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NUESTRO VIAJE

FC IES Victoria Kent

FINALIDAD DEL PROYECTO

Incidir directamente, a través de la formación, en la mejora de los resultados del alumnado y de la gestión de centro, sin olvidar la comunicación con los diferentes sectores que conforman la comunidad educativa. Todo ello, ante la posibilidad de un posible confinamiento, parcial o total, haría que los cambios metodológicos, organizativos y de procedimientos de comunicación fueran mínimos y se pudiera pasar de una situación a otra con relativa facilidad.

OBJETIVOS

A. Acercarnos al concepto de la clase invertida como herramienta metodológica innovadora con la que minimizar el impacto de la docencia a distancia en períodos de confinamiento o semipresencialidad.B. Conocer y emplear, al menos en una U.D., alternativas a la evaluación tradicional (basada en pruebas escritas) tales como porfolio, rúbrica y autoevaluación. Dentro del abanico de posibilidades, la rúbrica será la opción preferente.C. Preparar pruebas y test mediante herramientas digitales para que el alumnado pueda realizarlas desde casa.D. Emplear, a nivel de claustro, las herramientas de comunicación que proporciona SENECA y PASEN para enviar y recibir información de las familias, potenciando las observaciones compartidas con equipo docente y tutores/as legales. E. Concienciar sobre la importancia de la protección de datos y seguridad de la información en el contexto educativo, mediante un enfoque eminentemente práctico.

METODOLOGÍA DE TRABAJO

Vamos a organizar la formaciónrecreando algunas de las condiciones de un confinamiento o de la situación desemipresencialidad. Ello nos va a permitir emplear Moodle (una instalaciónpropia de nuestro instituto) para montar secuencias de recursos en formatovídeo (y algunos otros formatos, intercalando) y actividades de distinto tipo.Cada participante podrá trasladar sus dudas a los ponentes en cualquiermomento, dado que pertenecemos al propio centro.Además, habrá recursos como los foros de debate, integrados en Moodle, para la coordinación y los momentos de puesta en común.

HOJA DE RUTA

¿QUÉ?ACCIONES

¿CUÁNDO?TEMPORALIZACIÓN

¿CÓMO SABRÉ QUE LO HE LOGRADO?INDICADOR/ES EVALUACIÓN

¿CÓMO?PROCEDIMIENTOS

¿QUIÉN/ES?RESPONSABLE/S

Consensuadas

ACCIONES OBLIGATORIAS

1.Participación en las sesiones de trabajo

2. Implementación en el aula de los aprendizajes/Compromisos individuales3. Participación en las sesiones de reflexión y análisis del trabajo realizado para la elaboración de la memoria final

5. Registro de las sesiones de trabajo mediante actas en Séneca

4.Realización de la encuesta de evaluación de la actividad en Séneca (antes 31 mayo)

6. Realización delformulario de seguimiento en Séneca (antes del 15 de marzo)

7. Elaboración de la memoria final en Séneca (antes del 31 de mayo)

PARTICIPANTES

COORDINADOR

El/la responsable de la coordinación realizará las mismas acciones que el resto de participantes y además:

¡EMBARCAMOS!

www.menti.com

¡DESPEGAMOS!

GRACIAS POR TU ATENCIÓNLaura Jiménez Romero

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FC IES Victoria Kent by Laura Jiménez on Genially

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NUESTRO VIAJE FC IES Victoria Kent FINALIDAD DEL PROYECTO Incidir directamente, a través de la formación, en la mejora de los resultados del alumnado y de la gestión de centro, sin olvidar la comunicación con los diferentes sectores que conforman la comunidad educativa.

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Proyecto FC IES Victoria Kent_ 2020_21.pdf

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20200915_ Instrucciones formacion en centros 20-21 (v2_)(F).pdf

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Grado de consecución de los objetivos (logros)

Superación dificultades

Aprendizajes

Materiales y recursos realizados

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- Conocimiento y uso de herramientas para trabajar en síncrono con los alumnos.
- Manejo y uso de séneca. (Había cosas que no sabia hacer)
- Manejo y uso de Flipped Classroom, enfocándola a mi tutoría y viendo los resultados.
- Conocimiento en protección de datos en entorno escolares. (Ahora sé que no hacer).

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Superación de dificultades: mas resolutiva, adecuando materiales y llevándolos al aula, probando día a día cosas nuevas.

Aprendizajes: he practicado y usado en clase, Quizizz, Classcraft, gracias a la aportación de otros/as compañeros/as.

Materiales y recursos. Muy bien todos los materiales, uso de Flipped Classroom, test on line, ... puesto en uso y trabajado con el alumnado. El material claro, directo y muy práctico.

Marisa Saborido

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Partiendo que mi nivel inicial que era básico con respecto a las tecnología considero que he sido capaz de ir superando las dificultas que se me han ido planteando al realizar las diferentes tareas, ya que todo estaba en los recursos expuestos por los ponentes.

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A lo largo de esta formación hemos analizado diferentes formas de metodologías activas en las que las nuevas tecnologías tienen un papel esencial. Algunas de ellas ya las conocía pero otras han sido nuevas por lo que ha sido bastante productivo. El aprendizaje basado en proyectos es algo que considero bastante positivo para el alumnado pero que aún no veo cómo podemos ponerlo en práctica mientras cumplimos con todo lo que se nos exige por ley.

Con lo que respecta a materiales y recursos utilizados, algunos recursos han sido nuevos para mí, como la plataforma Screen Castify.

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Como participante, he puesto en práctica  casi todo lo que hemos trabajado y, en la mayoría de los casos, el resultado ha sido positivo o muy positivo. Los objetivos que me había planteado han sido alcanzados casi en su totalidad. Lo más gratificante: trabajar screencastify con el alumnado para que creen sus propios materiales y comprobar los efectos positivos de la rúbrica en el aprendizaje.

Como coordinador y ponente de una de las partes, la experiencia ha sido muy enriquecedora y he aprendido mucho de mis compañeros, me siento muy agradecido.
José Carlos.

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He puesto en práctica la clase invertida y a la gran mayoría del alumnado le ha gustado este modo de trabajar 

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He puesto en práctica la clase invertida y a la gran mayoría del alumnado le ha gustado este modo de trabajar 

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hemos despertado al alumnado que permanecía pasivo fruto de metodologías tradicionales

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Muchos recursos herramientas para preparar clases.
Motivar al alumnado, y hacer las correcciones más amenas y justas.

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Superación de dificultades: Superar la barrera inicial (autoimpuesta) para usar algunas metodologías.
Aprendizajes: No todas las metodologías son igual de aptas para todos los grupos, aunque sean del mismo nivel y la misma asignatura.

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SUPERACIÓN DE DIFICULTADES
- No destaco nada en la superacón de dificultades
APRENDIZAJES
- Uso de herramientas desconocidas.
- Introducción de metedologías innovadoras en el aula para el desarrollo de conceptos claves
- Aprendizaje colaborativo entre el alumnado
MATERIALES Y RECURSOS
- Realización de videos tutorialeles de simladores para el alumnado
- Realización de infografías rersumiendo conceptos y contenidos
- Realización de evaluación y coevaluación con distintos materiales

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OTERO BORRAJO
A mí me queda mucho más claro toda la literatura sobre las herramientas que podemos utilizar y he puesto en práctica unas cuantas que seguro utilizaré en cursos venideros

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po

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Nuevos aprendizajes y actualización de recursos  didácticos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Nuevos aprendizajes y actualización de recursos  didácticos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Experiencia, recursos, y sobre todo aprendizaje

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Personalmente me han gustado algunas de la nuevas técnicas en el aula  por lo novedoso y su capacidad para atraer la atención del alumno y las sesiones acerca de SENECA por lo práctico.

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Personalmente me han gustado algunas de la nuevas técnicas en el aula  por lo novedoso y su capacidad para atraer la atención del alumno y las sesiones acerca de SENECA por lo práctico.

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El resultado es muy positivo, he aprendido bastante.

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El resultado es muy positivo, he aprendido bastante.

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Teniendo en cuenta que mi nivel respecto a las nuevas tecnologías era básico, el aprendizaje adquirido ha mucho en cuanto a calidad y cantidad. La principal dificultad para mí ha sido la puesta en práctica en el aula de algunas de estas tecnologías por el poco tiempo del que disponemos a mi juicio. Aún así las dificultades superadas han sido muchas. Me ha encantado la realización de vídeos mediante el screencastify, por su facilidad.

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Teniendo en cuenta que mi nivel respecto a las nuevas tecnologías era básico, el aprendizaje adquirido ha mucho en cuanto a calidad y cantidad. La principal dificultad para mí ha sido la puesta en práctica en el aula de algunas de estas tecnologías por el poco tiempo del que disponemos a mi juicio. Aún así las dificultades superadas han sido muchas. Me ha encantado la realización de vídeos mediante el screencastify, por su facilidad.

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- Conocer nuevas herramientas digitales para aplicar en el aula.
- Aplicación con el alumnado y feedback, favoreciendo su participación.

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Me llevo el aprendizaje de técnicas que no había usado antes en el aula como el flipped classroom y el uso de determinados programas como Screencastify, de hecho, me han ayudado a la hora de realizar mi programación de cara a las oposiciones. Me ha gustado mucho la forma de afrontar este curso por parte de José Carlos y Emilio.

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Me llevo el aprendizaje de técnicas que no había usado antes en el aula como el flipped classroom y el uso de determinados programas como Screencastify, de hecho, me han ayudado a la hora de realizar mi programación de cara a las oposiciones. Me ha gustado mucho la forma de afrontar este curso por parte de José Carlos y Emilio.

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Me llevo nuevas herramientas y formas de trabajo que descocía y otras que conocía y aplicaba y las he mejorado

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Aprender el uso de las herramientas tecnológicas. Nuevos recursos para evaluar a mis alumnos por medio de este medio a distancia, y como proporcionar materiales por medio de la informática.

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Aprender el uso de las herramientas tecnológicas. Nuevos recursos para evaluar a mis alumnos por medio de este medio a distancia, y como proporcionar materiales por medio de la informática.

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Debido a que me apasionan las nuevas tecnologías y la enseñanza con el uso de estas, ya me había formado en muchas cosas, sin embargo, había cosas con las que por falta de tiempo y de tenerlo todo organizado y curado, no me había puesto, y en este curso he podido por fin profundizar en ellas, como por ejemplo el uso de rúbricas de auto y coevaluación con el complemento corubrics o la grabación de tutoriales con screencastify para el alumnado.

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Aprendizaje y puesta en práctica de nuevas herramientas

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Aprendizaje y puesta en práctica de nuevas herramientas

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Superación de dificultades. Aprendemos nuevas técnicas y programas algo desconocidos y los usamos más a menudo en clase desde ahora.

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He sido capaz de dar clases síncronas, a pesar de las dificultades técnicas. En Septiembre lo veía muy difícil.

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He sido capaz de dar clases síncronas, a pesar de las dificultades técnicas. En Septiembre lo veía muy difícil.

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Aprendizaje y puesta en práctica de nuevos conocimientos relacionados con nuevas herramientas educativas muy útiles para nuestros día a día.

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El alumno desarrolla mejor sus competencias

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El alumno desarrolla mejor sus competencias

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He utilizado por primera vez videos de elaboración propia como complemento de apuntes de clase, un poco simples de entrada, pero los siguientes serán más elaborados, seguro. Del mismo modo, he aprendido a realizar evaluaciones a través de kahoot.

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He utilizado por primera vez videos de elaboración propia como complemento de apuntes de clase, un poco simples de entrada, pero los siguientes serán más elaborados, seguro. Del mismo modo, he aprendido a realizar evaluaciones a través de kahoot.

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Un mundo de posibilidades para trabajar de forma más dinámica y no anclarnos en antiguas estrategias.

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Un mundo de posibilidades para trabajar de forma más dinámica y no anclarnos en antiguas estrategias.

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Descubrimiento de nuevas herramientas para utilizarlas en el aula.

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Descubrimiento de nuevas herramientas para utilizarlas en el aula.

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Con esta formación he conseguido ampliar mis conocimientos básicos sobre las estrategias y recursos digitales disponibles para el desarrollo de mi labor docente. La experiencia ha sido satisfactoria, aunque reconozco que me hubiera gustado disponer de más tiempo para poder llevar a la práctica muchas de las aplicaciones aprendidas. Mi intención es seguir trabajando en esta línea en un futuro.

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Poder conocer y utilizar muchos de los recursos que las nuevas tecnologías nos ofrecen y aplicarlas dentro del aula. Así nuestras clases son más dinámicas y los alumnos trabajan con dispositivos conocidos para ellos.

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Poder conocer y utilizar muchos de los recursos que las nuevas tecnologías nos ofrecen y aplicarlas dentro del aula. Así nuestras clases son más dinámicas y los alumnos trabajan con dispositivos conocidos para ellos.

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Me llevo el haber aprendido a utilizar nuevos recursos que,  pese a que algunos los conocía no los había puesto en práctica. Ha sido el empujón final para llevar a cabo nuevas dinámicas de enseñanza.

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practica de herramientas digitales. He puesto en práctica con algunos cursos de 4º eso los recursos que he aprendido en este curso. Ha sido una experiencia bastante enriquecedora.

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practica de herramientas digitales. He puesto en práctica con algunos cursos de 4º eso los recursos que he aprendido en este curso. Ha sido una experiencia bastante enriquecedora.

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Espero tener más herramientas y más conocimientos para una nueva forma de ayuda a nuestra labor docente. Los tiempos han cambiado, y nosotros debemos cambiar con ellos.

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Curso muy útil, necesario y enriquecedor. 

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Curso muy útil, necesario y enriquecedor. 

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Servirá de mucha ayuda para las clases . Cambio de métodos .

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Algo indispensable hoy en día tanto dentro como fuera del aula en el entorno de la educación es gestionar el tiempo para poder realizar todas las tareas y actividades que nos hemos propuestos. Para ello, podemos utilizar diferentes herramientas digitales que, hoy en día, están a la disposición de todos, incluso de los propios alumn@ que pueden incluso utilizar algunos programas digitales para poder realizar trabajos. 

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Algo indispensable hoy en día tanto dentro como fuera del aula en el entorno de la educación es gestionar el tiempo para poder realizar todas las tareas y actividades que nos hemos propuestos. Para ello, podemos utilizar diferentes herramientas digitales que, hoy en día, están a la disposición de todos, incluso de los propios alumn@ que pueden incluso utilizar algunos programas digitales para poder realizar trabajos. 

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El curso me ha ayudado a superar dificultades, y he usado varias enseñanzas de esta formación en mi trabajo di

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El curso me ha ayudado a superar dificultades, y he usado varias enseñanzas de esta formación en mi trabajo di

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hemos conseguido por fin despertar a un alumnado que permanecía pasivo frente al aprendizaje

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hemos conseguido por fin despertar a un alumnado que permanecía pasivo frente al aprendizaje

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He aprendido bastante ya que mi nivel era inicial, y lo recursos expuestos estaban adaptados a cada nivel.

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Muy útil la parte del cuaderno de seneca

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Los aprendizajes  han sido muy necesarios debido a las necesidades que nos ha planteado la actual situación que nos pone ante el reto plantearnos herramientas digitales novedosas .

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Lo que más me ha aportado es todo lo referente al cuaderno séneca, me parece muy práctico y me ha ayudado a hacer mi propio cuaderno

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Lo que más me ha aportado es todo lo referente al cuaderno séneca, me parece muy práctico y me ha ayudado a hacer mi propio cuaderno

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Necesito aprender mucho más y dedicarle más tiempo.

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Me ha parecido muy útil este aprendizaje. No he podido poner todo lo que me gustaría en práctica pero sí es un comienzo. También me he dado cuenta de que ya había empezado a poner en práctica algunas metodologías sin saberlo, por la necesidad derivada de la nueva situación educativa

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Necesito más cursos como este. Gracias.

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A nivel personal
Respecto al trabajo en equipo en tu grupo de trabajo
Respecto al trabajo con el alumnado

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parece que hablo mejor el idioma de los alumnos y me puedo comunicar mejor con ellos a través de las tecnologías

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parece que hablo mejor el idioma de los alumnos y me puedo comunicar mejor con ellos a través de las tecnologías

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La experiencia ha sido en general satisfactoria. Estoy a la espera de evaluar el trabajo de los alumnos para juzgar sus resultados

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La experiencia ha sido en general satisfactoria. Estoy a la espera de evaluar el trabajo de los alumnos para juzgar sus resultados

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Personalmente, es siempre interesante probar cosas nuevas o integrar algo nuevo en lo que ya venía haciendo. Después es fundamental ver los resultados y no agobiarse si las primeras veces no se llega a donde nos gustaría.
A la hora de trabajar en grupo, lo mejor es aprender del buen hacer de un equipo docente que hace cosas maravillosas. Como me muevo mucho por las clases, siempre arreglando cacharros, me fijo un poquito en lo que se está trabajando y alucino. En el curso se ha notado que el profesorado del centro trabaja con muchas ganas, poniendo mucho cariño en lo que hace y siempre haciendo lo posible por su alumnado.
Por último, como dije en el comentario anterior, el alumnado reacciona bien al trabajo activo: es motivador y favorece el aprendizaje.

José Carlos

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- Me ha motivado ver como al mostrarles algo nuevo, les llama la atención y se centran en la tarea.
- Me deprime ver como sigue habiendo alumnos que con la metodología anterior no hacían nada y con la nueva hacen lo mismo.
Trabajo en grupo con compañeros:
- He disfrutado mucho con los compis charlando y dejándome la voz comentando distintas herramientas, aprendiendo de ellas y enseñando las mías (las herramientas).
Me deprime no haber tenido convivencias donde poder conocer a los compañeros fuera del entorno laboral y hablar de comercio y bebercio.

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El uso de estos materiales y estas metodologías innovadoras hacen que se vea una evolución en el proceso enseñanza-aprendizaje. Esto me hace sentir satisfecha del trabajo realizado porque observo a mis alumnos/as motivados y con ganas de aprender más y de otras maneras. Su motivación y sus ganas son las mias en definitiva.

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Me siento satisfecha con los logros conseguidos. Es cierto que la formación me ha parecido exigente y me he agobiado en algunos momentos por falta de tiempo.

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Me siento satisfecha con los logros conseguidos. Es cierto que la formación me ha parecido exigente y me he agobiado en algunos momentos por falta de tiempo.

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afecto : me he sentido más segura a la hora de poner en práctica algunas herramientas aprendidas en este curso, y con respecto a los alumnos más cercana a ellos.

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Me siento feliz porque el alumnado ha respondido bien a las actividades que he propuesto en el aula y he sabido conectar más aún con ellos.

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Me siento feliz porque el alumnado ha respondido bien a las actividades que he propuesto en el aula y he sabido conectar más aún con ellos.

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A nivel personal: me siento bien, pero que no estoy aprovechado lo suficiente porque empecé muy bien y me cuesta cumplir las entregas por la carga de trabajo en general no del curso si no del día a día. Pero por otro lado, muy bien con lo que estoy aprendiendo e investigando.

Trabajo en grupo con mis compañeros/as: muy bien, aprendiendo de los demás y compartiendo experiencias

Trabajo con el alumnado: mejorando y poniendo en prácticas lo nuevo que estoy aprendiendo.

Marisa Saborido

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Me siento bastante contento y orgulloso con todo lo trabajado y aprendido. Es cierto que en ocasiones he tenido un poco de frustración cuando por cuestiones técnicas/ informáticas algo se complicaba más de la cuenta, pero como me gustan los retos informáticos pues los iba solventando.
Con respecto a mis compañeros creo que he podido ayudarles con ciertos temas que les costaba más trabajo y han acudido a mí cuando han necesitado ayuda porque saben que normalmente domino estos temas.
Por último respecto al alumnado he notado su involucración y gusto por trabajar y aprender con ciertas tareas de metodologías como flipped classroom, creación de recursos, etc.

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Me hubiera gustado poder dedicar más tiempo a conocer más en profundidad algunas aplicaciones o recursos y no tener la sensación constante de "maestra liendres".
Me he gustado mucho que el hecho de plantear la formación ha abierto conversaciones en la sala de profesores que han permitido el compartir experiencias más allá de el propio contenido de la formación.
Con respecto al trabajo del alumnado, va por barrios, algunos se han adaptado con facilidad a las nuevas metodologías y otros necesitan aún tiempo para alejarse de las clases de vomitar respuestas memorizadas.

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El uso de la tecnología educativa me hace motivarme más aún con el proceso educativo.
El alumnado tiende a participar más y se muestra más satisfecho.
La puesta en común con los compañeros a través de los foros ha sido muy enriquecedora.

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Muy satisfecha con los aprendizajes adquiridos, por haber podido solventar las dificultades, y por haber avanzado un poco más en mi nivel de uso de las nuevas tecnologías.
Respecto al trabajo en equipo, ha sido muy gratificante compartir con  mis compañeros nuestras experiencias y el uso de los diferentes recursos, considero que es como más se aprende.
Con el alumnado he mejorado el planteamiento de las tareas a través de la plataforma moodle, haciéndoselas más atractivas y motivantes.

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Las bases están asentadas, ahora la experiencia futura  irá consolidando  y mejorando la metodología que hemos ido cambiando  acorde a los acontecimientos. Eso da un nuevo aliciente a la practica docente.

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Las bases están asentadas, ahora la experiencia futura  irá consolidando  y mejorando la metodología que hemos ido cambiando  acorde a los acontecimientos. Eso da un nuevo aliciente a la practica docente.

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La formación me ha encantado, he aprendido mucho lo que siempre es bueno. Respecto al trabajo con el alumnado lo que he ido realizando con ellos ha sido bastante fructífero en cuanto al nivel de aceptación e implicación por su parte.

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Personalmente, el uso de las tecnologías en el aula y fuera de ella para trabajar con mis alumnos era algo que ya hacía constantemente con anterioridad. Bien es cierto que esta formación me ha ayudado a perfeccionar técnicas y a aprender cosas nuevas, de las cuales espero seguir sacando beneficio en un futuro

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Al principio me sentía fatal al ver todas las herramientas que teníamos como docentes a nuestro alcance y las pocas que conocía. Al terminar este curso, me siento muy enriquecida por todo lo que he aprendido y puedo transportar al aula.

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Al principio me sentía fatal al ver todas las herramientas que teníamos como docentes a nuestro alcance y las pocas que conocía. Al terminar este curso, me siento muy enriquecida por todo lo que he aprendido y puedo transportar al aula.

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Satisfecha, porque con determinadas prácticas se motiva más al alumnado, y consigues un ambiente más participativo.

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Satisfecha, porque con determinadas prácticas se motiva más al alumnado, y consigues un ambiente más participativo.

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Con respecto al grupo de trabajo, muy bien. Siempre algún compañero te ayuda cuando tienes dudas.

# data[].attributes.subject
Con respecto al grupo de trabajo, muy bien. Siempre algún compañero te ayuda cuando tienes dudas.

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Respecto al alumnado, me parece muy útil, algunas de las herramientas utilizadas, otras no tanto. Creo que al utilizar demasiado este tipo de técnicas,le quitan importancia,lo ven como un juego y no se lo toman tan en serio

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a)Nivel personal : Necesito más tiempo para desarrollar y aplicar estos recursos didácticos.
b) Nivel de trabajo en equipo: Es positivo y favorable para nuestra formación como docente. Podemos observar la  aplicación de diversos recursos en las diversas materias.
c) Nivel de trabajo con el alumno: Ha sido positivo pero encuentro un inconveniente que es el tiempo. Tenemos  unos contenidos que impartir .

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A nivel personal me siento satisfecha de adquirir nuevos conocimientos que me ayuden a mejorar mi labor docente.
Con respecto a la relación con los compañeros pienso que nos ha venido muy bien compartir nuestros conocimientos y aportarnos ideas. Y en lo que se refiere al alumnado, es un buen medio para conectar con ellos, ya que las nuevas tecnologías es un foco muy llamativo para ellos

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Motivado para seguir poniendo en práctica algunas de las herramientas que he comenzado a aprender a usar.

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Motivado para seguir poniendo en práctica algunas de las herramientas que he comenzado a aprender a usar.

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Con respecto a como me siento; Con muchas metas por delante, motivada a formarme en este campo tan amplio y tan curioso.
Es bonito aplicar en la vida real del aula estos conocimientos. Me quedo con eso, Gracias por la oportunidad.

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Me siento motivado para probar nuevas herramientas y métodos de trabajo que se que ha compañeros les han sido muy útiles.

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Me siento motivado para probar nuevas herramientas y métodos de trabajo que se que ha compañeros les han sido muy útiles.

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Muy satisfecha.
Al trabajar con muchos compañeros, hemos hablado de nuestras experiencias, y hemos aprendido mucho.
Los alumnos aprenden con nuevos recursos, muchos novedosos, y muestran mucho interés.

# data[].attributes.headline
Muy satisfecha con los logros conseguidos.

# data[].attributes.subject
Muy satisfecha con los logros conseguidos.

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Me siento muy satisfecha cuando los alumnos aprecian el esfuerzo realizado en utilizar estas herramientas digitales.

# data[].attributes.subject
Me siento muy satisfecha cuando los alumnos aprecian el esfuerzo realizado en utilizar estas herramientas digitales.

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Aunque aún me queda mucho por aprender, he descubierto metodologías y herramientas nuevas que me permitirán mejorar mi práctica docente, seleccionando la que mejor se adecúe en cada momento.

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Afecto :
Es gratificante ver cómo poner en práctica nuevas metodologías o usar nuevos recursos tiene un efecto positivo sobre el alummado pero debido a motivos como el calendario, programación y falta de tiempo no siempre se puede poner en práctica. Me siento satisfecha y más segura con nuevas herramientas.

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Aunque es necesario mas tiempo para terminar de implantarlo correctamente. El curso que viene hay que hacer el esfuerzo de implantar estas metodologías en las unidades didácticas

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Aunque es necesario mas tiempo para terminar de implantarlo correctamente. El curso que viene hay que hacer el esfuerzo de implantar estas metodologías en las unidades didácticas

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Contenta con lo aprendido. Se que necesito profundizar más y poner en práctica muchas de las estrategias que hemos visto.

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Todo evoluciona y progresa y nosotros tenemos que seguir adaptándonos. A nivel personal muy satisfecho.

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Siento que tengo más herramientas con las que afrontar mis clase, lo que me da más seguridad.

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Me siento mejor preparada que antes para afrontar la práctica docente, tanto para superar condiciones adversas como para adaptarnos al cambio de paradigma entre lo tradicional y las NNTT.
Me hubiese gustado disponer de más tiempo y me he visto superada algunos momentos por no poder atender las tareas como me hubiera gustado.
Creo que no es tiempo suficiente para tantos recursos, confío en poder tener la información disponible en un futuro.

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Una formación totalmente necesaria para adaptarnos al impacto que tienen las tecnologías en nuestras vidas y como consecuencia dentro del aula.

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Una formación totalmente necesaria para adaptarnos al impacto que tienen las tecnologías en nuestras vidas y como consecuencia dentro del aula.

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El alumnado en general ha agradecido y pedido posteriormente los recursos que he puesto en práctica, aunque en algunos casos, no he conseguido que algún alumno se motive y participe en su aprendizaje

# data[].attributes.headline
¿Para qué ha servido la formación en tu intervención en el aula?

# data[].attributes.subject
¿Para qué ha servido la formación en tu intervención en el aula?

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Grado de transferencia  al aula de lo aprendido

Resultados

Experiencias

Proyectos futuros (¿es exportable a otros contextos?)

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EL IMPACTO HA SIDO FUERTE, SÍ, PERO NECESARIO

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EL IMPACTO HA SIDO FUERTE, SÍ, PERO NECESARIO

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Soy consciente de que se ha ofrecido un repertorio muuuy amplio de herramientas, técnicas, metodologías, pido disculpas por el "atracón"... Pero era necesario, porque en la incertidumbre con la que comenzamos el curso, tras la experiencia del anterior, debíamos tener opciones con las que trabajar en cualquier escenario posible.
Por fortuna, hemos podido completar con cierta normalidad el año, pero eso no ha hecho que el trabajo haya caído en saco roto sino que el profesorado ha trabajado con gran intensidad para aprovechar los recursos en sus clases con el alumnado. Espero que todo el mundo se haya llevado algo bueno.

José Carlos.

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para aprovechar el tiempo en el aula para trabajar

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para aprovechar el tiempo en el aula para trabajar

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He puesto en práctica varias tareas en el aula y tengo en proyecto otras tantas que aun no tengo completamente finalizadas. Integrando en ellas muchos de los instrumentos adquiridos a través del curso.