
-Lista de control
-Rúbrica

# data[].attributes.body
-Línea del tiempo
-Esquema
-Funciones vitales
-Exposición oral
-Ficha interactiva: músculos, huesos
-Juego Kahoot

# data[].attributes.body
Obtener información relevante y reconocer las propiedades elementales de los objetos y materiales de uso cotidiano, con la realización de una yinkana, para hacer una transferencia social de lo aprendido.

# data[].attributes.body
A) PCNA 02 C01
B) PCNA 02 C04

# data[].attributes.body
CN 1 y 4
LC 1 y 2
MAT 1
EA 1
VSC 3
CS 1 y 3

# data[].attributes.body
A) 1, 2, 3, 5
B) 1, 2

# data[].attributes.body
A) CMCT, AA, CSC, CD
B) CL, CMCT, AA, SIEE

# data[].attributes.body
A)  -Observación
-Análisis de documentos
B)   -Análisis de documentos
-Observación

# data[].attributes.body
A) -Lista de control
-Rúbrica
B) -Lista de control
-Rúbrica

# data[].attributes.body
A) -Coloquio
-Exposición oral
-Puesta en común
-Mural virtual de los experimento.
B) -Informe y tabla de registro
-Exposición oral
-Ficha de observación
-Puesta en común

# data[].attributes.body
Mostrar y defender argumentos a favor del desarrollo sostenible, proponer acciones concretas para la reducción del consumo de recursos materiales y de la reutilización o del reciclaje de objetos de uso cotidiano, mediante la realización de un manifiesto sostenible, para hacer una transferencia social de lo aprendido..

# data[].attributes.body
A) PCNA 02 C04
B) PCNA 02 C07

# data[].attributes.body
CN 1 y 7
LC 1 y 5
MAT 1
EA 2
VSC 5
CS 2 y 3

# data[].attributes.body
A) 3 y 4
B) 2 y 3

# data[].attributes.body
A) CMCT, AA, SIEE
B) CMCT, CD, AA

# data[].attributes.body
A) -Observación
-Análisis de producciones
y documentos
B) -Análisis de producciones
y documentos

# data[].attributes.body
A) -Lista de control
-Escala de valoración
-Rúbrica
B) -Registro anecdótico
-Escala de valoración
-Rúbrica

# data[].attributes.body
A) -Imagen/collage
-Manualidad
-Debate
B) -Nube de etiquetas.
-Formulario online.
-Juegos.

# data[].attributes.body
Adquirir hábitos saludables relacionados con la alimentación equilibrada,  higiene y aseo adecuados, ejercicio físico, descanso diario y tiempo libre personal,mediante la realización de una carrera saludable, para hacer una transferencia social de lo aprendido.

# data[].attributes.body
PCNA 02 C02

# data[].attributes.body
CN 2
LC 1 y 6
MAT 1
EEC 6
VSC 3
CS 1 y 3

# data[].attributes.body
3 y 4

# data[].attributes.body
CL, CSC

# data[].attributes.body
-Observación

-Análisis de documentos

# data[].attributes.body
-Lista de control

-Rúbrica

# data[].attributes.body
-Coloquio
-Ficha folio giratorio

-Ficha para completar
-Vídeo de la carrera

# data[].attributes.body
Diferenciar entre sonido y ruido,identificar el tono, la intensidad y el timbre a partir de la percepción de diferentes sonidos, mediante la realización de una batucada, para hacer una transferencia social de lo aprendido.

# data[].attributes.body
A) PCNA 02 C01
B) PCNA 02C05

# data[].attributes.body
CN 1 y 5
LC 1 y 6
MAT 1
EEC 6
VSC 5
CS 2

# data[].attributes.body
A) 4
B) 1, 2, 3

# data[].attributes.body
A) CSC
B) CMCT, AA,SIEE, CSC

# data[].attributes.body
A) -Observación.
B) -Observación.

# data[].attributes.body
A) -Lista de control
-Rúbrica
B) -Lista de control
-Rúbrica

# data[].attributes.body
A) -Presentación interactiva
-Juego
-Hoja organizativa
-Coloquio
B) -Presentación interactiva
-Juego
-Coloquio
-Murales virtuales

# data[].attributes.body
Conocer algunas mujeres relevantes en la isla de la Gomera, a través del uso de las nuevas tecnologías que están a su alcance, con la realización de un programa de radio, para hacer una transferencia social de lo aprendido.

# data[].attributes.body
PCNA 02 C07

# data[].attributes.body
CN 7
LC 1 y 6
MAT 1
EEC 6
VSC 3 y 5
CS 3

# data[].attributes.body
1, 2 y 3

# data[].attributes.body
CMCT, AA, CD

# data[].attributes.body
-Observación

# data[].attributes.body
-Lista de control

-Escala de valoración

-Rúbrica

# data[].attributes.body
-Dibujo digital

-Documento de texto

-Programa de radio

# data[].attributes.body
Identificar y clasificar con criterios elementales las plantas más relevantes de nuestro entorno incluyendo algún ejemplo representativo de la isla de la Gomera, como es la Laurisilva, con la realización de un Pasapalabra, para hacer una transferencia social de lo aprendido.

# data[].attributes.body
A) PCNA 02 C01
B) PCNA 02 C03

# data[].attributes.body
CN 1 y 3
LC 1 y 2
MAT 1
EA 1 y 2
VSC 3
CS 1 y 2

# data[].attributes.body
A) 3
B) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

# data[].attributes.body
A) CMCT, AA, CSC, CD

B) CMCT, AA, CSC, CD

# data[].attributes.body
A) -Observación
-Análisis de documentos.
B) -Observación
-Análisis de documentos

# data[].attributes.body
A) -Escala de valoración
-Lista de control
-Rúbrica
B) -Escala de valoración
-Lista de control
-Rúbrica

# data[].attributes.body
A) -Fichas
-Cuadernillo
-Folio giratorio
B) -Quizz
-Cuadernillo
-Exposición
-Debate

# data[].attributes.body
Identificar y clasificar con criterios elementales los animales más relevantes de su entorno incluyendo algún ejemplo representativo de la isla de la Gomera, como la paloma Turqué o Rabiche, con la realización de un diario digital,, para hacer una transferencia social de lo aprendido.

# data[].attributes.body
A) PCNA 02 C01
B) PCNA 02 C03

# data[].attributes.body
CN 1 y 3
LC 1 y 6
MAT 1
EA1 y 2
VSC 5
CS 2 y 3

# data[].attributes.body
A) 5
B) 3, 4, 5, 6, 7, 8

# data[].attributes.body
A) CMCT, CD, AA, CSC
B) CMCT, AA, CSC, CD

# data[].attributes.body
A) -Análisis de documentos
-Observación
B) -Análisis de documentos
-Observación

# data[].attributes.body
A) -Lista de control
-Rúbrica
B) -Lista de control
-Rúbrica

# data[].attributes.body
A) -Esquemas
-Archivo de voz
-Presentación de productos
B)-Esquemas.

-Archivo de voz.

-Presentación de productos.

-Mentimeter.

# data[].attributes.body
Crear, montar y desmontar máquinas o aparatos sencillos,además de concienciar por el cuidado del medioambiente, con la realización de una feria de máquinas, para hacer una transferencia social de lo aprendido.

# data[].attributes.body
PCNA 02 C06

# data[].attributes.body
CN 6
LC 1 y 5
MAT 1
EEC 6 y 9
VSC 3 y 5
CS 1, 2 y 3

# data[].attributes.body
1, 2, 3, 4, 5, 6

# data[].attributes.body
CMCT, CSC, SIEE, CEC

# data[].attributes.body
-Observación

# data[].attributes.body
-Lista de control

-Rúbrica