# data[].attributes.headline
العلوم.. الهندسة.. الرياضيات.. التقنية

# data[].attributes.subject
العلوم.. الهندسة.. الرياضيات.. التقنية

# data[].attributes.headline
تكامل وترابط بين علوم والرياضيات والتقنية والهندسة والفن

# data[].attributes.subject
تكامل وترابط بين علوم والرياضيات والتقنية والهندسة والفن

# data[].attributes.headline
مجموعة الباحة

# data[].attributes.subject
مجموعة الباحة

# data[].attributes.headline
مجموعة الباحة

# data[].attributes.subject
مجموعة الباحة

# data[].attributes.headline
الليث والدوادمي 

# data[].attributes.subject
الليث والدوادمي 

# data[].attributes.body
المراحل الأساسية لعملية التصميم الهندسي
البحث
متطلبات التصميم
الجدوي
التصور
التصميم الأولي
التصميم المفصّل
التصميم للتصنيع
خطة التصنيع

# data[].attributes.body
التخيل التخطيط الصميم  التعديل

# data[].attributes.body
المراحل الأساسية لعملية التصميم الهندسي
البحث
متطلبات التصميم
الجدوي
التصور
التصميم الأولي
التصميم المفصّل
التصميم للتصنيع
خطة التصنيع

# data[].attributes.headline
إعداد المسودة - نموذج المخطط الأولى - تصور لشكل النهائي 

# data[].attributes.subject
إعداد المسودة - نموذج المخطط الأولى - تصور لشكل النهائي 

# data[].attributes.body
كل قسم عباره عن كوب

# data[].attributes.headline
ندى الريّاعي 

# data[].attributes.subject
ندى الريّاعي 

# data[].attributes.headline
ساندوتش الكتروني😎

# data[].attributes.subject
ساندوتش الكتروني😎

# data[].attributes.headline
سكينه العلي شرورة 

# data[].attributes.subject
سكينه العلي شرورة 

# data[].attributes.body
مواكبة التطورات التكنولوجية

الذكاء من خلال الإلمام بالذكاءات المتعددة وكيفية توظيفها
لذاته ولطلابه

استخدام الأجهزة الذكية، والتوجه الرقمي، والتعاون

والتواصل

والتعلم القائم على المشاريع

والابتكار

والاستمرار في التعليم

إضافة إلى البحث عن المعلومات

وحل المشكلات

وإدارة الوقت

واتخاذ القرارات

# data[].attributes.body
حبينا نضيف فكرة الصامولي

# data[].attributes.headline
تقنيات المعلومكات والاتصال

# data[].attributes.subject
تقنيات المعلومكات والاتصال

# data[].attributes.body
اعلاميه

# data[].attributes.headline
ثقافة معلوماتية

# data[].attributes.subject
ثقافة معلوماتية

# data[].attributes.headline
1.   التفكير الناقد2.   الابداع3.   التعاون4.   التواصل

# data[].attributes.subject
1.   التفكير الناقد2.   الابداع3.   التعاون4.   التواصل

# data[].attributes.body
التعاون التواصل التفكير الناقد والتفكير الابداعي

# data[].attributes.headline
التفكير الناقد / التفكير الابداعي / التواصل/ التعاون

# data[].attributes.subject
التفكير الناقد / التفكير الابداعي / التواصل/ التعاون

# data[].attributes.body
التفكير الناقد
التفكير الابداعي
التعاون
التواصل
ويمكن اضافة المواطنه  و الشخصية التعليمية

# data[].attributes.body
تفكير ناقد حل مشكلات
التواصل والقدرة على الانصات
التعاون
التفكير الابداعي

*مهارات التعلم والابداع:
١. التفكير الناقد
٢. مهارات الاتصال والتشارك
٣. الابتكار والابداع

* مهارات الثقافة الرقمية :
١. الثقافة المعلوماتية
٢. الثقافة الاعلامية
٣. ثقافة تقنية المعلومات والاتصال

* مهارات المهنة والحياة :
١. المرونه والتكيف
٢.المبادرة والتوجية الذاتي
٣. التفاعل الاجتماعي والتفاعل متعدد الثقافات
٤.الانتاجية والمسائلة
٥. القيادة والمسؤلية

# data[].attributes.headline
مهارات القرن ٢١ التعاون

والتواصل

 والتفكير الناقد وحل المشكلات

 والابداع والقيادة و المسؤولية والإنتاجية والمساءلة

 والتفاعل الاجتماعي والتفاعل متعدد الثقافات

والمبادرة والتوجيه الذاتي

 والمرونة والتكيف

وثقافة تقنية المعلومات والاتصال

والاعلام ومهارات الثقافة الرقمية  والابداع والابتكار ومهارات التعلم والإبداع 

# data[].attributes.subject
مهارات القرن ٢١ التعاون

والتواصل

 والتفكير الناقد وحل المشكلات

 والابداع والقيادة و المسؤولية والإنتاجية والمساءلة

 والتفاعل الاجتماعي والتفاعل متعدد الثقافات

والمبادرة والتوجيه الذاتي

 والمرونة والتكيف

وثقافة تقنية المعلومات والاتصال

والاعلام ومهارات الثقافة الرقمية  والابداع والابتكار ومهارات التعلم والإبداع 

# data[].attributes.body
وفاء العتيبي

# data[].attributes.headline
تنمية عادات العقل والتحقق من احتياجات سوق العمل والسعي إلى تلبيتها 

# data[].attributes.subject
تنمية عادات العقل والتحقق من احتياجات سوق العمل والسعي إلى تلبيتها 

# data[].attributes.headline
إعداد الطلاب لسوق العمل والتحاقهم بوظائف المستقبل مثل الذكاء الاصطناعي والبرمجة وغيرها 

# data[].attributes.subject
إعداد الطلاب لسوق العمل والتحاقهم بوظائف المستقبل مثل الذكاء الاصطناعي والبرمجة وغيرها 

# data[].attributes.body
يتطلب هذا العصر من المدرسة تعليم الطلاب المهارات التي يحتاجونها في الحياة والعمل في القرن الحادي والعشرين، وهذا ما هدف إليه التعليم في المملكة العربية السعودية لتحقيق رؤية 2030 ، فجاء في مقدمة أهداف التعليم، ضرورة المواءمة بين مخرجات المنظومة التعليمية واحتياجات سوق العمل، بالإضافة إلى تزويد الطلاب بالمعارف والمهارات اللازمة لوظائف المستقبل.
نجلاء العتيبي

# data[].attributes.headline
تنمية روح الابتكار والتفكير النقدي والإبداع وتنمية مهارات التعاون والعمل الجماعي لدى الطلبة(مهارات القرن 21).بالإضافة إلى تحقيق أقصى استفادة من التعلم في المجالات المذكورة وتحقيق أقصى جودة، وبالتالي يصبح الطالب بعد التخرج قادر على مواجهة سوق العمل بكفاءة عالية

# data[].attributes.subject
تنمية روح الابتكار والتفكير النقدي والإبداع وتنمية مهارات التعاون والعمل الجماعي لدى الطلبة(مهارات القرن 21).بالإضافة إلى تحقيق أقصى استفادة من التعلم في المجالات المذكورة وتحقيق أقصى جودة، وبالتالي يصبح الطالب بعد التخرج قادر على مواجهة سوق العمل بكفاءة عالية

# data[].attributes.body
يعد عصرنا الحالي عصر المعرفة والمنافسة الاقتصادية بين الدول، والحاجة إلى عاملين يمتلكون مهارات تمكنهم من العمل والحياة، والاعتماد في التواصل مع الآخرين على التقنيات الحديثة، وإلى امتلاك مهارات لحل المشكلات بطرق إبداعية، كما يتطلب هذا العصر من المدرسة تعليم الطلاب المهارات التي يحتاجونها في الحياة والعمل في القرن الحادي والعشرين، وهذا ما هدف إليه التعليم في المملكة العربية السعودية لتحقيق رؤية 2030
فجاء في مقدمة أهداف التعليم، ضرورة المواءمة بين مخرجات المنظومة التعليمية واحتياجات سوق العمل، بالإضافة إلى تزويد الطلاب بالمعارف والمهارات اللازمة لوظائف المستقبل.

# data[].attributes.body
أن يكون الفرد العامل في هذه الثورة (ثورة العلوم والتكنولوجيا) ملماً بكل متطلبات العصر الحالي من علوم ورياضيات وهندسة وتقنية تكنولوجية عالية حتى يستطيع العمل بانجاز عالي وقدرة انتاجية عالية,
تهيئة المتعلمين لسوق العمل وهذا متطلب اساسي في الرقي والمعرفه الاقتصاديه توفير ايدي عمل ذات مهارات عاليه وفهم عالي,,
ربط التعليم والتدريب بالمجالين التقني والمهني للنظام التعليمي بسوق العمل حيث يؤدي الى تلبيه الاحتياجات الاقتصاديه والاجتماعيه والبيئيه

# data[].attributes.body
المثابرة -٥
التحكم في التهور - ٨
الإصغاء بتفهم - ١
التفكير بمرونه ٦
التفكير في التفكير ٤
الكفاح من اجل الدقه ١١
التساؤل وطرح المشكلات ٣
تطبيق المعارف السابقه ٢
التفكير والتواصل ٩
جمع البيانات باستخدام الحواس١٠
الاتيان بالجديد ١٣
الاستجابه بدهشه ورهبه ١٥
الاقدام على مخاطر مسؤوله ١٦
ايجاد الدعابه ١٢
التفكير التبادلي٧
الاستعداد الدائم للمتعلم ١٤

# data[].attributes.body
الاستعداد لتجربة ا استراتيجيات  وأساليب وأفكار جديدة، واكتشاف وسائط فنية بسبب التجريب واختبار فرضية جديدة التحدي الذي تفرضه عملية حل  المشكلات

# data[].attributes.body
امتلاك القدرة على تحديد ما هو ملائم في الحياة، ومعرفة أن ليس كل الأمور تستحق الإقدام عليها

# data[].attributes.headline
القدرة على تحديد المناسب ف الحياة و معرفة  مايستحق الاقدام عليه

# data[].attributes.subject
القدرة على تحديد المناسب ف الحياة و معرفة  مايستحق الاقدام عليه

# data[].attributes.headline
الاستعداد لتجريب والاختبار للحلول

# data[].attributes.subject
الاستعداد لتجريب والاختبار للحلول

# data[].attributes.headline
التهور وحب التجربة 

# data[].attributes.subject
التهور وحب التجربة 

# data[].attributes.body
تعني وجود دافع قوي تصعب السيطرة عليه يدعو إلى الانطلاق إلى ما وراء الحدود المستقرة ، ومواجهة مواقف لا تُُعرف النتائج التي ستتمخض عنها

# data[].attributes.body
يختار او يميز ما يستحق المخاطرة من عدمة ، والاستعداد لتحمل العواقب

# data[].attributes.headline
القدرة على كشف الغموض الذي يحيط بمشكلة ما

# data[].attributes.subject
القدرة على كشف الغموض الذي يحيط بمشكلة ما

# data[].attributes.body
اعجبني المنظم التخطيطي

# data[].attributes.attachment_link.title
عادات العقل لكوستا وكاليك - Mind Map

# data[].attributes.attachment_link.description
المثابرة (Persistance), التحكم بالتهور (Managing Impulsivity), الإصغاء بتفهم وتعاطف (Listening with Understanding and Empathy), التفكير بمرونة ( Thinking Fle...

# data[].attributes.headline
مهره الزهراني

# data[].attributes.subject
مهره الزهراني

# data[].attributes.body
المثابره
التحكم في التهور
الاصغاء
التفكير بمرونه
جمع البيانات باستخدام جميع الحواس
الخلق - التصور - الابتكار التجديد
الاستجابه بدهشة ورهبة
الاقدام على مخاطر مسئولية
التفكير والتواصل بوضوح ودقة
تطبيق المعارف الماضية على أوضاع جديده
التساؤل وطرح المشكلات
الكفاح من اجل الدقه
التفكير ماوراء التفكير

# data[].attributes.body
عائشة حسن

# data[].attributes.headline
1- المثابرة2- الاقدام والمخاطرة المسؤلة3- الاصغاء4- المرونة5-التفكير فوق المعرفي6- الرقة7-الدقة8- التساؤل وحل المشكلات9-تطبيق المعارف السابقة على مواقف جديدة10- التواصل والتفكير بوضوح ودقة11- جمع البيانات12-الابتكار والخيال13- الاستجابة مع تساؤل و دهشه14- حس الفكاهه15-التفكير التبادلي16- الاستعداد للتعلم المستمر.

# data[].attributes.subject
1- المثابرة2- الاقدام والمخاطرة المسؤلة3- الاصغاء4- المرونة5-التفكير فوق المعرفي6- الرقة7-الدقة8- التساؤل وحل المشكلات9-تطبيق المعارف السابقة على مواقف جديدة10- التواصل والتفكير بوضوح ودقة11- جمع البيانات12-الابتكار والخيال13- الاستجابة مع تساؤل و دهشه14- حس الفكاهه15-التفكير التبادلي16- الاستعداد للتعلم المستمر.

# data[].attributes.body
1- المثابرة
2- التحكم بالتهور
3– الإصغاء بتفهم وتعاطف
4- التفكير بمرونة
5- التفكير ما وراء التفكير
6- الكفاح من اجل الدقة
7- التساؤل وطرح المشكلات
8- تطبيق المعارف الماضية على أوضاع جديدة
9- التفكير والتوصيل بوضوح ودقة
10- جمع البيانات باستخدام جميع الحواس
11- الخلق – التصور – الابتكار ( التجديد)
12– الاستجابة بدهشة ورهبة
13- الإقدام على مخاطر مسئولة
14- إيجاد الدعابة
15- التفكير التبادلي
16- الاستعداد الدائم للتعلم المستمر

# data[].attributes.body
1- المثابرة
2- الاقدام والمخاطرة المسؤلة
3- الاصغاءبتفهم
4- المرونة
5-التفكير فوق المعرفي
6- الدقة
7-التحكم بالتهور
8- التساؤل وحل المشكلات
9-تطبيق المعارف السابقة على مواقف جديدة
10- التواصل والتفكير بوضوح ودقة
11- جمع البيانات
12-الابتكار والخيال
13- الاستجابة مع تساؤل و دهشه
14- حس الفكاهه
15-التفكير التبادلي
16- الاستعداد للتعلم المستمر

# data[].attributes.headline
المثابرة - التحكم بالتهور - الإصغاء بتفهم وتعاطف - التفكير بمرونة - التفكير بما وراء التفكير - الكفاح من أجل الدقة - التساؤلات وطرح المشكلات - تطبيق المعارف الماضية على أوضاع جديدة - التفكير والتوصيل بوضوح ودقة - جمع البيانات باستخدام الحواس - ( الخلق - التصور - الابتكار ) - الاستجابة بدهشة ورهبة - الإقدام على مخاطر مسؤولة

# data[].attributes.subject
المثابرة - التحكم بالتهور - الإصغاء بتفهم وتعاطف - التفكير بمرونة - التفكير بما وراء التفكير - الكفاح من أجل الدقة - التساؤلات وطرح المشكلات - تطبيق المعارف الماضية على أوضاع جديدة - التفكير والتوصيل بوضوح ودقة - جمع البيانات باستخدام الحواس - ( الخلق - التصور - الابتكار ) - الاستجابة بدهشة ورهبة - الإقدام على مخاطر مسؤولة

# data[].attributes.body
نوره الزهراني

# data[].attributes.body
1-  المثابرة
٢  التحكم بالتهور
٣ الاصغاء بتفهم
٤ التفكير بمرونه
٥ الكفاح من اجل الدقه
٦ التساؤل وطرح المشكلات
٧ تطبيق المعارف السابقة
٨ التفكير والتواصل
٩ جمع البيانات
١٠ الاتيان بالجديد والتصور والابتكار
١١ الاستجابة بدهشه ورهبة
١٢ ايجاد الدعابة
١٣ التفكير التبادلي
١٤ الاستعداد الدائم للتعلم المستمر
١٥ الاقدام على مخاطر مسؤلة
١٦ جمع البيانات باستخدام جميع الحواس

# data[].attributes.headline
محسنه البركاتي

# data[].attributes.subject
محسنه البركاتي

# data[].attributes.body
المتحدثة:
ندى المطيري

# data[].attributes.headline
سكينه العلي شرورة 

# data[].attributes.subject
سكينه العلي شرورة 

# data[].attributes.body
أن تقرر الاستمرار في القيام بالسلوك الجديد حتى يصبح تلقائيا وسهلا

# data[].attributes.body
التكرار والاستمرار

# data[].attributes.body
حب المعرفة
المثابرة والاستمرارية
الكفاح من اجل الدقة
تطبيق المعارف السابقة في اوضاع جديدة

# data[].attributes.body
عدم الاستسلام

# data[].attributes.body
الاستمرار-القناعة -التحكم-جمع البيانات -

# data[].attributes.body
التغلب على العقبات

# data[].attributes.headline
العائد من الممارسة

# data[].attributes.subject
العائد من الممارسة

# data[].attributes.body
التفكير التبادلي مع الاخرين

# data[].attributes.body
ندى فايز
الرغبة   والتدريب  والممارسة
الاستمرارية

# data[].attributes.body
تدريب

# data[].attributes.body
اتباع خطة
خطوات صغيرة

# data[].attributes.body
التغذية الراجعة

# data[].attributes.body
اتخاذ القرار

# data[].attributes.body
ممارسة لمدة لا تقل عن 30 يوما. يقول بعض الأشخاص إنَّ بناء العادة يستغرق 21 يومًا
فاطمة الحضريتي

# data[].attributes.body
تكرار الفعل ذاته
سارة

# data[].attributes.body
التركيز ثم الممارسة الثبات  ثم المكافاءة

# data[].attributes.body
تكرار

# data[].attributes.body
تكرار

# data[].attributes.body
تدريب

# data[].attributes.body
التركيز

# data[].attributes.body
تكوين العاده بالتكرار

# data[].attributes.body
بالممارسه

# data[].attributes.headline
المحفز والسلوك والعائد

# data[].attributes.subject
المحفز والسلوك والعائد

# data[].attributes.body
امتلاك قدرة على تحديد ماهو ملائم في الحياه ومايمكن الاستغناء عنه