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Línea de tiempo psicología cuantitativa 1776-1983

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Línea de tiempo psicología cuantitativa 1776-1983

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Michael Díaz

Referencia:
Dávila, A (2 de Febrero de 1999).Una lectura histórica de las relaciones conceptuales entre piscología teórica y psicología cuantitativa. Revista de Psicología de la PUCP. (18), p251-261p-.

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construyó una psicología. racional al aplicar la matemática y física newtonianas.

construcción de teoría sobre las representaci0nes psíquicas.

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evolucionaron las aplicaciones estadísticas estadística en psicología experimental.

relaciona cuantitativamente las variables físicas con las psicológicas. con el fin de identificar patrones comunes en las respuestas.

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aplicación de métodos estadísticos a la interpretación de datos biológicos y sociales .

primero en mostrar que las mediciones antropométricas efectuadas en muestras aleatorias de personas se distribuían normalmente

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estudio de las diferencias psicológicas individuales en diversos problemas experimentales.

que creó los métodos de la mediana, la puntuación estándar y la correlación para la interpretación de los experimentos de laboratorio .

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planteaba que todas las actividades mentales requieren de dos clases de capacidad: Una general y otra específica.

Spearman sugirió la existencia de factores adicionales que representan perseverancia, fluctuación y voluntad, respectivamente.

logró reconocer, en el terreno de la psicometría, la necesidad de superar la postura invariacionista en el campo de la concepción y medición de los atributos psicológicos.

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la psicología cuantitativa británica, prácticamente fundada por Galton en el siglo XIX, legando contribuciones claves tanto a la psicometría de los tests como a la estadística.

Tales fueron en los inicios los casos de Pearson, Fisher y el mismo Spearman y luego los de Thomson

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El funcionalismo norteamericano fue en términos prácticos una psicología centrada en las diferencias individuales y en términos teóricos una psicología de "cómo y por qué los procesos conscientes son lo que son.

Con el ascenso del conductismo y el exilio del mentalismo de la psicología norteamericana, la psicología de los tests mentales quedó literalmente huérfana de soporte conceptual sistemático

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el desarrollo posterior de la psicometría de procesos ya que elaboró una teoría matemática del aprendizaje

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encontró su curso dentro de la psicología cognitiva del procesamiento de la información

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permitió integrar conceptual y metodológicamente el condicionamiento clásico y el condicionamiento instrumenta.

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señala que la medida del tiempo de reacción simple, consistente en la demora de la respuesta frente a un estímulo aislado, no se correlaciona con la inteligencia medida con CI.

la medida del tiempo de reacción complejo, respuesta selectiva frente a varios estímulos, sí guarda relación