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Proyecto de Lecto-Escritura: “Leyendo y Escribiendo Ando”

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Proyecto de Lecto-Escritura: “Leyendo y Escribiendo Ando”

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DBA 1: Identificar los sonidos de las letras del alfabeto

Objetivos de aprendizaje

El estudiante reconoce las vocales como elementos de las palabras.

El estudiante produce los sonidos vocálicos.

El estudiante pronuncia las combinaciones consonante-vocales.

El estudiante pronuncia palabras que usan la combinación vocal- consonante.

El estudiante pronuncia palabras con dos consonantes seguidas

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Para el desarrollo del proyecto de lecto-escritura,  se escogió el modelo de diseño instruccional ADDIE, por considerarse el más genérico, aplicable a diversos usos de la tecnología, posibilitando ajustes de acuerdo con el enfoque pedagógico seleccionado, las posibilidades tecnológicas y  características del contexto

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ESTRUCTURACIÓN SECUENCIAS DIDÁCTICAS DEL PROYECTO 

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ESTRUCTURACIÓN SECUENCIAS DIDÁCTICAS DEL PROYECTO 

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Las actividades se realizan a través de la herramienta JClic de la siguiente manera:
1. Activación de conocimientos previos. Consta de las siguientes sesiones:
Sección uno: Exploro y Aprendo.

Sección dos: Aprendamos el alfabeto.

Sección tres: Juego de memoria.
2. Aprendo y construyo con las TIC
Sección cuatro: Juguemos a aprender

Sección cinco: Identifico y escribo
Sección seis: Conozco y Aprendo
3. Compartiendo mis creaciones
Sección siete: Aprendamos juntos
Sección ocho: Me Transporto
4. Alcanzando metas
Sección nueve: Encuéntrame
Sección Diez: Diviértete recordando.