# data[].attributes.body
Libertad de asociación, libertad sindical y reconocimiento efectivo del derecho de negociación colectiva.
Eliminación del trabajo forzoso u obligatorio.
Abolición del trabajo infantil.
Eliminación de la discriminación en materia de empleo y ocupación.

# data[].attributes.body
como el haber suscrito el Convenio N° 169 de la OIT sobre pueblos indígenas y tribales en países independientes, la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas y la Declaración sobre la Diversidad Cultural de la Unesco. Asimismo, haber promulgado la Ley para la Educación Bilingüe Intercultural, Ley N° 27818 (2002), la Ley para la Protección de Pueblos Indígenas u Originarios en Situación de Aislamiento y en Situación de Contacto Inicial, Ley N° 28736 (2006), la Ley que Regula el Uso, Preservación, Desarrollo, Recuperación, Fomento y Difusión de las Lenguas Originarias del Perú, Ley N° 29735 (2011) y la Ley del Derecho a la Consulta Previa a los Pueblos Indígenas u Originarios, Ley N° 29785 (2011).

# data[].attributes.body
Hay muchas formas de discriminación, como interpersonal culturales credos religiosos, rasgos fisicos, el color de la piel, formas de vida, las pertenencias a un territorio, edad,capacidad fisica, lengua y Políticas, El racismo impide que los individuos se reconozcan mutuamente como iguales prójimos.

# data[].attributes.headline
La población peruana más excluida es aquella cuya lengua materna es diferente al castellano y su cultura no es la occidental, sobre todo a los pueblos indígenas quechuas y ashaninkas la exclusión, el maltrato, la pobreza y las malas condiciones de vida se les ha obligado a migrar, rompiendo la integridad del núcleo familiar y a negar su identidad,  su idioma y su cultura. 

# data[].attributes.subject
La población peruana más excluida es aquella cuya lengua materna es diferente al castellano y su cultura no es la occidental, sobre todo a los pueblos indígenas quechuas y ashaninkas la exclusión, el maltrato, la pobreza y las malas condiciones de vida se les ha obligado a migrar, rompiendo la integridad del núcleo familiar y a negar su identidad,  su idioma y su cultura. 

# data[].attributes.body
En los años recientes se han acrecentado los conflictos sociales debido a los intentos de extraer los recursos naturales de sus territorios, ya sea gas, petróleo, minerales o madera, sin respetar la consulta previa que se les reconoce como derecho en el Convenio N° 169 de la Organización Internacional del Trabajo(OIT) que el Perú ha firmado.

# data[].attributes.body
La diversidad en la historia del Perú no se ha vivido como riqueza sino como problema,los términos de etnico y etnicidad son usadas equivocadamente para acentuar el racismo y la discriminación entre los grupos humanos.

# data[].attributes.body
EL DESAFÍO DE CONSTRUIR UNA EDUCACIÓN LO QUE HA SIDO LA CULTURA ESCOLAR

La finalidad y el sentido de la educación ha sido objeto de reflexión continua a lo largo de la humanidad. La educación debe contribuir a la formación integral de cada persona.

# data[].attributes.body
En la diversidad poseemos una diversidad de culturas étnica y social y biológica que determina diversos modos de ser hablado las lenguas de quechua y otras lenguas y diferentes modos  de sentir y de pensar.

# data[].attributes.body
Dificulta el desarrollo de la solidaridad y la integración social. Perpetua la fragmentación y estimula el antagonismo.

# data[].attributes.body
La diversidad en la educación Perú.

# data[].attributes.attachment_link.title
¿Por qué es importante aprender de la diversidad cultural del Perú?