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Nieto Esmeralda

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Aporte de la Teoría Psicogenética a la Educación.

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Aporte de la Teoría Psicogenética a la Educación.

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Existen distintas perspectivas para transitar la vida, distintas maneras de ser observada y de ser abordada. Para ello es fundamental recurrir a las bases que traemos desde el momento en el que nacemos.
A esto refieren estos aporte, los que plantean que desde que comenzamos a transitar el mundo terrenal, primero desde un lugar de supervivencia y luego comenzamos a explorar diversas situaciones de aprendizaje, constantemente "Asimilamos y Acomodamos Conocimientos" y estos se complejizan a medida que llegan los años, en cada parpadeo se agrega en nuevo engranaje... nuevo engranaje que lleva a mover otros, y así mismos ellos mueven a otros... y aquello que creíamos poco o diminuto, se termina convirtiendo en un sistema de Conocimiento  y Aprendizajes muchísimo más grande de aquel pensamiento inicial.

Quipildor Gonzalo Ezequiel.
Prof. Artes Plasticas.

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Aporte de la teoría psicogenetica a la educación: 

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Aporte de la teoría psicogenetica a la educación: 

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La ASIMILACIÓN es un proceso muy importante para la educación, en el cual las personas ingresan nuevos elementos a sus esquemas mentales preexistentes para emplear algún conocimiento.

Alumna: Nieto Ramirez Tamara Daniela
Materia: Sujeto
Turno: Mañana

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Quise representar el aprendizaje conceptual, ya que  es más complejo, por que implica desarrollar conceptos y generalizaciónes y necesita la capacidad de recordad, es decir, usar la memoria.
Hice este dibujito donde una profesora está tomando un examen, donde obviamente los alumnos debian estudiar los conceptos de "la filosofia" para poder rendir, en el dibujo vemos a dos alumnos, una que quizá esta profundizando o que quizá esté como el compañero, que no entiende nada y siente que no esta aprendiendo! La cabeza con un montón de pensamientos la pegué como un tipo de "aprendizaje reflexivo" tambien, ya que este aprendizaje busca la solución a los problemas.

Orquera Coronel Bárbara Milagros.

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APRENDIZAJE
EL HUMANO PARA QUE REALICE EL APRENDIZAJE DEBE VINCULARSE CON OTROS Y ESTABLECER LAZOS SOCIALES.
EL APRENDIZAJE SE PRODUCE EN DISTINTOS CONTEXTOS, EL DOCENTE ES EL FACILITADOR DE ESTE PROCESO, DONDE INTERVIENEN DISTINTOS FACTORES SOBRE ESTE.
EXISTEN DISTINTOS TIPOS DE APRENDIZAJES, POR EL MISMO HECHO QUE NO TODOS LOS SUJETOS APRENDEN IGUAL, Y NO TODAS LAS FORMAS DE ENSEÑAR SERAN EFECTIVAS CON TODOS LOS ALUMNOS.

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En mi dibujo quise representar las expectativas un factor que interviene en el aprendizaje. Es muy común en los espacios educativos las expectativas, en el dibujo de arriba estan varios profesores refiriéndose al comportamiento de un curso y en el de abajo pasa una situacion similar pero con alumnos, las expectativas las tienen cualquier persona que se está incorporando a algo desconocido

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Representación de una situación de aprendizaje creador. Díaz Leandro Agustín

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Rodrigo Alejandro Saquilan
Factor que interviene en el aprendizaje

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Uriel Carlos Alberto Jaimes
Evolución en el aprendizaje del idioma

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Guzmán Flores Celeste Guadalupe.
Situaciones educativas.
Con la producción me refiero a las situaciones que vivimos tanto los estudiantes como los profesores en el ámbito educativo actual, en donde también siguen existiendo las diferentes problemáticas que intervienen en el aprendizaje, cada persona basado en sus experiencias le va a afectar de diferente forma en lo que implique el cambio, tambien por las expectativas que tengamos, nuestra motivaciónes para lograr ser más creativos, reflexionar como nos afecta a cada uno de nosotros las situaciones y tratar de buscar una solución a los problemas.

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Muñoz Serena Sofía
Viñeta

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Agüero Rodríguez Juan Ignacio

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Gabriela Nieto

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Collage pensamientos y aprendizaje de forma virtual

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Motivación, espacio (pedagógico) y arte. Algunls aspectos fundamentales que intervienen el proceso de aprendizaje. Reyes Silvio.

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Gachon Monardez Diana

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Miriam Acuña

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el sujeto como proceso de cambio en el aprendizaje

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el sujeto como proceso de cambio en el aprendizaje

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el hombre hace referencia al autoconcepto y autoestima

collage digital
Porras Adrian S

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Andrada Adriana Rosa

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Imagen Central, posicioné a un niño y en su interior observamos los saberes previos, (matrices de aprendizajes)
En el fondo un mundo inverso, como sinónimo de lo nuevo, el niño se posiciona en un camino. Donde está marcado por diagonales que trazan ese sendero.

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vidal julieta

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Historieta de Cuando una profesora comparaba a mi hermano conmigo, ella decia  que era buena alumna, pero en su materia tenia 6 (la nota mas alta que esta profesora ponia era 7, porque era muy exigente) y mi hermano que no estudiaba 5.

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Aprendizaje Creador y Aprendizaje Reflexivo                Tapia Cano, Walther Nicolas

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collage, aprender-  ruiz angel xiomara solange 

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collage, aprender-  ruiz angel xiomara solange 

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Aprender es un proceso personal y único dentro de un marco social, por ende condicionado por multiples factores. Hoy, en tiempos de pandemia, uno de los factores que inciden fuertemente es el acceso a conectividad de calidad para participar en las clases escolares, la motivación por aprender sin el contacto directo con nuestros pares y docentes como veníamos acostumbrada/os que condiciona nuestra motivación para aprender